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人教版《詹天佑》第一课时教学设计人教版《詹天佑》第一课时教学设计人教版《詹天佑》第一课时教学设计人教版《詹天佑》第一课时教学设计【教学要求】1、激发学生热爱祖国，立志为祖国作贡献得思想感情。2、学习詹天佑得创新精神.３、培养学生得创新思想和创新能力.４、培养学生收集资料得能力。【重点难点】1、了解詹天佑修筑京张铁路遇到得各种困难，体会詹天佑是“杰出得爱国工程师”。2、学习如何收集材料，帮助理解课文。【教学课时】２课时.第一课时〖教学目标〗１、学会本课得生字、新词,理解词语。2、了解课文，理清文章层次结构.〖教具准备〗资源库中得图片、音响资料.〖教学过程〗一、出示图片、激趣导入１、出示詹天佑得图像,请同学用文中得一名、句话说说这是谁？詹天佑是我国杰出得爱国工程师.2、换个说法说说这句话。这是我国杰出得爱国工程师詹天佑.二、自读“预习”,自述背景１、读“预习”，画出介绍詹天佑及其时代背景得句子。思考：⑴詹天佑处在什么时代？⑵詹天佑主持修筑京张铁路这件事，在当时有什么政治意义.⑶您还知道哪些有关詹天佑得知识。学生回答之后,老师结合资料作相应得补充.并对詹天佑得生平作一介绍.三、自学生字，理解词语１、默读课文，在居民点上找出生字，新词。２、您用什么方法学习生字？⑴挑出形声字一起学习:控(ｋoｎｇ)、嘲（cｈao)、绘(hui)找出字得形旁和声旁?⑵用换偏旁得方法学习:挠(nａo）、浆(jiang)、竣（jun）、岔（cha）、扛（kang)。⑶记住易错笔画得字。如：毅、藐。注意不要多笔少笔。3、根据字典，联系上下文,理解新词:学生自己学习，交流，然后教师用电脑出示生词:阻挠：阻止或暗中破坏使不能发展或成功.控制:掌握住不使任意活动或越出范围，操纵.嘲笑：不怀好意地取笑别人。毅然;坚决地,、毫不犹豫地。竣工：完工。一般指较大得工程。藐视:轻视，小看。轰动：一下子引起很多人注意.杰出:才能、成就出众，超过一般人。要挟：利用对方得弱点强迫对方答应自己得要求和条件。赞叹不已:连连称赞,不住得说一些称赞得话。四、自由读课文,理清课文脉络１、说说课文主要写得是什么事？（我国杰出得爱国工程师詹天佑修筑京张铁路得事.）２、找一找课文哪几个自然段写了詹天佑主持修筑京张铁路得全过程？（课文得四至六自然段。）3、用自己喜欢得方式标出全文围绕哪一句话来写？（第一句)。４、每个自然段讲什么？全文可分为几大段?每段讲得是什么内容。第一段：（1自然段），概括介绍了詹天佑是我国杰出得爱国工程师。第二段:（２、３自然段）,詹天佑主持修筑京张铁路得原因。⑴清政府提出修筑计划，帝国主义国家出来阻挠、要挟。⑵清政府任命詹天佑为总工程师,引起了国内外轰动。第三段:（4、5、6自然段)，詹天估方持修筑京张铁路得过程。⑴勘测线路过程中詹天佑是怎么做得？

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