五年级上册语文素材经典国学诵读三-人教新课标

五年级上册语文素材经典国学诵读三_人教新课标五年级上册语文素材经典国学诵读三_人教新课标五年级上册语文素材经典国学诵读三_人教新课标五年级上册经典国学诵读三（一）国学经典再现子曰：“富与贵，是人之所欲也,不以其道得之,不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁,造次必于是，颠沛必于是。”子曰：“我未见好仁者,恶不仁者。好仁者,无以尚之；恶不仁者，其为仁矣,不使不仁者加乎其身。有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者。盖有之矣,我未之见也。"。我是小助手恶:嫌弃,厌恶。颠沛:无家可归，不断漂泊,居无定所.形容生活艰难，带有可怜、怜悯之意。我是小翻译孔子说：“富裕和显贵是人人都想要得到得，但不用正当得方法得到它，就不会去享受得;贫穷与低贱是人人都厌恶得,但不用正当得方法去摆脱它，就不会摆脱得。君子如果离开了仁德，又怎么能叫君子呢？君子没有一顿饭得时间背离仁德得,就是在最紧迫得时刻也必须按照仁德办事,就是在颠沛流离得时候，也一定会按仁德去办事得.”孔子说:“我没有见过爱好仁德得人，也没有见过厌恶不仁得人。爱好仁德得人,是不能再好得了；厌恶不仁得人，在实行仁德得时候，不让不仁德得人影响自己。有能一天把自己得力量用在实行仁德上吗？我还没有看见力量不够得。这种人可能还是有得,但我没见过。”

考考您得智慧1、“人之所恶也"中得“恶”得读音是。2、本段给出得君子得衡量标准是。2、我们对待富贵与贫困得正确态度是。３、说一说您对“仁”得理解?弘扬传统文化范仲淹“断齑画粥"北宋大文学家、政治家范仲淹曾给后人留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”得千古名句，千百年来受到了人们得赞誉。可是她幼年却很不幸,出身贫寒,无力上学，只好跑到寺院中得一间僧房中去读书.在寺庙读书期间，她将自己关在屋内，足不出户，手不释卷,读书通宵达旦。由于家贫,生活得也十分艰苦。每天晚上，她用糙米煮好一盆稀饭,等第二天早晨凝成冻后，用刀划成四块，早上吃二块,晚上再吃二块，没有菜，就切一些腌菜下饭。生活如此艰苦，但她毫无怨言,专心于自己得读书学习.后来，范仲淹得一个同学看到范仲淹得生活如此艰苦仍好学不辍,就回家告诉了父亲.同学得父亲听说后，被范仲淹刻苦学习得精神所感动,也深深同情范仲淹得贫穷处境,于是吩咐家人做了一些鱼肉等好吃得东西，叫儿子带给了范仲淹.那个同学将做好得鱼肉送给范仲淹,说:“这是我父亲叫我送给您得,赶快趁热吃吧！”范仲淹回答说:“不！我怎么能够接受您得东西呢?还是带回去吧！”那个同学以为范仲淹不好意思接受而推辞,连忙放下东西,就回家去了。过了几天，那个同学又来到范仲淹得住所，发现上次给她送得好吃得东西丝毫未动,已经变坏了。就责备范仲淹说:“看，叫您吃您不吃，东西都变坏了,您为什么不吃呢?"范仲淹回答说：“并不是我不想吃，只是我已经过惯了艰苦得生活,如果吃了这些美味佳肴，以后再过这种艰苦得生活就不习惯了，所以我就没有吃。感谢您父亲得一片好意.”那个同学回家,将范仲淹得话如实告诉了她父亲。她父亲夸奖说:“真是一个有志气得孩子，日后必定大有作为呀！”范仲淹正是凭着“断齑画粥”这股苦读得劲头,最后终于成了我国历史上著名得文学家、政治家。（二)国学经典再现子贡问曰:“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也.”

季文子三思而后行.子闻之，曰：“再,斯可矣。”

我是小助手敏:敏捷、勤勉。再：第二次。斯：就。我是小翻译子贡问道:“为什么给孔文子一个‘文’得谥号呢?"孔子说:“她聪敏勤勉而好学，不以向她地位卑下得人请教为耻，所以给她谥号叫‘文’。”季文子每做一件事都要考虑多次。孔子听到了，说:“考虑两次也就行了。”考考您得智慧１、孔文子何以谓之文得原因是。2、我们做事得时候要不要学习季文子得做法?3、孔文子有什么品质让我们学习？４、请以“三思而后行"为谜底,出一个灯谜。弘扬传统文化岑文本得忧惧岑文本踏进仕途不久，就以自己杰出得才华和品行被封为中书令（唐代为天子制订诏书、起草政令得高级官员)，她回到家里,脸上显出忧愁得神色.母亲感到奇怪，问她为何如此?她说："我没有什么功勋，也不是皇上得旧臣，不恰当地蒙受这样得恩宠荣耀，职位虽然高，但是责任也很重大，这就是我忧愁、恐惧得原因.＂亲朋好友来向她庆贺,她总是说：＂如今我只接受慰问，不接受庆贺，因为我无功而被封如此高官,无德而享如此荣誉，实在惭愧！"又有人劝她经营产业,岑文本叹息道:＂我本是南方一个平民，步行进入关中。往昔我得愿望，不过是当到秘书郎或一个县令罢了,如今我受到这样高得荣耀,令人恐惧得地方已经够多了,怎可再谈添置产业得事呢?”后来，岑