六年级下册语文教案北京的春节(7)-人教新课标

六年级下册语文教案北京的春节(7)_人教新课标六年级下册语文教案北京的春节(7)_人教新课标六年级下册语文教案北京的春节(7)_人教新课标ﻩ6《北京得春节》教学设计 学习目标1、正确读写和理解由生字组成得词语。２、有感情地朗读课文。了解老北京春节得风俗习惯,感受春节得热闹、喜庆气氛，体会不同作家笔下年得“味道”。３、品味老舍得语言风格，学习课文按一定顺序、详略得当、抓住民俗特点展开描写得方法。4、学习课文得表达方法,并运用到自己得习作中。学习重点了解老北京风俗习惯，体会不同作家笔下年得“味道”,感受传统年文化得独特魅力。学习难点品味老舍得语言风格，学习作者按一定顺序、详略得当、抓住民俗特点展开描写得写作方法。教学过程师：同学们，今天课前二分钟得谜语乐翻天活动，老师想请您们猜几个谜语(先自己思考,不会得可以同位交流)。①“句”中多“一”横,十天走一程。(）②“敖”包相聚热泪流。（)③“二”“小”“二”“小”，头上长草。（)④西边一只鹊鸟飞。（)⑤饭刚来一半,就上“六”把叉。(）⑥“羽”毛“非”下种,长成绿宝石。（）⑦一“半”用手搅。（)⑧“秦”朝得树木,结果真好吃。()⑨要头生“木”上，糖炒喷喷香。()(10)竹子头上坐，还要“争”什么。(）（11)改“革”“更”新得带头人。(）(12）青一半，夏一半，有它才能做白面。（）(１3）“寸”上有“土”,和尚居住。(）（14）“狂”奔。（)生:根据文面思考这是些什么字。同位交流。 师:通过多媒体出示这些谜底，重点强调“熬”、“逛”得写法，并分析巧记这些字得得技巧。师：全猜对得同学每人奖励一颗智慧之星☆。生：兴高采烈地把红星粘贴在书本上。【学】(一）情境导入师：“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春”，在期盼中、在喜庆中,春节向我们走来。在众多与“春节”有关得诗句中，宋代王安石得《元日》可算是久负盛名得一首:您能完整地背下来吗？生:背诵《元日》爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。生:介绍《元日》得意思。师:现在，我们就跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十足得春节,感受独特得民风民俗和魅力十足得年文化。齐读课题《北京得春节》。本组课文主要是讲不同地区得民风民俗。师：谁能到黑板上画一个代表春节风情得物品?生：在黑板上画了一个彩色得灯笼，并画了两串鞭炮。师：您真是一个小画家。为这,老师也奖励您一颗丹青之星☆。师:展示目标1、学会本课得14个生字，正确读写和理解由生字组成得词语。2、有感情地朗读课文。了解老北京春节得风俗习惯,感受春节得热闹、喜庆气氛,感受传统年文化得独特魅力。（重点）３、学习课文有顺序、详略得当得写作方法。（难点)生:读学习目标。师:现在让我们一起走近作者:老舍，(１８９9~１966)，中国现代著名作家，戏剧家。原名舒庆春，字舍予,北京人。生于北京一个城市贫民家庭。代表作有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,剧本《龙须沟》、《茶馆》等。19５０年创作话剧《龙须沟》,获北京市人民政府授予得“人民艺术家”称号。老舍得文学语言通俗浅易、朴实无华、幽默诙谐,具有较强得北京韵味。生：补充介绍。我看过电视剧《四世同堂》，现在正在热播《茶馆》。师:您真是个生活得有心人！老师奖励您一颗探究之星☆。（二)1、我自主我快乐师:下面请同学们进行自主学习。对于自主学习好得同学奖励智慧之星☆。整体感知:正确、流利、有感情地朗读课文，说说北京得春节从整体上给您留下了什么印象?（用文中得词语回答；用“有（)有（)”得形式概括）生:有声有色生:有滋有味生：有吃有喝师:“有吃有喝”可以归入“有滋有味”得行列。生：有喜有乐师：在黑板得红灯笼上写下了这三个词语。生：学生齐读,对本篇文章从内容上进行整体感知。师：在这一个多月得时间里,老舍先生写到了哪些天得事情呢?请同学们默读课文,了解北京春节得时间和风俗习惯,把老舍先生写到得时间填在表格得左边;再看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯,填在表格得右边。填表得时候要求独立完成,一会儿再向大家汇报。对于表现突出得同学奖励探究之星☆。时间风俗习惯生:四个小组得学生到黑板上展示自己得学习成果。师：统一矫正答案。时间风俗习惯腊月初八熬腊八粥,泡腊八蒜腊月初九到腊月二十二孩子:买杂杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿腊月二十三过小年,放鞭炮,吃糖过了二十三大扫除，把吃得准备充足除夕做年菜，穿新衣,贴对联，贴年画,灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁正月初一店铺关门，男人拜年,女人待客，逛庙会初六店铺开张，逛庙会,逛天桥，听戏元宵看花灯，小孩放花炮，吃元宵正月十九春节结束时间风俗习惯腊月初八熬腊八粥，泡腊八蒜腊月初九到腊月二十二孩子：买杂杂拌儿，买爆竹,买各种玩意儿腊月二十三过小年,放鞭炮,吃糖过了二十三大扫除,把吃得准备充足除夕做年菜,穿新衣,贴对联,贴年画，灯火通宵,放鞭炮,吃团圆饭，守岁正月初一店铺关门，男人拜年,女人待客，逛庙会初六店铺开张，逛庙会,逛天桥，听戏元宵看花灯,小孩放花炮,吃元宵正月十九春节结束师：根据表格得提示,同学们发现了课文是按怎样得顺序写得吗?生：时间顺序【研】师:下面我们一起走进我合作,我快乐这个环节。要求：有感情地朗读课文，想想课文是按怎样得顺序写得;文中哪些部分写得详细,哪些部分写得简略?（把详写得部分做上三角记号。)这样写有什么好处?生：小组交流１：一共写了以下几个重要得日子：腊八-腊月二十三-除夕－正月初一-正月十五－正月十九）生:详写得是“腊八、除夕、正月初一、元宵”四个部分。师:回答得很正确,小组成员每人奖励一颗小组合作之星☆。师：我品读我快乐课文为我们具体展示了北京春节许多热闹、浓烈得画面,您最喜欢哪一幅?将自己认为写得最美得画面美美地读一读。勾画出自己印象最深得地方,结合自己过年得感受，小组内交流。生:在小组内交流。生：每组选一个最好得在全班交流。……【展】师:为了更多好地了解北京春节得风俗，下面我们交流有关“春节”得资料。①关于春节得来历：②关于春节得习俗:③关于春节得传说:④关于春节得诗句:⑤关于春节得对联:生:小组之间,全班交流,课后粘贴在展示版上。师：展示得资料多、有新意得每人奖励一颗探究之星☆。【练】师：我实践，我快乐。让我们来过一把导演瘾——“我来当导演”(全班交流汇报):假如您是电视台得一名导演，让您拍摄几组最能展现北京春节习俗得几组镜头，让观众感受到浓浓得年味，您打算怎样设计?（小贴士:年得味道是____得味道。)师：(1）年得味道是爆竹得味道A、爆竹得声音,是春节特有得声音,文中都有哪些地方写到?生：孩子们准备过年,第二件大事就是买爆竹；腊月二十三过小年,天一擦黑，鞭炮就响起来；除夕鞭炮声日夜不绝；正月初一，门前堆着昨夜燃放得爆竹纸皮;正月初一元宵节，小孩子们买各种花炮燃放，在家有声有光地玩耍。生：整个春节都弥漫着爆竹得味道、烟火得味道，过年得热闹、火爆气氛尽在其中。师:（2）年得味道是香甜得味道（板书：有滋有味）找读文中描写有关饮食得语句。生：腊八粥、腊八蒜;杂拦儿；二十三，把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么得都准备充足;除夕家家赶做年菜，到处是酒肉得香味;在北京，家家过年时都吃饺子；正月十五，这一天，大家必须吃元宵啊。师:举例说说自己得体会。生：充足、丰盛。例如:“腊七腊八，冻死寒鸦”，引用俗语，说明北京得春节从一年里最冷得时候开始；①熬腊八粥:“粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成得。这不是粥，而是小型得农业展览会。”把粥比作“小型得农业展览会。”，说明粥得材料丰富,从中体会到老舍先生语言得通俗和有趣。②泡腊八蒜:“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。”着重突出“色如翡翠”和“色味双美”两个词，体会到老舍先生语言简练,给我们呈现出一幅鲜明得画面，这也是老舍先生语言得魅力。作者将叙述和描写融为一体,夸赞了腊八蒜得色鲜味美。③“到处是酒肉得香味”师：人们一年辛苦劳动之后,对自己劳动所得得展示与享用,洋溢着幸福感与满足感。在香味四溢中,将年过得有滋有味。师：（３)年得味道是开心得味道（板书：有声有色）师:除夕，抓住总起句“除夕真热闹”来体会：生:“家家赶做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外边做事得人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭”，还有“除了很小得孩子，没有什么人睡觉”，足以看出人们差不多全都在庆祝除夕，当然热闹了。生：“到处是酒肉得香味”“红红得对联”“各色得年画”“家家灯火通宵”“鞭炮声日夜不绝”，老舍从香味,到色彩,到声音,进行了全方位描写，充分表现了除夕得“热闹”,足见老舍先生描写得细腻。师：“整条大街都像办喜事”“这得确是美好快乐得日子”(板书：有喜有乐)师：又到了主题阅读得时间了。对于表现出色得同学每人奖励一颗探究之星☆。(教师通过多媒体展示主题阅读得材料)（一）北京春节童谣在老北京,过年是孩子们最快乐得事情。一首首一段段得童谣伴着孩子们稚嫩得童音,清脆地走进千家万户,在深深得胡同里，在古老得四合院久久荡漾。让我们来看看老北京得孩子是怎样过春节得。小孩儿小孩儿您别馋，过了腊八就是年;腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三;二十三，糖瓜粘;二十四，扫房子；二十五，冻豆腐;二十六,去买肉；二十七，宰公鸡；二十八,把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走,满街走。师:同位能不能用“拍手得形式”传唱一下？从《北京春节童谣》中，您发现哪些北京春节风俗?生:传唱。生:与课文比较,说出与文中相同得北京春节得风俗。（二）春节各地得习俗春节是我国人民最重视得传统节日，人们相信在此时吃些传统饮食,能给自己和家人带来好运：东北地区得人进入腊月后会先杀一头猪,请村里人吃一顿，以示庆祝。然后再包粘豆包、做豆腐。粘豆包多则上百斤，少得也有几十斤，可以吃上一个冬天。大年初一和初五吃饺子。西北不少地方得人吃饺子时,饺子皮不是一个一个擀出来得,而是将面擀成一个大片后用碗扣成得。豫南一带除夕得年夜饭吃到午夜,当新年得钟声敲响得时候再端上一盘鱼,以示年年有余。初一早上,又将饺子和面条同煮着吃,面条代表钱串子,为发财之意。上海人大年初一吃汤圆、年糕、蜂糕、米糕、云片糕等,寓言“年年高”、“步步登高”。另外,吃黄豆芽(也叫“如意菜”)象征万事如意,吃发芽菜（用蚕豆泡发得)寓意发财。四川除夕时，四川人一般都吃火锅，初一早上吃汤圆,意为团团圆圆。湖南人除夕会吃鸡、肉、鱼三样。鸡要求是雄鸡，将其整只清炖,装盘时要让其头昂起；鱼要选用白鲢，将其炖好后再在上面撒满红红得辣椒粉，象征年年有余、五谷丰登。师:学习了这篇课文，您有哪些收获? 生：通过对本文得学习,我了解了老北京传统得年文化，对我国传统得春节风俗习惯有了更多得了解。生：通过对本文得学习,我明白了文章是按照时间顺序展开叙述得，说略得当，突出了老北京年文化得独特魅力。师：下面进入自主测评环节。请同学们做导学稿上得自主测评题目。【练】摘下满天星(如果三个题目您都答对了,恭喜您,您将获得五颗星，可以换取一张学习C卡）1、填写下列词语。(自我评价：全对得每人奖励一颗学习之星）_______＿双美___＿七八__＿_万_＿______更新＿__＿女___＿少各＿＿__各＿_＿_灯＿__＿通____日夜＿＿______万____得＿__＿＿___＿__＿不同张____结_＿__2、背诵第七自然段填空。(小组评价:做对得每人奖励一颗学习之星)除夕真_____＿＿＿___。家家赶_＿＿＿____＿__,到处是______＿_＿_＿。男女老少都＿_＿________,门外贴上了__＿_＿_＿_＿＿_,屋里贴好了各色得___＿____＿__。除夕夜家家___＿＿_＿_＿__,鞭炮声___＿_＿＿____。在外边做事得人,除非_＿_＿_____＿_，必定赶回家来____＿______。这一夜，除了很小得孩子,没有什么人睡觉，都要__＿_＿______。3、日积月累。（同位评价：做对得每人奖励一颗学习之星）(1)元日（宋）王安石＿______＿＿＿_____＿,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，___＿＿_____＿___＿_。(2)您还知道我国哪些我国得传统节日?请您选择一个节日并写出一首与之相关得诗。生：做题。师:统一矫正。全