三年级下册语文同步练习第11课 赶海-苏教版

三年级下册语文同步练习第11课赶海_苏教版三年级下册语文同步练习第11课赶海_苏教版三年级下册语文同步练习第11课赶海_苏教版第十一课《赶海》练习我能写词语。sｈǔjiàjiùjiufúlǔjｉāzhùtáopǎoｎiēzhù我会组词。虏（）逃(）吓（)暑（)虎(）桃（)虾（）署()我能给加点得词语选择合适得意思.“神气"在字典里得解释：Ａ神情;B精神饱满;C自以为优越而得意或傲慢。1、这只大虾再也神气不起来了.（）２、团长得神气很严肃。（)3、战士们穿上了新军装,显得很神气。（）四、在正确得读音上打“√".

假（jiǎjià）如似（shìsì）得夹（jｉájｉā)住兴（xīnɡxìnɡ)奋就擒(ｑínɡｑíｎ）还(ｈuánhái)来五、选择合适得语气词，再读一读，体会句子所表达得情趣。咦哎嘿哦1、（），一只小海星被我抓住了！２、（），那边一个小伙伴,正低着头寻找着什么.3、()，怎么我得脚也痒痒得？4、（),原来是一只大虾在逗我呢！

六、按要求改句子。海鸥在水天之间自由自在地飞翔。(缩句）２、它摇摆着两条长须，活像戏台上得一员武将。（仿写句子）3、螃蟹用大螯夹住了她得手。(改成“把”字句)七、课文内容我知道１、课文得开头、结尾都引用了一首歌是（）。A、《大海》Ｂ、《大海啊,故乡》Ｃ、《浪花》2、课文题目《赶海》得意思是（）。Ａ、生活在海边得人为祭祀神灵而举行得仪式。B、海边得人在海水退潮时到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类得东西.3、作者通过引用同一首歌曲使文章前后呼应，从中，我感受到作者_＿____＿_＿＿____得思想感情。八、阅读这时，沙滩上已经有好多人了，她们有得捉螃蟹，有得捞海星，有得捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀,嘿,一只小海星被我抓住了！哎,那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么.我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿,不做声,原来是一只螃蟹不甘束手就擒,正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫了起来,原来是螃蟹用大螯夹住了她得手。咦，怎么我得脚也痒痒得?低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上得一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏,这武将就成了我得俘虏，再也神气不起来了.1、从文中找出相应得词语，写在括号里。（１）到处乱跑,拼命逃走。（)(2)把自己得手脚捆起来,准备被捉住。（）２、短文中得“俘虏"指得是,说它“再也神气不起来了”，那么它神气时是什么样子得?请用“—-—”在短文中画出相关语句。3、我在赶海时捡到了和。4、沙滩上得人们都在做什么？请您用“＿___”在文中画出来。并仿写这样得句子.第十一课《赶海》答案我能写词语.暑假舅舅俘虏夹住逃跑捏住解析:注意“暑、逃"得书写。我会组词。俘虏逃跑吓唬暑假老虎桃花大虾署名解析：形近字辨析。三、我能给加点得词语选择合适得意思.BAC解析：结合语境,利用排除法。四、在正确得读音上打“√”。jiǎｓhìｊiāxìｎɡqínháｉ解析：多音字、易混字音辨析.五、选择合适得语气词，再读一读，体会句子所表达得情趣。嘿哎咦哦解析:结合语境，利用排除法。六、按要求改句子。1、海鸥在飞翔.2、春天到了，大地变成了一片绿毯.3、她得手被螃蟹用大螯夹住了。解析:2、有本体、喻体、喻词得句子叫比喻句。3、把字句得结构：主语+“把"+宾语＋动作。七、课文内容我知道.1、Ｂ２、B３、对童年生活得美好回忆和向。解析:理解句子表达得内容，根据内容想象作者说话得语气.八、阅读1、东逃西窜束手就擒。2、大虾像戏台上得一员武将。3、海星大虾.4、她们有得捉螃蟹,