三年级上语文教学实录10哪吒闹海-苏教版

三年级上语文教学实录10哪吒闹海_苏教版三年级上语文教学实录10哪吒闹海_苏教版三年级上语文教学实录10哪吒闹海_苏教版三年级上语文教学实录-1０哪吒闹海苏教版（20１9)师：昨天老师布置大家回去读了一个故事，请小朋友们清清楚楚、响响亮亮地把题目说给在座得各位老师听。生：哪吒闹海。师:真好.“哪吒"得名字很容易说错。我请一个小朋友说。生：哪吒.师：好!也是清清楚楚、响响亮亮得。师:小朋友，您们以前读过或者看过《哪吒闹海》得故事吗？生：读过。师:在哪儿看到得？生：《四季童话》里面看到得。生：电视里看到得。生:我是在《封神演义》里看到得。师：咱们二年级得小朋友能看《封神演义》了，了不起！《哪吒闹海》就出自我国非常有名得古典小说《封神演义》，已经有4００多年了，全书有6０多万字呢。生：我是在电脑上看到得。师:小朋友们看，（ppt展示画片)《哪吒闹海》得故事不仅在书中，还出现在动画片里，电影里啊，甚至被搬上了京剧舞台，它是咱中国老百姓家喻户晓得故事。老师小时候也读过这个故事，您们猜老师小时候在哪儿读到得故事？生:在课本上.生:在电视里看。师:我小得时候还没有电视呢.生:在小人书上。师:老师小时候读《哪吒闹海》得确是在小人书上。想不想看看老师小时候读得小人书？生:想。师：一、二、三--（拿起小人书)小人书和您们现在读得书比有什么不同？生：这本书是很小得，我们读得书是大得。生：我们得书是很新得，而您得书是很旧得。师：您仔细看看封面,看得清楚吗？生:看不清楚。师：我把封面放大到大屏幕上，仔细读读看.生:哪吒闹海。师：您看这个“闹“字还是一个繁体字。（指黑板）现在得“闹”字简化成这样写得了。请一个小朋友翻开书看看里边得图画。生:画得好像古代人，是黑白色得。师：对，它是黑白色得.这本小人书在我还没有出生得时候就已经出版了,快60年了，我爸爸小时候读过这本书,我出生了以后，她就把这个故事讲给我听,我爸爸得爸爸，也会讲《哪吒闹海》得故事，我爸爸小得时候，我爸爸得爸爸就把这个故事讲给我爸爸听。这个故事一代一代传下来得。今天老师就把这个故事传给您们，您们也会讲《哪吒闹海》得故事。好不好？生:好。师：小朋友，会讲故事首先要会听故事，下面我开始讲哪吒闹海得故事啦!(播放一段音乐前奏）话说哪吒七岁那年，天旱地裂，东海龙王父子滴水不降，称霸一方。经常兴风作浪,害得老百姓不敢下海捕鱼.哪吒决心治一治她们,为老百姓出一口气。一天，哪吒带上她得两件法宝——乾坤圈和混天绫,来到了东海边。海面上波光粼粼.她跳进大海里，取下混天绫放入水中，哎呀！水都映红啦！她把混天绫摆呀摆呀,您们猜怎么着？居然掀起滔天巨浪。这一晃啊，您们猜又怎么着?把那东海龙王得水晶宫晃得哗哗响。东海龙王正在水晶宫坐着呢,忽听得龙宫震响，吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去看个究竟.夜叉从水底钻出来，只见一个小娃娃拿着红绫在摇晃。夜叉大叫：“您是什么怪东西，敢把龙宫摇动?"说着举起斧头便砍.小哪吒一抬头，只见一个青面獠牙得怪物,手持大斧头正朝自己砍来。小哪吒机灵地一闪身,躲了过去.随即把右手套得乾坤圈往空中一扔,那法宝正落在夜叉头上。您们可别小看这小小得乾坤圈，它原先是太乙真人镇洞得宝贝，威力可大呢，比一座大山还重。夜叉那里经得起打呀，一下就死了！龙王知道了这事，气得嗷嗷直叫：“谁敢打死我家夜叉？”就派儿子三太子带领虾兵蟹将去捉拿哪吒.三太子骑着水兽，带领着她得兵浩浩荡荡地来到水面上。她气冲冲地大叫：“是什么人打死我家夜叉？”哪吒一看,嘿,又来了一个!她大声说：“是我。"三太子一看，“好您个小毛头，夜叉乃天王殿差，您敢将她打死，该当何罪?”说着,举枪便刺.哪吒一纵身，又躲了过去,趁势抖出了混天绫。您们猜怎么着?那混天绫立刻喷出一团团火焰，将三太子紧紧裹住。哪吒抢一步赶上去，一脚踏住三太子得脖子,提起乾坤圈，照顶门一下，三太子便现出了原形,原来是一条龙！从此以后，东海龙王再也不敢胡作非为,老百姓又过上了太平得日子.（学生鼓掌）师：我们来聊聊，这个故事中什么很有意思?生：我觉得乾坤圈很有意思，它居然有这么大得本领。生：龙王和巡海夜叉很有意思.龙王会气得嗷嗷直叫，我觉得这里有意思.生:还有混天绫也很有意思,会喷出火来。生：龙王得水晶宫也很有意思。在海底里居然还有水晶宫。师：知道这个故事是什么故事吗?生：神话故事。（板书：神话)师：神话故事和一般得故事是不一样得。这个神话故事“神”在哪儿呢？老师再给小朋友们讲一遍故事.(生鼓掌。)师：我小得时候,就一直缠着爸爸讲故事,听了一遍又一遍，百听不厌!听着听着，就会讲了。接下来我讲故事时，如果您们觉得有些情节比较熟悉得，就跟我一起讲好吗?师：好。我们再来一段前奏。师：（第二次讲故事同第一次）师:这次老师讲得精彩不精彩?生:精彩.师:老师有什么地方讲得不够好，您能比老师讲得更好得,有吗?生:龙王气得嗷嗷直叫,要凶一点。师:对，您来讲讲。生:龙王气得“嗷嗷直叫”。(众笑)师:哦,这样一叫,龙王非常非常生气得样子就出来了。生：三太子说“您打死我家夜叉"那里也要凶一点。师：您也来试试.生：（气势汹汹地)您打死我家夜叉该当何罪。(众笑)师:嗯,确实比我得语气好多了。生：我觉得说到“称霸一方”时也要凶一点.师：为什么?生:称霸一方是说龙王很凶恶得呀.师：小朋友们，您们说着说着呀,就觉得讲神话故事得时候,有得地方要“凶”一点,有得地方要“急”一点,语气有变化,故事才生动.等下我们练习得时候就要注意了。回到老师提得问题，您觉得这个神话故事“神”在哪里呢？生:“神"在这里面有兵器。师：什么兵器?是谁得？生:混天绫和乾坤圈。是哪吒得兵器。师:其她人有兵器吗？生：三太字有枪,夜叉有一把斧头。师：小朋友，她们手上拿得东西，在神话故事中不叫兵器，叫什么?生：叫法宝。师：什么叫法宝啊？生：是宝贝。师：这个文具盒是我得宝贝，它是法宝吗?生：不是，法宝就是您最厉害得最宝贵得东西。师：怎么个厉害呢?我们来说说乾坤圈。乾坤圈是哪吒得法宝，它怎么厉害呢?生:它厉害到比一座大山还要重。生：它还能一个变成几十个几百个。我看动画片里面有得。它得速度可快了！生:乾坤圈飞出去了以后还能自己回来呢。师:原来法宝是有法力得宝贝呀！混天绫有什么法力呢？生:它断了还可以再生，还可以自动把人捆住。生：它可以喷火，也可以扑灭大火得。师:您们知道吗？哪吒不止这两件法宝呢！生：我知道哪吒一下子可以变出三头六臂,她还有风火轮。生:哪吒还有一把枪叫火轮枪。师：叫火尖枪.小朋友们，这风火轮、火尖枪，还有一个金砖，都是哪吒得法宝。神话故事中有很多很多得法宝，这是一般人身上所没有得,它很神奇。神话还“神”在哪里呢?生:这里得虾和螃蟹都可以变成人来打仗。师:现实生活中不能发生得事神话故事中可以发生。就像您们现实生活中见过龙吗?在哪儿可以见到龙？生：在生肖中。生:在神话故事中。师：把我们现实生活中不能发生得事变得可以发生了,这就是神话故事.神话故事还有哪儿很神得?生:鲸喷出来得水一般是不能站人得，而在神话故事中可以站人.师：哦,神话故事中人得本领怎么样？生：很高强.师：这样得力我们称为法力，又叫神力。我们来说说她们得神力.先说说主人公哪吒得神力。生:一个小小得孩子居然能打龙王.龙王啊,是一个很老很老得东海龙王了，小哪吒才7岁.生：哪吒得神力还在于可以长出三头六臂.生:哪吒能喷火。我们不能飞，而她能飞。生：乾坤圈比一座大山还重，小哪吒一拿就拿起了。师：东海龙王有没有神力？生：东海龙王会喷水，会下雨。生：课文中说她经常兴风作浪。师：这就是龙王得神力。请一个小朋友上前来，（一生上前）您现在演演龙王，怎么样用自己得神力“兴风作浪"得呢?生:(生摆弄手臂）风啊风啊,快把房子全部都吹倒吧。(众笑)师:这样一做，就出现了什么?生：掀起滔天巨浪，然后下起了暴雨。师：神话故事中得情节啊,人啊，法宝啊，真得很神奇!这神奇得故事是要传给别人听得。为了一下子能把故事讲好，小朋友们先读课文，加深印象.读之前想一想老师刚才是怎么讲故事得，然后再读。讲故事时有些词语有和没有是不一样得，比如东海龙王气得“嗷嗷直叫"，把这个词讲出来呀,就可以看到东海龙王生气得样子了。您们可以用笔划一划，哪些词是不能丢得。可以练习讲一个片段,可以讲一个完整得故事.（学生读故事,练习讲故事。老师巡视）师：准备好了?生:（自信地点点头）嗯。师：下面就听小朋友们讲故事了。我们先来做故事小王，请几个孩子上前,一人讲一个片段。愿意讲得请举手.师:您想讲哪一个部分？生:我想讲小哪吒在海底摆混天绫得这部分。生：我想讲故事得开头。生:我想讲第五自然段，故事得结尾。生：我想讲哪吒打三太子得部分。生:我想讲第三个自然段，是讲哪吒打夜叉得。师：这五个小朋友讲故事，其她小朋友们做听众,当听到讲得精彩得地方，您们就鼓掌。看哪位小朋友获得得掌声多?我给您们来个前奏(音乐起)做好准备啊!哪吒脑海得故事开始了！（音乐停,学生开始讲）生1：东海龙王父子称霸一方，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治她们.生2：这一天，小哪吒带上她得两件法宝——乾坤圈和混天绫,来到了东海边。她跳进东海里，取下混天绫在水里摆呀摆呀。海面上波涛汹涌,连东海龙王得水晶宫也摇晃起来.龙王吓了一跳，赶紧派巡海夜叉上去查看。（生鼓掌）生3：夜叉从水底钻出来,只见一个娃娃在洗澡。夜叉举起斧头便砍。小哪吒可机灵了，把身子一闪，躲过了这一斧头.然后把乾坤圈扔了过去，正好扔在了夜叉头上.夜叉头破血流，满地找牙,死啦！（师生鼓掌）生４：龙王听到了，气得怒发冲冠,（鼓掌)就派她得儿子三太子带领虾兵蟹将去捉拿哪吒.三太子浮出水面，只见哪吒正在手舞足蹈,便说：“您打死我家夜叉该当何罪?”举枪便刺。哪吒一看，又来一个,她一纵身，躲过了这一枪，随即取下混天绫向三太子扔去,三太子被紧紧裹住，不得动弹,只得现出原形.原来是一条小龙。(师生鼓掌)生５:从此以后，东海龙王再也不敢胡作非为了，老百姓又过上了太平得日子。（鼓掌）师：这五个孩子一起讲了哪吒脑海得故事.您最喜欢谁讲得故事？生:我喜欢施范德讲得故事.师:被表扬得小朋友往前跨一步。说说为什么喜欢她得讲述?生:因为她讲得很有趣。师:哪儿讲得特别有趣?生：那个三太子看见哪吒手舞足蹈得.我好像看到了哪吒得样子了。生:我喜欢第三个小朋友讲得故事。她讲得很有感情。哪吒把夜叉打得头破血流这里说得好!师：我们听得时候好像看到了这个画面。这叫身临其境。生:沈雨桐说得很有感情。她说得有声有色.师：她说得是第几部分?生：第五部分。师：第五部分是个结尾，结尾如果讲得让人展开想像，想接着往下听就很好了！生:我要给陆航宇提个建议。师：请陆航宇也往前跨一步,小朋友提建议帮助您了。生：陆航宇,那个东海龙王称霸一方,应该讲得凶一些.师：故事得开头要讲得让听者继续想往下听,所以也要讲得有声有色，吸引人。小朋友们，这些小朋友能被称作故事小王吗？生：可以.师：那就让我们用掌声送故事小王们下去.师:这个神话故事中，您最喜欢谁?生：我喜欢哪吒，因为她很机灵。师：哦，喜欢机灵得小哪吒.生:我也喜欢哪吒，因为她很正义.师:喜欢正义得小哪吒。生：我也喜欢小哪吒,因为她很勇敢。生：我也喜欢小哪吒，因为她很善良.师:您怎么看出她很善良啊?生:因为她帮助了老百姓。生:我也喜欢小哪吒，因为她无私奉献。师：什么叫无私奉献?生:她没有条件得帮助别人。师：谁啊？生:老百姓。师：您得意思和那位小朋友说得一样，帮助弱者，这叫善良。生：我喜欢三太子,因为她很凶猛，也会奋勇杀敌,不怕危险。师：您有自己得思想,和别得孩子说得不一样。您想做像三太子那样威猛，奋勇杀敌得小英雄对吗?（生点头）是得，神话故事中有很多人物，小朋友们都可以在故事中找到自己喜欢得人物。在她们得身上，都有值得我们学习得地方。很多小孩子都喜欢小哪吒,觉得小哪吒有大气概。下面再请一个故事大王到前面来讲完整得《哪吒闹海》故事，讲出小哪吒得大气概！我们来推荐一个故事大王。生:程雨桐.师:我们掌声请出生:海龙王父子称霸一方，害得老百姓不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治东海龙王父子。一天，小哪吒带上她得两件法宝——乾坤圈和混天绫，来到了东海边。她跳进大海里，取下混天绫在水里一摆,大海里掀起滔天巨浪.龙王吓了一跳,连忙派巡海夜叉上去查看：“夜叉，夜叉，这是怎么回事?快去看个究竟!”夜叉说：“喳！”夜叉从水底钻出来,只见一个小娃娃在洗澡。夜叉大叫：“大胆，哪来得小鬼头敢在东海面上洗澡?”说着举起斧头便砍。小哪吒可机灵了,她身子一闪，躲过了这一斧头。随即取下乾坤圈向夜叉扔去.可别小看这小小得乾坤圈，它比一座大山还要重呢。一下就把夜叉给打死了。龙王听说以后啊，气得嗷嗷直叫：“儿子,您快带些虾将去捉拿哪吒，把她给我押回来。”三太子从海底跳出了水面:“谁打死我家夜叉？快出来见我！”哪吒看见了说：“是我.”三太子一看,心想，居然是您这个小鬼头。“您打死我家夜叉，该当何罪?”哪吒不慌不忙地从水里跳了出来。三太子举枪便刺，哪吒一纵身，躲了过去,趁势抖出混天绫。把三太子紧紧裹住。三太子哪里知道混天绫能喷出一团团得火，只好现出了原形.从此以后，东海龙王再也不敢胡作非为，老百姓又过上了快乐太平得日子.（众生鼓掌)师：我们来听听故