工商管理《技能训练-人力资源管理实训》教学大纲

《技能训练——人力资源管理实训》教学大纲一、课程基本情况实践环节代码：1071149015实践环节名称（中/英文）：人力资源管理实训/HumanResourceManagementTraining课程类别：专业实践课程开设学期：第五学期学分：1周数：1适用专业：工商管理适用对象：本科开课学院：经济与管理学院二、课程简介通过人力资源管理集中实践，加强理解企业人力资源管理的重点及特点，强化学生理论和现实相结合的能力，巩固之前所学习的知识，并初步掌握人力资源管理的相关操作技能。该课程是工商管理专业核心课程《人力资源管理》的独立实验环节。通过集中实践，对学生进行技能训练，使学生加深对专业基础知识的理解；进一步掌握基本理论、基本知识及相关的分析方法；提升分析与解决实际问题的能力；加强应用法律、法规及相关政策，用于实际案例分析的意识和能力。通过集中实践，培养学生人际沟通、组织协调及领导方面的综合能力，使其具备一定的语言与文字表达、人际沟通、计划、组织协调及领导的能力；较强的创新创业意识、团队精神和敬业奉献精神。三、实践教学目标1、实践教学对毕业要求的支撑【指标点3.2】提升计划、组织及分析判断能力，能够综合运用所学知识；【指标点4.2】进一步提升独立开展人力资源管理招聘部分环节的基本工作，分析并解决相对较复杂的或部分非常规的实际问题；【指标点5.2】提高人力资源管理相关领域的就业竞争力或有能力进入更高学历层次学习；【指标点8.2】提高语言和书面表达能力、人际交往与沟通能力、团队意识和合作精神，使学生具备较强的责任感与敬业奉献精神，能够在小组工作团队或项目活动中作为成员有效地发挥作用；【指标点9.3】培养洞察力、执行力、开创意识与坚韧不拔的精神，能够创新性地开展工作。2、教学目标根据毕业要求与课程的支撑关系，该实践教学环节将对以下5个方面起到支撑作用：（1）加强掌握管理学、经济学、经济法、企业战略管理等专业基础知识，具备一定分析与解决相关领域实际管理问题的能力。（2）进一步掌握工商管理的基本理论、基本知识及相关的定性与定量分析方法，具备一定分析与解决工商管理实际问题的能力。（3）加强对应用经济管理领域的法律、法规及相关政策的理解，能够初步运用于实际问题。（4）掌握人际沟通、组织协调及领导方面的知识，具备一定的语言与文字表达、人际沟通、计划、组织协调及领导的能力。（5）具备较强的创新创业意识、团队精神和敬业奉献精神，了解基本的创新创业知识与方法。3.主要实习内容与课程教学目标之间的对应关系实习教学目标实习内容教学方法目标1：加强掌握管理学、经济学、经济法、企业战略管理等专业基础知识，具备一定分析与解决相关领域实际管理问题的能力。设立虚拟组织及岗位分析，确定招聘需求及计划，人员招募，人员甄选，录用决策及效果评估。虚拟仿真情景分析目标2：进一步掌握工商管理的基本理论、基本知识及相关的定性与定量分析方法，具备一定分析与解决工商管理实际问题的能力。设立虚拟组织及岗位分析，确定招聘需求及计划，人员招募，人员甄选，录用决策及效果评估。虚拟仿真情景分析目标3：加强对应用经济管理领域的法律、法规及相关政策的理解，能够初步运用于实际问题。确定招聘需求及计划，人员招募，人员甄选，录用决策及效果评估。虚拟仿真情景分析目标4：掌握人际沟通、组织协调及领导方面的知识，具备一定的语言与文字表达、人际沟通、计划、组织协调及领导的能力。设立虚拟组织及岗位分析，确定招聘需求及计划，人员招募，人员甄选，录用决策及效果评估。虚拟仿真情景分析目标5：具备较强的创新创业意识、团队精神和敬业奉献精神，了解基本的创新创业知识与方法。设立虚拟组织及岗位分析，确定招聘需求及计划，人员招募，人员甄选，录用决策及效果评估。虚拟仿真情景分析四、实践项目及学时安排序号实践项目名称实践学时实践类型实践要求每组人数备注1设立虚拟组织及岗位分析1天综合性必做5-7人2确定招聘需求及计划1.5天综合性必做5-7人3人员招募0.5天综合性必做5-7人4人员甄选1天综合性必做5-7人5录用决策及效果评估1天综合性必做5-7人五、实践内容1、实践课题：*******招聘方案设计及实施2、实训目的：（1）掌握相关理论、提升计划、组织及分析判断能力，能够综合运用所学知识；提高语言和书面表达能力、人际交往与沟通能力、团队意识和合作精神。（2）提升计划、组织及分析判断能力，能够综合运用所学知识；培养独立开展人力资源管理招聘部分环节的基本工作；提高人力资源管理相关领域的就业竞争力或有能力进入更高学历层次学习；提高语言和书面表达能力、人际交往与沟通能力、团队意识和合作精神。（3）提升分析判断能力，能够综合运用所学知识；培养独立开展人力资源管理招聘部分环节的基本工作；提高人力资源管理相关领域的就业竞争力或有能力进入更高学历层次学习；提高语言和书面表达能力、人际交往与沟通能力、团队意识和合作精神。培养洞察力、执行力、开创意识与坚韧不拔的精神，能够创新性地开展工作。（4）培养独立开展人力资源管理招聘部分环节的基本工作，分析并解决相对较复杂的或部分非常规的实际问题；培养洞察力、执行力、开创意识与坚韧不拔的精神，能够创新性地开展工作。（5）提高语言和书面表达能力、人际交往与沟通能力、团队意识和合作精神，使学生具备较强的责任感与敬业奉献精神，能够在小组工作团队或项目活动中作为成员有效地发挥作用。3、实训设备：计算机、网络、多媒体、可供开展招聘会的活动场地4、实训内容及步骤：（1）设立虚拟组织及岗位分析成立小组、设立虚拟单位、明确角色、明确职位及分析目的、熟悉相关知识等；确定计划进度、确定搜集信息的方法、搜集相关资料等；整理资料、审查分析资料、补充必要资料等；编写职位说明书、准备个人应聘简历、总结整个工作过程。（2）确定招聘需求及计划分析并确定招聘需求；根据单位及岗位情况，确定需求人数及质量；确定招聘规模、明确招聘范围、招聘相关材料、编制招聘预算等前期准备工作。（3）人员招募发布招聘信息；布置招聘展位；收集应聘简历、做好应聘人员信息录入等工作。（4）人员甄选进入甄选场地；根据自己设计的甄选方式方法，自行开展不同轮次的甄选工作；做好甄选工作相关材料的处理等工作。（5）录用决策及效果评估录用决策；录用决策通知；招聘效果评估；撰写实践报告及总结等。六、实践报告格式**公司招聘方案及实施（一）实训目的（二）实训设备（三）实训内容及步骤（四）结果与分析（五）问题讨论（六）附件七、考核方式1、实践成绩从三个方面进行考核：（1）实训过程中的组织纪律20%（2）实训环节的表现及效果40%（3）实训总结报告或心得体会的完成情况40%2、学生成绩考评标准分5个等级：优秀；良好；中等；及格；不及格。（1）优秀：积极参加实训活动；服从管理、注意安全、实训认真，报告或心得体会能正确反应实训环节内容、体现较高水准，书面内容工整、干净、整洁，能得到指导教师的好评。（2）良好：按时参加实训活动，在整个过程中能完成指导教师布置的任务，按时完成论文和报告，质量较好。（3）中等：介于及格和良好之间。（4）及格：参加实训较为认真，按规定时间完成实训作业，无明显错误。（5）有下列情况之一者判不及格：无故不参加实训活动；组织纪律性差；违反学校相