工商管理《管理伦理学》课程教学大纲

《管理伦理学》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1071239006课程名称（中/英文）：管理伦理学/BusinessEthics课程类别：专业选修课开课学期：第四学期学分：2总学时：32理论学时：32实验/实践学时：0适用专业：工商管理适用对象：本科先修课程：管理学开课学院：经济与管理学院二、课程简介该课程是工商管理专业的一门专业选修课程，通过该课程的学习，提高学生的基本素质，使其成为新一代既具有较高管理能力，又具有良好素质的现代管理人才；可以让学生在管理工作实践中，进一步对管理思想和行为做出理性思考，使各种管理行为趋向于更加符合道德，并能把握企业发展的正确的伦理导向。管理伦理学是一门实践性很强的学科，要求学生置身于一个现实的环境中，运用管理伦理的基本理论与原则，对真实的伦理问题、道德困境加以分析，对管理活动中的伦理道德现象和问题做出正确的判断，对管理行为做出正确的选择。三、课程教学目标1.课程对毕业要求的支撑【指标点1.2】以了解到的人文社科基础知识，塑造人文社科修养；【指标点6.1】了解工商管理专业的理论前沿；【指标点6.2】追踪工商管理专业的发展动态以指导自己未来的成长；【指标点9.1】具备较强的创新创业意识、团队精神和敬业奉献精神；【指标点9.2】了解基本的创新创业知识与方法；【指标点9.3】能将创新创业意识、团队精神和敬业奉献精神，以及了解的创新创业知识与方法应用于创业实践；【指标点10.1】具备较先进的经营管理理念；【指标点12.1】具有自主学习和终身学习的意识；【指标点12.2】利用自主学习和终身学习的意识，培养不断学习和适应发展的能力。2.课程教学目标（1）了解管理伦理的基本概念和内容、管理伦理学的起源与发展、管理伦理学与相关学科的关系，掌握管理伦理的功能。（2）掌握市场经济体制的目的与特征、市场经济体制的伦理基础及其道德评价。（3）掌握企业组织的特征、企业目的与社会责任的内容。（4）了解工商活动中的不道德行为及其危害和产生的原因。（5）了解企业管理中的伦理问题，掌握市场营销的伦理准则、产品的安全性和厂商的道德责任、员工的基本权利和职业生活质量、知识、信息与公平竞争的伦理准则。（6）初步掌握企业的伦理建设内容和过程。培养学生的创业能力和创业意识，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新能力。3.主要教学内容与课程教学目标之间的对应关系课程教学目标教学内容教学方法目标1：了解管理伦理的基本概念和内容、管理伦理学的起源与发展、管理伦理学与相关学科的关系，掌握管理伦理的功能。管理伦理学导论、管理伦理学思想、管理伦理的普遍原则、管理伦理与企业社会责任、管理者的道德修养。1.授课2.案例教学3.讲练结合目标2：掌握市场经济体制的目的与特征、市场经济体制的伦理基础及其道德评价。管理伦理学导论、管理伦理思想、管理伦理的普遍原则、市场营销中的管理伦理。1.授课2.案例教学3.讲练结合目标3：掌握企业组织的特征、企业目的与社会责任的内容。管理伦理与企业社会责任。1.授课2.案例教学3.讲练结合目标4：了解工商活动中的不道德行为及其危害和产生的原因。管理伦理的普遍原则、管理伦理与企业社会责任、管理者的道德修养。1.授课2.案例教学3.讲练结合目标5：了解企业管理中的伦理问题，掌握市场营销的伦理准则、产品的安全性和厂商的道德责任、员工的基本权利和职业生活质量、知识、信息与公平竞争的伦理准则。生产运营过程中的管理伦理、市场营销中的管理伦理、人力资源管理中的管理伦理、企业财务与会计中的伦理、危机管理中的管理伦理。1.授课2.案例教学3.讲练结合目标6：初步掌握企业的伦理建设内容和过程。培养学生的创业能力和创业意识，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新能力。管理伦理学导论、管理伦理思想、管理伦理的普遍原则、管理伦理与企业社会责任、管理者的道德修养。1.授课2.案例教学3.讲练结合四、教学内容第一章管理伦理学导论1、管理伦理学的对象与任务；2、经济管理为什么需要伦理道德；3、管理伦理学的起源与发展；4、管理伦理学与相关学科；5、管理伦理学的研究方法与研究意义。第二章管理伦理思想1、古希腊罗马时期管理伦理思想；2、中世纪伦理思想与管理实践；3、近代资本主义时期管理伦理思想；4、现代管理理论中伦理思想；5、中国传统伦理思想及其在现代企业管理中的应用。西方中世纪伦理思想与管理实践；近代资本主义时期管理伦理思想；现代管理理论中伦理思想；中国传统伦理思想。中国传统伦理思想及其在现代企业管理中的应用。第三章管理伦理的普遍原则1、功利与人文的道德判断与管理道路选择；2、民主与集权的形式与企业管理现状；3、管理领域中的公平与效率问题及其解决路径；4、权力与权威的价值判断与管理思路；5、竞争与合作的关系。第四章生产运营过程中的管理伦理1、生产战略目标选择中的管理伦理问题；2、生产设计和布局中的管理伦理问题；3、生产计划制定中的管理伦理问题；4、生产现场作业中的管理伦理问题；5、生产控制与改进中的管理伦理问题。第五章市场营销中的管理伦理1、消费者的权利与企业责任；2、产品品种决策中的伦理问题、产品质量决策中的伦理问题；3、广告中的伦理问题、销售促进中的伦理问题、公共宣传中的伦理问题、人员推销中的伦理问题；4、绿色营销及其管理伦理问题。产品品种决策中的伦理问题、产品质量决策中的伦理问题；广告中的伦理问题、销售促进中的伦理问题、公共宣传中的伦理问题、人员推销中的伦理问题。第六章人力资源管理中的管理伦理1、人力资源管理模式的伦理分析；2、人力资源管理的新趋势及伦理思考；3、选人用人中的伦理准则；4、人才使用中的伦理问题；5、人力资源管理在伦理上存在的主要问题及其解决途径。人力资源管理模式的伦理分析；选人用人中的伦理准则；人才使用中的伦理问题；人力资源管理在伦理上存在的主要问题。第七章企业财务与会计中的伦理1、会计伦理的基本问题；2、会计伦理与会计道德；3、会计行为的伦理特征；4、会计伦理失范的原因及危害；5、会计伦理的管理机制。第八章危机管理中的管理伦理第九章管理伦理与企业社会责任1、企业社会责任的特点；2、社会责任观辨析；3、管理伦理视域中的企业社会责任；4、企业社会责任伦理的内容建构；5、企业承担社会责任的伦理行为分析。第十章管理者的道德修养1、管理者在塑造企业道德形象中的作用分析；2、管理者的道德素质分析；3、当代中国企业家伦理观念剖析；4、企业家容易面临的一些道德问题及其解决思路。管理者的道德素质分析；当代中国企业家伦理观念剖析；企业家容易面临的一些道德问题及其解决思路。企业家容易面临的一些道德问题及其解决思路。五、教学安排（理论课时）序号教学内容学时对应课程教学目标对应毕业要求指标点1第一章管理伦理学导论21、2、61.2、6.1、6.22第二章管理伦理思想21、2、61.2、6.1、6.2、10.13第三章管理伦理的普遍原则41、2、4、66.1、6.24第四章生产运营过程中的管理伦理459.1、9.2、9.35第五章市场营销中的管理伦理42、59.1、9.2、9.36第六章人力资源管理中的管理伦理451.2、9.1、9.2、9.37第七章企业财务与会计中的伦理459.1、9.2、9.38第八章危机管理中的管理伦理259.1、9.2、9.39第九章管理伦理与企业社会责任41、3、4、61.2、10.1、12.1、12.210第十章管理者的道德修养21、4、61.2、10.1、12.1、12.2合计32六、课程考核方式1.课程考核方式本课程成总成绩包括形成性评价（平时成绩）、技能性评价（技能成绩）和结果性评价（期末成绩），形成性评价（平时成绩）占20%，技能性评价（技能成绩）占40%，结果性评价（期末成绩）占40%。形成性评价主要包括预习和课堂研讨（30%）、课堂测验（30%）、课下作业（40%）。技能性评价主要包括两次典型案例分析（分别占50%）。期末成绩采用论文方式进行，满分100分，折算40%计入总成绩。2.课程教学目标的考核方式序号课程教学目标考核内容考核方式1目标1：了解管理伦理的基本概念和内容、管理伦理学的起源与发展、管理伦理学与相关学科的关系，掌握管理伦理的功能。管理伦理学导论、管理伦理学思想、管理伦理的普遍原则、管理伦理与企业社会责任、管理者的道德修养。随堂测试、课外作业、技能测试、期末考试，以选择、判读、多选、名词解释、简答、案例分析等形式考核2目标2：掌握市场经济体制的目的与特征、市场经济体制的伦理基础及其道德评价。管理伦理学导论、管理伦理思想、管理伦理的普遍原则、市场营销中的管理伦理。随堂测试、课外作业、技能测试、期末考试，以选择、判读、多选、名词解释、简答、案例分析等形式考核3目标3：掌握企业组织的特征、企业目的与社会责任的内容。管理伦理与企业社会责任。随堂测试、课外作业、技能测试、期末考试，以选择、判读、多选、名词解释、简答、案例分析等形式考核4目标4：了解工商活动中的不道德行为及其危害和产生的原因。管理伦理的普遍原则、管理伦理与企业社会责任、管理者的道德修养。随堂测试、课外作业、技能测试、期末考试，以选择、判读、多选、名词解释、简答、案例分析等形式考核5目标5：了解企业管理中的伦理问题，掌握市场营销的伦理准则、产品的安全性和厂商的道德责任、员工的基本权利和职业生活质量、知识、信息与公平竞争的伦理准则。生产运营过程中的管理伦理、市场营销中的管理伦理、人力资源管理中的管理伦理、企业财务与会计中的伦理、危机管理中的管理伦理、小组讨论、现场分享6目标6：初步掌握企业的伦理建设内容和过程。培养学生的创业能力和创业意识，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新能力。管理伦理学导论、管理伦理思想、管理伦理的普遍原则、管理伦理与企业社会责任、管理者的道德修养。小组讨论、现场分享3.成绩评定标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~90分）中等（70~80分）及格（60~70分）不及格（<60分）预习和课堂讨论（30分）预习非常充分，积极参加课堂讨论，并有自己独到的见解预习较为充分，积极参加课堂讨论预习基本充分，能够主动参加课堂讨论预习基本充分，能够参加课堂讨论无预习，不能有效参加课堂讨论课堂测试（30分）学期中间不定期开展1-2次课堂测试，评分标准为参考答案学期中间不定期开展1-2次课堂测试，评分标准为参考答案学期中间不定期开展1-2次课堂测试，评分标准为参考答案学期中间不定期开展1-2次课堂测试，评分标准为参考答案学期中间不定期开展1-2次课堂测试，评分标准为参考答案课下作业（40分）作业能够独立完成，完成质量优秀，能够灵活运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论作业能够独立完成，完成质量较高，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论作业能够独立完成，完成质量基本符合要求，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得有效结论作业基本能够独立完成，部分题目解答存在抄袭现象，运用所学知识和理论解决问题的能力基本符合要求作业不能独立完成，存在抄作业现象七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：周祖城.企业伦理学(第三版).北