小学语文《画家和牧童》说课稿

《画家和牧童》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我今天说课的题目是《画家和牧童》。我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与学法、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。一、教材分析《画家和牧童》是人教版小学语文二年级下册第六单元的第一篇课文.这篇生动的儿童故事,讲述了唐代时期一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误,戴嵩虚心接受的故事.赞扬了牧童率直不盲从,实事求是,敢于挑战权威的品德以及戴嵩敢于面对错误,虚心谨慎,勇于接受批评的优秀品质.故事情节曲折,人物角色鲜明.在教学中我主要引导学生抓住围观人的表现与小牧童进行对比,在读、议、中充分感受人物的品质所在.二、学情分析引导学生认识到大画家与小牧童之间差距悬殊,从而为学文做好铺垫.另外还抓住情节上的曲折变化,组织多种形式的读书活动,引导学生入境悟情,加深对内容和人物品质的深刻体验,从而受到文中人物优秀品质的影响和启迪.三、说教学目标知识与技能:1、会认13个生字,会写12个生字.2、在学习过程中积累有关夸赞戴嵩画技高超的词语和句子.3、正确、流利,有感情地朗读课文,体会画家和牧童的优秀品质.过程与方法:学生通过朗读,理解课文中画家面对错误,谦虚谨慎,牧童实事求是,敢于挑战权威的优秀品质.同时积累课文中夸赞戴嵩画技高超的词语和句子情感态度价值观:结合插图展开想像,让学生懂得要敢于挑战权威,也要谦虚谨慎.四、说教学重难点:重点:会认13个生字,会写12个生字.积累有关夸赞戴嵩画技高超的词语和句子.正确、流利,有感情地朗读课文,体会画家和牧童的优秀品质.难点:结合插图展开想像,引导学生懂得要敢于挑战权威,也要谦虚谨慎.五、说教学方法:1、说教法为了达到目标,突出重点,突破难点,解决疑点,结合本篇课文的实际特点,确定了本课的教学方法:（1）设疑教学法:教师设疑，学生思考,引起兴趣.（2）提问教学法:课堂中逐步引导学生,逐渐深入课文.（3）点拔教学法:引导学生展开联想,拓展思路.2、说学法教会学生学会学习是课堂教学的重要任务.学生获得知识有一个循序渐进的过程,在教学中我注重学生主动参与和互相学习,调动学生的多种感官参与学习过程,强调一些学习习惯的养成,最大限度的发挥学生的主动性,合作性,发展性,创造性.具体学法如下:（1）勾画学习法:勤动笔,积极读书.（2）观察学习法:让学生通过观察,展开想像.（3）探讨合作学习法:学生之间互相探讨,合作学习,共同解决问题.六、教学准备:制作幻灯片和课文插图.七、说教学过程:(一)设疑导入1、师板书课题，把“画家”二字写得大些，“牧童”二字写得小一些。老师为什么要这样板书呢？（学生自由发表看法）2、设疑；是啊，一个是有名的画家，一个是小小的牧童，他们之间会发生什么事呢？（二）初读课文，整体感知用自己喜欢的方式读课文，回答以下问题：1、课文有几个自然段？2、课文写了画家和牧童之间的什事？3、你喜欢文中的画家还是牧童？为什么？找出相关的句子勾出来？4、小组合作探究三、精读，感悟人物品质（一）喜欢戴嵩。在课文中找出喜欢他的句子。1、他擅长画画，是一位著名的画家；（从以下句子体会）（1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。（2）看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。（3）戴嵩沉思片刻，决定画一幅《斗牛图》。他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了（4）围观的人看了，纷纷夸赞。（5）“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”一位商人称赞道。（6）“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先生赞扬道。2、他很谦虚，能听取别人的意见。（从以下句子体会）（1）这时，戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦？”（2）戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手，说：“多谢你的指教。”（二）喜欢牧童。在课文中找出喜欢他的句子。1、不迷信权威，敢于发表真实的意见。“画错啦，画错啦！”一个牧童挤进来喊着。2、因为他经常放牛,平时注意观察,对斗牛的情形记得清清楚楚，敢于指出画家的错误。牧童指着画上的牛，说：“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候，全身的力都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛用尾巴驱赶牛蝇的样子。您没见过两牛相斗的情形吧？”四、练习，用下列关联词各说一句话。（主要针对学困生）1、“一、、、就、、、”2、“一会儿、、、一会儿、、、”五、拓展学习了课文你想对课文里的人物说什么呢？五人小组讨论生:我想对牧童说,我真佩服你,敢向大画家提出意见,真了不起!我要想你学习!生:我想对牧童说,你观察生活真仔细.我还想对围观的人说,你们要向牧童学习,观察生活,不要不懂装懂.生:我想对戴嵩说,戴嵩你不愧是个著名的画家,能虚心地听取小牧童的意见,我相信你能画出更好的画的.师:除了课文里的人物,你还想对谁说生:我还想对所有的画家说,你们都要认真观察才能画出更好的画.生:我想对我们班的同学说,我们都应该向牧童学习,敢于指出不足.师:同学们