51 第三部分 仿真特训(34)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)

51第三部分仿真特训(34)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：2025版高中英语听力Ⅰ高一强化篇-第三部分仿真特训(34)

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：第34周，星期一，第1-2节（共90分钟）

4.教学时数：2课时（45分钟/课时）核心素养目标1.提高学生的英语听力理解能力，使其能够准确把握听力材料的主旨和大意，掌握关键信息，提升听力策略运用水平。

2.培养学生英语口语表达能力，通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生语言输出的准确性和流利性。

3.加强学生跨文化交际意识，通过听力材料中的文化背景知识，让学生了解并尊重不同文化差异，提升国际视野。

4.培养学生的自主学习与合作学习能力，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高团队协作能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握各类听力材料中的关键信息，如人物、事件、地点、时间等。

2.学会使用听力策略，如预测、关键词定位、主旨大意归纳等。

难点：

1.快速准确理解较长、结构复杂的句子。

2.在实际语境中运用所学听力策略，提高听力效果。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过课前预习，熟悉听力材料的话题和背景，降低听力理解难度。

2.在课堂上，结合教材实例，讲解并练习听力策略，让学生在实际操作中掌握方法。

3.设计不同难度的听力练习，由浅入深，逐步提高学生的听力水平。

4.针对难点，组织小组讨论，让学生互相分享听力心得，共同解决问题。

5.课后布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的自主听力训练能力。教学方法与策略1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，引导学生通过听力练习、小组合作和互动讨论，提高英语听力技能。

-讲授法：对听力策略和技巧进行讲解，帮助学生掌握方法。

-讨论法：组织学生针对听力材料进行讨论，提升理解能力和口语表达。

-案例研究法：选取典型听力案例，分析并总结听力技巧在实际语境中的应用。

2.教学活动：设计角色扮演、听力游戏等活动，激发学生兴趣，提高课堂参与度。

-角色扮演：模拟真实场景，让学生在角色扮演中练习英语听力与口语。

-听力游戏：通过趣味性听力游戏，增强学生对听力训练的兴趣。

3.教学媒体：利用多媒体教学设备，播放听力材料，展示相关图片和视频，丰富教学手段，提高教学效果。同时，运用网络资源，拓展学生的国际视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语听力训练的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道听力在英语学习中的重要性吗？它在我们日常生活中有什么作用？”

展示一些关于听力训练的图片或视频片段，让学生初步感受听力的魅力。

简短介绍听力训练的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语听力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解听力训练的基本概念、组成部分和技巧。

过程：

讲解听力训练的定义，包括其主要组成元素或技巧。

详细介绍听力训练的组成部分，如语音识别、词汇理解、主旨大意把握等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解听力技巧在实际应用中的作用。

3.英语听力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解听力训练的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语听力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解听力训练的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用听力技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论听力训练的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语听力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语听力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语听力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括听力训练的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语听力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用听力技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于英语听力训练的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解并掌握英语听力训练的基本概念、组成部分和技巧，如语音识别、词汇理解、主旨大意把握等。

2.学会运用听力策略，如预测、关键词定位、主旨大意归纳等，提高听力理解能力。

3.通过案例分析，深入了解听力训练的特性和重要性，能够将所学技巧应用于实际生活和学习中。

4.提高合作能力，通过小组讨论和课堂展示，学会与他人共同探讨问题、分享观点和解决方案。

5.增强跨文化交际意识，了解并尊重不同文化差异，拓宽国际视野。

6.提高自主学习能力，能够针对自己的听力弱点进行有针对性的训练，不断提升英语听力水平。

7.在听力训练中，能够快速准确理解较长、结构复杂的句子，把握关键信息。

8.运用所学听力技巧，在各类英语听力考试中取得优异成绩，提高整体英语水平。

9.对英语听力产生浓厚兴趣，激发进一步探索和学习英语的动力。

10.能够将所学听力技巧应用于其他学科领域，提高综合素质，为未来的学习和工作打下坚实基础。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了英语听力训练的基本概念、组成部分和技巧，并通过案例分析深入了解了听力训练的特性和重要性。学生们积极参与小组讨论，展示了良好的合作精神和解决问题的能力。以下为本节课的要点小结：

a.掌握听力训练的基本概念、组成部分和技巧。

b.学会运用听力策略，如预测、关键词定位、主旨大意归纳等。

c.提高跨文化交际意识，了解并尊重不同文化差异。

d.培养自主学习能力，针对自己的听力弱点进行有针对性的训练。

2.当堂检测：

a.听力理解检测：

播放一段英语听力材料，让学生回答相关问题，检测他们对听力技巧的掌握程度。

b.小组讨论检测：

针对本节课的小组讨论主题，让学生简要阐述各自的观点和解决方案，检验合作学习效果。

c.课后作业检测：

布置与本节课相关的课后作业，让学生撰写一篇关于英语听力训练的短文或报告，以巩固所学知识。

d.口语表达检测：

随机抽取学生，让其用英语简要介绍本节课所学内容，检测学生的口语表达能力。板书设计①条理清楚、重点突出：

-知识点：

-听力训练基本概念

-听力技巧：预测、关键词定位、主旨大意归纳

-跨文化交际意识

-自主学习能力提升

-关键词：

-Strategy（策略）

-Prediction（预测）

-Keywords（关键词）

-Mainidea（主旨大意）

-Cross-culturalcommunication（跨文化交际）

②简洁明了：

-核心句型：

-"Listeningisaboutfocusingonkeyinformation."

-"Predictingcanhelpusunderstandthemainidea."

-"Cross-culturalawarenessisimportantforeffectivecommunication."

-图表：

-听力策