18 保护矿产资源 （教学设计）-冀人版科学四年级上册

18保护矿产资源（教学设计）-冀人版科学四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课的内容是冀人版科学四年级上册的“18保护矿产资源”。本节课的主要内容是让学生了解矿产资源的重要性，以及如何保护这些宝贵的资源。通过本节课的学习，学生应该能够理解矿产资源的有限性，以及保护矿产资源的重要性。教学内容主要包括矿产资源的种类、分布和利用，以及保护矿产资源的方法和意义。在教学过程中，我将结合学生的实际情况，通过生动的实例和互动活动，引导学生深入思考和理解矿产资源的价值，提高他们的环保意识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的科学素养、环保意识和公民责任感。通过本节课的学习，学生将能够掌握矿产资源的基本知识，理解矿产资源的有限性和保护的重要性，培养他们的科学素养。同时，通过思考和讨论如何合理利用和保护矿产资源，学生将能够提高自己的环保意识，形成正确的价值观。此外，通过参与实践活动，学生将能够培养自己的观察、思考、解决问题和合作的能力，提高自己的公民责任感。三、重点难点及解决办法重点：理解矿产资源的种类、分布和利用，以及保护矿产资源的方法和意义。

难点：如何让学生深刻理解矿产资源的有限性和保护的重要性，以及如何激发学生的环保意识和公民责任感。

解决办法：

1.利用图片、视频等生动直观的素材，向学生展示矿产资源的开采和利用过程，让学生感受到矿产资源的重要性。

2.通过实例分析，让学生了解矿产资源过度开采带来的环境问题，从而引导学生认识到保护矿产资源的必要性。

3.设计互动活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生积极参与，深入思考如何合理利用和保护矿产资源。

4.结合学生的实际情况，联系生活实际，让学生体会到保护矿产资源与自己的生活和未来发展息息相关。

5.注重培养学生的科学素养，引导学生运用科学知识解决实际问题，提高他们的环保意识和公民责任感。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学卡片、矿产资源模型、实物标本等。

2.课程平台：冀人版科学四年级上册教材、多媒体课件、教学PPT等。

3.信息化资源：网络图片、视频素材、相关新闻报道、科普文章等。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、角色扮演、互动游戏、实践活动等。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一张矿产资源丰富的图片，如煤矿、油田等，引导学生关注矿产资源的价值。

问题提出：同学们，你们知道这些矿产资源是如何形成的吗？我们应该如何保护这些宝贵的资源呢？

学生回答：引导学生思考矿产资源的形成过程，以及保护矿产资源的重要性。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍矿产资源的种类、分布和利用，以及保护矿产资源的方法和意义。

讲解方式：通过PPT展示矿产资源的种类和分布图，讲解各种矿产资源的特点和利用方式。

师生互动：提问学生关于矿产资源的知识，引导学生参与课堂讨论。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计一些关于矿产资源的选择题或简答题，让学生在课堂上完成。

讨论方式：分组讨论，学生互相交流答案，教师巡回指导。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的内容，提问学生关于矿产资源保护和利用的问题。

回答方式：学生举手回答，教师点评并给予肯定。

5.实践活动（10分钟）

活动内容：设计一个关于保护矿产资源的实践活动，如制作宣传海报、编写保护矿产资源的标语等。

活动方式：分组进行，学生动手操作，教师巡回指导。

6.总结与反思（5分钟）

总结内容：让学生回顾本节课所学内容，总结矿产资源的价值和保护意义。

反思方式：学生发表自己的看法，教师点评并给予指导。

总计用时：40分钟

教学创新：在课堂上，采用多元化的教学手段，如PPT、实物标本、实践活动等，激发学生的学习兴趣。同时，注重师生互动，引导学生主动参与课堂讨论，提高他们的科学素养和环保意识。在教学过程中，针对重难点内容，采用生动形象的讲解和实例分析，帮助学生理解和掌握知识。通过实践活动，培养学生的动手能力和合作精神，使他们在实际操作中感受到保护矿产资源的重要性。六、教学资源拓展1.拓展资源：

1.1书籍资源：《地球宝藏》、《矿产资源与可持续发展》等。

1.2视频资源：《地球矿产资源的利用与保护》、《矿产资源的开采与环境保护》等。

1.3网络资源：百度百科关于矿产资源的词条、科普中国网关于矿产资源的文章等。

1.4实地考察：组织学生参观当地矿产资源开采企业，了解矿产资源的开采和利用过程。

2.拓展建议：

2.1课后阅读：鼓励学生在课后阅读与矿产资源相关的书籍，加深对矿产资源的理解和认识。

2.2观看视频：建议学生利用课余时间观看上述提到的视频资源，直观地了解矿产资源的利用和保护。

2.3网络学习：引导学生上网查找关于矿产资源的相关资料，拓宽知识面。

2.4实地考察：如有条件，可以组织学生进行实地考察，亲身体验矿产资源的开采和利用过程。

2.5小组讨论：鼓励学生以小组形式讨论矿产资源的保护措施，提出自己的建议和看法。

2.6写作练习：让学生撰写一篇关于矿产资源保护的文章，培养他们的写作能力和表达能力。

2.7科普活动：参加科普活动，如科普讲座、科普展览等，增加对矿产资源的认识和了解。七、板书设计矿产资源种类

-煤炭

-石油

-天然气

-金属矿产

-非金属矿产

矿产资源分布

-地理分布

-矿床类型

矿产资源利用

-开采技术

-利用方式

-可持续利用

矿产资源保护

-保护意义

-保护方法

-法律法规

板书设计说明：

-目的明确：板书设计旨在帮助学生梳理和理解矿产资源的种类、分布、利用和保护等方面的知识。

-结构清晰：按照矿产资源的分类，分别列出种类、分布、利用和保护四个方面，条理分明。

-简洁明了：用简洁的文字和符号概括矿产资源的相关知识，突出重点。

-艺术性和趣味性：采用图文结合的方式，使板书更具艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境创设：通过引入生动的实例和视频素材，创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.互动讨论：注重师生互动，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考能力和问题解决能力。

3.实践活动：设计具有趣味性和实践性的活动，让学生亲身体验和动手操作，增强他们的实践能力。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排：在教学过程中，有时课堂时间安排不够合理，导致某些环节过于冗长，而某些环节时间又不够。

2.学生参与度：部分学生在课堂活动中参与度不高，影响了教学效果的提高。

3.教学资源利用：在教学过程中，对教学资源的利用还不够充分，有些资源没有得到有效利用。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，提高教学效果。

2.提高学生参与度：通过设计更多互动性强的小组活动，鼓励每个学生积极参与，提高他们的学习主动性。

3.充分利用教学资源：深入了解和挖掘教学资源，将其与教学内容紧密结合，提高教学质量和学生的学习体验。课堂1.课堂评价

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在布置作业时，我会根据本节课的内容和要求，设计一些相关的练习题，让学生在课后进行巩固和复习。在批改作业时，我会认真审阅每一份作业，对学生的回答进行评价和反馈。对于做得好的地方，我会给予肯定和鼓励，以增强学生的自信心；对于需要改进的地方，我会指出并给予具体的建议，以帮助学生进一步提高。同时，我还会及时向学生反馈整体的作业情况，让他们了解自己的优点和不足，并鼓励他们继续努力。

3.学生反馈

鼓励学生提出意见和建议，了解他们对教学内容和教学方式的满意度，不断改进教学方法和策略。在教学过程中，我会积极鼓励学生提出意见和建议，以了解他们对教学内容和教学方式的满意度。通过学生的反馈，可以发现自己在教学中的不足之处，从而不断改进教学方法和策略，提高教学效果。同时，这也有助于建立良好的师生关系，增强学生的参与感和归属感。课后拓展1.拓展内容：

1.1阅读材料：《矿产资源的保护与可持续发展》、《全球矿产资源利用现状与趋势》等。

1.2视频资源：《矿产资源的开采与环境保护》、《矿产资源的合理利用》等。

1.3实践活动：鼓励学生参与环境保护公益活动，如参加植树造林、垃圾分类等。

2.拓展要求：

2.1鼓