小学语文一年级上册《我爱我的祖国》教学设计三

小学语文一年级上册《我爱我的祖国》教学设计课题2、我爱我们的祖国主备教师【课前解析】本课围绕“我爱我们的祖国”的主题，课文插图以雄伟的天安门、鲜艳的五星红旗、长江、黄河为主线，展现了祖国国旗、天安门的情景，着重突出了母亲河长江、黄河的风貌。通过画面观察与听读“我爱我们的祖国”，感受作为中国人的自豪，激发爱国之情。关注表达：表达能力是语文核心素养的一部分，学生表达能力的培养贯穿在语文教学的各个环节之中，学生通过观察图画，并借助词语“读书、写字、讲故事、听故事”，老师引导、点拨，学生完整准确地说出每一幅图画的内容，从而激发学生学习语文的热情。【教学目标】1.知晓祖国天安门建筑及国旗五星红旗，了解母亲河长江、黄河。2.感受作为中国人的自豪，激发爱国之情。【教学重点】了解祖国大好河山，培养民族自豪感。【教学难点】感受作为中国人的自豪，激发爱国之情。【课前准备】课件【课时安排】1课时教学过程设计电子版教案授课教师“二次备课”（手写）第一课时【课时目标】1.知晓祖国天安门建筑及国旗五星红旗，了解母亲河长江、黄河。2.感受作为中国人的自豪，激发爱国之情。【教学过程】三、看图说话，认识“天安门”和“五星红旗”（出示课件2）看课本插图，除了看到很多小朋友，你还看到了什么？预设1：天安门。预设2：五星红旗。1.引导学生简单介绍天安门。（出示课件3）★天安门在市。（北京）★天安门是的墙，的瓦。（红黄）2.引导学生认识五星红旗。（出示课件4）★五星红旗是我们的，是我们伟大祖国的象征。（国旗）★红旗上有颗星，颗小星星围绕着颗大星星。（五四一）3.教师讲解学校升旗仪式注意事项，引导学生观看升旗仪式，加深学生对国旗的认识。教师讲解：每个星期一的早晨，学校都会举行庄严的升旗仪式。那么在升国旗时，我们一年级的小同学该怎样做呢。我们要面向国旗，立正站好，双眼注视着国旗，行注目礼。现在让我们全体起立，一起听着国歌，行注目礼。我们无论在什么地方，只要听到国歌，看到国旗冉冉升起，我们都要立正站好，向国旗行注目礼。（出示课件5）教师拓展：在体育比赛时，当体育健儿获得冠军时，体育馆会奏响中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》，同时升起鲜艳的五星红旗。当我们看火箭发射的新闻时，看到火箭白色的身上就有鲜艳的五星红旗。国庆节的时候，很多人都会在自己家的门前悬挂国旗。在很多重要的地方，重要的时间，我们都能够看到鲜艳的五星红旗。（设计意图：通过观察书上的图画、模拟升旗仪式、介绍与天安门和五星红旗有关知识等多元的学习活动展开教学，调动起学生的多种感官，提高学习的积极性和效率。）4.（出示课件6）天安门是中国的象征，是我们国家代表性的建筑。你还知道我们国家有哪些代表性的建筑吗？预设1：我知道中国的万里长城在世界上很有名。预设2：爸爸妈妈带我参观了故宫，我知道故宫在世界上的名气也很大。5.教师带读句子：我是中国人。四、唱一唱，跳一跳师生一起唱《我们的祖国是花园》。（出示课件7）五、朗读儿歌，激发情感1.（出示课件8）教师范读儿歌，学生借助课件中的图片跟读。我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我是中国人，我爱我的祖国。2.教师范读句子，学生跟读。我是中国人，我爱自己的祖国。（板书：我是中国人，我爱自己的祖国）六、明确情感，祖国是我们的母亲。（出示课件8）1.

教师情感引导，祖国就像我们的妈妈一样。七、大好河山，激发自豪感。（出示课件9）1.带领学生学习母亲河：长江、黄河。（出示课件10、11、12）2.领略大美中国的壮丽山河。（出示课件13、14、15、16）【板书设计】我爱我的祖国我是中国人，我爱自己的祖国【教学反思】成功之处：我充分利用多媒体教学——播放天安门图片导入，师生共同合作，了解我们伟大的祖国，营造和谐、轻松的学习氛围，激发学生的学习兴趣。另外，在了解中国母亲河的时候，借助图片+文字，更好地展示了长江黄河的美景，沉浸式体验母亲河的壮美。不足之处与改进措施：可以借助学生了解的大美河山，来开头，生生交流与互动，把课堂主体地位更多的让给学生。

小学语文一年级上册《我是小学生》教学设计课题2我是小学生主备教师【课前解析】《我是小学生》是“我上学了”单元的第三课。本课通过听读儿歌《上学歌》打开小学生活的新篇章，使儿童在愉快地体验中完成角色转换，知道从现在起，要走向更有规律、更有计划的小学生活。本课的重点是通过图片观察、儿歌唱读，学生可以初步感受同学间的纯真友情，激发成为一名小学生的自豪感。其次按照儿歌的提示做到“不迟到”“爱学习”“爱劳动”等一些小学生的基本要求。关注表达：一年级的学生表达不够准确完整，通过创设情境、给出句式、小组交流等活动，为学生搭建平台，鼓励学生清楚、连贯、准确地表达自己的想法，做到声音响亮，吐字清晰，态度自然。关注拓展：问好歌发言歌小学生，有礼貌，要发言，先举手。见到老师敬个礼，人站正，声音响。见到同学问声好，吐字清，大家明。快快乐乐上学校。【教学目标】1.观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。2.认识老师和同学，初步了解做一名小学生的基本要求，树立小学生的角色意识。【教学重点】能够正确、流利地朗读儿歌，体会成为小学生的自豪和愉悦。【教学难点】能够正确、流利地朗读儿歌，体会成为小学生的自豪和愉悦。【课前准备】课件【课时安排】2课时教学过程设计电子版教案授课教师“二次备课”（手写）第一课时【课时目标】1.观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。2.认识同桌、周围同学及老师；熟悉教室，参观校园；感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。【教学过程】一、情境导入，激发乐趣1.（出示课件3）谈话导入：我们每天都来学校上学，你是怎样来学校上学的呢？预设1：我是爸爸妈妈送我来上学的。预设2：我家离学校很近，我是自己走到学校来的。教师过渡：看，这些小朋友也来上学了！他们是怎么来上学的呢？我们一起开启今天学习之旅吧！教师带读，板书课题，(板书：我是小学生)学生跟读，齐读课题。二、观察插图，学习《上学歌》1.（出示课件4）仔细看课本中的插图，图中的小学生是怎样上学的？学生举手回答，教师点评。预设1：图中的小学生是背着书包来上学的。预设2：图中的小学生和好朋友手拉手来上学的。预设3：上学的路上，有太阳，有小鸟，有鲜花，他们一边欣赏美景，一边走向学校。老师点评：你们观察得真仔细，表达也很准确。他们都成为了一名小学生，多快乐呀！2.（出示课件5）听老师读一读图中的儿歌《上学歌》，你来用手在图片上指出儿歌里说到的内容吧！读书的时候，先读题目，再读内容。老师读到哪里，你们的食指指到哪里。学生边听边按顺序指出，（出示课件6）教师借助课件明确位置，纠正指示错误的学生。3.教师提问：认真听老师读前两句，老师读完后，小鸟要提问题，你能回答小鸟儿的问题吗？（出示课件7）预设：我去上学校。教师过渡：原来这些小朋友和我们一样，背上小书包，要去上学啦！我们有同样的身份，我们都是——小学生。请同学们自豪地一起读：我是小学生。5.老师领读，学生跟读，师生对读，读出快乐的心情。（出示课件8）6.师生一起听一听，唱一唱《上学歌》。（出示课件9）三、认识老师和同学，了解学校生活1.认识老师和同学。（1）介绍自己的班级：教师简单介绍班级的及男、女生人数，学生按句式介绍自己的班级。（出示课件10）我是一年级（）班的小学生。教师点拨：（出示课件11）向别人介绍自己的时候，可以加上自己的学校和班级。（2）认识老师：教师呈现课程表，介绍各学科任课老师。学生试着按句式说说自己认识的老师。（出示课件12）（）老师，是我们的语文老师。（）老师，是我们的体育老师。（）老师，是我们的音乐老师。（3）认识旁边的同学：请同学们前后桌四人一组互相打招呼认识一下，教师提示可以下面的句式来介绍。（出示课件13）你叫什么名字？我叫（），我是（）小学一年级（）班的小学生。（板书：我叫，我是小学一年级班的小学生，我喜欢。）请学生上台进行简单的自我介绍，在介绍自己的时候，一定要声音洪亮，让大家都听清楚。2.了解学校生活。（1）教师引导学生说说上小学和上幼儿园有什么不同。（2）教师出示学校相关图片，引导学生认识学校标志性地点。（3）我们的校园十分美丽，有阅览室、图书室、美术教室等。（出示课件14）你喜欢校园里的什么地方？为什么？可以用“我喜欢，因为。”的形式说。预设1：（出示课件15）我喜欢校园里的操场，因为在那里我们能够锻炼身体，快乐地玩游戏。预设2：我喜欢校园里的图书室。因为在那里我们能够学到好多好多知识。预设3：我喜欢校园里的舞蹈室，因为我可以在那里跳舞。老师点拨：在我们学校，像这样的教室还有很多，我们也会学习语文、数学、体育、科学、美术等很多的学科，是不是特别的期待呢？【设计意图：对于一年级新生来说，学校里的一切都是新的。这一年龄段的学生充满了学习的好奇心。让学生通过图片，熟悉学习的环境，会激发学生的学习兴趣。】四、课堂小结（出示课件16）祝贺大家成为一名光荣的小学生，接下来，我们将在学校里一起生活，一起学习，一起劳动，健康快乐地成长！让我们幸福地喊出：“我是XX学校一年级的小学生”。第二课时【课时目标】诵读儿歌，了解做一名小学生的基本要求，树立小学生的角色意识。【教学过程】一、复习导入教师过渡：同学们，上节课我们学会了《上学歌》，认识了老师和同学、参观了校园，感受到了同学的友爱、教师的可亲、校园的美丽。让我们一起唱一唱《上学歌》，把你成为小学生的快乐唱出来吧！（出示课件17）【设计意图：利用谈话、唱儿歌的方式，让学生了解成为一名合格小学生是需要一定条件和努力的，帮助学生树立规则意识，进入本课新的学习内容。】二、学习《上学歌》，了解小学生的基本要求1.（出示课件18）全班齐读《上学歌》，回答问题：学习了《上学歌》，你觉得怎样才能当好小学生？预设：天天不迟到；爱学习；爱劳动。2.小学生首先要做到上学不迟到（板书：不迟到），大家想一想，怎样才能不迟到呢？（出示课件19）预设1：按时起床，不睡懒觉。预设2：刷牙洗脸动作快，不拖拉。预设2：上学路上不贪玩。3.同学们，刚才唱了《上学歌》，知道了小学生到学校里除了不迟到，还要爱学习。你们已经学习过什么？成为小学生后，还想学习什么？（出示课件20）预设1：我想学画画。预设2：我想学唱歌、跳舞。预设3：我想学武术。4.（出示课件21）小组讨论：要想学更多的本领必须爱学习，怎样做才是爱学习呢？学生交流并各抒己见。预设1：上课认真听讲。预设2：不懂就要问。预设3：爱读书。老师强调：你们说得真好。老师还希望你们课上认真听讲，每天多读书，多思考，不懂就问，这样就能学到更多的知识和本领。（板书：爱学习）5.（出示课件22）教师范读《上课歌》，学生跟读、拍手诵读。了解上课注意事项。上课歌丁零零，上课了，快进教室来坐好，书本文具放整齐，等待老师来上课。老师说话认真听，回答问题声音响，大家夸我做得好。6.（出示课件23）教师范读《发言歌》，学生听读，跟读，了解发言注意事项。发言歌要发言，先举手。人站正，声音响。吐字清，大家明。7.（出示课件24）《上学歌》告诉我们，小学生不仅要爱学习，还要爱劳动，你们爱劳动吗？你在家里做过什么劳动？你能试着用“我会________。”这样的句式来说一说吗？学生举手说，教师追问：在教室里，我们可以做哪些劳动呢？（出示课件25）教师点拨：我们都成为了一名小学生，说明你们都长大了，所以平时在家里就要帮助家长多做一些家务；在学校，就要帮助老师和同学做力所能及的事情。（板书：爱劳动）三、课堂小结（出示课件26）钟南山院士在抗击新冠肺炎疫情的工作中就做出了杰出的贡献；袁隆平爷爷一生都扎根在田地，培育出了杂交水稻，让全中国人都吃饱吃好。在我们的身边各行各业的人们都在勤奋努力地工作着，他们都是在为人民立功劳。作为一名小学生，我们要天天上学不迟到，爱学习、爱劳动，长大要为人民立功劳。让我们再一起读一读《上学歌》吧！【板书设计】我是小学生我叫，我是小学一年级班的小学生，我喜欢。不迟到爱学习爱劳动【教学反思】成功之处：教师引导学生按照一定的顺序观察图画