七年级道德与法治上册 第三单元 勇敢做自己 第十课 你就是一道风景线 第1框 不必太在意 没有完人教案 人民版

七年级道德与法治上册第三单元勇敢做自己第十课你就是一道风景线第1框不必太在意没有完人教案人民版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析课名：七年级道德与法治上册第三单元勇敢做自己第十课你就是一道风景线第1框不必太在意没有完人教案人民版

课程基本信息：

1.学科：道德与法治

2.年级：七年级

3.主要内容：让学生理解每个人都有自己的优点和不足，不必太在意别人的评价，学会接纳自己和欣赏自己。

4.关联性：本课与课本中的“勇敢做自己”主题相符，引导学生正确看待自己，树立自信。

5.教学实际：结合学生的年龄特点和心理需求，设计符合他们认知水平的教学活动，以提高他们的道德素养和法治意识。

6.知识深度：让学生了解每个人都有自己的独特之处，认识到“没有完人”的事实，从而学会接纳自己和欣赏自己。

教学目标：

1.让学生认识到每个人都有自己的优点和不足，不必太在意别人的评价。

2.培养学生树立自信，勇敢做自己，发挥自己的优势。

3.引导学生学会欣赏自己，接纳自己，树立正确的自我认知。

4.提高学生的道德素养和法治意识，培养他们成为有担当、有道德的公民。

教学重点：

1.让学生理解每个人都有自己的优点和不足，不必太在意别人的评价。

2.培养学生树立自信，勇敢做自己，发挥自己的优势。

3.引导学生学会欣赏自己，接纳自己，树立正确的自我认知。

教学难点：

1.如何让学生真正接纳自己，克服内心的自卑情绪。

2.如何引导学生学会欣赏自己，树立正确的自我认知。

教学过程：

1.导入：通过一个发生在学生身边的例子，引发学生对自我认知的思考，导入本课。

2.课堂讲解：讲解每个人都有自己的优点和不足，不必太在意别人的评价。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入理解这一观点。

3.小组活动：让学生分成小组，互相分享自己的优点和不足，学会接纳自己和欣赏自己。

4.情景模拟：设计一些情景，让学生扮演不同角色，体验在不同情境下如何做到不必太在意别人的评价，勇敢做自己。

5.总结提升：对本课内容进行总结，强调每个人都有自己的独特之处，要学会接纳自己和欣赏自己。

6.课后作业：布置一道思考题，让学生结合本课内容，反思自己在生活中如何做到不必太在意别人的评价，勇敢做自己。

教学评价：核心素养目标1.增强学生的自我认知能力，培养他们学会欣赏自己，接纳自己的优点和不足。

2.培养学生具有自信、勇敢的品质，敢于做自己，发挥自己的优势。

3.提升学生的人际交往能力，使他们懂得如何与他人和谐相处，尊重他人。

4.增强学生的道德素养和法治意识，培养他们成为有担当、有道德的公民。教学难点与重点-理解每个人都有自己的优点和不足，不必太在意别人的评价。

-学会接纳自己和欣赏自己，树立自信，勇敢做自己。

-掌握欣赏他人的方法，学会尊重和理解他人。

-培养正确的自我认知，发挥个人优势，实现个人价值。

2.教学难点

-学生对于如何真正接纳自己，克服内心的自卑情绪存在困难。

-学生难以理解欣赏他人的重要性，以及如何在生活中实践。

-如何引导学生将课堂上学到的知识应用到实际生活中，解决实际问题。

-学生对于如何在不被他人评价左右的情况下，保持自信和勇敢做自己存在困惑。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、彩色粉笔、教材、学习手册。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线学习平台（如学习通、雨课堂等）。

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、动画、音频素材、网络文章、案例分析等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、问答法、自我反思法等。教学过程1.导入（5分钟）

-开场白：“同学们，我们每个人都有自己独特的特点和优势，但有时候我们会在意别人的评价，甚至对自己产生怀疑。今天，我们就来探讨如何正确看待自己，勇敢做自己。”

-引导学生思考：“请大家想一想，你们认为自己最大的优点和不足是什么？”

2.课堂讲解（15分钟）

-通过PPT展示教材内容，结合案例分析，讲解每个人都有自己的优点和不足，不必太在意别人的评价。

-强调每个人都有自己的独特之处，没有完美的人，引导学生接受这一事实。

3.小组活动（10分钟）

-分成小组，让学生互相分享自己的优点和不足，进行小组讨论。

-引导学生学会欣赏自己，接纳自己，并从他人身上学习和借鉴。

4.情景模拟（10分钟）

-设计一些情景，让学生扮演不同角色，体验在不同情境下如何做到不必太在意别人的评价，勇敢做自己。

-引导学生通过情景模拟，培养自信、勇敢的品质。

5.总结提升（5分钟）

-对本课内容进行总结，强调每个人都有自己的独特之处，要学会接纳自己和欣赏自己。

-提醒学生在日常生活中，不要过分在意别人的评价，要相信自己的价值。

6.课后作业（布置作业，5分钟）

-布置一道思考题，让学生结合本课内容，反思自己在生活中如何做到不必太在意别人的评价，勇敢做自己。

7.课堂小结（5分钟）

-再次强调本课的重点内容，鼓励学生在生活中积极实践。

-提醒学生要持续关注自己的成长，不断提升自己。教学资源拓展一、拓展资源

1.教材配套资源：参考教材中的“思考与实践”、“学习与探究”等栏目，引导学生深入理解课程内容。

2.课外读物：推荐学生阅读一些关于自我认知、自信培养、人际交往等方面的书籍，如《接纳自己》、《勇敢做自己》等。

3.网络资源：搜索相关的文章、视频、动画等资源，如TED演讲、教育论坛、心理辅导网站等，以便学生从不同角度了解课程内容。

4.案例分析：收集一些现实生活中的人物案例，如成功人士、道德楷模等，让学生分析他们的成功经验和品质特点，从而启发学生勇敢做自己。

二、拓展建议

1.开展主题班会：组织一次以“勇敢做自己”为主题的班会，让学生分享自己的成长故事和心得体会，激发学生的自信心。

2.举办心理健康讲座：邀请心理专家为学生讲解如何树立自信、接纳自己，以及如何应对人际交往中的挫折和压力。

3.开展小组讨论活动：分组让学生就教材中的观点进行讨论，鼓励学生发表自己的看法，提高学生的思辨能力。

4.进行家校互动：鼓励学生与家长共同参与课程学习，让学生在家中也能够得到家长的支持和引导，从而更好地实践课程内容。

5.布置拓展作业：让学生结合自己的生活实际，撰写一篇关于“勇敢做自己”的作文，引导学生在日常生活中积极践行课程所学。

6.定期组织实践活动：如组织一次名为“展现自我，做最好的自己”的演讲比赛，让学生在实践中提高自信，锻炼口才。典型例题讲解1.例题一：阅读教材P45，结合课文内容，列举三个你认为最能体现“不必太在意没有完人”的例子。

答案：例子一：李白，虽患有眼疾，但依然不影响他成为伟大的诗人，他的诗歌传颂千古，成为我国文化的瑰宝。例子二：贝多芬，虽然双耳失聪，但他依然创作出许多优美的音乐作品，成为世界音乐史上的传奇。例子三：张海迪，虽然自幼高位截瘫，但她勇敢面对生活，成为著名的作家和翻译家。

2.例题二：小组讨论，结合课文内容，谈谈你们是如何看待“每个人都有自己的优点和不足”的？

答案：每个人都有自己的优点和不足，这是客观存在的事实。我们应该学会接纳自己和欣赏自己，同时也要学会尊重和欣赏他人。

3.例题三：根据教材P47，结合课文内容，解释一下“不必太在意别人的评价”的含义。

答案：不必太在意别人的评价，是指我们应该客观地看待别人的评价，既不能完全依赖别人的看法来衡量自己，也不能因为别人的负面评价而否定自己。我们要相信自己的价值，勇敢做自己。

4.例题四：结合课文内容，你认为如何才能做到“勇敢做自己”？

答案：要做到勇敢做自己，首先要树立自信，相信自己的能力和价值。其次，要勇于表达自己的想法和观点，不怕别人的非议和批评。最后，要勇于追求自己的梦想，不受外界干扰，坚定地走自己的路。

5.例题五：阅读教材P50，结合课文内容，解释一下“接纳自己”的含义。

答案：接纳自己，是指我们要认识到自己的优点和不足，既不骄傲自大，也不自卑消极。要学会欣赏自己的独特之处，相信自己的价值，同时也要尊重和欣赏他人的优点。教学反思与总结1.教学反思

在今天讲授《不必太在意没有完人》这一课时，我以教材内容为主线，结合生活中的实例，引导学生理解每个人都有自己的优点和不足，不必太在意别人的评价。在教学过程中，我注意到了以下几个方面：

课堂导入环节，我通过提问的方式引导学生思考，激发了他们的学习兴趣。在小组讨论环节，我给予了学生充分的时间和空间，让他们在讨论中深化对知识的理解。在情景模拟环节，我设计了贴近学生生活的情境，让他们在实践中感悟到勇敢做自己的重要性。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解教材内容时，我没有充分运用多媒体教学资源，使得课堂氛围相对较为单调。此外，在小组讨论和情景模拟环节，我没有做到及时引导和纠偏，导致部分学生对知识的理解不够深入。

2.教学总结

首先，学生对“每个人都有自己的优点和不足”这一观点有了更深入的理解，他们能够主动认识到自己的优点和不足，并学会欣赏自己。其次，学生在小组讨论和情景模拟环节，展现出了较强的团队协作能力和实践操作能力。最后，学生在本节课的学习过程中，自信心得到了提高，他们更加勇敢地表达自己的想法和观点。

然而，我也发现了一些问题。例如，部分学生在课堂上的参与度不高，对知识的掌握程度有限。针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进：

首先，我将丰富教学手段，如运用多媒体教学资源，提高课堂的趣味性。其次，我将加强对学生的个别辅导，关注他们的学习需求，提高他们的学习效果。最后，我将加强课堂管理，提高学生的课堂参与度，让他们在课堂上充分展示自己。板书设计①每个人都有自己的优点和不足。

②不必太在意别人的评价。

③学会接纳自己，欣赏自己的独特之处。

④勇敢做自己，发挥个人