七年级生物上册 3.6 爱护植被绿化祖国教案3 （新版）新人教版

七年级生物上册3.6爱护植被，绿化祖国教案3（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级生物上册3.6爱护植被，绿化祖国教案3（新版）新人教版

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.生命观念：通过本节课的学习，使学生建立爱护植被、绿化祖国的意识，理解人与自然和谐共生的重要性。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用所学知识解释生活中的生物现象。

3.科学探究：通过小组讨论、实践活动等方式，提高学生主动探究、合作学习的的能力。

4.社会责任：培养学生关爱环境、珍惜资源的意识，树立绿化祖国、保护植被的责任感。教学难点与重点1.教学重点：

-植被的种类及其在生态系统中的作用。

-理解绿色植物的光合作用及其对环境的重要性。

-掌握爱护植被、绿化祖国的基本方法和途径。

2.教学难点：

-植被分类的复杂性以及不同植被类型的生态功能。

-光合作用的生物化学过程及其环境意义。

-如何将爱护植被的理念转化为实际行动，并推广绿化祖国的活动。教学方法与策略-采用讲授法介绍植被的种类、光合作用的原理以及爱护植被的重要性。

-利用案例研究和讨论法分析具体的植被破坏案例，引导学生思考解决办法。

-运用项目导向学习法，让学生设计一个小型的绿化活动计划。

2.教学活动：

-组织学生进行小组讨论，分享各自对植被保护的理解和建议。

-开展角色扮演活动，模拟植被保护者和环境破坏者的对话，增强学生的同理心。

-安排一次户外实地考察，观察不同植被的生长状况和环境适应性。

3.教学媒体：

-使用PPT展示植被的图片和光合作用的动画，帮助学生形象理解。

-播放有关植被保护和绿化的视频资料，增加学生的直观感受。

-利用互联网资源，查找相关的互动游戏或模拟软件，让学生在游戏中学习。教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是七年级生物上册3.6《爱护植被，绿化祖国》。希望大家能够通过今天的学习，更加了解植被的重要性，培养爱护植被、绿化祖国的意识。

2.新课讲解（15分钟）

（1）首先，我们来了解一下植被的种类。植被包括草原、荒漠、森林和人工植被等。它们在生态系统中扮演着重要的角色，比如，森林可以调节气候、保持水土，草原可以提供食物和栖息地等。

（2）接下来，我们来探究一下光合作用的原理。光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。这个过程对环境和生物圈有着重要的影响。

（3）现在，我们来讨论一下如何爱护植被。我们要尊重自然，保护植被，不乱砍滥伐，不破坏生态环境。同时，我们还可以参与各种绿化活动，比如种树、种草等，为祖国的绿化事业贡献自己的力量。

3.案例分析（15分钟）

我们将分析一些植被破坏的案例，让学生思考如何解决这些问题。例如，某地过度开发导致森林破坏，大家可以想一想，应该如何采取措施来恢复植被，保护环境。

4.小组讨论（10分钟）

我们将分成小组，讨论如何在生活中实践爱护植被、绿化祖国的理念。每个小组可以提出一些具体的建议和行动计划。

5.实践活动（10分钟）

我们将组织一次户外实地考察，观察不同植被的生长状况和环境适应性。通过观察和实践，大家能够更加深刻地理解植被的重要性，增强保护植被的意识。

6.总结与反思（5分钟）

最后，我们来总结一下今天的学习内容。希望大家能够通过今天的教学，深刻认识到植被的重要性，树立爱护植被、绿化祖国的意识。大家可以在日常生活中付诸实践，为保护环境、建设美丽中国贡献自己的力量。教学资源拓展一、拓展资源

1.植被种类图谱：提供各种植被的图片和详细介绍，帮助学生更好地了解和识别不同类型的植被。

2.光合作用动画：通过动画形式展示光合作用的原理和过程，使学生更直观地理解这一生物学概念。

3.植被保护案例集：收集各种植被破坏的案例，供学生分析和思考解决办法。

4.绿化活动策划指南：提供一份详细的绿化活动策划指南，为学生组织实践活动提供参考。

二、拓展建议

1.学生可以利用课余时间，通过网络或图书馆等渠道，搜集更多关于植被保护的相关资料，加深对植被重要性的理解。

2.学生可以尝试在家中或学校周边种植一些植物，亲身体验植被的生长过程，培养爱护植被的习惯。

3.学生可以参与社区或学校的绿化活动，如种树、绿化环境等，将爱护植被、绿化祖国的理念付诸实践。

4.学生可以撰写一篇关于植被保护的短文，分享自己的观点和经验，鼓励更多人关注和参与植被保护工作。

5.学生可以组织一次班级或学校的植被保护主题活动，如举办讲座、展览等形式，提高大家对植被保护的意识。板书设计-植被的种类及其作用

-光合作用的原理及其意义

-爱护植被、绿化祖国的方法和途径

2.艺术性和趣味性板书设计：

-使用图标、颜色和字体变化，将植被种类和光合作用过程形象化，增强视觉效果。

-设计一个“爱护植被，绿化祖国”的口号，用醒目的字体和颜色展示，激发学生的爱国情怀。

-创造一个互动式的板书，让学生参与进来，比如画出自己喜欢的植被，或者写下自己推荐的绿化行动。

3.板书实例：

①植被种类图示：用不同颜色的图标表示不同的植被类型，如草原、森林、沙漠等。

②光合作用过程：用箭头和简洁的文字描述光合作用的步骤，如“光能→化学能→有机物”。

③爱护植被行动：列出一些爱护植被的具体行动，如“不乱扔垃圾”、“种植树木”等，旁边可以配上相应的图标或插图。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在课堂上通过角色扮演和案例分析让学生更好地理解植被保护的重要性，这种方式提高了学生的参与度和兴趣。

2.实践活动：我组织的户外实地考察让学生亲身体验植被的生长环境和保护意义，这种实践性教学收到了很好的效果。

3.学生主体：我在课堂上鼓励学生积极参与讨论和分享个人观点，提高了学生的主观能动性和批判性思维。

（二）存在主要问题

1.课堂时间管理：由于课堂讨论和实践活动的时间安排不够合理，导致课堂教学内容不能完全按计划进行。

2.学生差异：在小组讨论和实践活动时，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们的学习基础相对较弱。

3.教学资源利用：虽然我使用了多媒体教学资源，但可能还不够充分，需要进一步挖掘和利用更多的教学资源。

（三）改进措施

1.优化时间安排：我