Module 2 Unit 4 Subjects（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册

Module2Unit4Subjects（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《Module2Unit4Subjects》是沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册的教学内容。本单元以“学科”为主题，通过丰富的场景和对话，让学生掌握与学科相关的词汇和句型。教材内容贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的实际语言运用能力。课程设计将围绕课本提供的对话和练习，引导学生学习英语学科词汇，通过小组讨论、角色扮演等互动环节，提高学生的听说读写综合技能，使其能够熟练运用所学知识描述和讨论学科喜好。核心素养目标分析《Module2Unit4Subjects》的教学旨在提升学生的英语学科核心素养。通过本单元的学习，学生将增强语言能力，熟练运用学科相关词汇和句型进行交流，培养文化意识，了解不同学科的英文表达及背后的文化内涵。此外，课程将着重提升学生的学习能力，使其掌握有效的学习策略，如通过合作学习、探究学习等方式深入理解学科知识。同时，通过讨论个人学科喜好，培养学生的思维品质，激发批判性思维和创造性思维，促进个性化表达和自信心的提升。教学难点与重点1.教学重点

-本节课的核心内容是学科相关词汇的掌握和运用，如maths,science,music等。

-学生需要熟练运用句型“Whatsubjectsdoyoulike?”和“Ilike...because...”进行对话交流。

-掌握一般现在时的肯定句和疑问句结构，用于描述学科喜好。

举例：学生能够说出“Ilikesciencebecauseit’sinteresting.”并能够理解他人关于学科喜好的描述。

2.教学难点

-学科词汇的记忆和正确发音，尤其是拼写复杂的单词，如“maths”。

-使用because引导的原因状语从句，表达学科喜好背后的原因。

-在实际对话中灵活运用一般现在时，注意主语和动词的变化。

举例：学生可能难以区分动词在不同主语下的变化，如“Ilike”与“He/Shelikes”，以及名词单复数的正确使用，如“subjects”和“subject”。教学中需通过示例和练习帮助学生突破这些难点。教学方法与策略1.针对本节课目标，采用互动式讲授与小组讨论相结合的教学方法。通过教师引导，学生能积极参与，主动学习学科词汇和句型。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟真实场景，用英语讨论学科喜好，增强语言实践能力。同时，引入课堂小游戏，如“学科接力”，促进学生互动，提高学习兴趣。

3.教学媒体使用方面，结合PPT展示学科图片和单词，帮助学生形象记忆。同时，利用音频设备播放标准发音，引导学生模仿跟读，提高口语表达能力。教学过程首先，我会以一首英文歌曲“SchoolDay”作为热身活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入英语学习状态。歌曲结束后，我会引导学生谈论歌曲中提到的学科，自然过渡到今天的话题“Subjects”。

1.引入新课（5分钟）

“Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnModule2Unit4:Subjects.Doyoulikegoingtoschool?Why?Whatsubjectsdoyoulike?Let'slistentoasongaboutschooldaysandseeifyoucanfindanysubjectsinit.”

2.课文主旨内容探究（10分钟）

（1）播放课文录音，让学生跟随录音朗读，感受标准发音。

（2）引导学生关注课文中的学科词汇和关键句型。

“Now,let'sreadthetexttogether.Payattentiontothesubjectsandthesentencepattern:'Whatsubjectsdoyoulike?Ilike...because...'”

（3）讨论课文中的学科喜好，让学生分享自己的看法。

“CanyoutellmewhichsubjectisLily'sfavorite?Why?Now,pleasediscussinpairsandshareyourfavoritesubjectsandreasonswitheachother.”

3.互动式教学（15分钟）

（1）角色扮演：邀请几名学生上台进行角色扮演，模拟课文中的对话，让学生在实际场景中运用学科词汇和句型。

（2）小组讨论：让学生分组讨论，用英语描述各自的学科喜好，并派代表进行汇报。

“Now,let'sactoutthedialogueinthetext.YoucanbeLily,andyoucanbeherfriend.Remembertousethesubjectsandthesentencepatternwejustlearned.Afterthat,pleasediscussingroupsandtellusaboutyourfavoritesubjects.”

4.巩固练习（15分钟）

（1）课堂小游戏：“学科接力”。学生分成若干小组，按照顺序用英语说出学科名称，哪个小组速度快且正确率高，即为获胜。

（2）完成课本上的练习题，巩固学科词汇和句型。

“Now,let'splayagamecalled'SubjectRelay'.YouneedtosaythenamesofsubjectsinEnglishonebyone.Thegroupthatfinishesfirstandwiththehighestaccuracywins.Afterthegame,pleasecompletetheexercisesinyourtextbook.”

5.课堂小结（5分钟）

“Today,wehavelearnedaboutdifferentsubjectsandhowtoexpressourfavoritesubjectsinEnglish.Wealsopracticedusingthesentencepattern'Whatsubjectsdoyoulike?Ilike...because...'Now,canyousummarizewhatwehavelearnedtoday?”

6.布置作业（5分钟）

（1）复习今天学习的学科词汇和句型，准备下次课堂的小测验。

（2）用英语写一篇关于自己学科喜好的小短文。

“Homework:Reviewthesubjectsandsentencepatternwelearnedtodayandprepareforaquiznextclass.Also,writeashortpassageaboutyourfavoritesubjectinEnglish.”知识点梳理1.学科词汇：

-Maths（数学）

-Science（科学）

-Music（音乐）

-PE（体育）

-Art（美术）

-Chinese（语文）

-English（英语）

2.句型：

-Whatsubjectsdoyoulike?

-Ilike...because...

3.一般现在时的肯定句和疑问句结构：

-Ilike...

-He/Shelikes...

-We/Theylike...

-Doyoulike...?

-Doeshe/shelike...?

-Dotheylike...?

4.使用because引导的原因状语从句：

-Ilikesciencebecauseit'sinteresting.

-Helikesmusicbecausehecanplaytheguitar.

5.课文重点句型：

-IlikeEnglishbecauseIcanreadstories.

-Shelikesartbecauseshecandrawpictures.

6.课堂讨论和角色扮演：

-学生能够用英语讨论学科喜好，并运用句型进行交流。

-学生能够通过角色扮演，模拟真实场景，提高语言实践能力。

7.课堂小游戏：“学科接力”

-加深对学科词汇的记忆，提高学生的反应速度和团队合作能力。

8.课本练习：

-巩固学科词汇和句型，提高学生的听说读写综合能力。

9.课后作业：

-复习课堂所学，为小测验做准备。

-运用英语写作，表达个人学科喜好。重点题型整理1.句型转换题：

-将一般现在时的肯定句转换为否定句。

-例如：Ilikescience.→Idon'tlikescience.

-答案：Idon'tlikesciencebecauseit'snotinterestingtome.

2.因果关系句型填空：

-根据提示词完成句子。

-例如：Sheenjoysartbecausesheisgoodat________.

-提示词：drawing

-答案：Sheenjoysartbecausesheisgoodatdrawing.

3.角色扮演对话编写：

-编写一个关于学科喜好的对话。

-例如：

A:Whatsubjectsdoyoulike?

B:Ilikemathsandscience.Whataboutyou?

A:IlikemusicbecauseIenjoyplayingthepiano.

-答案：AandBconversationabouttheirfavoritesubjects.

4.简答题：

-根据问题，用完整的句子回答。

-例如：WhydoeshelikePE?

-答案：HelikesPEbecauseithelpshimstayhealthyandstrong.

5.写作练习：

-写一篇关于自己学科喜好的小短文。

-例如：

IlikeEnglishbecauseIcanreadinterestingstoriesandlearnaboutdifferentcultures.Myfavoritebookis"TheVeryHungryCaterpillar".Itteachesmeaboutthelifecycleofabutterfly.Ialsoenjoywritingmyownstoriesandsharingthemwithmyfriends.

-答案：Ashortcompositionaboutthestudent'sfavoritesubjectandreasons.板书设计①重点知识点：

-Subjects:Maths,Science,Music,PE,Art,Chinese,English

-SentencePattern:"Whatsubjectsdoyoulike?Ilike...because...