全国闽教版初中信息技术七年级下册第一单元活动一《制作研究性学习成果报告》教学设计

全国闽教版初中信息技术七年级下册第一单元活动一《制作研究性学习成果报告》教学设计一、教学内容

本节课选自全国闽教版初中信息技术七年级下册第一单元活动一《制作研究性学习成果报告》。本单元旨在培养学生运用信息技术进行研究性学习的意识和能力，而本节课则是具体指导学生如何制作研究性学习成果报告。

教学内容包括：1.了解研究性学习成果报告的格式和结构；2.掌握使用文字处理软件（如Word）进行文档排版的方法；3.学会插入图片、表格等元素丰富报告内容；4.掌握插入超链接、页码等技巧，提高报告的互动性和规范性。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的信息意识，培养学生的信息处理能力。具体而言，通过本节课的学习，学生应能够理解研究性学习成果报告的基本格式和结构，掌握使用文字处理软件进行文档排版的方法，并能够插入图片、表格等元素丰富报告内容。同时，学生应学会插入超链接、页码等技巧，提高报告的互动性和规范性。这些能力的培养有助于提升学生的信息意识，使学生能够在实际学习和生活中更好地利用信息技术进行信息处理和交流。三、重点难点及解决办法

本节课的重点难点及解决办法如下：

重点：

1.掌握使用文字处理软件进行文档排版的方法。

2.插入图片、表格等元素丰富报告内容。

解决办法：

1.针对重点1，通过示范操作和案例分析，让学生直观地理解文档排版的方法和技巧。

2.针对重点2，提供具体的操作步骤和示例，引导学生动手实践，提高学生的操作能力。

难点：

1.插入超链接、页码等技巧，提高报告的互动性和规范性。

2.综合运用所学知识，制作一份完整的研究性学习成果报告。

解决办法：

1.针对难点1，通过详细讲解和演示，让学生理解超链接、页码等技巧的运用方法和注意事项。

2.针对难点2，提供一份完整的报告模板，引导学生按照模板进行制作，逐步完成报告的制作过程。同时，组织学生进行小组合作，互相学习、交流和反馈，提高学生的综合运用能力。四、教学资源

本节课的教学资源包括：

1.软硬件资源：计算机、投影仪、Word软件。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：研究性学习成果报告的示例文档、操作步骤演示视频。

4.教学手段：示范操作、案例分析、小组合作、学生实践。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕研究性学习成果报告的基本格式和结构，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解研究性学习成果报告的基本格式和结构。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解研究性学习成果报告的基本格式和结构，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出研究性学习成果报告的制作方法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解研究性学习成果报告的制作方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握制作研究性学习成果报告的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验研究性学习成果报告的制作过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解研究性学习成果报告的制作方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握制作研究性学习成果报告的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解研究性学习成果报告的制作方法，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据研究性学习成果报告的制作方法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与研究性学习成果报告相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的研究性学习成果报告的制作方法和相关技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果

1.学生能够理解研究性学习成果报告的基本格式和结构，能够根据要求独立完成一份结构清晰、内容完整的研究性学习成果报告。

2.学生能够熟练使用文字处理软件（如Word）进行文档排版，掌握基本的排版技巧，如字体、字号、段落格式等。

3.学生能够掌握插入图片、表格等元素的方法，能够合理运用这些元素丰富报告内容，提高报告的可读性和美观度。

4.学生能够学会插入超链接、页码等技巧，提高报告的互动性和规范性，使报告更加完善。

5.学生能够通过自主学习和小组合作，提高自己的信息处理能力和团队合作意识，培养独立思考和解决问题的能力。

6.学生能够利用拓展资源进行进一步的学习和思考，拓宽自己的知识视野，提高自己的思维能力。

7.学生能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，促进自我提升。

8.学生能够通过完成课后作业，巩固课堂上学到的知识和技能，提高自己的学习效果。

9.学生能够将所学知识和技能应用于实际学习和生活中，提高自己的信息素养和信息技术应用能力。

10.学生能够通过本节课的学习，培养对信息技术的兴趣和热情，激发进一步学习和探索的动力。七、重点题型整理

1.题型一：研究性学习成果报告的基本格式和结构

答案：研究性学习成果报告的基本格式和结构包括封面、摘要、正文、参考文献等部分。封面包括报告标题、作者姓名、日期等基本信息；摘要是对整个报告的简要概述，包括研究目的、方法、结果等；正文是报告的主体部分，包括引言、研究方法、结果分析、结论等；参考文献是对报告中引用的文献进行罗列。

2.题型二：Word文档的基本排版技巧

答案：Word文档的基本排版技巧包括字体、字号、段落格式等。字体是指文字的样式，如宋体、黑体等；字号是指文字的大小，如12号、14号等；段落格式是指对文本进行分段和格式化，包括段落缩进、行间距、段落间距等。

3.题型三：插入图片和表格的方法

答案：插入图片的方法是在Word文档中点击“插入”选项卡，选择“图片”，然后选择需要插入的图片文件；插入表格的方法是在Word文档中点击“插入”选项卡，选择“表格”，然后输入需要插入的行数和列数。

4.题型四：插入超链接和页码的方法

答案：插入超链接的方法是在Word文档中点击“插入”选项卡，选择“超链接”，然后输入需要链接的文本或图片，选择链接的目标位置；插入页码的方法是在Word文档中点击“插入”选项卡，选择“页码”，选择需要的页码样式，然后插入到文档中。

5.题型五：自主学习和小组合作的应用

答案：自主学习的应用包括独立完成作业、利用拓展资源进行学习和思考、对自己的学习过程和成果进行反思和总结；小组合作的应用包括参与小组讨论、分工合作完成任务、互相学习交流和反馈。八、教学反思与改进

教学反思与改进是一个持续的过程，旨在评估教学效果，识别需要改进的地方，并制定改进措施。在本节课的教学过程中，我进行了以下反思和改进：

1.设计反思活动

在教学后，我设计了以下反思活动：

-与学生进行一对一的交流，了解他们对本节课的掌握程度和感受。

-收集学生的作业和课堂表现，评估他们的学习效果。

-观察学生在课堂上的参与度和互动情况，了解他们的学习态度和兴趣。

2.制定改进措施

根据反思活动的结果，我制定了以下改进措施：

-对于研究性学习成果报告的基本格式和结构的掌握程度，我计划在下一节课中提供更多的实例和练习，让学生通过实际操作来加深理解和记忆。

-对于Word文档的基本排版技巧的掌握程度，我计划提供更多的实践机会，让学生在课堂上进行更多的排版练习，以提高他们的操作熟练度。

-对于插入图片和表格的方法的掌握程度，我计划在下一节课中提供更详细的操作步骤和示例，让学生通过模仿和实践来掌握这些技巧。

-对于插入超链接和页码的方法的掌握程度，我计划提供更多的实际案例，让学生通过实践来理解和应用这些技巧。

-对于自主学习和小组合作的应用程度，我计划在未来的教学中鼓励更多的学生参与小组讨论和合作，提供更多的指导和反馈，以提高他们的团队合作意识和沟通能力。

3.计划在未来的教学中实施

我计划在未来的教学中实施以下改进措施：

-在课堂上提供更多的实例和练习，让学生通过实际操作来加深理解和记忆。

-鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提供更多的指导和反馈，以提高他们的学习兴趣和参与度。

-设计更多的实践活动，让学生在实践中掌握相关技能，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

-鼓励学生自主学习和思考，提供更多的资源和指导，以培养他们的自主学习能力和独立思考能力。九、作业布置与反馈

1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，我布置了以下作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力：

（1）根据本节课所学的制作研究性学习成果报告的基本格式和结构，请学生独立完成一份研究报告，要求包括封面、摘要、正文、参考文献等部分。

（2）请学生运用本节课所学的Word文档的基本排版技巧，对一篇研究报告进行排版，包括字体、字号、段落格式等。

（3）请学生运用本节课所学的插入图片和表格的方法，对一篇研究报告进行美化，包括插入合适的图片和表格。

（4）请学生运用本节课所学的插入超链接和页码的方法，对一篇研究报告进行完善，包括插入超链接和页码。

（5）请学生根据本节课所学的自主学习和小组合作的应用，与小组成员合作完成一份研究报告，要求分工合作，共同完成研究报告的撰写和制作。

2.作业反馈

我会及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

（1）对于研究性学习成果报告的基本格式和结构的作业