三年级苏教版英语课件全程教学指导

三年级苏教版英语课件全程教学指导教学内容：本节课选自苏教版三年级英语上册，第五单元第二课时。本课时主要学习如何询问和回答对方最喜欢的季节。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于季节的词汇：spring，summer，autumn，winter，以及常用的句型：What'syourfavoriteseason?It'sIlikebecause教学目标：1.能够听懂、会说、会读关于季节的词汇和句型。2.能够用英语询问和回答对方最喜欢的季节，并能够简单表达原因。3.培养学生的观察能力和表达能力，提高学生的英语学习兴趣。教学难点与重点：重点：掌握关于季节的词汇和句型，能够用英语询问和回答对方最喜欢的季节。难点：能够用英语表达自己喜欢的季节及原因。教具与学具准备：1.教学课件：包括图片、动画、视频等素材。2.学习卡片：印有季节词汇和句型的卡片。3.实物：四季衣物、图片等。教学过程：Step1:Leadin教师通过展示四季的图片，引导学生观察并说出每个季节的特点，从而引出本节课的主题。Step2:Presentation1.教师展示季节词汇卡片，引导学生学习和朗读。2.教师通过动画或视频展示季节的变化，帮助学生理解词汇的含义。3.教师示范句型"What'syourfavoriteseason?It'sIlikebecause"，并邀请学生进行角色扮演，练习使用句型。Step3:Practice1.教师组织学生进行小组活动，互相询问并回答最喜欢的季节。2.教师选取几位学生进行汇报，检查学生对句型的掌握情况。Step4:Consolidation1.教师设计一个情景剧，让学生分角色扮演，运用所学词汇和句型进行表演。2.教师邀请学生上台展示自己的表演，给予表扬和鼓励。板书设计：板书内容包括词汇和句型：Vocabulary:SpringSummerAutumnWinterSentencepattern:What'syourfavoriteseason?It'sIlikebecause作业设计：1.抄写词汇卡片上的季节词汇，每个词汇写两遍。2.用英语写下自己最喜欢的季节，并简单表达原因。课后反思及拓展延伸：本节课通过图片、动画、视频等多种教学手段，引导学生观察、学习季节词汇和句型。在练习环节，学生能够主动参与到小组活动中，互相询问并回答最喜欢的季节。在巩固环节，学生通过情景剧的表演，进一步运用所学知识，提高了口语表达能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：教师可以组织学生进行季节主题的绘画活动，让学生用英语描述自己的画作，进一步提高学生的英语表达能力。教师还可以引导学生观察生活中的季节变化，鼓励学生用英语记录下来，培养学生的观察力和写作能力。重点和难点解析：1.教学内容的选取与设计：本节课选自苏教版三年级英语上册，第五单元第二课时，主要学习如何询问和回答对方最喜欢的季节。这一内容贴近学生的生活实际，能够激发学生的学习兴趣，同时有利于培养学生的观察能力和表达能力。2.教学目标的制定：本节课的教学目标包括三个方面，分别是掌握关于季节的词汇和句型，能够用英语询问和回答对方最喜欢的季节，以及培养学生的观察能力和表达能力。这三个目标相互关联，层层递进，既有知识与技能的目标，也有过程与方法的目标，体现了新课程标准的要求。3.教学难点与重点的确定：本节课的重点是掌握关于季节的词汇和句型，能够用英语询问和回答对方最喜欢的季节。这一重点内容既是学生必须掌握的基础知识，也是提高学生英语口语表达能力的关键。而教学难点则是能够用英语表达自己喜欢的季节及原因，这一部分内容涉及到学生的个性化表达，需要学生具备一定的英语思维能力和语言组织能力。4.教具与学具的运用：本节课运用了教学课件、学习卡片和实物等多种教具与学具。其中，教学课件通过图片、动画、视频等形式，生动展示了季节的变化，有利于激发学生的学习兴趣；学习卡片则方便学生随时复习和巩固所学内容；实物则可以帮助学生更直观地理解季节的变化。5.教学过程的安排：本节课的教学过程分为五个环节，分别是Leadin、Presentation、Practice、Consolidation和Homework。这些环节环环相扣，由浅入深，既注重了学生对知识的掌握，也关注了学生的实践与应用。6.板书设计：本节课的板书设计简洁明了，包括了季节词汇和句型。板书的目的是帮助学生巩固所学内容，便于学生随时查阅和复习。7.作业设计：本节课的作业设计分为两部分，一部分是抄写词汇卡片上的季节词汇，另一部分是用英语写下自己最喜欢的季节并简单表达原因。这两部分作业既注重了学生对基础知识的巩固，也关注了学生的个性化表达。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和丰富的语调，以吸引学生的注意力。在讲解季节词汇时，可以用夸张的表情和语气表现出各个季节的特点，如春天的生机勃勃、夏天的热烈等。2.时间分配：本节课的时间分配应合理，保证每个环节都有足够的时间进行。特别是在练习环节，要给学生们足够的时间进行小组活动和角色扮演，以确保他们能够充分运用所学知识。3.课堂提问：课堂提问是激发学生思维的重要手段。教师可以通过提问引导学生思考，激发他们的学习兴趣。在提问时，要注意问题的难易程度，既要让学生能够回答出来，又要有一定的挑战性。4.情景导入：在Leadin环节，教师可以通过展示四季的图片或播放季节变化的动画，引导学生观察并说出每个季节的特点，从而自然地引入本节课的主题。教案反思：1.教学内容的选择：本节课的教学内容贴近学生的生活实际，能够激发学生的学习兴趣。在今后的教学中，可以继续采用这种方式，选择与学生生活密切相关的教学内容。2.教学目标的制定：本节课的教学目标明确，既有知识与技能的目标，也有过程与方法的目标。在今后的教学中，需要继续关注学生的学习过程和方法，提高他们的英语素养。3.教学难点与重点的把握：本节课的重点是掌握关于季节的词汇和句型，能够用英语询问和回答对方最喜欢的季节。在今后的教学中，需要关注学生的实际掌握情况，针对性地进行讲解和辅导。4.教具与学具的运用：本节课运用了多种教具与学具，有效地辅助了教学。在今后的教学中，可以继续采用这种方式，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。5.教学过程的安排：本节课的教学过程安排合理，环环相扣。在今后的教学中，需要继续关注教学过程的安排，确保教学目标的实现。