北师大版三年级数学下册复习规划

北师大版三年级数学下册复习规划教学内容：一、数的认识：本单元主要复习100以内数的认识，包括数数、数的组成、数位顺序、整数的读写、比较大小、单位换算等。二、数的运算：本单元复习加减乘除的基本运算，包括运算定律、简便算法、四则混合运算等。三、几何图形：本单元复习平面几何图形的性质和分类，包括三角形、圆形、正方形等。四、量与计量：本单元复习长度、面积、体积、质量的计量单位及换算。五、统计与概率：本单元复习统计图表的绘制方法，包括条形统计图、折线统计图、扇形统计图等。教学目标：1.巩固所学知识，提高学生的数学应用能力。2.培养学生的逻辑思维、创新能力和团队合作精神。3.提高学生的数学兴趣，激发学生主动学习的动力。教学难点与重点：难点：数的运算中的简便算法和单位换算，几何图形的性质和分类，统计图表的绘制方法。重点：数的认识，加减乘除的基本运算，长度、面积、体积、质量的计量单位及换算。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、PPT、练习本、橡皮擦、直尺、圆规、量角器等。学具：练习本、铅笔、橡皮擦、直尺、圆规、量角器等。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）通过生活中的实际问题，引入本节课的主题，例如：“小明买了一本书，价格是25元，他给了30元，找回了多少元？”二、数的认识（10分钟）1.复习数的组成：通过PPT展示100以内的数的组成，让学生说出每个数的组成方式。2.复习数位顺序：通过PPT讲解数位顺序表，让学生说出每个数位的位置和名称。3.复习整数的读写：通过PPT讲解整数的读写规则，让学生读写出几个整数。三、数的运算（10分钟）1.复习加减乘除的基本运算：通过PPT展示例题，让学生计算并说出运算过程。2.复习运算定律：通过PPT讲解运算定律，让学生说出定律的内容。3.复习四则混合运算：通过PPT展示例题，让学生计算并说出运算过程。四、几何图形（10分钟）1.复习平面几何图形的性质：通过PPT展示几何图形的性质，让学生说出性质的内容。2.复习几何图形的分类：通过PPT展示几何图形的分类，让学生说出每个分类的特点。五、量与计量（10分钟）1.复习长度、面积、体积、质量的计量单位：通过PPT展示计量单位，让学生说出每个单位的大小。2.复习单位换算：通过PPT展示单位换算的例题，让学生计算并说出换算过程。六、统计与概率（10分钟）1.复习统计图表的绘制方法：通过PPT展示条形统计图、折线统计图、扇形统计图的绘制方法，让学生说出每个图表的特点。2.复习统计图表的应用：通过PPT展示实际问题，让学生绘制相应的统计图表。板书设计：数的认识：数的组成、数位顺序、整数的读写数的运算：加减乘除的基本运算、运算定律、四则混合运算几何图形：平面几何图形的性质、几何图形的分类量与计量：长度、面积、体积、质量的计量单位及换算统计与概率：统计图表的绘制方法及应用作业设计：1.数的认识：写出20个整数的组成方式。3.几何图形：说出三角形和正方形的性质和分类。5.统计与概率：绘制一个表示班级同学身高分布的条形统计图。课后反思及拓展延伸：通过本节课的复习，学生对数的认识、数的运算、几何图形、量与计量、统计与概率有了更深入的了解重点和难点解析：一、数的认识中的组成和读写数的认识是数学学习的基础，其中数的组成和读写是重点和难点。数的组成是指将一个数拆分成几个数的和，例如，数12可以拆分为10和2，10可以进一步拆分为1和9，2可以拆分为1和1，因此12的组成方式为1+1+9+2。数的读写是指整数的读写规则，例如，整数123的读写规则为“一百二十三”。二、数的运算中的简便算法数的运算中的简便算法是重点和难点，其中包括加法的结合律、乘法的分配律等。例如，对于表达式25+35+45，可以根据加法的结合律，先计算25+35，得到60，再加上45，最终结果为105。再例如，对于表达式25×(3+4)，可以根据乘法的分配律，先计算25×3和25×4，得到75和100，再相加，最终结果为175。三、几何图形中的性质和分类几何图形的性质和分类是重点和难点，其中包括三角形的性质、圆形的性质、正方形的性质等。例如，三角形的性质包括三角形的内角和为180度，任意两边之和大于第三边等。圆形的性质包括圆心到圆上任意一点的距离相等，圆的周长和直径成比例等。正方形的性质包括四条边相等，四个角都是直角等。四、量与计量中的单位换算量与计量中的单位换算是重点和难点，其中包括长度、面积、体积、质量的计量单位及换算。例如，长度的单位有米、厘米、毫米，其中1米=100厘米，1厘米=10毫米。面积的单位有平方米、平方厘米、平方毫米，其中1平方米=10000平方厘米，1平方厘米=100平方毫米。体积的单位有立方米、立方厘米、立方毫米，其中1立方米=1000000立方厘米，1立方厘米=1000立方毫米。质量的单位有千克、克、毫克，其中1千克=1000克，1克=1000毫克。五、统计与概率中的统计图表绘制统计与概率中的统计图表绘制是重点和难点，其中包括条形统计图、折线统计图、扇形统计图的绘制方法。例如，条形统计图的绘制方法是，确定统计数据的类别和数量，然后在横轴上标出类别的名称，在纵轴上标出数量的大小，用长方形的高度表示数量的大小。折线统计图的绘制方法是，确定统计数据的类别和数量，然后在横轴上标出类别的名称，在纵轴上标出数量的大小，用折线连接各个数据点。扇形统计图的绘制方法是，确定统计数据的类别和数量，然后画一个圆形，将圆形分为几个部分，每个部分的大小表示该类别的数量占总数量的比例。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在讲解数的组成和读写时，使用清晰的语音和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解简便算法和单位换算时，可以使用举例子的方式，让学生更容易理解和记忆。二、时间分配：合理分配时间，确保每个知识点都有足够的讲解和练习时间。在讲解数的运算和几何图形的性质时，可以设置一些练习题，让学生在课堂上进行练习，以加深对知识点的理解和记忆。三、课堂提问：在讲解每个知识点时，适时提问学生，以检查学生对知识点的理解和掌握情况。在讲解统计图表的绘制方法时，可以让学生分组讨论并绘制相应的统计图表，以提高学生的动手能力和团队合作精神。四、情景导入：在讲解每个知识点时，可以使用实际生活中的例子进行导入，以激发学生的兴趣和好奇心。例如，在讲解长度、面积、体积、质量的计量单位及换算时，可以引入一些实际测量和换算的例子，让学生更好地理解和应用知识点。教案反思：在本次教学中，我注重了语言的清晰和语调的吸引人，通过举例子的方式讲解知识点，让学生更容易理解和记忆。在时间分配上，我尽量保证了每个知识点的讲解和练习时间，设置了一些练习题让学生在课堂上进行练习。在课堂提问方面，我适时提问学生，以检查学生对知识点的理解和掌握情况。同时，我使用了实际生活中的例子进行情景导入，以激发学生的