北师大版一双手公开课教案精讲

北师大版一双手公开课教案精讲一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版一年级下册《语文》第46课《一双手》，主要讲述了一双手在生活中的重要作用，通过对手的描述，培养学生对劳动的尊重和热爱。二、教学目标1.能够正确认读和理解生字词；2.能够流利地朗读课文，理解课文大意；3.培养学生对手的观察和描绘能力，提高学生的写作水平。三、教学难点与重点重点：生字词的正确认读和理解，课文的朗读和背诵；难点：对手的观察和描绘，以及对劳动的深入理解。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔；学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：通过展示一幅手的图片，引发学生对手的思考，询问学生对手的了解和认识。2.生字词学习：让学生自读课文，边读边圈出生字词，然后集体认读，解释生字词的意思。3.课文朗读：让学生分段朗读课文，注意语音语调和表情，体会课文的情感。4.内容讲解：讲解课文内容，让学生了解一双手在日常生活中的重要作用，培养学生对手的尊重和热爱。5.随堂练习：让学生根据课文内容，描绘一下自己的一双手，并简单说明手的作用。6.写作指导：引导学生思考手在生活中的重要作用，指导学生如何观察和描绘手。六、板书设计板书内容：一双手重要作用观察描绘七、作业设计1.熟读课文，并背诵；2.根据课文内容，描绘自己的一双手，并说明手的作用；3.写一篇关于“我的手”的短文。答案：1.课文已熟读并背诵；2.我的手是用来做事的，可以拿东西、写字、画画等；3.我的手很灵活，可以做一些有趣的事情，比如玩玩具、做手工等。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对手的观察和描绘能力有所提高，但对劳动的深入理解还有待加强。在今后的教学中，应加强对劳动的讲解和引导，使学生真正理解劳动的意义。拓展延伸：让学生观察家人和同学的手，了解他们的手的特点和作用，然后进行交流分享。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版一年级下册《语文》第46课《一双手》，主要讲述了一双手在生活中的重要作用，通过对手的描述，培养学生对劳动的尊重和热爱。文章通过对一双手的描写，反映了作者对劳动人民的深厚感情。二、教学目标1.能够正确认读和理解生字词；2.能够流利地朗读课文，理解课文大意；3.培养学生对手的观察和描绘能力，提高学生的写作水平。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔；学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：通过展示一幅手的图片，引发学生对手的思考，询问学生对手的了解和认识。教师可以提问：“请大家观察这幅手部的图片，你们能说出手有哪些部分吗？手在日常生活中的作用是什么？”2.生字词学习：让学生自读课文，边读边圈出生字词，然后集体认读，解释生字词的意思。教师可以挑选一些重点生字词，如“勤劳”、“灵巧”等，让学生通过上下文理解这些词语的含义。3.课文朗读：让学生分段朗读课文，注意语音语调和表情，体会课文的情感。教师可以指导学生关注文中描述手的部分，让学生通过朗读表现出对手的赞美之情。4.内容讲解：讲解课文内容，让学生了解一双手在日常生活中的重要作用，培养学生对手的尊重和热爱。教师可以结合课文内容，举例说明手在不同场景下的作用，如家务劳动、手工制作等。5.随堂练习：让学生根据课文内容，描绘一下自己的一双手，并简单说明手的作用。教师可以提醒学生关注手部的细节，如手指的形状、皮肤的质感等，并引导学生思考手在不同场合下的作用。6.写作指导：引导学生思考手在生活中的重要作用，指导学生如何观察和描绘手。教师可以提供一些写作建议，如从手的外观、功能、给自己带来的便利等方面进行描绘。六、板书设计板书内容：一双手重要作用观察描绘七、作业设计1.熟读课文，并背诵；2.根据课文内容，描绘自己的一双手，并说明手的作用；3.写一篇关于“我的手”的短文。答案：1.课文已熟读并背诵；2.我的手是用来做事的，可以拿东西、写字、画画等；3.我的手很灵活，可以做一些有趣的事情，比如玩玩具、做手工等。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对手的观察和描绘能力有所提高，但对劳动的深入理解还有待加强。在今后的教学中，应加强对劳动的讲解和引导，使学生真正理解劳动的意义。拓展延伸：让学生观察家人和同学的手，了解他们的手的特点和作用，然后进行交流分享。教师可以组织一次手工艺品制作活动，让学生亲自动手制作，体验手的灵巧和劳动的乐趣。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应使用生动、贴近学生生活的语言，使抽象的概念具体化。在描绘手的作用时，语调可以柔和，以表达对手的敬意；在讲解劳动的意义时，语调可以激昂，以激发学生的劳动热情。3.课堂提问：针对不同环节，设计有针对性的问题，引导学生深入思考。如在生字词学习环节，可以提问：“这个词在文中是什么意思？”；在课文朗读环节，可以提问：“作者在描述手时，用了哪些形容词？它们分别表达了什么意思？”4.情景导入：在导入环节，可以通过展示手部图片、播放手部动作的视频等方式，吸引学生的注意力，激发学生对手的兴趣。同时，引导学生关注手在日常生活中的作用，为后续课文学习做好铺垫。教案反思：1.教学内容：本节课通过讲述一双手的故事，让学生了解手的作用，培养学生的劳动意识。在教学过程中，要注重对手的描述和赞美，使学生对手有更深刻的认识。2.教学过程：在教学过程中，要注意调动学生的积极性，让学生参与到课堂活动中来。例如，在随堂练习环节，可以让学生分组讨论，互相展示自己的作品，从而提高学生的动手能力和合作意识。3.教学方法：本节课采用了情景导入、生字词学习、课文朗读、内容讲解、随堂练习等多种教学方法，使学生从多个角度对手进行观察和描绘。在