实录北师大版可爱企鹅数学教学

实录北师大版可爱企鹅数学教学一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版《可爱的小企鹅》数学教材，主要涉及第二单元“认识数字4和5”，具体包括第2课时“数字4和5的组成”以及第3课时“数字4和5的加减法”。二、教学目标1.让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握数字4和5的组成方法，能够正确书写数字4和5。2.培养学生对数字4和5的加减法运算能力，能够进行简单的加减运算。3.培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。三、教学难点与重点重点：数字4和5的组成，数字4和5的加减法运算。难点：数字5的加减法运算，以及在不同情境下运用数字4和5进行加减运算。四、教具与学具准备教具：PPT、数字卡片、小企鹅贴纸、小棒。学具：学生用书、练习本、小棒、数字卡片。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一幅小企鹅图片，引导学生观察图片中小企鹅的数量，引出数字4和5。2.数字4和5的组成：教师引导学生用小棒摆出数字4和5，并通过PPT展示数字4和5的组成方法，让学生跟读、模仿。3.数字4和5的加减法：教师出示不同数量的小企鹅图片，引导学生进行加减运算，如“2只小企鹅加上3只小企鹅等于几只？”引导学生用小棒进行摆弄，得出答案。4.随堂练习：教师发放练习题，学生独立完成，教师巡回指导。5.例题讲解：教师选取几道具有代表性的例题进行讲解，如“3只小企鹅减去1只小企鹅等于几只？”引导学生通过小棒摆弄、数数等方式得出答案。6.课堂小结：教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固数字4和5的组成和加减法运算。7.作业布置：教师发放作业，要求学生独立完成，家长签字确认。六、板书设计板书内容：数字4和5的组成，数字4和5的加减法运算。七、作业设计1.作业题目：（1）数字4和5的组成：用小棒摆出数字4和5，并写出组成方法。（2）数字4和5的加减法：完成练习本上的第15题。2.答案：（1）数字4的组成：4个1组成4，1个4组成4。数字5的组成：5个1组成5，1个5组成5。（2）数字4和5的加减法答案：见练习本答案。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了数字4和5的组成和加减法运算。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，针对不同学生的接受能力进行针对性辅导。在作业布置方面，要注重作业的量和难度的把控，确保学生能够独立完成。拓展延伸：教师可以组织学生进行数字4和5的组成和加减法比赛，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，还可以让学生尝试用数字4和5解决实际问题，如“家里有3个苹果，妈妈又买了2个苹果，现在一共有几个苹果？”引导学生运用所学知识解决实际问题。重点和难点解析一、实践情景引入实践情景引入是数学教学中的重要环节，它能够激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。在引入数字4和5的教学时，教师通过出示小企鹅的图片，让学生观察并数出小企鹅的数量，从而引出数字4和5。这一环节需要注意的是，教师要确保出示的小企鹅图片数量正好是4只或5只，以便学生能够直观地感受到数字4和5的实际意义。二、数字4和5的组成数字4和5的组成是本节课的教学重点之一。教师需要通过直观的方式，让学生理解数字4和5的组成方法。在教学过程中，教师可以引导学生用小棒摆出数字4和5，并通过PPT展示数字4和5的组成方法。这一环节需要注意的是，教师要确保学生能够理解并掌握数字4和5的组成方法，能够正确地书写数字4和5。三、数字4和5的加减法数字4和5的加减法是本节课的教学难点之一。教师需要通过具体的例题和实践活动，让学生掌握数字4和5的加减法运算。在教学过程中，教师可以出示不同数量的小企鹅图片，引导学生进行加减运算。这一环节需要注意的是，教师要确保学生能够理解并掌握数字4和5的加减法运算规则，能够正确地进行计算。四、随堂练习随堂练习是检验学生学习效果的重要手段。教师需要根据学生的实际情况，设计具有一定难度的练习题，让学生独立完成。这一环节需要注意的是，教师要关注学生的练习进度和答案的正确性，及时给予指导和纠正。五、例题讲解例题讲解是帮助学生理解和掌握知识的重要环节。教师需要选取具有代表性的例题，通过讲解和引导学生思考，让学生理解并掌握数字4和5的加减法运算方法。这一环节需要注意的是，教师要确保学生能够理解并模仿例题的解题方法，能够独立解决类似的问题。六、课堂小结课堂小结是巩固学生学习成果的重要环节。教师需要带领学生回顾本节课所学内容，帮助学生巩固记忆。这一环节需要注意的是，教师要关注学生的学习情况，确保学生能够掌握数字4和5的组成和加减法运算。七、作业布置作业布置是巩固学生学习成果的重要手段。教师需要根据学生的实际情况，设计具有一定难度的作业题，要求学生独立完成。这一环节需要注意的是，教师要关注学生的作业进度和答案的正确性，及时给予指导和纠正。八、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师需要运用抑扬顿挫的语言语调，吸引学生的注意力。对于重点和难点内容，可以适当提高语调，以引起学生的重视。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，实践情景引入环节可以设置为5分钟，数字4和5的组成讲解环节可以设置为10分钟，随堂练习环节可以设置为15分钟。3.课堂提问：在教学过程中，教师需要运用开放式提问和封闭式提问相结合的方式，引导学生思考和回答问题。例如，可以提问学生：“你们知道数字4和5是怎么组成的吗？”或者“2只小企鹅加上3只小企鹅等于几只？”4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以通过出示小企鹅的图片，让学生观察并数出小企鹅的数量，从而引出数字4和5。这样可以激发学生的学习兴趣，集中他们的注意力。教案反思在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的运用，通过抑扬顿挫的语言，吸引了学生的注意力。在时间分配上，我也尽量保证每个环节都有足够的时间进行，以确保教学效果。在课堂提问环节，我运用了开放式提问和封闭式提问相结合的方式，引导学生思考和回答问题。在情景导入环节，我通过出示小企鹅的图片，成功引出了数字4和5。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解数字5的加减法时，部分学生对于运算规则的理解仍然存在困难。针对这一问题，我计划在今后的教学中，通过更多具体的例题和实践操作，帮助学生巩固对数字5的加减法的理解。在作业布置环节