2024年江苏省南京市语文初三上学期自测试卷与参考答案

2024年江苏省南京市语文初三上学期自测试卷与参考答案一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、阅读下面的句子，选择正确的字词填空。（1）这段文字描绘了一幅（）的田园风光。A.舒适B.舒畅答案：B解析：根据句意，描述的是田园风光的畅快、舒畅，应选“舒畅”。（2）他（）地走进了教室，同学们都投来了惊讶的目光。A.轻盈B.轻盈地答案：B解析：句子需要一个副词来修饰动词“走进”，表示走进的方式，应选“轻盈地”。2、根据拼音写出下列词语的正确汉字。（1）ānlì（）答案：沥解析：根据拼音“ānlì”，正确的汉字是“沥”，注意不要写成“辣”。（2）hàoliàng（）答案：浩解析：根据拼音“hàoliàng”，正确的汉字是“浩”，注意不要写成“好”。3、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：A.翘首(qiáo)惬意(xiá)鞭笞(chī)B.脂肪(zhǐ)嫉妒(jí)氛围(fēn)C.模样(mú)挑衅(xìn)恪守(kè)D.纤维(qiān)狡黠(xiá)贮藏(zhù)答案：C解析：此题考查学生对汉字拼音的掌握情况。选项A中“惬意”的“惬”应读作“qiè”，而非“xiá”。选项B中“脂肪”的“脂”应读作“zhī”，而非“zhǐ”。选项D中“纤维”的“纤”应读作“xiān”，而非“qiān”。因此，正确答案为C项，其中的所有读音都是正确的。4、根据语境，在下面句子的空白处依次填入词语，最恰当的一组是：“那本书我读了不下十遍，每一次都有新的______；他的演讲充满激情，让人听了感到十分______。”A.启示振奋B.启事振作C.启发振奋D.启迪振作答案：C解析：本题考查的是近义词辨析以及词语在具体语境中的使用。“启示”指通过启发提示而领悟的道理；“启事”是一种公开声明某事的文字；“启发”是指通过一定的方式使对方有所认识并思考；“启迪”则有开导智慧之意，比启发程度更深一些。根据句意，“每一次都有新的”更适合搭配“启发”，表示读书后产生新的思考；“振作”通常指精神状态从消沉变为振奋，而“振奋”则指情绪因受到刺激而高涨起来，此处描述演讲的效果，显然用“振奋”更贴切。故正确答案为C。5、【题目】下列词语中，字形完全正确且读音和意思都正确的一项是：A.谈笑风生（shēng）B.漫不经心（màn）C.惟妙惟肖（wéi）D.轰轰烈烈（liè）【答案】A【解析】选项A中的“谈笑风生”字形、读音和意思均正确；选项B中的“漫不经心”字形正确，但“漫”的正确读音应为màn，意为漫不经心；选项C中的“惟妙惟肖”字形正确，但“惟”的正确读音应为wéi，意为非常逼真；选项D中的“轰轰烈烈”字形正确，但“烈”的正确读音应为liè，意为非常激烈。因此，答案为A。6、【题目】下列句子中，成语使用错误的一项是：A.他在比赛中表现出色，可以说是风驰电掣。B.她的表演非常精彩，让人拍案叫绝。C.他对这个问题研究得非常透彻，可以说是了如指掌。D.他做事总是拖拖拉拉，让人感到很烦恼。【答案】A【解析】选项A中的“风驰电掣”表示速度快得像风一样，但在这个句子中，描述的是他在比赛中的表现，成语使用不恰当；选项B中的“拍案叫绝”表示非常赞赏，符合语境；选项C中的“了如指掌”表示非常熟悉，符合语境；选项D中的“拖拖拉拉”表示做事不积极，符合语境。因此，答案为A。7、【题目】下列句子中，没有语病的一项是（）A.随着科技的进步，人们的生活方式发生了巨大的变化，我们的生活也因互联网的普及而变得更加便捷。B.在这次比赛中，他不仅获得了第一名，而且还获得了最佳运动员奖。C.通过这次旅行，我深刻地认识到我国历史悠久，文化底蕴深厚。D.在我国，每年都会有许多志愿者参加支教活动，他们用自己的爱心和热情帮助那些需要帮助的人。【答案】C【解析】本题考查学生对病句的辨析能力。A项中，“我们的生活也因互联网的普及而变得更加便捷”应改为“我们的生活也因互联网的普及而变得便捷”。B项中，“不仅获得了第一名，而且还获得了最佳运动员奖”应改为“不仅获得了最佳运动员奖，而且还获得了第一名”。D项中，“他们用自己的爱心和热情帮助那些需要帮助的人”应改为“他们用自己的爱心和热情，帮助那些需要帮助的人”。因此，只有C项没有语病。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成下面的问题。在广袤的非洲草原上，夕阳西下，一群狮子正围攻一头年迈的角马。老角马虽然拼尽全力，但仍无法摆脱狮子的追逐。就在这危急关头，一只年轻的小象突然冲了过来，用长牙猛地刺入了狮子的腹部。狮子痛得嗥叫一声，松开了嘴，老角马趁机逃脱。小象见状，没有立即离开，而是守护在老角马身边，直到它安全地回到了象群。【材料一】在现实生活中，我们也会遇到各种困难和挑战。有时，我们需要像小象一样，勇敢地面对困难，用智慧和力量去克服它。有时，我们也需要学会在困境中寻找机遇，将挑战转化为成长的机会。【材料二】面对困难，我们不能一味地逃避，而应该积极寻找解决方法。正如著名心理学家阿德勒所说：“勇气并不是不感到害怕，而是即使感到害怕，仍然面对恐惧、挑战困难。”1、根据文章内容，简要概括小象的行为及其作用。答案：小象的行为是勇敢地冲向狮子，用长牙刺伤了狮子，帮助老角马逃脱。其作用是使老角马在危急关头得以逃脱。2、根据材料一，结合生活实际，谈谈你对“在困境中，勇敢和智慧往往能帮助我们战胜困难”这句话的理解。答案：我认为这句话意味着在面对困难和挑战时，我们要有勇气去面对，同时运用自己的智慧和力量去解决问题。只有在困境中勇敢地面对，才能找到战胜困难的方法。3、根据材料二，结合你的实际经历，举例说明你在面对困难时是如何运用智慧和勇气去克服的。答案：例如，在我学习上遇到困难时，我会先分析问题的原因，然后制定解决方案。在实施过程中，我会保持积极的心态，勇敢地面对困难，不断努力。最终，我成功地克服了困难，取得了进步。第二题阅读下面的文章，完成下面小题。在古老的东方，有一个被盛夏烈日烤得火热的小山村。这里的人们世世代代靠山吃山，以种植玉米、花生、红薯为生。然而，随着时代的变迁，这片土地却逐渐荒芜，村民们为了生计纷纷外出打工，只留下老弱病残在家。李大娘是这个村子里的一位勤劳朴实的农家妇女。她的丈夫早逝，独自抚养着三个孩子。为了给孩子们一个好的未来，李大娘决定独自承担起家庭的重担，重返这片荒芜的土地。她种下了玉米、花生、红薯，还尝试着种植一些其他作物，希望能找到一条出路。有一天，村里的年轻人小张来到李大娘家，看到她辛勤劳作的场景，深受感动。小张是村里的致富能手，他擅长种植水果。他告诉李大娘，如果她愿意尝试种植水果，他可以帮助她。李大娘犹豫了一下，但还是决定尝试。于是，小张带着她去学习水果种植技术，还帮她购买了一些果树苗。在他们的共同努力下，李大娘的果园逐渐壮大起来。她的水果不仅口感好，而且品质上乘，很快就在市场上赢得了好口碑。几年后，李大娘的果园成了村里的样板。许多村民纷纷效仿，也开始种植水果。小山村的面貌焕然一新，不再是那个荒芜的地方。1、李大娘重返荒芜土地的初衷是什么？答案：为了给孩子们一个好的未来，承担家庭的重担。2、小张是如何帮助李大娘的？答案：小张带着李大娘学习水果种植技术，并帮她购买果树苗。3、李大娘的果园对村子有什么影响？答案：李大娘的果园成了村里的样板，激发了村民种植水果的热情，使小山村的面貌焕然一新。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面的文言文，完成下面小题。苏武，字子卿，杜陵人也。武帝时，公卿尝议欲通使匈奴，武以天祸中国，连年不解，匈奴未可和亲，乃上书，愿以本官守牧河上。天子怜其老母妻子，遂留匈奴。武留匈奴十九岁，匈奴以为神，常畜于匈奴中。武与匈奴相知，尝有怨言，教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。单于信之，以为武等不在，乃归汉使者。匈奴常惠等教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。单于信之，以为武等不在，乃归汉使者。单于大怒，召武入，闭于大窖中，欲令自死。武啮雪与旃毛并咽之，数日不死，匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝。武能网纺缴，捕鱼射鸟，于单于庭对诸侯长，常汉使，节旄尽落。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉？”引佩刀自刺，惠急共抱持之。单于壮其节，以女妻武，留匈奴十余年，生子通国。昭帝即位，与匈奴和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。其后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。单于视武符识，会乌孙诸使在旁，因谓惠等：“汉天子尚如此，何况我匈奴也？”召武拜武为典属国。武既至京师，群臣惊，相视而嘻。武能网纺缴，捕鱼射鸟，于单于庭对诸侯长，常汉使，节旄尽落。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉？”引佩刀自刺，惠急共抱持之。单于壮其节，以女妻武，留匈奴十余年，生子通国。答：1、根据文中内容，解释下列词语在文中的含义。①节旄：____________________②诡言：____________________答案：①节旄：节旗，古代使臣所持的符节。②诡言：谎称，编造谎言。2、根据文中内容，判断下列说法的正误。①苏武因母妻子在汉，不愿和亲，故被留匈奴。②苏武在匈奴期间，曾试图逃跑，被单于发现后，被囚禁于大窖中。③苏武在匈奴期间，因常与汉使者交往，故得以保全性命。答案：①错误。苏武被留匈奴是因为匈奴诡称其已死。②正确。③错误。苏武得以保全性命是因为单于壮其节，以女妻武。3、根据文中内容，概括苏武在匈奴期间的主要事迹。答案：①拒绝匈奴和亲的建议，坚决要求回国。②在匈奴期间，经历了种种磨难，坚守节操。③在匈奴期间，因常与汉使者交往，得以保全性命。④在匈奴期间，生子通国。第二题阅读下面这首诗，完成下面小题。【甲】《夜泊牛渚怀古》唐·李白牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人已具文。同舟共济者，何事有沉沦？【乙】《夜泊牛渚怀古》的注释：①牛渚：即牛渚矶，在今安徽芜湖市西南长江边。谢将军：即东晋谢尚，曾任镇西将军，镇守牛渚，因平定苏峻有功，被封为康乐公。【小题1】请简要概括这首诗的写作背景。答案：诗人李白夜泊牛渚，望月怀古，想起了东晋谢尚的英勇事迹，抒发了自己怀才不遇的感慨。【小题2】诗中的“余亦能高咏，斯人已具文”表达了诗人怎样的情感？答案：诗人表达了自己也有高咏的才华，但与谢尚这样的文人相比，自己却未能得到重用的遗憾和无奈之情。【小题3】请分析“同舟共济者，何事有沉沦？”这句话在诗中的作用。答案：这句话通过反问，增强了诗歌的感染力，表达了诗人对于同舟共济者沉沦的惋惜和不满，同时也反映了诗人对当时社会用人不公的批判。四、名著阅读（9分）【阅读材料】《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作之一，讲述了20世纪20年代北京一个名叫祥子的车夫的故事。祥子是一个勤劳、朴实、善良的青年，他怀揣着买一辆属于自己的车的梦想，在艰难的生活中奋斗。以下是《骆驼祥子》中关于祥子生活的一段描述。“祥子一早就出了门，在太阳还没升起的时候，他已把车拉到车厂门口。他每天都是这样，不论冬夏，不论晴雨，总是提前把车拉好，然后坐在车旁的小板凳上，静静地等待太阳升起。他的车是一辆破旧的黄包车，但对他来说，这就是他全部的世界。他知道，只要自己努力，总有一天，他会拥有一辆全新的车，那时，他就可以不用再受别人的白眼，可以自由自在地拉车。”【名著阅读】1.根据阅读材料，请概括祥子的生活状态。（2分）2.请结合阅读材料，分析祥子拉车的目的是什么。（3分）3.请从《骆驼祥子》这部作品中，谈谈你对当时社会现实的看法。（4分）【答案】1.祥子的生活状态是勤劳、朴实、善良，每天早早出门拉车，不论天气如何，总是提前把车拉好，坐在车旁等待太阳升起。2.祥子拉车的目的是为了买一辆属于自己的车，摆脱贫困，过上自由自在的生活。3.从《骆驼祥子》这部作品中可以看出，当时社会存在着贫富差距、阶级矛盾等问题。祥子作为一个普通车夫，为了追求自己的梦想，付出了极大的努力，但最终还是无法摆脱命运的无情。这反映了当时社会现实的残酷和不公，揭示了社会底层人民的苦难。五、写作题（50分）题目：请你以“传承”为主题，写一篇不少于600字的作文。要求：1.结合个人经历或社会现象，阐述“传承”的意义；2.语言流畅，结构清晰，富有感染力；3.文章中不得出现真实的人名、地名。示例：传承的力量岁月如歌，时光荏苒。在我们身边，总有一些东西，如同一颗颗璀璨的明珠，历经风雨，却依然熠熠生辉。它们，就是那些传承下来的文化遗产，它们承载着历史的记忆，诉说着民族的故事，传递着时代的力量。小时候，我家住在乡下的一个小村庄。那里的人们世代以农耕为生，日出而作，日落而息。每当黄昏时分，村里的老人们便会坐在村头的石凳上，讲述着祖辈们的故事。那些关于耕种、丰收、节庆的故事，就像一首首古老的歌谣，在村子里回荡。那时，我并不理解这些故事的真正含义。但随着年龄的增长，我渐渐明白了“传承”的意义。记得有一次，我在村里的老屋中发现了一本泛黄的《家谱》。翻开它，我看到了祖先们一个个