广东省封开县市级2024届中考语文押题试卷含解析

广东省封开县市级名校2024届中考语文押题试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累

1.下列关于文学常识的表述有误的一项是（）

A.新闻的特点是内容真实，迅速及时，语言简明。

B.四种文学样式分别是小说、散文、诗歌、戏剧。

C.小说的三要素是人物、情节、矛盾冲突。

D.戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样

式。

2.下列句子中加点成语或俗语使用不恰当的一项是（）

A.在创建国家级文明城市中，不少部门推出新举措，真可谓“八仙过海，各显神通”。

B.盐通高铁开工，预示盐城将真正融入上海经济圈，这是当前老百姓炙手可淞的话题。

C.“千里之堤，溃于蚁穴”，“泄露门”事件警示人们，不要忽视细小的安全隐患。

D.央视举办的《经典咏流传》等大型文化节目，对传播中华民族的优秀文化功不可没。

3.下列句子标点符号使用符合规范的一项是（）

A.是让你的生命更加朝气蓬勃？还是让暮气滋生而举步不前？拷问着人生的选择。

B.水果之乡的市场上，到处都摆着水果，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊……走到哪里都闻得到诱人的香味儿。

C.单纯的人不争名不求利，“闲看庭前花开花落，静观天空云卷云舒”。

D.近日，改编自东野圭吾原著小说的国产音乐剧“白夜行”，因为主演演出时播放录音进行“假唱”一事，引发巨

大争议。

4.下列词语加点字的注音完全正确的一项是（）

A.蛰伏(zhe)顷刻(qing)鞅黑(you)翘首以待（qi£。）

B.狡髓(xia)诉求（q祈烟热(chi)三年五载（zWi）

C.偌大(rud)恣睢(sui)贮藏(chii)相形见绡（chii）

D.风靡（mi）虬枝(qiu)瞥见(pie)乳臭未干（xiii）

5.请根据对话中的相关信息，按要求完成题目。

某小组同学在语文探究课上对于古典乐器进行了梳理，请你帮忙把内容填完整。：中国是世界上拥有着悠久历史的文明

古国之一，其独具特色的古典乐器也一直受到国际友人的青睐。大家在语文学习生活中知道了哪些独特的乐器呢？大

家可以畅所欲言哦!：羌笛一一我国古老的单簧气鸣乐器，主要在中国西部，已有2000多年历史，主要用于独奏。边

塞诗中常见，如范仲淹《渔家傲•秋思》：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计,4___________o：喇叭一一中国民族

吹管乐器的一种，是啖呐的俗称。上细下粗，多用铜制成，音色明亮，音量大，也是中国各地广泛流传的民间乐器。

如王磐《朝天子•喇叭》：喇叭，吸呐，曲儿小腔儿大。（2）,□：琴瑟一一琴与瑟均由梧桐木

制成，带有空腔，丝绳为弦。古人发明和使用琴瑟的目的是顺畅阴阳之气和纯洁人心。如王维《竹里馆》：独坐幽篁里，

⑶__________o《诗经•关雎》也有记载：3,琴瑟友之。：琵琶一一最早被称为“琵琶”的乐器大约

在中国秦朝出现。“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰，发出悦耳碰击声”。《白雪歌送武判官归京》招待朋友的

奏乐,g___________,胡琴琵琶与羌笛。：我查了资料，知道了“芦管”和“玉笛”的关联。“芦管”也叫“芦笳”，

纳西族吹奏乐器，擅于演奏速度较慢、缠绵俳恻、哀伤动人的乐曲。如李益《夜上受降城闻笛》“3,

一夜征人尽望乡”，而“玉笛”也只是笛子的美称，并不真的是用玉做的。如李白《春夜洛城闻笛》“S,

散入春风满洛城”。：我还发现了“箜篌”、“胡笳”等乐器……：看来大家都收获颇丰啊，怪不得古人经常会在宴饮

之时都会有音乐助兴。“缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足”，所以后人才会用“丝竹”指代（8）。如刘

禹锡《陋室铭》“⑼,»”

大家以后可以多多交流，分享更多有意义的……

6.阅读下面的选段，回答小题。

内中一个少年幕客蓬景玉说道：“老先生这件事倒合了一件故事。数年前有一位老先生点了四川学差，在何景明先生

寓处吃酒，景明先生醉后大声道：'四川如苏轼的文章，是该考六等的了。'这位老先生记在心里，到后典了三年学

差回来，再会见何老先生，说：'学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。'”说罢将袖子

掩了口笑。又道：“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁

着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拨的人，查不着不好意思的。”鲁迅评价《儒林外史》

没有用贬义词，却深刻地揭示了人物的精神世界。请你抓住意蕴丰富的细节，分析作者对人物的态度，为选段文字做

批注。请从下面人物中任选一个，写出能体现鲁迅这一评价的相关情节。

备选人物：周进、严监生、匡超人

二、阅读

7.阅读下面文言文，完成后面小题

刘翊，字子相，颍川颍阴人也。家世丰产，常能周施而不有其惠。曾行于汝南界中，有陈国张季礼远赴师丧，遇

寒冰车毁，顿滞道路。翊见而谓曰：“君慎终赴义，行宜速迭。”即下车；与之，不告姓名，自策马而去。季礼意其

子相也，后故到颍阴，还所假乘。翊闭门辞行，不与相见。

常守志卧疾，不屈聘命。河南种拂①临郡。引为功曹②，翊以拂名公之子，乃为起焉。拂以其择时而仕，甚敬任之。

阳翟黄纲恃程夫人权力，求占山泽以自营植。拂各翊问日：“程氏贵盛，在帝左右，不听则恐见怨，与之则夺民利，

为之奈何？”翊目：“名山大泽不以封，盖为民也。明府听之，则被佞佯③之名也。若以此获祸，贵子申甫④，则自以

不孤也。”拂从翊言，遂不与之。乃举翊为孝廉，不就。

献帝迁都西京，翊举上计椽。是时寇贼兴起道路隔绝使驿稀有达者。翊夜行昼伏,乃到长安。诏书嘉其忠勤，特

拜议郎，迁陈留太守。翊散所提珍玩，唯余车马，自载东归。出关数百里，见士大夫病亡道次，翊以马易棺，脱衣敛

之。又逢知故困馁⑤于路，不忍委去，因杀所驾牛，以救其乏。众人止之，翊日：“视没⑥不救，非志士也。”遂俱饿

死。

（选自《后汉书・刘翊传》，有删改）

（注释）①种拂：字颖伯，东汉大臣。②功曹，古代官职，官名。下文的明府、孝廉、上计椽，都是古代官名。

③佞侔：以谄媚而得到宠幸。④申甫：拂之子。⑤困馁：困乏饥饿。⑥没：通“殁”，死。

1.九（1）班学生学了这篇短文后，针对翻译中遇到的问题，进行了讨论交流，请根据情境完成下面讨论的内容。

小蔓：“季礼意其子相也”中的“意”字怎么翻译？

小祎：这个字我一开始也不清楚，后来我查看了《古汉语常用字字典》，上面有五个义项：A.心意，意图。B.怀疑。

C.意料，猜测。D.同“抑”表示选择，相当于现代汉语的“还是"。E.yl（依）。通“噫”。叹词。我觉得应该选

⑴,因为（2）o

小蔓：你说得很有道理，你能帮我翻译一下“乃举翊为孝廉，不就。”这个句子吗？

小祎：好的，我认为这个句子应该这样翻译：（3）o

2.用“/”给文中画线句子断句。（限断两处）

是时寇贼兴起道路隔绝使驿稀有达者。

3.文章结尾说“视没不救，非志士也。”“志士”指的是有坚定意志和节操的人，中国传统文化中，塑造了无数仁人

志士的形象，请结合文章内容分析刘翊的“志士”品格。

8.阅读下面文言文，完成下列小题。

何陋轩记

昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁多罪谪龙场，龙场古夷蔡①之外。人皆以予

自上国②往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而年之。夷之人其好言恶詈③，直情率遂。始予至，无室以止，

居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，■石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩

以居予。予因而翳之以桧竹，苻⑤之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都

焉，而予亦忘予之居夷也。因多之日“何陋”，以信⑥孔子之言。

（选自《王文成公全书》，有删节）

（注释）①蔡：周代古国。②上国：国都。③詈：骂。④郁：阻滞。⑤甘：栽种。⑥信：通“伸”，伸张。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.守仁/以罪谪龙场B.就石穴/而居之

C.昔孔子/欲居九夷D.于是/人之及吾轩者

2.解释文中下列句子加点词的含义。

(1)守仁以罪谪龙场()

(2)旗石穴而居之()

(3)因名之曰“何陋"()

3.翻译文中画线句子。

(1)孔子曰：“君子居之，何陋之有？”

(2)于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。

4.从选文中你能看出“何陋轩”是如何来阐明孔子“何陋之有”的观点吗？请结合文章内容简要分析。

9.阅读下面文字，完成后面小题

邹忌讽齐王纳谏(节选)

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今

齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡

人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

1.下列各组中，加点词语意思和用法相同的一项是()

A.吾妻之美我者/告之于帝

B.虽欲言，无可进者/故里有名马

C.皆以美于徐公/何以战

D.四境之内莫不有求于王/所欲有甚于生者

2.同样是给别人提意见，曹刿和邹忌的劝谏方式，你喜欢哪种？请结合原文内容解释。

10.阅读下面的文章，完成下列小题。

减少屈光不正导致的视觉损伤

①当前，我国屈光不正人数飞速上升，“看不清”已成为影响民生的大问题。

②传统的屈光不正包括近视、远视及散光，流行病学数据研究表明，约有42%的视觉损伤由屈光不正导致。然而，

我国传统的眼镜片，均是以25度为单位进阶调整验光度数，但实际上，人眼的分辨能力在6.25度。由于传统镜片是

在工厂大批量铸模制造的半加工镜片毛坯上制成，更多镜片是通过模具简单加工而成，因此，大多数患者无法获得理

想的视力矫正，视力也就越来越糟。而在欧美等发达国家，国际前沿企业早已提出个性化定制镜片，有望让佩戴者免

受大批量制造眼镜需要做出的光学妥协。

③不仅如此，发达国家如美国、英国、澳大利亚、加拿大等，包括我国香港地区，光学眼镜在一定程度属于医疗

用品，需要专业化培训的眼科视光师进行验配。从事验光的人员与医生类似，有非常高的职业资格门槛，以保证验光

的专业性和准确性。其中，在欧美地区，验光、配镜是两个独立的环节，有着明确的分工。在香港，眼科视光师主要

侧重于初级眼保健，有专门的教育培养体系，至少要接受五年制大学本科教育，大部分是博士生教育，而且同样需要

持有像内地执业医师的牌照，并接受终身持续的继续教育。他们不仅为广大眼疾患者提供科学、精准、全面的医学验

光服务，而且也承担初级眼保健、眼科公众健康疾病的筛查服务和慢性眼科疾病持续追踪服务，如青光眼、糖尿病视

网膜病变、白内障等。而在中国内地，眼镜被定义为小商品，验光师职业资格管理缺乏相关规范，执行上也较宽松，

使得大量无专业资质的人涌入这一行业。由于从业人员教育程度及专业程度参差不齐，验配流程不够规范，更是大大

提高了验配风险。度数不精准会带来诸多问题，例如可能导致人眼常处于不佳状态，久而久之，出现视疲劳、易流泪、

头晕头痛、度数加深等。

④此外，光学眼镜行业市场需求巨大，仅中国一年的市场总额就达近1000亿元，但我国目前缺乏眼镜片的设计能

力，材料、制造设备等也均被国外公司垄断，国内眼镜行业只能进行一些光学镜片的简单加工。而复杂镜片如自由曲

面镜片，由于垄断的原因，价格高昂，一副传统工艺制造的定制自由曲面镜片，零售价可高达七八千元。为让更多屈

光不正患者能够使用到实际需要的参数所定制的镜片，国家眼科工程中心已联合多家国际知名企业，致力于研发高精

度、定制化、生产低成本的光学镜片，进而满足广大青少年、成年人及老年人屈光不正患者的处方需要。

⑤目前，国家眼科诊断与治疗设备工程技术研究中心已成功设计制造出以5度进阶的高精度、个性化定制光学镜片，

并以“高精度、个性化、高产出、低成本”为显著特色。以5度为基准的验光，除了使患者有更精确的镜片选择，还

能使眼睛处于作放松状态，日常佩戴后，清晰度、舒适度均有大幅提高。未来通过进一步合理应用“光学离焦”理论,

该镜片将具有控制青少年近视进展的潜质。

1.下列说法有错族的一项是（）

A.在中国内地，眼镜被定义为小商品，验光师职业资格管理缺乏相关规范，执行上也较宽松。

B.由于传统镜片是在工厂大批量铸模制造的半加工镜片毛坯上制成，镜片都是通过模具简单加工而成。

C.光学眼镜行业市场需求巨大，但我国目前缺乏眼镜片的设计能力，材料、制造设备等也均被国外公司垄断。

D.为了满足广大青少年、成年人及老年人屈光不正患者的处方需要，我国眼科工程中心已联合多家国际知名企业，

致力于研发高精度、定制化、生产低成本的光学镜片。

2.联系文章内容，回答问题。文章第③段运用了哪些说明方法？有什么作用？第②段加点词“胡”一字能否删掉，为

什么？

3.读完这篇后，请你结合文章内容谈谈如何解决“屈光不正”导致的视觉损失问题。

11.现代文阅读

最暖心的事

鲍勃•布劳顿

①十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的

人失意忧郁，还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。

②那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。我想，也许是一些参加完晚会的人，或

是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。

③我到达目的地时是3点30分。一个破败的公寓楼黑竣竣地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光。

这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人。因为这个时间和地点时常会出现治安问

题。然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。于是，我走到

亮灯的那户人家敲了敲门。

④”等一会儿。”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖动。隔了好久，门开了，一

个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽

子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。

⑤“你能帮我拎一下包吗？"她说。我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。她走得很慢，边走边对我感

谢不尽。

⑥“这没什么。"我说，“我这是为我的客人服务。再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。”

⑦“你真是一个好人。”她说。进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这座藏

市……”

⑧“能，不过这就不是最近的路了。"我答道。

@"这不要紧。”她说，“我不着急。我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院。”

⑩我从后视镜中看了她一眼。菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。“我孤寡一人。”她继续说道，“医生

说，我剩下的时间不多了。不然我不会去的。”

⑪我悄悄地伸手关掉了计程表。经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多小时，因为她一

会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话。菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的

工作。在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。她要我将车子在一个商场前停了一会儿。她说这

里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一

句话也不说。

⑫当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了。走吧。”

⑬车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说：“这位老太太一直

不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院。”工作人员说着给她推来了

轮椅。

⑭“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我。

⑮“不要钱。”我答道。

⑯“你也要养家。”菲奥娜说。

⑥“还有其他客人呢。”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我。“你给了一个老太太

一小会儿快乐的时光。”她说，“谢谢你。”

⑱我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后响起了关门的声音。这是一个即将结束的生命发出的

声音。一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭

后就把车开走，又会是怎样一种情形呢？

⑲我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。

1.根据提示，用简洁的语言将下列空项补充完整。

起因：__________________________

经过：我花了两个小时时间将她送往敬老院，我送她到她想去的每一个地方，我不收她的车费，我给了她拥抱。

结果：_________________________

2.结合第⑪段相关语句谈谈菲奥娜太太去敬老院路上的这两个多小时的心理感受。

3.任选角度，对下面句子分别加以赏析。

①她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱

坞电影里走出的人物。

②“还有其他客人呢。"我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。

4.文章题目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心”的理解。

三、应用

12.阅读语段，按要求完成后面的题目。

①技术改变生活。近年来，“喜马拉雅FM”“懒人听书”等新兴的“有声阅读”平台越来越引发关注，许多人不知

不觉地加入了听书行列。②听书能解放眼睛，释放耳朵,能随时随地利用碎片化时间提升自己。③听书获

取知识的便利性，偶然性、趣味性，给一部分生活节奏快的人带来了积极感受。

(1)第①句的画线短语“改变生活”按短语结构类型划分,属于短语。

(2)请在第②句的横线上补充一组恰当的关联词。

(3)第③句有一处标点符号使用错误,请将修改意见写在下面的横线上。

四、综合性学习与写作

13.请从下面两题中任选一题作文。

题一：

有这样一句歌词：“雾里看花水中望月，你能分辨这变幻莫测的世界；涛走云飞花开花谢，你能把握这摇曳多姿

的季节……借我借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看个清清楚楚、明明白白、真真切切。”五彩的生活中，许多事情被

表面掩盖了真相，拥有慧眼可以使我们更好地了解生活。

请以“慧眼”为话题，写一篇作文。

题二：

从此岸到彼岸，是路程的距离；从此时到彼时，是岁月的距离；从此心到彼心，是心灵的距离...感受生活，品

尝人生，百般滋味皆在距离中。

请以“我与距离”为题写一篇作文。

要求：（1）若选题一，请自拟题目；若选题二，须先将题目补充完整，然后作文。（2）文体不限（诗歌除外），不少于

600字。（4）卷面整洁，字迹清楚。

参考答案

一、积累

1、C

【解析】

C关于文学常识的表述有误。改为：小说的三要素是人物、情节、环境。

2、B

【解析】

试题分析：A.“八仙过海，各显神通”比喻每个人都充分发挥才智、本领。与语境相合，使用正确。B.炙手可热：本

语意指手摸上去感到热的烫人。比喻权势大，气焰盛，（多指权贵气势盛）使人不敢接近。贬义词。褒贬误用，与语境

不合，使用错误。C.“千里之堤，溃于蚁穴”的意思是：一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决。比喻小事不慎将

酿成大祸。与语境相合，使用正确。D.功不可没：意思为某人功劳很大不能被埋没。与语境相合，使用正确。据此，

答案为B。

3、C

【解析】

本题考查标点符号的运用。A项错误，出现两个连续的问句时，第一个问句后面应该是逗号，而不是问号；B项错误,

顿号应该为逗号；C项正确；D项错误，双引号应改为书名号一《白夜行》。故选C。

4、B

【解析】

A.顷（qlng）刻;

C.贮（zhti）藏；

D.风靡（mi）。

故选B。

5、（1）羌管悠悠霜满地（2）官船来往乱如麻全仗你抬声价（3）弹琴复长啸（4）窈窕淑女（5）

中军置酒饮归客（6）不知何处吹芦管（7）谁家玉笛暗飞声（8）音乐（9）无丝竹之乱耳无案

牍之劳形

【解析】

此题考查的是名句的默写。需要注意“羌”、“仗”、“芦管”、“牍”的书写。（8）空要注意“丝竹”指代的是音乐。据此作

答。

6、（1）示例：选文中没有直接评价范进，而是通过他听不懂笑话这个情节来讽刺他的不学无术，一个进士竟然连苏轼

也不知道，虽然有些夸张，但意在表现当时的儒生只学八股文只管科举考试而没有真正的才学。范进的“愁着眉”不

知道该怎么向恩师交代，则又通过简笔白描勾画出了人物的趋炎附势和迂腐怯懦。

（2）示例：周进：在贡院一头撞在号板上放声大哭，大家可怜他给他捐了一个监生，他凭着监生的资格考上了举人，

后又录取了跟他有着类似经历的范进。他是一个深受科举毒害的儒生形象。

严监生：家财万贯却舍不得买一斤猪肉，就算是死也舍不得买人参，不挑掉一茎灯草死不瞑目。但是他为了立赵氏为

正室，讨好王氏的两个哥哥出手阔绰，王氏葬礼极为豪奢，临终留给哥哥很多钱财，但最终财产仍被哥哥霸占。他性

格中具有多面性，也是中国古代典型的吝啬鬼形象。

匡超人：本来是一个勤奋好学、孝顺父母的朴实青年，后被名士群同化，变成了虚伪无情、吹牛撒谎的人。潘三被捕,

翻脸无情；薄情寡义，逼死妻子；吹捧自己是“先儒”，贻笑大方。

【解析】

（1）此题考查学生给名著写批注的能力。名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答

文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。从“范学道是个老实人，也

不晓得他说的是笑话”可以看出范进的无知，“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的”“查不着不好意思的”可

知其阿谀奉承的丑态。（2）名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及

人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。如：选择严监生。

他是个胆小有钱的人，虽然胆小，但并非善良之辈。他以金钱作为护身符，来消灾弭难，苟且偷安。

二、阅读

7、1.（1）C（2）因为上文讲到刘翊和张季礼是在途中偶然相遇，原先并不认识；刘翊把自己的车让给张季

礼后，没有说自己的名字就离开了。所以张季礼对刘翊的身份是猜测，解释为“猜想”更合理。（3）（种拂）于

是举荐刘翊为孝廉，刘翊没有接受。

2.是时寇贼兴起/道路隔绝/使驿稀有达者

3.（1）淡泊名利。经常救济他人而不愿他人报答；把车让给因寒冻而车坏被滞留的张季礼，却不告知姓名策马离开；

（2）不畏权贵。不肯屈从朝廷的任命；（3）志向坚定。帮种拂解决有关生死祸福的事后，因耻于利用这事来获取功名

而推辞了种拂的举荐；（4）乐善好施。调任陈留太守，将自己手上持有的珍宝全部分给了他人，自己仅留下车马赴任去;

（5）扶危济困。发现一位士大夫病死在路旁，用自己的马换了棺材，脱下自己的衣服将死者收殓；（6）舍生取义。途中

不忍抛下窘困饥饿的故交，杀自己所驾的牛给他充饥，致使自己一起饿死。

【解析】

1.（1）理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境

来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“意”，意料，猜测。

（2）然后结合上文“即下车；与之，不告姓名，自策马而去。”分析原因即可。（3）要求学生一定要先回到语境中，

根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后

置）、被动句、反问句等。运用“留”“删""调"'‘换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“乃”，

于是；“举”，举荐，推举；“不就”，没有接受。

2.要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧

妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词"曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。

翻译为：这时贼寇非常猖獗，交通阻隔，很难通过。故可断句为：是时寇贼兴起/道路隔绝/使驿稀有达者。

3.要求学生在理解文本的基础上分析人物。结合“即下车；与之，不告姓名，自策马而去。”：得出：淡泊名利；结

合“拂从翊言，遂不与之。乃举翊为孝廉，不就。”得出：不畏权贵；结合“翊散所握珍玩，唯余车马，自载东归。”

得出：乐善好施；结合”出关数百里，见士大夫病亡道次，翊以马易棺，脱衣敛之。”得出：扶危济困；结合“'视

没不救，非志士也。“遂俱饿死”得出：舍生取义。然后综述即可。

【点睛】

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首

先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特

殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

参考译文：刘翊，字子相，是颍川颖阴人。家中世代产业丰足，经常救济他人而不愿他人报答。刘翊有一次在汝南旅

行，陈国有位叫张季扎的人要到远方赶赴老师的丧礼，不料遇上寒冰，车子坏了，所以停留在道路上。刘翊见到后说:

“你千万要去参加丧礼，马上启程尽早到达。”立即下车，将自己的车子给了张季托，而且没有说自己的名字，骑上

马便走了。张季扎猜想他可能就是传闻中重德重义的刘翊，事后他特意到颍阴，想要将车子还给刘翊。刘翊知道后关

上门，让人说自己出去了，不同张季扎相见。

刘翊坚守自己的志向，称病卧床，不屈意接受朝廷的任命。河南种拂到颍阴任职，举荐（他）做功曹，刘翊认为种拂

是名公的儿子，接受了举荐。种拂清楚刘翊择时而出仕，非常敬重他。阳翟黄纲倚仗程夫人的势力，想要把山泽占为

己有。种拂召见刘翊，向他询问：“程夫人的权势很大，（她）在皇帝的身边，不顺从（他们）就恐怕被怨恨，给了他

们就是侵夺百姓的利益，对这件事怎么办呢？”刘翊说：“不把名山大泽作为封地，就是为了百姓。郡守听从了他的

要求，您就遭遇成为谄媚的人。如果因此而遭受灾祸，你的儿子申甫，将会得到更多的人的关爱。”种拂听从了刘翊

的建议，于是没有给他。接着，举荐刘翊为孝廉，刘翊没有接受举荐。

后来发生战乱，当地的郡县发生饥荒。刘翊努力救济那些缺粮断粮的人，靠他而活下来的有几百人。同乡及宗族人中

贫穷的人家，死了就替他们筹备殡葬事宜，孀居或丧妻的就帮他们操办再嫁或再娶。

汉献帝（刘协）迁都西京后，刘翊被举荐为计掾。这时贼寇非常猖獗，交通阻隔，很难通过。刘翊就晚上出发，白天休

息，才到达长安。皇帝下诏表彰他的忠诚、勤勉，特任命他做议郎，调任陈留太守。刘翊将自己手上持有的珍宝全部

分给了他人，自己仅留下车马赴任去了。出了函谷关几百里地后，刘翊发现一位士大夫病死在路旁，刘翊于是用自己

的马换了棺材，脱下自己的衣服将死者收敛了。走了一段路，又遇到以前认识的一个人在路上窘困饥饿，刘翊不忍心

丢下他，便将驾车的牛又杀了，用来解除这人的困乏。大家都曾劝阻他，刘翊说：“见死不救，这可不是有志之士啊！”

后来，刘翊同那些人竟然都饥饿而死。

8^1.C

2.（1）因为（2）靠近（3）名作动，命名

3.（1）孔子说：“君子居住在那里，有什么简陋的呢？”

（2）在这时候到我轩中的人，好像来到了四通八达的都市，然而我也忘记了我是住在远夷之地。

4.居住环境优美（桧竹卉药妆扮居室）、生活情趣高雅（与琴编图史相伴）、交往人物不俗（与文人学士交往）。

【解析】

1.C.昔/孔子欲居九夷。

2.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时

要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，如“靠近。词类活用词，名：名词作动

词，命名。

3.本题考查学生理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题

者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方

法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。注意重点词语“何

陋之有”是宾语前置句。即“有何陋”，译为：有什么简陋呢。此处的“之”是宾语前置的标志。若：好像。

4.此题同时考查对课内以及课外文言文内容的把握。《陋室铭》是从居住环境、生活情趣、交往人物等角度体现陋室

不陋的，《何陋轩记》与其类似。居住环境优美：刘禹锡居所苔痕碧草相映；王守仁住处竹木花草相伴；生活情趣高雅:

刘禹锡调素琴、阅金经；王守仁添置琴编图史；交往人物不俗：刘禹锡只与鸿儒交往；王守仁与游学读书人往来。

【点睛】

译文

孔子想搬到九夷（边远之地）去住，别人都认为那里简陋落后。孔子说:“君子居住在那里，有什么简陋的呢?”王守仁因罪

被贬龙场，龙场在上古蔡国属地以外的边远地区。人们都以为我来自京城，一定会嫌弃这里简陋，不能居住;然而我在

此地住了十个月，却很安乐。夷人好骂人，说粗话但性情率真，淳朴。我刚来的时候，没有房子居住。住在丛棘之中，

则非常阴滞;迁到东峰，就着石洞住下，却又阴暗潮湿。我曾在丛棘的右边开园种菜，夷民纷纷砍伐木材，就着那块地

搭建起一座轩房让我居住。我于是种上桧柏竹子，又栽上芍药等花卉，（摆上）琴书和图册史书，来交往的文人学士，

也慢慢聚焦增多了。在此之后到我轩中的人，好像来到了四通八达的都市，而我也忘记了我是住在远夷之地。于是给

轩取名为“何陋轩”。哎呀，现在夷人的风俗，崇尚巫术，敬奉鬼神，轻慢礼仪，放任性情，然而这对他们淳朴的本质

并没有损害。果真有君子住到这里来，开导教化他们大概很容易吧。可是我不是那种能担此重任的君子，因此写下这

篇“记“，用以等待将来的人。

9、1.B

2.示例：我喜欢邹忌的方式。曹刿提醒鲁庄公作战首先要做好政治准备，是直接说的；邹忌想劝诫威王广开言路，革

除弊政，采用了设喻的办法，先说自己比美，而被妻妾客蒙蔽的故事。这样比较委婉，让人容易接受。

【解析】

1.A项的“之”解释为：放在主谓间取消句子独立性/代词，代指这个事；B项的“虽”都解释为：即使；C项的“以”

解释为：以为，认为/凭借；D项的“于”解释为：向/比。故选B。

2.首先表明观点，喜欢谁的方式。然后根据二人的劝谏的方式说明理由即可。如：我喜欢邹忌的方式。曹刿提醒鲁庄

公作战首先要做好政治准备，是直接说的；邹忌想劝诫威王广开言路，革除弊政，采用了设喻的办法，先说自己比美,

而被妻妾客蒙蔽的故事。这样比较委婉，让人容易接受。

【点睛】

参考译文：于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我的确知道自己不如徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我

的客人想有求于我，（所以）他们都认为我比徐公美。现在齐国的土地方圆有一千多里，一百二十座城池。宫中的姬妾、

侍臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的百姓没有谁不有求于您。由此看来，大王您受蒙蔽

很深了！”

齐威王说：“说的好！”于是下令：“所有大臣官吏百姓，能够当面指责我的过错的，给予上等奖赏；上书直言劝我

的人，给予中等奖赏；能够在公共场所议论，并使我听到的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进谏，

宫门前庭院内像集市一样；几个月以后，还不时地有人来进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可进谏的

事了。

10、1.B

2.（1）举例子、作比较。将发达国家和我国在光学眼镜行业的一些情况进行比较，突出有力地说明导致我国“屈光不

正”现象严重的原因。

（2）不能，“约”是大约、大概的意思。在文中指大约有42%的视觉损伤由屈光不正导致，如果去掉，就变成所有的

视觉损伤都是“屈光不正”导致，太绝对话了，与事实不符，不能体现说明文语言的准确性。

3.①提高我国光学眼镜片的制作水平。②规范我国眼镜行业，提高验光从业人员的水平。（结合文章内容，意思对即

可）

【解析】

1.试题分析：考查对文章内容的理解。作答时，将选项与原文内容对比，从说明语言准确的角度分析即可作答。B项,

原文语句“由于传统镜片是在工厂大批量铸模制造的半加工镜片毛坯上制成，更多镜片是通过模具简单加工而成”用

了“更多”一词，表明不是全部。而选项则用“都是”，是全部。据此，答案为B。

2.试题分析：（1）考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、

列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。本题将“发达国家和我

国在光学眼镜行业的一些情况”进行比较，运用的是举例子和作比较的说明方法，结合语境分析其作用来作答即可。（2）

考查说明文语言的准确性。解答方法：①表态（删还是不删）。②定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修

辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样

的意思了，不符合实际，太绝对了。④xx词体现了语言的准确性、科学性。本题抓住“约”的表达作用分析即可。

3.试题分析：考查对文章内容的理解和分析概括能力。在理解文章内容的基础上，筛选出造成“屈光不正”的原因，

结合文本内容概括解决方法即可作答。如提高制作的工艺水平；加强行业的管理等。

11、1.起因：菲奥娜太太由于患病必须要去敬老院，我接到她的要车电话。结果：她在生命的最后时刻感受

到了温暖，而我也因为帮助了她而感到温暖。

2.结合相关语句（菲奥娜太太一会儿让我慢行，一会儿让我停车，告诉我她的工作、新房、舞厅等），围绕她对过去

美好生活的眷念和对生命的不舍来谈。

3.示例：①对老太太的外貌（肖像）细致描写，写出了老太太穿戴过时花哨，生动形象地表现了老太太对生活的热爱。

②“几乎”、“不假思索”生动形象的写出了我发自内心的想给菲奥娜太太以温暖，表现了我的善良和有爱心。

4.暖心：一方面指菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和帮助，她感到快乐和温暖；另一方面指

“我”帮助了一个生命即将结束的老太太，“我”感到温暖。

【解析】

1.要求学生仔细阅读文本。按照记叙文的六要素，人物，时间，地点。事情的起因，经过，结果概括即可。记叙事件

最重要的是讲明事件发生的起因、经过和结果。本文讲述了“我”在母亲节深夜送一个即将告别生命的老人到敬老院

的事件，起因是：菲奥娜太太由于患病必须要去敬老院，经过：在去敬老院的过程中发生的每一个小事件，如我送她

到她想去的每一个地方，我不收她的车费，我给了她拥抱；结果：她在生命的最后时刻感受到了温暖，而我也因为帮

助了她而感到温暖。

2.要求学生仔细阅读第⑪段，揣摩字里行间所蕴含的情感。结合“菲奥娜太太一会儿让我慢行，一会儿让我停车，告

诉我她的工作、新房、舞厅等”分析得出：菲奥娜太太回忆了自己过去的美好生活，表达了对生命的不舍。

3.赏析句子一般从修辞方法，人物描写方法，遣词造句等角度入手。然后结合具体语境分析。（1）结合“她身穿一件

印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出

的人物。”分析：是外貌（肖像）描写，写出了老太太穿戴过时花哨，生动形象地表现了老太太对生活的热爱。（2）

结合“还有其他客人呢。”是语言描写，结合“接着、弯下腰拥抱”是动作描写。运用语言和动作描写，生动形象的

写出了我发自内心的想给菲奥娜太太以温暖，表现了我的善良和有爱心。

4.要求学生在理解文本主旨的基础上，结合文本内容分析。结合“她紧紧地抱住我。'你给了一个老太太一小会儿快

乐的时光。'她说，'谢谢你。'”。分析得出：暖心是指菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和

帮助，她感到快乐和温暖；结合“我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。”

分析得出：暖心是指“我”帮助了一个生命即将结束的老太太，“我”感到温暖。

三、应用

12、（1）动宾

（2）示例:不仅……还

（3）将“便利性，偶然性”改为“便利性、偶然性”

【解析】

（1）“改变生活”属于动宾短语。动宾短语又称“述宾短语”，动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。由

动词与后面受动词支配的成分组合而成，起支配作用的成分是动词，受动词支配的成分是宾语。

（2）考查填写关联词语的能力。填什么关联词语是分句之间的根本关系决定的，分句之间的根本关系是什么，就填什

么关系的关联词语。也可根据关联词语的成套使用的特点来辨析。“能解放眼睛，释放耳朵”与“能随时随地利用碎

片化时间提升自己”之间的根本关系是递进关系，所以填“不仅……还……”。

（3）考查标点符号的使用。“便利性”“偶然性”“趣味性”是同一层面的并列关系，参照“趣味性”后面的逗号，

“便利性”“偶然性”“趣味性”之间都应用顿号。

四、综合性学习与写作

13、给我一双慧眼

随着世界的发展，人们对历史的探索也逐步加深，正所谓“以古鉴今”。可如何分辨真史假史呢？有人说，二十四

史是正史，它们是真史，可以借之鉴今。我相信，大多数人会这样说，可我却想给自己一双慧眼，用这双慧眼去鉴别

历史的真假。

给我一双慧眼，我用慧眼看《史记》。相信略懂楚汉历史的人，大都知道历史给我们的西楚霸王戴上了一个“残暴”

罪名。这罪名的由来，多半是司马迁所说的，项王锦鹿击败章邯后，俘虏秦军二十余万。因怕秦军不服，当夜坑杀了

二十万秦军。这真是让人难以置信!项羽战前只有三到五万楚军，战后想必不到三万，可秦军降卒有二十万，仅用三万

楚军，如何坑杀这二十万手足健全的人？有人说，二十多万秦军都是在骊山给秦始皇修墓的囚徒，没有什么战斗力。

笑话！即使战斗力不强，临死之前也会竭力反抗，困兽犹斗。更大的困惑是，如何在一夜坑口降卒？在一夜中，如何

挖那么大的坑？即使有那么大的坑，如何把二十万人丢下去活埋？古代可不像现在有推土机，有机枪火炮等先进武器

啊！我的慧眼看到了《史记》这举世公认的正史上，也有令我怀疑，值得商榷的地方。

给我一双慧眼吧，有了慧眼，才有能力去自主分辨历史的真假。

中国文化，博大精深。尤其是历史典故演化而来的成语，更是寓意精深，脍炙人口。不过，我用我的慧眼发现有

些成语中的典故，令人难以信服。比如“囊萤映雪”。

古时候有个读书人，家里很穷，点不起油灯。夜晚想读书，夏天就到野外抓来一些萤火虫，在萤火虫所发出的光

下读书。这个典故不知被用了多少年，甚至演化为成语，以勉励大家刻苦读书。可有一次我在乡下做客时，特地抓了

二十多只荧光闪闪的萤火虫，用一只薄薄的塑料袋装着，把它拿到黑暗的房中，根本无法用此照亮书页。如果换上古

代的布袋、纱袋，它们所发出的光只会更暗淡。回来查找科学资料，我知道了：萤火虫尾部的亮光只有靠近尾部才有

点亮，稍远就暗淡无光了。我真不明白，那古人是如何看书的？

龙应台说过：“历史没有绝对的真实，但我们不会停下探寻真实的脚步。”给自己一双慧眼，不人云亦云，用自己的

慧眼去鉴别历史的真假吧！

我与母亲的距离

我和母亲又吵架了。根本不容对方解释，两个人只是高一声、低一声的叫喊，不久，我们同时都精疲力竭。而导火线,

仅仅只是关于我出行穿什么的问题。母亲看着我，眼光中分明流露出对我的任性的无奈。我低下头，不愿看她由于气

愤而变得奇怪的神情。等到我再抬起头看她时，我发现她的眼角有些湿润。一股莫名的愧疚从心底升起，我开始后悔。

而母亲，这时却用那漠然而又冷峻的眼光瞟了我一眼，然后愤然甩门而出。

我一个人坐在沙发上，刚才愧疚的心情荡然而去，“大人有什么了不起"，我越想越气。为什么我和母亲之间会有这

么深的代沟，以至于连我穿衣服都要由她做主，要跟我争论不休？我从沙发上站起，决定不再想这么烦人的事。我从

旁边的杂志架中抽出被掩埋在书报下面的电视机遥控器。“啪”的一声，有样什么东西掉了出来一一是母亲的记事本。

我好奇地翻开来看，上面记着的竟是？！