散步教案人教版七年级

散步教案人教版七年级教案内容：一、教学内容：本课为人教版七年级语文教材第一单元第六课《散步》。本课主要内容是让学生通过阅读理解文章内容，体会文章中所表达的家庭亲情和孝道精神，学习作者通过细节描写表现人物性格和情感的手法。二、教学目标：1.能够理解文章内容，把握文章主题，体会作者想要表达的家庭亲情和孝道精神。2.能够分析文章中的细节描写，理解作者通过细节描写表现人物性格和情感的手法。3.能够运用文章中的手法，进行写作练习。三、教学难点与重点：重点：理解文章内容，把握文章主题。难点：分析文章中的细节描写，理解作者通过细节描写表现人物性格和情感的手法。四、教具与学具准备：教具：多媒体设备学具：课本、笔记本、文具五、教学过程：1.实践情景引入：教师通过提问方式引导学生回忆家庭中的亲情和孝道事例，激发学生的学习兴趣。问题：请大家想一想，你们在家中是否有关心父母、兄弟姐妹的经历？有没有为他们做过一些特别的事情？2.阅读理解：教师引导学生阅读文章，让学生理解文章内容，把握文章主题。a.文章主要讲述了什么事情？b.文章中的主人公是如何表现出对家庭亲人的关爱的？c.文章的主题是什么？3.细节描写分析：教师引导学生分析文章中的细节描写，理解作者通过细节描写表现人物性格和情感的手法。a.文章中的主人公有哪些细节描写？b.这些细节描写如何表现出主人公的性格和情感？4.例题讲解：教师通过例题讲解，让学生理解如何运用细节描写表现人物性格和情感。例题：请大家看下面这段文字，分析其中运用了哪些细节描写，表现了人物的什么性格和情感？文字：母亲看着我，眼神中充满了关爱和期待。她轻轻地抚摸着我的头发，温柔地说：“孩子，你要好好学习，将来有出息。”5.随堂练习：教师引导学生进行随堂练习，让学生运用所学知识进行写作。练习：请大家以“我的家人”为主题，写一段话，运用细节描写表现家人的性格和情感。6.作业布置：教师布置作业，让学生进一步巩固所学知识。作业：请大家以“我的家人”为主题，写一篇文章，运用细节描写表现家人的性格和情感。六、板书设计：板书内容：《散步》主题：家庭亲情、孝道精神细节描写：主人公的关爱行为主人公的性格特点主人公的情感表现七、作业设计：作业题目：以“我的家人”为主题，写一篇文章，运用细节描写表现家人的性格和情感。答案：我的家人爸爸是一位勤劳善良的人。每天早晨，他都会起早为我们准备早餐。晚上，他会陪我一起学习，帮我解答难题。我记得有一次，我生病了，爸爸整夜都没有睡觉，一直照顾着我，为我换药、量体温。他的眼神中充满了关爱和担心，让我感受到了父爱的伟大。妈妈是一位温柔贤惠的人。她总是把家里打扫得干干净净，为我们准备好一切。她对我的学习非常关心，总是鼓励我努力学习，追求进步。有一次，我在学校里遇到了困难，心情很低落。妈妈知道后，特意做了我最喜欢的菜肴，安慰我、鼓励我，让我重新振作起来。弟弟是一个活泼可爱的人。他总是逗我开心，和我一起玩耍。每当我遇到困难时，他总是第一个站出来帮助我，让我感受到了兄弟间的深厚情谊。我爱我的家人，他们是我生活中最重要的人。我们一起分享快乐，一起度过困难，相互关爱，相互支持。我相信，只要我们团结一心，我们的家庭会更加幸福美满。八、课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过阅读《散步》一文，让学生体会到了家庭亲情和孝道精神的重要性。在教学过程中，学生能够积极参与，课堂气氛活跃。通过细节描重点和难点解析：1.文章中对主人公关爱行为的细节描写。2.文章中对主人公性格特点的细节描写。3.文章中对主人公情感表现的细节描写。一、文章中对主人公关爱行为的细节描写：1.主人公为家人做家务：文章中描述了主人公为家人做家务的情景，如主人公为母亲做饭、为父亲洗碗等。这些细节表现了主人公对家人的关心和爱护，展示出主人公勤劳的品质。2.主人公关心家人的健康：文章中描写了主人公关心家人健康状况的情景，如主人公为母亲量体温、为父亲按摩等。这些细节表现出主人公对家人的关爱，体现出主人公细心、体贴的性格特点。3.主人公陪伴家人：文章中描述了主人公陪伴家人度过时光的情景，如主人公陪母亲散步、陪父亲下棋等。这些细节描写展示出主人公与家人之间的亲密关系，表现出主人公乐于陪伴家人的情感。二、文章中对主人公性格特点的细节描写：1.主人公的勤劳：文章中描写了主人公为家人做家务的情景，表现出主人公勤劳的品质。例如，主人公早晨起床后立即开始做早餐，晚上回家后主动帮忙打扫卫生等。2.主人公的细心：文章中描写了主人公关心家人健康状况的情景，体现出主人公细心的性格特点。例如，主人公注意到母亲的体温变化，及时为母亲测量体温，并采取相应措施。3.主人公的乐观：文章中描述了主人公面对困难时的态度，展示出主人公乐观的性格特点。例如，主人公在面临学习压力时，仍然保持积极向上的心态，鼓励自己要勇敢面对。三、文章中对主人公情感表现的细节描写：1.主人公对家人的关爱：文章中描写了主人公为家人付出的一切，表现出主人公对家人的深厚关爱。例如，主人公为母亲做饭，担心母亲吃饭不便，特意做得软糯可口。2.主人公对家人的担心：文章中描写了主人公在面对家人遇到困难时的担忧，表现出主人公对家人的关心。例如，主人公担心母亲的身体健康，整夜陪伴在母亲身边。3.主人公对家人的鼓励：文章中描述了主人公在家人遇到困难时给予鼓励的情景，体现出主人公对家人的关爱和支持。例如，主人公在母亲失去工作后，鼓励母亲要勇敢面对，相信一切都会好起来。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解文章内容时，教师应采用温和、亲切的语言语调，以营造轻松愉快的课堂氛围。在分析细节描写时，教师可以适当提高语调，以引起学生的注意和兴趣。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以采用开放式提问和封闭式提问相结合的方式，引导学生思考和回答问题。例如，针对文章内容，教师可以提问：“主人公是如何表现出对家人的关爱的？”“这些细节描写如何表现出主人公的性格和情感？”4.情景导入：在课程开始时，教师可以运用多媒体设备展