6三年级上册数学教学设计-解决问题-人教新课标版

6三年级上册数学教学设计解决问题人教新课标版今天我要为大家分享的教学设计是关于人教新课标版三年级上册的数学问题解决。一、教学内容本节课的教学内容涉及到教材第三单元中的“解决问题”。具体章节包括：1.理解问题的基本元素；2.掌握问题的解决步骤；3.学会运用图示和符号表示问题。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解问题的基本元素，掌握问题的解决步骤，学会运用图示和符号表示问题。三、教学难点与重点重点：理解问题的基本元素，掌握问题的解决步骤，学会运用图示和符号表示问题。难点：运用图示和符号表示问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。学具：练习本、笔。五、教学过程1.情景引入：通过一个实际问题，引导学生理解问题的基本元素，掌握问题的解决步骤。2.讲解：讲解问题的解决步骤，并通过示例让学生理解每一步的含义。3.练习：让学生通过练习题，运用图示和符号表示问题，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：问题解决步骤：1.理解问题的基本元素2.分析问题的关系3.设计解决问题的方案4.执行方案5.检验结果七、作业设计作业题目：答案：1.图示：△△△△△△△△△△△△△△△符号：35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35+35重点和难点解析：在上述教学设计中，我认为有几个关键的细节需要重点关注。是教学内容的选取，是教学目标的设定，然后是教学难点与重点的处理，接着是教具与学具的准备，再者是教学过程的设计，之后是板书设计，是作业设计。下面我将对这些重点细节进行详细的补充和说明。一、教学内容的选取在选取教学内容时，我选择了人教新课标版三年级上册数学中关于解决问题的部分。这部分内容对于学生来说是非常重要的，因为它涉及到学生理解问题的基本元素，掌握问题的解决步骤，以及学会运用图示和符号表示问题。这些技能对于学生今后的数学学习和生活都是非常有用的。二、教学目标的设定在设定教学目标时，我希望通过本节课的学习，学生能够理解问题的基本元素，掌握问题的解决步骤，学会运用图示和符号表示问题。这些目标是非常明确且具体的，能够帮助学生更好地掌握本节课的重点知识。三、教学难点与重点的处理在本节课中，我认为教学难点是运用图示和符号表示问题，而教学重点则是理解问题的基本元素，掌握问题的解决步骤。为了处理好这些难点和重点，我设计了一系列的教学活动，如情景引入、讲解、练习等，以帮助学生更好地理解和掌握这些知识。四、教具与学具的准备为了更好地进行教学，我准备了黑板、粉笔和课件作为教具，而学生则需要准备练习本和笔作为学具。这些教具和学具能够帮助我更好地进行教学，同时也能够让学生更好地进行学习和练习。五、教学过程的设计六、板书设计在板书设计中，我采用了问题解决步骤的方式进行。我将问题的解决步骤分为五步，并用简洁的文字和图示表示出来，以便学生能够清晰地理解和记忆。七、作业设计在作业设计中，我布置了两道题目。第一道题目是用图示和符号表示小明和小红苹果数量的问题，第二道题目是用图示和符号表示长方形面积的问题。这些作业题目能够帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，语调生动活泼，以吸引学生的注意力。在讲解问题时，我尽量用简单的词语和句子表达清楚问题的核心，让学生更容易理解和记忆。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解过程中，我会根据学生的反应和理解程度适时调整讲解的节奏和时间，确保学生能够充分理解和掌握知识。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，让学生积极参与课堂讨论和思考。通过提问，我可以了解学生对问题的理解程度，及时进行引导和解答，帮助学生更好地理解和掌握知识。4.情景导入：我以一个实际问题作为情景导入，让学生置身于实际情境中，引发学生的好奇心和兴趣。通过实际问题的引入，学生能够更好地理解和关注问题的解决过程。教案反思：在本次教学过程中，我意识到有些地方可以进行改进和优化。1.教学内容的选取：在选取教学内容时，我应该更加注重与学生实际生活经验的联系，选择更具趣味性和实际意义的问题，以激发学生的学习兴趣和主动性。2.教学目标的设定：在设定教学目标时，我应该更加具体和明确，将目标细化为可衡量的指标，以便更好地评估学生的学习成果。3.教学难点与重点的处理：在处理教学难点和重点时，我应该更加耐心和细致，通过多种教学方法和活动，帮助学生更好地理解和掌握知识。4.教学过程的设计：在教学过程的设计中，我应该更加注重学生的参与和互动，增加小组讨论和合作的机会，让学生在实践中学习和解决问题。5.作业设计：在作业设计中，我应该更加注重学生的个性化需求，设计不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。通过本次教案的反思，我将不断改进和优化教学设计，以提高教学效果和学生的学习兴趣。课后提升：为了巩固本节课所学的知识，我为大家准备了一些课后练习题。这些题目涵盖了本节课的重点内容，希望能够帮助大家更好地理解和掌握问题解决的方法。1.小明有20个球，小华有15个球，请问他们一共有多少个球？答案：小明和小华一共有20+15=35个球。2.一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求它的面积。答案：长方形的面积=长×宽=10厘米×5厘米=50平方厘米。3.小红买了一本书，原价是80元，书店打八折出售。请问小红买这本书实际支付了多少钱？答案：小红买这本书实际支付了80元×80%=64元。4.一个班级有30名学生，其中有18名女生，男生的人数是女生的多少倍？答案：男生的人数=总人数女生人数=3018=12人。男生的人数是女生的倍数=12/18≈0.67倍。5.一个三角形的两边分别是6厘米和8厘米，第三边的长度是多少？第三边的