2024年高考语文一轮复习小说文本考题探究-形象类题人物塑造方法

小说考题探究（9）：形象类题（人物形象塑造方法）

一、考题解读

1.考题式样

①（《小步舞》）请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。

②（《理水》）鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求

法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。

2.答题方略

（1）相关知识

★塑造人物的基本方法

手法作用

外貌描写

更好地展现人物的内心及性格特征.

动作描写

表现人物性格，反映人物心理活动，推

语言描写

动情节的发展.

直接表现人物思想和内在情感（焦

心理描写虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物思

直接描写

想品质，推动情节发展.突出人物特点，

（正面描写）展现人物性格

刻画人物形象；渲染时代氛围、地

品质。

细节描写方特色；表现人物心情；推动情节发展；

深化主题；等等。

借助其他人物对

间接描写比、衬托引发读者的联想、想象，含蓄曲折

（侧面描写）借助物象衬托地表现人物形象。

借助环境烘托

（2）答题角度

①第一步，定手法。根据某种手法的特点，结合小说人物描写的具体情况，确定小说人物描写采用的

手法.

②第二步，引内容。引入小说人物描写的具体内容，作为分析的对象。

③第三步，析效果.指出运用这种手法所达到的艺术效果.

二、真题实践

1.阅读下面的文字，完成后面试题。

小步舞

［法］莫泊桑

大灾大难不会让我悲伤。我目睹过战争，人类的残酷暴行令我们发出恐惧和愤怒的呐喊，但绝不会令

我们像看到某些让人感伤的小事那样背上起鸡皮疙瘩。有那么两三件事至今清晰地呈现在我眼前，它们像

针扎似的，在我的内心深处留下又细又长的创伤。我就跟您讲讲其中的一件吧。

那时我还年轻，有点多愁善感，不太喜欢喧闹.我最喜爱的享受之一，就是早上独自一人在卢森堡公

园的苗圃里散步。

这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园，一座像老妇人的温柔微笑一样依然美丽的花园。绿篱隔出

一条条狭窄、规整的小径，显得非常幽静。在这迷人的小树林里，有一个角落完全被蜜蜂占据.它们的小

窝坐落在木板上，朝着太阳打开顶针般大的小门。走在小路上，随时都能看到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂，它

们是这片和平地带真正的主人，清幽小径上真正的漫步者.

我不久就发现，经常到这里来的不只我一人。我有时也会迎面遇上一个小老头儿.

他穿一双带银扣的皮鞋、一条带遮门襟的短套裤和一件棕褐色的长礼服，戴一顶长绒毛宽檐的怪诞的

灰礼帽，想必是太古年代的古董。

他长得很瘦，几乎是皮包骨头；他爱做鬼脸，也常带微笑。他手里总拿着一根金镶头的华丽的手杖，

这手杖对他来说一定有着某种不同寻常的纪念意义。

这老人起初让我感到怪怪的，后来却引起我莫大的兴趣。

一个早晨，他以为周围没有人，便做起一连串奇怪的动作来：先是几个小步跳跃，继而行了个屈膝礼,

接着用他那细长的腿来了个还算利落的击脚跳，然后开始优雅地旋转，把他那木偶似的身体扭来绞去，动

人而又可笑地向空中频频点头致意。他是在跳舞呀！

跳完舞，他又继续散起步来.

我注意到，他每天上午都要重复一遍这套动作。

我想和他谈一谈。于是有一天，在向他致礼以后，我开口说：

“今天天气真好啊，先生/

他也鞠了个躬：

“是呀，先生，真是和从前的天气一样「

一个星期以后，我们已经成了朋友，我也知道了他的身世。在国王路易十五时代，他曾是歌剧院的舞

蹈教师.他那根漂亮的手杖就是德•克莱蒙伯爵送的一件礼物.一跟他说起舞蹈，他就絮叨个没完没了。

有一天，他很知心地跟我说：

“先生，我妻子叫拉•卡斯特利.如果您乐意，我可以介绍您认识她，不过她要到下午才上这儿来。

这个花园，就是我们的欢乐，我们的生命。过去给我们留下的只有这个了.如果没有它，我们简直就不能

再活下去。我妻子和我，我们整个下午都是在这儿过的。只是我上午就来，因为我起得早」

我一吃完午饭就立刻回到公园。不一会儿，我就远远望见我的朋友，彬彬有礼地让一位穿黑衣服的矮

小的老妇人挽着胳膊。她就是拉•卡斯特利，曾经深受那整个风流时代宠爱的伟大舞蹈家。

我们在一张石头长凳上坐下。那是五月.阵阵花香在洁净的小径上飘溢；温暧的太阳透过树叶在我们

身上撒下大片大片的亮光。拉•卡斯特利的黑色连衣裙仿佛整个儿浸润在春晖里。

“请您给我解释一下，小步舞是怎么回事，好吗？”我对老舞蹈师说。

他意外地打了个哆嗦。

“先生，它是舞蹈中的王后，王后们的舞蹈。您懂吗？自从没有了国王，也就没有了小步舞」

他开始用夸张的文体发表起对小步舞的赞词来。可惜我一点儿也没听懂。

突然，他朝一直保持沉默和严肃的老伴转过身去：

“艾丽丝，让我们跳给这位看看什么是小步舞，你乐意吗？”

于是我看见了一件令我永生难忘的事。

他们时而前进，时而后退，像孩子似的装腔作势，弯腰施礼，活像两个跳舞的老木偶，只是驱动这对

木偶的机械，已经有点儿损坏了。

我望着他们，一股难以言表的感伤激动着我的灵魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽灵现身，看到

一个时代已经过时的幻影。

他们突然停了下来，面对面伫立了几秒钟，忽然出人意料地相拥着哭起来。

三天以后，我动身去外省了.我从此再也没有见到过他们。当我两年后重返巴黎的时候，那片苗圃已

被铲平。没有了心爱的过去时代的花园，没有了它旧时的气息和小树林的通幽曲径，他们怎样了呢？

对他们的回忆一直萦绕着我，像一道伤痕留在我的心头。

（张英伦译，有删改）

请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。（6分）

【答案】①用特征鲜明的细节凸显人物的个性，如老舞蹈师过时的穿戴、木偶似的舞姿等，表明他是

一个怀旧的人。②用个性化的对话揭示人物的内心世界，如老舞蹈师与“我”的交谈，流露出内心的痛苦

与无奈。③用典型化的场景烘托人物状态，如被人遗忘的苗圃，衬托了老舞蹈师失落的心态。

【解析】本题考查分析作品的表现手法、鉴赏作品的文学形象的能力。文章第三段写“这是一座似乎

被人遗忘的上个世纪的花园”，以花园的宁静烘托人物失落的心境。通过第五段对老舞蹈师的穿着和文章

最后对小步舞的描写，展现出老舞蹈师的念旧。通过老舞蹈师与“我”的交谈，如“自从没有了国王，也

就没有了小步舞”，表现了老舞蹈师的落寞与悲伤。

三、随堂演练

1.阅读下面的文字，完成后面试题。

理水（节选）鲁迅

当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。他们在家里休息了几天,

水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。这一天真是车水马龙，不到黄昏时候，主客就全都到齐

T,院子里却已经点起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到门外虎贲的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。酒过

三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄皤膏腴，青苔滑溜……等等。微醺之

后，才取出大家采集了来的民食来，都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓

颉鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎打架之后，才决定以写着“国泰民安”的一块为第一，因

为不但文字质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的。

局外面也起了一阵喧嚷。一群乞丐似的大汉，面目黛黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的界线，闯到

局里来了。卫兵们大喝一声，连忙左右交叉了明晃晃的戈，挡住他们的去路.

“什么？一看明白！"当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下，大声说.

卫兵们在昏黄中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了.

局里的大厅上发生了扰乱。大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避，但看不见耀眼的兵器，就又

硬着头皮，定睛去看。头一个虽然面貌黑瘦，但从神情上，也就认识他正是禹；其余的自然是他的随员.

这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面。禹便一径跨到席上，并不屈

膝而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。随员们就分坐

在他的左右。

“大人是今天回京的？”一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问.

“你们坐近一点来!”禹不答他的询问，只对大家说。“查的怎么样？”

大员们一面膝行而前，一面面面相觑，列坐在残筵的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。非常

不自在一却又不敢叫膳夫来收去。

“禀大人,”一位大员终于说。“倒还像个样子——印象甚佳。松皮水草，出产不少；饮料呢，那可丰

富得很。百姓都很老实，他们是过惯了的」

“卑职可是已经拟好了募捐的计划，”又一位大员说。“准备开一个奇异食品展览会，另请女隗小姐来

做时装表演，来看的可以多一点

“这很好/禹说着，向他弯一弯腰。

“不过第一要紧的是赶快派一批大木筏去，把学者们接上高原来」第三位大员说，“学者们有一个公

呈在这里，他们以为文化是一国的命脉，学者是文化的灵魂，只要文化存在，华夏也就存在，别的一切，

倒还在其次……”

“他们以为华夏的人口太多了，”第一位大员道，“减少一些倒也是致太平之道。况且那些不过是愚民,

那喜怒哀乐，也决没有智者所推想的那么精微的。……”

“放他妈的屁!”禹心里想，但嘴上却大声的说道：“我经过查考，知道先前的方法：'湮'，确是错误

了.以后应该用‘导‘！不知道诸位的意见怎么样？”

静得好像坟山；大员们的脸上也显出死色，许多人还觉得自己生了病，明天恐怕要请病假了。

“这是蚩尤的法子!”一个勇敢的青年官员悄悄的愤激着。

“卑职的愚见，窃以为大人是似乎应该收回成命的「一位白须白发的大员，这时觉得天下兴亡，系在

他的嘴上了，便把心一横，置死生于度外，坚决的抗议道：“湮是老大人的成法。’三年无改于父之道，可

谓孝矣。’——老大人升天还不到三年/

禹一声也不响。

“况且老大人化过多少心力呢。借了上帝的息壤，来湮洪水，虽然触了上帝的恼怒，洪水的深度可也

浅了一点了。这似乎还是照例的治下去另一位花白须发的大员说，他是禹的母舅的干儿子。

禹一声也不响。

“我看大人还不如‘干父之蛊‘，”一位胖大官员看得禹不作声，以为他就要折服了，便带些轻薄的大

声说，不过脸上还流出着一层油汗「照着家法，挽回家声.大人大约未必知道人们在怎么讲说老大人罢……”

“要而言之，‘湮’是世界上已有定评的好法子,”白须发的老官恐怕胖子闹出岔子来，就抢着说道.“别

的种种，所谓‘摩登’者也，昔者蚩尤氏就坏在这一点上/

禹微微一笑：“我知道的.有人说我的爸爸变了黄熊，也有人说他变了三足鳖，也有人说我在求名，图

利.说就是了。我要说的是我查了山泽的情形，征了百姓的意见，已经看透实情，打定主意，无论如何，

非‘导‘不可！这些同事，也都和我同意的,

他举手向两旁一指。白须发的，花须发的，小白脸的，胖而流着油汗的，胖而不流油汗的官员们，跟

着他的指头看过去，只见一排黑瘦的乞丐似的东西，不动，不言，不笑，像铁铸的一样。

（有删改）

鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……

这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的.

［解析］解答此题，首先应根据题干中的提示明确本文中的“中国的脊梁”指的是谁，然后结合文本具

体分析作者运用了哪些手法来塑造该人物形象.很明显，本文中的“中国的脊梁”指的是禹和他的随员.

作者在塑造这些人物形象时，采用了正面描写和侧面描写相结合的手法.

［参考答案］①肖像（外貌）描写，将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉”，写出艰苦卓绝的实干家形象;

②语言描写，文中的禹坚毅寡言，一旦说话，则刚直有力；③对比手法，始终在同众大员的对比中塑造禹

及其随员，从而凸显其“中国的脊梁”形象.

2.阅读下面的文字，完成题目。

四世同堂（节选）

老舍

最使瑞宣痛快的是钱老人并没完全失去记忆与思想能力，而变为残废。钱老人的神志逐渐清爽，在他

看，便是残暴的日本人没有能力治服一位诗人的证明.他切盼能听到钱先生述说被捕受刑的经过，而详细

的记载下来。

可是，钱老人的嘴很严。他是绝对不会把被捕以后的事说给第二个人的。他越清醒，便越小心；每每

在他睡醒以后，他要问：“我没说梦话吧?”在清醒的时候，他闭口不谈被捕的事。瑞宣用尽了方法，往外

诱老人的话，可老人一听到快要接触到被捕与受刑的话，他的脸马上发白，眼中也发出一种光，象老鼠被

猫儿堵住了的时候那种惧怕的，无可奈何的光。一看到这种神气，瑞宣就十分惭愧。可是，惭愧并没能完

全胜过他的好奇。

事情的本身是太奇怪一被日本宪兵捕去，而还能活着出来，太奇怪了!况且，钱老人为什么这样的不

肯说狱中那一段事实呢？

慢慢的，他测悟出来：日本人，当放了老人的时候，一定强迫他起下誓，不准把狱中的情形告诉给第

二个人。假若这猜得不错，以老人的诚实，必定不肯拿起誓当作白玩。可是，从另一方面看，老人的通达

是不亚于他的诚实的，为什么一定要遵守被迫起下的誓言呢？再一想，瑞宣不由的便想到老人的将来：老

人是被日本人打怕了，从此就这么一声不响的活下去呢？还是被打得懂得了什么叫做仇恨，而想报复呢？

对钱太太与钱大少爷的死，老人一来二去的都知道了。在他的梦中，他哭过，哭他的妻和子。醒着的

时候，他没有落一个泪。他只咬着那未落净的牙，腮上的陷坑儿往里一嗫一嗫的动。老人很喜欢听战事的

消息，瑞宣是当然的报道者。这也使瑞宣很为难。他愿意把刚刚听来的消息，与他自己的意见，说给老人

听。可是，只要消息不十分好，老人便不说什么，而又定着眼愣起来。他好象有什么极应保守秘密的大计

划，必须越少说话越好。瑞宣很为难，因为他不会撒谎，不会造假消息，而又不愿教老人时时的不高兴。

他只能在不完全欺骗中，设法夸大那些好消息，以便使好坏平衡，而减少一些老人的苦痛.

虽然钱诗人有了那么多的改变，并且时时使瑞宣为难，可是瑞宣仍然天天来看他，伺候他，陪着他说

话儿。伺候钱诗人差不多成了瑞宣的一种含有宗教性的服务。瑞宣猜不透老先生的心里。老人是完全忘了

以前的事呢？还是假装的忘记，以便不露痕迹的去报仇呢？真的，钱先生已经变成了一个谜！瑞宣当初之

所以敬爱钱先生，就是因为老人的诚实，爽直，坦白，真有些诗人的气味。

金三爷来的次数少一些了。可每逢他来到，钱老人便特别的高兴。这使瑞宣几乎要有点嫉妒了.瑞宣

晓得往日金三爷在钱老人的眼中，只是个还不坏的亲友，而不是怎样了不起的人物。

当金三爷也来看病人的时候，瑞宣很注意的听两位老人都说些什么，以便猜出钱老人特别喜欢金三爷

的理由.在庆祝保定陷落的第二天，瑞宣在钱家遇到了金三爷。钱诗人带着满身的伤，更容易感觉到天气

的变化；他的浑身都酸疼。一见金三爷进来，他便说：“天气要变呀，风多么凉啊!”

“凉吗？我还出汗呢!”金三爷的脑门上挂着不少很大的汗珠。从怀里摸出块象小包袱似的手绢把自己

的秃脑袋用力的擦了一番.好大一会儿，他才问亲家：“好点吧？”

钱老人，似乎是故意求怜的，把身子蜷起来。声音也很可怜的，他说：“好了点！今天可又疼得厉害！

要变天!”

金三爷捏了捏红鼻头，声如洪钟似的：“也许要变天！一边养，一边也得忍！忍着疼，慢慢的就不疼了！”

瑞宣看出来，