期末考试模拟测试(原卷版+解析)2

浙教版8年级下册考点全突破期末考试模拟测试总分：160分考试时间：120分钟一、单选题(共20题；共60分)1．（2022八下·诸暨期中）空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）A．液氮可用做制冷剂B．电焊时可用氩气作为保护气体C．氦气可用来填充探空气球D．鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水2．（2022八下·金华期中）医学上用碘的同位素治疗甲亢已非常普遍。从1942年第一例放射性元素碘-131治疗甲亢以来有效性和安全性就得到了充分的证实。已知碘-131原子的核电荷数为53，中子数为78，则该原子核外电子数为（）A．25 B．53 C．78 D．1313．（2022八下·金华期中）如图为螺丝刀式测电笔的结构及使用方法。下列说法不正确的是（）A．测电笔可以辨别火线和零线B．若氖管发光，说明人体成为了电流的通路C．在图示两种使用测电笔的方法中，甲是正确的，乙是错误的D．刀体探头、电阻、氖管和金属后盖是导体，外壳和弹簧是绝缘体4．（2022八下·苍南期中）用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列数轴表示错误的是()A．地壳中元素含量由高到低B．不同元素的核电荷数依次递减C．含氮物质中氮元素的化合价从低到高D．一个分子中所含的原子数从低到高5．（2022八下·苍南期中）如图所示为直流电动机工作原理图，下列分析正确的是()A．线圈连续转动是靠电磁继电器来实现的B．电动机工作过程是将机械能转化为电能C．将磁体的磁极对调-下可以使电动机的转速增大D．只改变磁场方向可以改变线圈转动的方向6．（2022八下·苍南期中）据报道，科学家已在实验室利用催化剂实现常温常压下将甲酸分解制出氢气。其变化前后的微观示意图如图所示。下列说法正确的是()A．甲酸相对分子质量为46克B．甲酸由碳、氢、氧三种原子构成C．由乙分子构成的物质是单质D．丙中碳、氧元素质量比为1：27．（2022八下·兰溪月考）为了解释地球的磁性，19世纪安培假设：地球的磁场由以地心为圆心的环形电流I引起的。在下列四个图中，能正确表示安培假设中环形电流方向的是()A．B．C．D．8．（2022八下·舟山月考）枯茗醛（化学式为C10H12O）是一种食用香料，下列说法正确的是（）A．从类别上看：枯茗醛属于氧化物B．从宏观上看：枯茗醛分子由碳、氢、氧三种元素组成C．从微观上看：1个枯茗醛分子中含有23个原子D．从质量上看：枯茗醛中碳元素和氢元素的质量比为5：69．（2022八下·浦江月考）如图是某饮水器的原理图。饮水器的容器内有密封绝缘的电热丝R1和热敏电阻Rx，只要水面到达如图所示的位置，接触开关S1就会导通。继电器开关S2的作用是当饮水器内的水加热至沸腾后能自动切断加热电路。则下列说法中错误的是（）A．其中电磁铁的右端为N极B．电阻Rx必须选用阻值随温度升高而增大的热敏电阻C．电阻R2两端的电压与电流的比值不是一个定值D．降低饮水器加热的最高温度要将R2的滑片向左调节10．（2022八下·舟山期中）同位素标记可以追踪有关反应中有关原子的去路，16O与18O是氧的二种同位素原子。1939年，美国科学家鲁宾和卡门利用某种植物，采用同位素标记法进行了如下实验：第一组：H218O＋C16O2→某种植物→18O2，第二组：H216O＋C18O2→某种植物→16O2。关于该实验，有关叙述不正确的是（）A．实验目的是为了研究光合作用制造的氧来自于水还是二氧化碳B．第二组实验是没必要做的C．16O与18O两种原子质子数相同，中子数不同，化学性质相同D．为了得到科学结论，此实验应该在密闭的容器里进行，重复多次11．观察图，下列有关说法正确的是()A．图乙中D上升时，胸腔容积减小B．图甲中CE段，表示胸腔容积增大C．图乙中D下降时，A内气压小于B内的气压D．图甲中C点表示呼气末，肺内气压等于外界大气压12．小李用如图所示的装置进行实验，下列叙述错误的是()A．此装置放在黑暗处几天后，天竺葵叶片会发黄B．此装置放在光下几天后，挤压塑料袋，石灰水会变浑浊C．此装置放在光下几小时后，塑料袋内壁会出现水珠D．此装置放在黑暗处一昼夜后，塑料袋内的温度可能升高13．下列是某兴趣小组制取二氧化碳，收集并检验该气体的有关实验操作，其中错误的是()A．甲图中推动注射器时，长颈漏斗下端液面上升，说明气密性良好B．乙图中长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了防止气体逸出C．丙图装置中植物油的作用是防止二氧化碳气体溶于水D．丁图中为了检验二氧化碳气体，滴人的试剂为氢氧化钠溶液14．17世纪荷兰的科学家海尔蒙特将一株2.3kg重的柳树苗栽种在木桶里，桶内装有90kg的干土，在培育的过程中只用纯净的雨水浇灌树苗。五年后，经过称重，柳树苗重达76.8kg，而土壤只减少了0.057kg。这个事实说明()A．柳树的生长发育所需要的物质只来源于水B．柳树的生长发育所需要的物质有水、无机盐和二氧化碳C．柳树的生长发育所需要的物质只来源于雨水和土壤中的无机盐D．“柳树的生长发育所需要的物质完全来源于土壤”的结论是不科学的15．（2019八下·余杭月考）现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。当A、B均完全反应后，如下图所示，得到的氧气的质量m与时间t的关系图像中，正确的是()A．B．C．D．16．（2019八下·秀洲月考）如图所示，是有关家庭用电中的几个实例，其中，对图中实例的描述正确的是()A．甲图中测电笔的使用方法是错误的B．乙图中电路的接法是正确的C．丙图中有关家庭用电中电路的连接是错误的D．丁图中用湿手接触台灯的做法是正确的17．（2019八下·秀洲月考）如上图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小。则下列分析正确的是()A．电磁铁的上端为S极B．电源左端为“＋”极C．断开开关，弹簧测力计的示数为零D．若滑动变阻器的滑片P不动，抽去电磁铁铁芯，弹簧测力计的示数增大18．（2018八下·杭州月考）如图所示，A、B为质量均为m的两条形磁铁，静止于台秤的托盘上，忽略台秤与磁铁间的磁力作用。当平衡时B对A的弹力为F1，台秤的示数为F2，它们的大小关系是()A．F1=mg，F2=2mg B．F1＞mg，F2=2mgC．F1<mg，F2=2mg D．F1＞mg，F2＞2mg19．将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示．下列说法正确的是（）A．实验的变量是水分的多少B．实验应该在黑暗处进行C．土壤浸出液为植物生长提供了无机盐D．实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾20．如图所示的密闭装置，一株植物和一支蜡烛放在透明钟罩的底部，假如减少钟罩中的CO2，同时增加钟罩中的O2，点燃蜡烛，蜡烛燃烧了一分钟后自行熄灭。三天后，蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了一分钟。上述实验回答了下列问题中的（）A．是否植物所有的部分都吸收CO2，释放出O2B．植物是否需要阳光才吸收CO2和释放O2C．植物与燃烧的蜡烛对空气是否具有同样的效果D．植物吸收的CO2的数量是否大于释放的CO2的数量二、填空题(共6题；共28分)21．新建的居民住宅大多安装了自动空气开关．其原理如图所示，当电路由于电流过大时，电磁铁P的磁性将变（选填“强”或“弱”），吸引衔铁Q的力变大，使衔铁转动，闸刀在弹力作用下自动开启，切断电路，起到保险作用．某周末，文强同学在家开着空调看电视，妈妈打开电饭锅做饭时，家里的自动空气开关“跳闸”．则此时“跳闸”的原因最可能是．22．（2022八下·诸暨期中）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题：族周期IAIIAIIIAIVAVAVIAVIIA023Li锂6.9414Be铍9.0125B硼10.816C碳12.017N氮14.018O氧16.009F氟19.0010Ne氖20.18311Na钠22.9912Mg镁24.3113Al铝26.9814Si硅28.0915P磷30.9716S硫32.0617Cl氯35.4518Ar氩39.95（1）第3周期（横行）中属于金属元素的其阳离子是；（写化学式，一种即可）（2）第13号元素与第17号元素组成的化合物是；（写化学式）（3）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质．则下列各组元素具有相似化学性质的是（填标号）。a．C和Neb．B和Mgc．Al和Sid．F和Cl23．学校某兴趣小组利用如图所示的微型实验装置进行探究实验。（1）先挤压右侧滴管并微热燃烧管，根据表格中的数据判断燃烧管中先燃烧的物质是。物质白磷红磷着火点（℃）40240（2）再挤压左侧滴管滴下液体，发现石灰石表面产生大量气泡，随后发现原来燃烧的物质停止燃烧。其中产生大量气泡的化学反应方程式是。（3）下列灭火方法与(2)中使燃烧停止的原理相同的是(选填字母)。A.关闭煤饼炉的进气口以熄灭炉火B.用灯帽熄灭酒精灯C.用一小盘水泼灭炭火24．用如图甲、乙所示的装置来模拟人体的呼吸运动，图丙是人体呼吸运动时肺内气压与外界大气压差的情况。根据图来回答下列问题：（1）甲图处于(填“吸气”或“呼气”)。（2）丙图中在D点时，肺内气压外界大气压(填“大于”、“小于”或“等于”)25．如图为某植物叶片气孔的结构图，请据图回答问题：（1）图中①所示的细胞为。（2）在夏日正午的烈日下，植物叶片有时会发生卷缩，此时叶片上的气孔状态应如图(填“A”或“B”)所示。26．（2022八下·永康期中）如图是某同学构建的关于所学的物质A的知识络。（1）物质A的化学式是。（2）由物质KMnO4制取物质A的化学方程式为。三、实验探究题(共6题；共42分)27．根从土壤中吸收水和无机盐是通过茎来运输的，小晨同学设计了实验来探究茎运输水和无机盐的部位。步骤一：她取了如图甲所示的同种木本植物枝条3根，A组枝条不做处理；B组枝条剥去下半部树皮；C组枝条除去木质部和髓，只留下树皮。步骤二：处理好后，将每组枝条均插入一瓶盛有一定量红墨水的烧杯中固定（B组枝条只将剥去树皮的部分浸入红墨水中），10分钟后取出枝条，用刀片横切枝条中上部，观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中。（1）实验中小晨为了让现象更加明显些，应将植株放在环境下进行实验；（2）用刀切开枝条中上部后，发现AB两组枝条的切面变红，C组枝条的切面不变色，这说明了；（3）小晨要证明水分和无机盐是从根部至下而上运输的，还需要再继续实验步骤三，请你帮她写出步骤三的实验设计及观察到对应的实验现象28．用玉米幼苗作实验材料，利用如图甲实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯。（1）将装置内0时至24时之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图乙。分析0时到6时的曲线变化情况，可知该时间段内植物主要进行作用。（2）若在装置的小烧杯中加入澄清石灰水，用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”，应将装置放在(填“明亮”或“黑暗”)的环境中。（3）若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)。其对照实验装置中的小烧杯内应加入。（4）将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下，放在盛有的小烧杯中隔水加热，取出叶片漂洗后滴加碘液，只有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉。29．（2022八下·金华期中）为了研究“电磁铁磁性的强弱哪些因素有关”，华华同学利用电源、电流表、开关、滑动变阻器、导线、细铁钉、指针（带刻度）、电磁铁（用漆包线制作的一个六抽头电磁铁，每20匝抽出一个接线端）等器材设计了如图甲、乙所示的装置进行探究。（1）图甲实验中华华同学是根据来判断磁性的强弱。（2）与甲图实验方案相比，乙图实验方案的优点是。（3）华华同学利用图乙实验装置研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验。当线圈匝数从20匝换成100匝后，接下来应该进行的操作是：。30．（2022八下·金华期中）小金对物质燃烧知识进行了整理并探究。(已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃，两者都能燃烧生成有毒的五氧化二磷)。（1）图a是甲同学设计的方案示意图，根据的现象，说明可燃物燃烧需要氧气。（2）乙同学设计的另一方案如图b所示，与甲同学的方案相比，该方案的优点是。（3）古语道：“人要实，火要虚”，从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（4）请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧从而达到节约能源目的，提出一条具体的建议：。31．小李学习了有关二氧化碳的知识后，进行了二氧化碳气体在水中的溶解性的探究，其实验步骤及装置如下：①用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体。②向试剂瓶中加入200毫升水(恰好加满)，塞紧双孔橡皮塞。③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中。（1）试剂瓶中加入的水应是。A．蒸馏水 B．自来水（2）推动活塞时应尽量缓慢，其目的是。（3）当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时，红色油柱开始向上移动。实验表明在该条件下，1体积水中能溶解体积的二氧化碳。32．有人曾做了如图所示的实验：把密闭的玻璃罩放在有光照的适宜环境中。图A是把一支蜡烛放在一个密闭的玻璃罩中燃烧，不一会，蜡烛熄灭了。图B是把一只小白鼠放在一个密闭的玻璃罩中，几个小时后小白鼠死了。图C是把一支蜡烛放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，蜡烛不熄灭。图D是把一只小白鼠放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，小白鼠仍然存活。请探究下列问题：（1）图B中小白鼠死亡的原因是。（2）图D中小白鼠能够存活的原因是。（3）图A对于图C来说起作用。（4）上述实验说明了。四、解答题(共5题；共30分)33．某同学为了测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数，取该溶液20g，加人二氧化锰0.5g，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为19.7g。请回答下列问题：（1）二氧化锰在反应中的作用是。（2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。(写出计算过程)（3）现要配制100g溶质的质量分数为3%的过氧化氢消毒液，需10%过氧化氢溶液的质量为g。34．某同学在研究质量守恒定律的实验过程中，记录了如表数据(已知Fe+S≜FeS)：实验第一次第二次第三次硫粉的质量/g163232铁粉的质量/g282856硫化亚铁(FeS)的质量/g444488（1）第二次实验是否遵守质量守恒定律？原因是。（2）通过实验说明，参加反应的各物质的质量之间存在着比例关系，从上表可知，参加反应的铁和硫的质量比是。（3）若该同学要进行第四次实验，如果要将48g硫粉完全反应，则需要铁粉多少克？能生成硫化亚铁多少克？35．（2020八下·仙居期末）水稻是否因为喜欢水才叫“水稻”？（1）小妍开展了以下探究：“浸水是否可以促进水稻的生长？”在同一块农田里取了足够的土壤，平均分成两份(如图)，选取了品种、生长时期、高度等条件都相同的健康水稻2株，其中一株的土壤保持正常的湿度，另一株加水使水稻浸水20厘米。每天观察记录现象于下表中。水稻组别0天5天10天15天20天25天株高/cm健康状况株高/cm健康状况株高/cm健康状况株高/cm健康状况株高/cm健康状况株高/cm健康状况A（未浸水）25健康28健康34.8健康40健康45.9健康51.2健康B(浸水20cm)25健康35健康40.5健康43健康46出现叶斑47.5叶片变黄小妍实验设计中存在的问题是。改进后重做实验，获取两组水稻的健康状况和平均株高数据，与上表数据接近，由此可以得出的结论是：。（2）小妍发现爸爸却经常要向水稻田中灌水。这是为什么呢？小妍上网查找到以下资料。资料一：稗草等杂草都是喜欢与水稻扎堆的杂草，每平方米只要有10株杂草，水稻的产量就会下降25%。资料二：泡水后，水稻会自发让根部的一些细胞死亡，形成通气组织。根部的通气组织与叶片联通，相当于吸管，让根部可以在水下自由呼吸。资料三：将稗草淹水10天，稗草死亡率达到42.5%。请利用上述资料，结合所学知识，对农民向水稻田中灌水的原因做出解释。。36．（2022八下·东阳月考）人体意外触电时的危害程度与通过人体的电流大小有关。查阅资料得知：由于人体的电阻会随着环境的改变而改变，人体的安全电压有5个等级(42伏，36伏，24伏，12伏，6伏)。如在皮肤干燥等情况下42伏以下的电压是安全的；在极端潮湿等环境中6伏以下的电压才是安全的。（1）图甲为测电笔结构简图，用此测电笔辨别零线、火线时，除笔尖金属体接触电线外，手还要接触；（2）某人用正确的方式使用测电笔接触零线，此时流过人体的电流为；（3）如图乙，在使用测电笔接触火线时，人体和测电笔串联。为确保人体在任何环境中都安全，测电笔内部电阻设计至少为21400欧，则允许通过人体的最大电流为多少？37．（2022八下·杭州月考）小科同学为学校设计了可以自动控制最高水位的智能水箱，其电路图如图甲。控制电路电源电压U1=20伏，R0为定值电阻，RF为压敏电阻，电磁铁线圈电阻忽略不计；压敏电阻RF放置于水箱底部（如图乙），其阻值与压力有关，阻值随水位变化关系如表。工作电路为注水系统，其电源电压U2=220伏。当水箱内的水位上升到1米时，通过电磁铁线圈的电流I1=0.2安，衔铁恰好被吸下，注水系统停止工作。水位（米）0.500.751.001.251.501.752.00压敏电阻RF阻值（欧）2001259070656260（1）甲图中的E点应与（填“C”或“D”）连接。（2）求R0的阻值。（3）如果保持其他条件不变，只是适当增大R0的阻值，请分析水箱的最高水位会发生怎样的变化，并作出解释。浙教版8年级下册考点全突破期末考试模拟测试总分：160分考试时间：120分钟一、单选题(共20题；共60分)1．（2022八下·诸暨期中）空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）A．液氮可用做制冷剂B．电焊时可用氩气作为保护气体C．氦气可用来填充探空气球D．鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水【答案】D【解析】A.液氮在汽化时会吸收大量的热，可用做制冷剂，故A正确不合题意；

B.氩气的化学性质非常稳定，则电焊时可用氩气作为保护气体，故B正确不合题意；

C.氦气的化学性质稳定且密度较小，可用来填充探空气球，故C正确不合题意；

D.鱼能在水中生活，只能说明水中含有氧气，不能说明氧气易溶于水，故D错误符合题意。故选D。2．（2022八下·金华期中）医学上用碘的同位素治疗甲亢已非常普遍。从1942年第一例放射性元素碘-131治疗甲亢以来有效性和安全性就得到了充分的证实。已知碘-131原子的核电荷数为53，中子数为78，则该原子核外电子数为（）A．25 B．53 C．78 D．131【答案】B【解析】在原子中，核外电子数=质子数=核电荷数，因此该原子的核外电子数为53。故选B。3．（2022八下·金华期中）如图为螺丝刀式测电笔的结构及使用方法。下列说法不正确的是（）A．测电笔可以辨别火线和零线B．若氖管发光，说明人体成为了电流的通路C．在图示两种使用测电笔的方法中，甲是正确的，乙是错误的D．刀体探头、电阻、氖管和金属后盖是导体，外壳和弹簧是绝缘体【答案】D【解析】A.测电笔接触火线时发光，接触零线时不发光，故A正确不合题意；、

B.若氖管发光，说明人体成为了电流的通路，故B正确不合题意；

C.使用测电笔时，人体必须与尾部的金属体接触，故C正确不合题意；

D.测电笔的弹簧是导体，故D错误符合题意。故选D。4．（2022八下·苍南期中）用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列数轴表示错误的是()A．地壳中元素含量由高到低B．不同元素的核电荷数依次递减C．含氮物质中氮元素的化合价从低到高D．一个分子中所含的原子数从低到高【答案】B【解析】A.地壳里元素的质量分数由高到低是氧、硅、铝、铁，故A正确不符题意；

B.根据元素周期表可知，钠、镁、铝、硅、磷的核电荷数依次递增，故B错误符合题意；

C.氨气中氮元素的化合价为-3，氮气中氮元素的化合价为0，亚硝酸钠中氮元素的化合价为+3，硝酸钾中氮元素的化合价为+5，化合价由低到高变化，故C正确符合题意；

D.氮气分子有2个原子，二氧化碳分子有3个原子，氨气分子有4个原子，甲烷分子有5个原子，

分子所含原子数逐渐增大，故D正确不合题意。故选B。5．（2022八下·苍南期中）如图所示为直流电动机工作原理图，下列分析正确的是()A．线圈连续转动是靠电磁继电器来实现的B．电动机工作过程是将机械能转化为电能C．将磁体的磁极对调-下可以使电动机的转速增大D．只改变磁场方向可以改变线圈转动的方向【答案】D【解析】A.线圈连续转动是靠换向器来实现的，故A错误；

B.电动机工作过程是将电能转化为机械能，故B错误；

C.将磁体的磁极对调，可以改变电流方向，从而改变电动机的转动方向，故C错误；

D.只改变磁场方向可以改变线圈转动的方向，故D正确。故选D。6．（2022八下·苍南期中）据报道，科学家已在实验室利用催化剂实现常温常压下将甲酸分解制出氢气。其变化前后的微观示意图如图所示。下列说法正确的是()A．甲酸相对分子质量为46克B．甲酸由碳、氢、氧三种原子构成C．由乙分子构成的物质是单质D．丙中碳、氧元素质量比为1：2【答案】C【解析】A.根据图片可知，甲酸的化学式为CH2O2，则它的相对分子质量：12+1×2+16×2=46，没有g，故A错误；

B.甲酸由分子构成，而每个分子由碳、氢、氧三种原子构成，故B错误；

C.根据图片可知，乙分子只由氢原子构成，即该物质只由一种元素组成，为单质，故C正确；

D.丙中碳、氧元素的质量之比为：（12×1）：（16×2）=3：8，故D错误。故选C。7．（2022八下·兰溪月考）为了解释地球的磁性，19世纪安培假设：地球的磁场由以地心为圆心的环形电流I引起的。在下列四个图中，能正确表示安培假设中环形电流方向的是()A．B．C．D．【答案】B【解析】地磁场的N极在地理南极附近，即在地球的下端。用右手握住地球，大拇指指向下端，此时弯曲的四指指尖向左，即环形电流从东向西，故B正确，而A、C、D错误。故选B。8．（2022八下·舟山月考）枯茗醛（化学式为C10H12O）是一种食用香料，下列说法正确的是（）A．从类别上看：枯茗醛属于氧化物B．从宏观上看：枯茗醛分子由碳、氢、氧三种元素组成C．从微观上看：1个枯茗醛分子中含有23个原子D．从质量上看：枯茗醛中碳元素和氢元素的质量比为5：6【答案】C【解析】根据化学式C10H12O可知，枯茗醛由C、H、O三种元素组成，肯定不是氧化物，A错误；

分子是由原子构成的，枯茗醛分子由碳、氢、氧三种原子构成的，B错误；

根据化学式C10H12O可知，1个分子包含原子个数：10+12+1=23，故C正确；

根据化学式C10H12O可知，枯茗醛中碳元素和氢元素的质量之比：（12×10）：（1×12）=10：1，故D错误。故选C。9．（2022八下·浦江月考）如图是某饮水器的原理图。饮水器的容器内有密封绝缘的电热丝R1和热敏电阻Rx，只要水面到达如图所示的位置，接触开关S1就会导通。继电器开关S2的作用是当饮水器内的水加热至沸腾后能自动切断加热电路。则下列说法中错误的是（）A．其中电磁铁的右端为N极B．电阻Rx必须选用阻值随温度升高而增大的热敏电阻C．电阻R2两端的电压与电流的比值不是一个定值D．降低饮水器加热的最高温度要将R2的滑片向左调节【答案】D【解析】A.根据图片可知，线圈上电流方向向下。右手握住螺线管，弯曲的四指指尖向下，此时大拇指指向右端，则继电器开关中电磁铁的右端为N极，故A正确不合题意；

B.继电器开关S2的作用是当饮水器内的水加热至沸腾后能自动切断加热电路，此时电磁铁的磁性应该减小，衔铁会向右移动，磁性减小，则继电器线圈中的电流减小，Rx必须选用阻值随温度升高而增大的热敏电阻，故B正确不合题意；

C.R2是滑动变阻器，阻值随着滑片的移动而变化，故R2两端的电压与电流的比值不是一个定值，故C正确不合题意；

D.想降低饮水器的最高温度，应增大R2的电阻，减小电路中的电流，故滑片应向右移动，故D错误符号题意。故选D。10．（2022八下·舟山期中）同位素标记可以追踪有关反应中有关原子的去路，16O与18O是氧的二种同位素原子。1939年，美国科学家鲁宾和卡门利用某种植物，采用同位素标记法进行了如下实验：第一组：H218O＋C16O2→某种植物→18O2，第二组：H216O＋C18O2→某种植物→16O2。关于该实验，有关叙述不正确的是（）A．实验目的是为了研究光合作用制造的氧来自于水还是二氧化碳B．第二组实验是没必要做的C．16O与18O两种原子质子数相同，中子数不同，化学性质相同D．为了得到科学结论，此实验应该在密闭的容器里进行，重复多次【答案】B【解析】A.实验目的是为了研究光合作用制造的氧来自于水还是二氧化碳，故A正确不合题意；

B.两组实验中，分别证明了氧气中氧元素可以来自于水，也可以来自于二氧化碳，故B错误符合题意；

C.16O与18O两种原子质子数相同，中子数不同，但是它们组成的分子相同，即化学性质相同，故C正确不合题意；

D.为了得到科学结论，此实验应该在密闭的容器里进行，重复多次，故D正确不合题意。故选B。11．观察图，下列有关说法正确的是()A．图乙中D上升时，胸腔容积减小B．图甲中CE段，表示胸腔容积增大C．图乙中D下降时，A内气压小于B内的气压D．图甲中C点表示呼气末，肺内气压等于外界大气压【答案】A【解析】A：图乙中D上升时，表示呼气，胸腔容积减小，A正确。

B：图甲中CE段，肺内气压大，表示呼气，表示胸腔容积减小，B错误。

C：图乙中D下降时，A内气压大于B内的气压，C错误。

D：图甲中C点表示吸气末，肺内气压等于外界大气压，D错误。故选A。12．小李用如图所示的装置进行实验，下列叙述错误的是()A．此装置放在黑暗处几天后，天竺葵叶片会发黄B．此装置放在光下几天后，挤压塑料袋，石灰水会变浑浊C．此装置放在光下几小时后，塑料袋内壁会出现水珠D．此装置放在黑暗处一昼夜后，塑料袋内的温度可能升高【答案】B【解析】A.此装置放在暗处几小时，植物通过呼吸作用及时放出二氧化碳，挤压塑料袋，石灰水会变浑浊，A正确；

B.叶片能够呈现绿色，是因为叶绿体中含有叶绿素，叶绿素只有在光下才能合成，所以此装置放在光下几小时，植物进行光合作用吸收二氧化碳，挤压塑料袋，石灰水会变浑浊，B错误；

C.在土壤的蒸发作用和植物的蒸腾作用下，塑料袋内壁会出现水珠，C正确；

D.此装置放在黑暗处一昼夜后，植物通过呼吸作用可释放能量，所以塑料袋内的温度有可能升高，D正确；故选：B13．下列是某兴趣小组制取二氧化碳，收集并检验该气体的有关实验操作，其中错误的是()A．甲图中推动注射器时，长颈漏斗下端液面上升，说明气密性良好B．乙图中长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了防止气体逸出C．丙图装置中植物油的作用是防止二氧化碳气体溶于水D．丁图中为了检验二氧化碳气体，滴人的试剂为氢氧化钠溶液【答案】D【解析】A、甲图中推动注射器时，锥形瓶内压强增大，若装置不漏气，则长颈漏斗下端液面上升，不符合题意；

B、乙图中长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了液封，防止气体逸出，不符合题意；

C、二氧化碳能溶于水且与水反应，丙图装置中植物油的作用是防止二氧化碳气体溶于水，不符合题意；

D、检验二氧化碳需用澄清石灰水，丁图中为了检验二氧化碳气体，滴人的试剂为氢氧化钙溶液，符合题意；故选D。14．17世纪荷兰的科学家海尔蒙特将一株2.3kg重的柳树苗栽种在木桶里，桶内装有90kg的干土，在培育的过程中只用纯净的雨水浇灌树苗。五年后，经过称重，柳树苗重达76.8kg，而土壤只减少了0.057kg。这个事实说明()A．柳树的生长发育所需要的物质只来源于水B．柳树的生长发育所需要的物质有水、无机盐和二氧化碳C．柳树的生长发育所需要的物质只来源于雨水和土壤中的无机盐D．“柳树的生长发育所需要的物质完全来源于土壤”的结论是不科学的【答案】D【解析】土壤的重量只减少了0.057kg，说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但吸收的量很少。在培育的过程中只用纯净的雨水浇灌树苗，五年后，被柳树吸收后的大部分的水通过蒸腾作用散失了，一部分作为了通过光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物，会使重量减轻。柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因，因此“柳树的生长发育所需的物质完全来源于土壤”的结论是不科学的。故答案为：D15．（2019八下·余杭月考）现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。当A、B均完全反应后，如下图所示，得到的氧气的质量m与时间t的关系图像中，正确的是()A．B．C．D．【答案】A【解析】氯酸钾加二氧化锰产生氧气速率快，不加二氧化锰产生氧气速率慢，因A和B质量相等，所以A中氯酸钾质量比B中氯酸钾质量多，A最终产生氧气质量大于B，但速率小于B；故答案为：A。16．（2019八下·秀洲月考）如图所示，是有关家庭用电中的几个实例，其中，对图中实例的描述正确的是()A．甲图中测电笔的使用方法是错误的B．乙图中电路的接法是正确的C．丙图中有关家庭用电中电路的连接是错误的D．丁图中用湿手接触台灯的做法是正确的【答案】A【解析】A.测电笔尾部的金属体没有接触人体，故A正确；

B.乙图中的保险丝接在了零线上，而没有接在火线上，故B错误；

C.灯泡，开关和插座连接都正确，故C错误；

D.湿手触摸台灯容易触电发生危险，故D错误。故选A。17．（2019八下·秀洲月考）如上图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小。则下列分析正确的是()A．电磁铁的上端为S极B．电源左端为“＋”极C．断开开关，弹簧测力计的示数为零D．若滑动变阻器的滑片P不动，抽去电磁铁铁芯，弹簧测力计的示数增大【答案】D【解析】A.当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流增大，电磁铁磁性增强；因为弹簧测力计的示数减少，所以电磁铁的上端与永磁铁下端为同极，即电磁铁的上端是N极，故A错误；

B.根据安培定则，右手大拇指向上，握住螺线管，这时可知螺线管上电流方向从左到右，因此电源左端是负极，故B错误；

C.弹簧测力计的示数等于永磁铁的重力与电磁铁的排斥力的差，即：F=G−F排斥；断开开关，排斥力为0，因此弹簧测力计的示数会增大，故C错误；18．（2018八下·杭州月考）如图所示，A、B为质量均为m的两条形磁铁，静止于台秤的托盘上，忽略台秤与磁铁间的磁力作用。当平衡时B对A的弹力为F1，台秤的示数为F2，它们的大小关系是()A．F1=mg，F2=2mg B．F1＞mg，F2=2mgC．F1<mg，F2=2mg D．F1＞mg，F2＞2mg【答案】C【解析】对静止在B上的A磁铁进行受力分析，A受到向下的力有重力GA，受到向上的力有排斥力F斥和B对A的弹力（支持力）F1，因为A保持静止所以GA=F斥+F1，F斥>0，所以F1<mg。对AB这个整体进行受力分析，AB只受到向下的重力和台秤对AB向上的支持力，台秤的示数F2就等于AB的重力，所以F2=2mg，据此可知Ｃ选项正确。故选Ｃ19．将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示．下列说法正确的是（）A．实验的变量是水分的多少B．实验应该在黑暗处进行C．土壤浸出液为植物生长提供了无机盐D．实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾【答案】C【解析】由实验可知，植物的生长需要无机盐，没有无机盐就会影响植物的生活，土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中的幼苗生长不好，此实验说明土壤浸出液中含多种无机盐，能满足植物生长的需要。20．如图所示的密闭装置，一株植物和一支蜡烛放在透明钟罩的底部，假如减少钟罩中的CO2，同时增加钟罩中的O2，点燃蜡烛，蜡烛燃烧了一分钟后自行熄灭。三天后，蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了一分钟。上述实验回答了下列问题中的（）A．是否植物所有的部分都吸收CO2，释放出O2B．植物是否需要阳光才吸收CO2和释放O2C．植物与燃烧的蜡烛对空气是否具有同样的效果D．植物吸收的CO2的数量是否大于释放的CO2的数量【答案】D【解析】本实验中，先减少钟罩中的CO2量，同时增加钟罩中的O2量，然后点燃蜡烛燃烧了1分钟后自行熄灭，此时表明钟罩内空气中的O2已经不足以支持蜡烛的燃烧。3天后蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了1分钟，这表明3天后钟罩内的O2又恢复到最初点燃蜡烛时的含量。那么增加的O2来自何处呢？只能是来自光照下绿色植物的生命活动。所以，实验的设计是关于植物在光照下的生命活动中，光合作用过程中吸收CO2和释放O2大于呼吸作用中释放的CO2和消耗的O2，选项D符合题意。故答案为：D二、填空题(共6题；共28分)21．新建的居民住宅大多安装了自动空气开关．其原理如图所示，当电路由于电流过大时，电磁铁P的磁性将变（选填“强”或“弱”），吸引衔铁Q的力变大，使衔铁转动，闸刀在弹力作用下自动开启，切断电路，起到保险作用．某周末，文强同学在家开着空调看电视，妈妈打开电饭锅做饭时，家里的自动空气开关“跳闸”．则此时“跳闸”的原因最可能是．【答案】强；总功率过大【解析】电磁铁P可以对衔铁Q产生吸引力，也可以释放衔铁。当电流中电流不大时，虽然电磁铁具有磁性，但对衔铁的吸引力比较小，无法使衔铁转动，使电路可以正常工作。当电流中电流过大时，电磁铁的磁性变强，对衔铁的吸引力变大，使衔铁转动，在弹簧的作用下，空气开关断开，保护电路中的用电器不会烧毁。家庭电流中电流过大总共有2个原因：短路和总功率过大。当导线短路时，电流直接通过导线，由于导线电阻很小，导致电流过大；当用电器总功率过大时，根据公式P=UI，电流会非常大。因为打开了电饭锅导致“跳闸”，故是因总功率过大。故答案为：强；总功率过大22．（2022八下·诸暨期中）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题：族周期IAIIAIIIAIVAVAVIAVIIA023Li锂6.9414Be铍9.0125B硼10.816C碳12.017N氮14.018O氧16.009F氟19.0010Ne氖20.18311Na钠22.9912Mg镁24.3113Al铝26.9814Si硅28.0915P磷30.9716S硫32.0617Cl氯35.4518Ar氩39.95（1）第3周期（横行）中属于金属元素的其阳离子是；（写化学式，一种即可）（2）第13号元素与第17号元素组成的化合物是；（写化学式）（3）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质．则下列各组元素具有相似化学性质的是（填标号）。a．C和Neb．B和Mgc．Al和Sid．F和Cl【答案】（1）Na+(其他答案合理也可以)（2）AlCl3（3）d【解析】（1）根据表格可知，第3周期中属于金属元素的是钠、镁和铝，它们的最外层电子数依次为1、2、3，则生成阳离子分别为：Na+，Mg2+，Al3+。

（2）第13号元素为Al，第17号元素为Cl，则组成的化合物的化学式为：AlCl3。

（3）在元素周期表中，同一列为一族，具有相同的化学性质。观察可知，只有F和Cl在同一族，故选d。23．学校某兴趣小组利用如图所示的微型实验装置进行探究实验。（1）先挤压右侧滴管并微热燃烧管，根据表格中的数据判断燃烧管中先燃烧的物质是。物质白磷红磷着火点（℃）40240（2）再挤压左侧滴管滴下液体，发现石灰石表面产生大量气泡，随后发现原来燃烧的物质停止燃烧。其中产生大量气泡的化学反应方程式是。（3）下列灭火方法与(2)中使燃烧停止的原理相同的是(选填字母)。A.关闭煤饼炉的进气口以熄灭炉火B.用灯帽熄灭酒精灯C.用一小盘水泼灭炭火【答案】（1）白磷（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）A、B【解析】（1）燃烧的条件是：可燃物；与氧气接触；温度达到着火点。挤压右侧滴管，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成氧气，微热燃烧管后，温度肯定不会太高，因此只有着火点非常低的白磷才能燃烧；

（2）再挤压左侧滴管滴下液体，发现石灰石表面产生大量气泡，随后发现原来燃烧的物质停止燃烧。其中产生大量气泡的化学反应方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）根据（2）中分析可知，物质停止燃烧的原因是不能与氧气接触。

A.关闭煤饼炉的进气口,，停止了氧气的供给，所以炉火熄灭，故A符合题意；

B.用灯帽熄灭酒精灯，使灯芯与氧气分隔开，所以酒精灯熄灭，故B符合题意；

C.用一小盘水泼灭炭火，水吸热降低了炭的温度到着火点以下，故C不合题意。故选AB。24．用如图甲、乙所示的装置来模拟人体的呼吸运动，图丙是人体呼吸运动时肺内气压与外界大气压差的情况。根据图来回答下列问题：（1）甲图处于(填“吸气”或“呼气”)。（2）丙图中在D点时，肺内气压外界大气压(填“大于”、“小于”或“等于”)【答案】（1）吸气（2）等于【解析】（1）根据甲图可知，瓶中的气球膨胀，说明气球内部的气压大于瓶内气压，那么此时处于吸气状态；（2）丙图中在D点时，肺内外的气压差等于0，即肺内气压-外界大气压=0可知，此时肺内气压等于外界大气压。25．如图为某植物叶片气孔的结构图，请据图回答问题：（1）图中①所示的细胞为。（2）在夏日正午的烈日下，植物叶片有时会发生卷缩，此时叶片上的气孔状态应如图(填“A”或“B”)所示。【答案】（1）保卫细胞（2）B【解析】（1）观察题图可知，图中①所示的细胞为保卫细胞，2为叶肉细胞，3为气孔。（2）在夏日正午的烈日下，植物叶片有时会发生卷缩，保卫细胞失水，使气孔关闭。所以此时叶片上的气孔状态应如图B所示。26．（2022八下·永康期中）如图是某同学构建的关于所学的物质A的知识络。（1）物质A的化学式是。（2）由物质KMnO4制取物质A的化学方程式为。【答案】（1）O2（2）2KMnO4加热__K2MnO4+MnO2+O【解析】（1）过氧化氢分解可以生成氧气，高锰酸钾分解也能生成氧气，则物质A为氧气（O2）；

（2）高锰酸钾在加热的条件下分解，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则反应的方程式为：2KMnO4加热__K2MnO4+MnO2+O三、实验探究题(共6题；共42分)27．根从土壤中吸收水和无机盐是通过茎来运输的，小晨同学设计了实验来探究茎运输水和无机盐的部位。步骤一：她取了如图甲所示的同种木本植物枝条3根，A组枝条不做处理；B组枝条剥去下半部树皮；C组枝条除去木质部和髓，只留下树皮。步骤二：处理好后，将每组枝条均插入一瓶盛有一定量红墨水的烧杯中固定（B组枝条只将剥去树皮的部分浸入红墨水中），10分钟后取出枝条，用刀片横切枝条中上部，观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中。（1）实验中小晨为了让现象更加明显些，应将植株放在环境下进行实验；（2）用刀切开枝条中上部后，发现AB两组枝条的切面变红，C组枝条的切面不变色，这说明了；（3）小晨要证明水分和无机盐是从根部至下而上运输的，还需要再继续实验步骤三，请你帮她写出步骤三的实验设计及观察到对应的实验现象【答案】（1）阳光充足温度较高（2）水和无机盐是通过木质部内的结构（导管）运输的（3）将A组枝条纵切，观察现象。发现纵切面越靠近顶端，颜色越浅【解析】（1）将植株放在阳光充足温度较高的环境中，此时植物的蒸腾作用会更加旺盛，水分运输会更快，现象就更加的明显。

（2）A组枝条不做处理；B组枝条剥去下半部树皮；C组枝条除去木质部和髓，只留下树皮；发现AB两组枝条的切面变红，C组枝条的切面不变色这说明起运输作用的树皮中筛管而是木质部的导管，所以可以说明水和无机盐是通过木质部内的结构（导管）运输的。

（3）要证明水分和无机盐是从根部至下而上运输的，那就必须要观察植物的纵切面，比较纵切面上下两端的颜色深浅情况，故步骤三的实验设计及观察到对应的实验现象是：将A组枝条纵切，观察现象。发现纵切面越靠近顶端，颜色越浅。28．用玉米幼苗作实验材料，利用如图甲实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯。（1）将装置内0时至24时之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图乙。分析0时到6时的曲线变化情况，可知该时间段内植物主要进行作用。（2）若在装置的小烧杯中加入澄清石灰水，用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”，应将装置放在(填“明亮”或“黑暗”)的环境中。（3）若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)。其对照实验装置中的小烧杯内应加入。（4）将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下，放在盛有的小烧杯中隔水加热，取出叶片漂洗后滴加碘液，只有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉。【答案】（1）呼吸（2）黑暗（3）30mL蒸馏水（4）酒精【解析】(1)将装置内0时至24时之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图乙。分析0时到6时的曲线变化情况，可知该时间段内植物主要进行呼吸作用。

(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在黑暗处后，由由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，一段时间后，钟罩内会积聚大量大量的二氧化碳气体，这些气体会使澄清的石灰水变浑浊；从而证明植物的呼吸作用释放二氧化碳。

(3)若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)。其对照实验装置中的小烧杯内应加入30mL蒸馏水。

(4)将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，取出叶片漂洗后滴加碘液，只有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉。29．（2022八下·金华期中）为了研究“电磁铁磁性的强弱哪些因素有关”，华华同学利用电源、电流表、开关、滑动变阻器、导线、细铁钉、指针（带刻度）、电磁铁（用漆包线制作的一个六抽头电磁铁，每20匝抽出一个接线端）等器材设计了如图甲、乙所示的装置进行探究。（1）图甲实验中华华同学是根据来判断磁性的强弱。（2）与甲图实验方案相比，乙图实验方案的优点是。（3）华华同学利用图乙实验装置研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验。当线圈匝数从20匝换成100匝后，接下来应该进行的操作是：。【答案】（1）电磁铁吸引的小铁钉数量（2）当电流变化较小时也能反映电吸铁磁性强弱的变化（3）将变阻器的滑片向左移动直至电流表示数与线圈匝数为20匝时的电流相同【解析】（1）图甲实验中华华同学是根据电磁铁吸引的小铁钉数量来判断磁性的强弱。

（2）与甲图实验方案相比，乙图实验方案的优点是：当电流变化较小时也能反映电吸铁磁性强弱的变化。

（3）当线圈匝数从20匝换成100匝后，接下来应该进行的操作是：将变阻器的滑片向左移动直至电流表示数与线圈匝数为20匝时的电流相同。30．（2022八下·金华期中）小金对物质燃烧知识进行了整理并探究。(已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃，两者都能燃烧生成有毒的五氧化二磷)。（1）图a是甲同学设计的方案示意图，根据的现象，说明可燃物燃烧需要氧气。（2）乙同学设计的另一方案如图b所示，与甲同学的方案相比，该方案的优点是。（3）古语道：“人要实，火要虚”，从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（4）请你结合工业生产或生活中的实例，就如何使燃料得到充分燃烧从而达到节约能源目的，提出一条具体的建议：。【答案】（1）铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧（2）无污染环保（3）增大可燃物与空气（氧气）的接触面积（4）将燃料加工成蜂窝状或粉末状后使用；燃料燃烧时不断鼓入空气等合理答案请【解析】（1）探究可燃物的燃烧需要氧气时，必须控制可燃物相同且温度相同，而改变有无氧气这个条件，故选：铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧。

（2）乙同学设计的另一方案如图b所示，与甲同学的方案相比，该方案的优点是无污染环保。

（3）古语道：“人要实，火要虚”，从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是：增大可燃物与空气（氧气）的接触面积。

（4）使燃料得到充分燃烧从而达到节约能源目的，具体的建议：将燃料加工成蜂窝状或粉末状后使用；燃料燃烧时不断鼓入空气。31．小李学习了有关二氧化碳的知识后，进行了二氧化碳气体在水中的溶解性的探究，其实验步骤及装置如下：①用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体。②向试剂瓶中加入200毫升水(恰好加满)，塞紧双孔橡皮塞。③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中。（1）试剂瓶中加入的水应是。A．蒸馏水 B．自来水（2）推动活塞时应尽量缓慢，其目的是。（3）当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时，红色油柱开始向上移动。实验表明在该条件下，1体积水中能溶解体积的二氧化碳。【答案】（1）A（2）使二氧化碳充分溶解（3）0.6【解析】(1)为了避免杂质影响实验，试剂瓶中加入的水应是蒸馏水；故答案为：蒸馏水；

(2)为了使二氧化碳充分溶解，推动活塞时应尽量缓慢；故答案为：使二氧化碳充分溶解；

(3)当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时，红色油柱开始向上移动，说明200毫升水中最多能溶解120毫升二氧化碳，实验表明在该条件下，1体积水中能溶解二氧化碳的体积是：120毫升/200毫升＝0.6；故答案为：0.6；32．有人曾做了如图所示的实验：把密闭的玻璃罩放在有光照的适宜环境中。图A是把一支蜡烛放在一个密闭的玻璃罩中燃烧，不一会，蜡烛熄灭了。图B是把一只小白鼠放在一个密闭的玻璃罩中，几个小时后小白鼠死了。图C是把一支蜡烛放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，蜡烛不熄灭。图D是把一只小白鼠放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中，小白鼠仍然存活。请探究下列问题：（1）图B中小白鼠死亡的原因是。（2）图D中小白鼠能够存活的原因是。（3）图A对于图C来说起作用。（4）上述实验说明了。【答案】（1）氧气耗尽，窒息而死（2）绿色植物光合作用产生氧气，供小白鼠呼吸（3）对照（4）绿色植物能够通过光合作用制造氧气【解析】（1）图B中小白鼠死亡的原因是氧气耗尽，窒息而死。（2）图D中小白鼠能够存活的原因是绿色植物光合作用产生氧气，供小白鼠呼吸。（3）图A对于图C来说起对照作用。（4）上述实验说明了绿色植物能够通过光合作用制造氧气。四、解答题(共5题；共30分)33．某同学为了测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数，取该溶液20g，加人二氧化锰0.5g，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为19.7g。请回答下列问题：（1）二氧化锰在反应中的作用是。（2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。(写出计算过程)（3）现要配制100g溶质的质量分数为3%的过氧化氢消毒液，需10%过氧化氢溶液的质量为g。【答案】（1）催化作用（2）解：生成O2的质量为20g+0.5g-19.7g=0.8g，设该20g过氧化氢溶液中溶质的质量为x。2H2O2Mn2H2O+O2↑6832x0.8g68m=1.7g。该溶液中溶质的质量分数为1.7g20g答：该过氧化氢溶液中溶质的质量分数为8.5%。（3）30【解析】（1）二氧化锰在反应中作用是催化作用；

（3）设配制100g溶质的质量分数为3%的过氧化氢消毒液，需10%过氧化氢溶液的质量为x

100g×3%=10%x

x=30g34．某同学在研究质量守恒定律的实验过程中，记录了如表数据(已知Fe+S≜FeS)：实验第一次第二次第三次硫粉的质量/g163232铁粉的质量/g282856硫化亚铁(FeS)的质量/g444488（1）第二次实验是否遵守质量守恒定律？