2科学探究技能卷二(原卷版+解析)

中考科学教师题库--科学探究与实验2科学探究技能卷二一、单选题1.某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（）A.

①②

B.

②④

C.

①④

D.

③④2.小明和小华分别购买了两种橡胶球，小明说：“我的弹性比你的好”。小华说：“我希望你能证实你的说法”。小明可选择下列哪个方案来解决这个问题()A.

把它们向墙掷去，测量它们反弹时离墙的距离

B.

用手触摸，看哪一个较硬

C.

让它们同时从离地面等高处自由坠下，观察哪一个反弹得高

D.

把它们掷向地面，测量它们反弹的高度3.下列选项所体现的科学学习和研究方法与其他三项不同的是（

）A.

图①，通过磁感线的疏密判断磁场的强弱

B.

图②，通过红色水滴的移动判断昆虫是否进行了呼吸作用

C.

图③，通过叶片两面气泡的数目判断气孔的分布

D.

图④，通过澄清石灰水是否变浑浊判断空气中是否存在二氧化碳4.下列有关“探究温度对青蛙卵孵化的影响”实验方案中，不合理的步骤是（

）A.

取青蛙卵300枚，随机均分成6组

B.

将它们分别放入6只烧杯中，加入等量且适量的河水

C.

将各烧杯中的水温分别控制在15℃、20℃、25℃、30℃、35℃、40℃

D.

将各烧杯放在阳光充足的地方，1天后统计并记录各烧杯中青蛙卵的孵化数量5.“模拟实验”是一种常用的科学研究方法，以下不属于该研究方法的是（）

A.

米勒实验

B.

研究地球板块碰撞实验

C.

研究宇宙膨胀实验

D.

研究分子间有间隙实验6.将生长状况相同的四个胚芽鞘尖端分别置于4个大小相同的不含生长素的琼脂块上，并做不同的处理，如下图所示。一段时间后，测定琼脂块a~h中生长素的含量。下列①~④是某同学对该实验的预期及分析，其中合理的有(

)。A.

4项

B.

3项

C.

2项

D.

1项二、解答题7.甲、乙两位同学对“雨滴的下落速度是否跟雨滴的大小有关”持有不同的意见，于是他们对此展开研究。他们从网上查到，雨滴在下落过程中接近地面时受到的空气阻力与雨滴的横截面积S成正比，与雨滴下落速度v的平方成正比，即f=kSv2（其中k为比例系数，是个定值），雨滴接近地面时可看作匀速直线运动。把雨滴看作球形，其半径为r，密度为ρ，比热为c，球的体积为V=（4/3）πr3。（注：所有结果均用字母表示）（1）半径为r的雨滴重力为________。（2）在接近地面时，大雨滴的下落速度小雨滴的下落速度________（填“大于”、“等于”或“小于”），写出推理过程。（3）假设半径为r的雨滴在近地面下落h高度的过程中，重力对它所做的功全部转化为雨滴的内能，则雨滴的温度升高了多少？8.图甲为热敏电阻R和继电器组成的恒温箱的简单温控电路。继电器线圈的电阻为150欧。当线圈中电流大于或等于28毫安时，继电器的衔铁被吸合。为继电器线圈供电的电池的电压为6伏，图中的“电源”是恒温箱加热器的电源。

（1）从图甲中可得50℃时热敏电阻的阻值为________欧。（2）恒温箱的加热器应接在A、B端还是C、D端？（3）若恒温箱内的温度达到100℃时，通过计算分析恒温箱加热器是否处于工作状态？（4）若在原控制电路中，串联接入一个可变电阻，当该电阻增大时，所控制的恒温箱内的最高温度将________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。9.欣儿手头上有完全相同的1元硬币10枚，为了测出其中一枚硬币的密度，她设计了一个小实验，实验器材有空金属筒、量杯和水；主要的实验步骤如下：

A．将10枚硬币全部放入水中。此时量杯中水面处刻度如上图所示。B．将10枚硬币放入金属筒中，让金属筒漂浮在量杯中。记下此时水面处的刻度值为53mL。C．将空金属筒放入盛有适量水的量杯中，让其漂浮，记下此时水面处的刻度值为22mL。（1）合理的实验顺序是________(只填字母序号)；（2）由实验可知硬币的密度ρ＝________kg/m3；（3）实验中，欣儿运用了下列哪些实验方法____(填字母序号)。A.控制变量法

B.转换法

C.类比法

D.累积法10.（乌鸦喝水）故事里的乌鸦真的都能喝到水吗（假设水要满到瓶口）？影响乌鸦能否喝到水的因素有哪些呢？小柯找来三个容积不同的圆柱体塑料杯（220mL、300mL、350mL），同规格小钢珠、大小相近的鹅卵石（比小钢珠大）、沙子、量筒（500mL）、烧杯、水槽等器材进行探究。（1）小柯找来三个塑料杯，目的是研究乌鸦能否喝到水是否与容器什么有关？（2）小柯往一个空杯里加入一些水，再往里投钢珠，发现无论投入多少，水都不能满到杯口，是不是原先杯里的水太少？杯里至少要有多少水才行？请你设计方案，测出往该塑料杯里投钢珠使水满到杯口需要的最少水量。（3）已知往300mL的杯子里投钢珠测出使水满到杯口需要的最少水量为145mL，现往该空杯里加145mL水后，投入鹅卵石，多次实验发现无论投入多少鹅卵石，杯内水位虽有差异，但都不能满到杯口，接着往其中投入沙子，水面继续上升并溢出杯口，说明乌鸦能否喝到水，还跟什么有关？11.协同作用是指多种物质同时作用于生物体所产生的作用超过各自单独作用的总和。某研究小组现要探究甲状腺激素与生长激素对小鼠生长是否具有协同作用，设计了以下实验：①将若干健康同龄幼年小鼠随机分成数量相同的甲、乙、丙、丁四组；②待实验鼠安静后，测实验鼠体长，计算平均值；③实验处理：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射生理盐水；丙组每天注射生长激素制剂；丁组每天注射的甲状腺激素制剂和生长激素制剂。(注：实验设计中除激素种类不一致，其他都一致)。④在相同并适宜的条件下饲养一段时间后，测定甲、乙、丙、丁四组每只实验鼠的体长，并分别计算四组实验鼠的体长平均值；⑤分析实验前后体长数据，计算各组平均体长的增加量，进而得出结论。实验结果如图所示，n1～n4为各组小鼠体长增加量的相对值。对实验数据分析后发现数据关系为

，说明这两种激素对小鼠生长具有协同作用。12.如图甲所示，滑轮组在竖直向上的拉力F作用下，将重为105N的物体匀速提起，在5s时间内绳子自由端移动的距离为s=3m。图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳自由端移动距离s的关系图。（1）计算物体上升的速度。（2）图乙中阴影部分的面积表示的物理量是________，并列式（3）计算滑轮组提升该重物时的机械效率13.用不纯的锌片（杂质不参加反应）与稀硫酸反应，六次实验结果记录如下:次数123456加入锌的质量（g）24681012稀硫酸的质量（g）606060606060生成的硫酸锌的质量（g）51516.116.1（1）将第2次和第5次实验产生的硫酸锌的质量填在上表中________、________；（2）若将（10+m）g这种锌片放入60g这种稀硫酸中，充分反应后，剩余固体的质量为________g；（3）该实验所使用的稀硫酸中溶质的质量分数为多少？14.小明同学要测定某大理石样品中碳酸钙的质量分数，决定取一定量的大理石粉末与稀盐酸反应测量生成二氧化碳的质量来完成实验，并设计了两个实验方案（假设二氧化碳全部从溶液中逸出，不考虑盐酸挥发和水的蒸发，杂质不参与化学反应）。【方案一】用如图装置实验可计算出生成二氧化碳的质量。（常温常压下二氧化碳密度约为1.977克/升）（1）在检查上图装置气密性时，小明用双手捧住锥形瓶容器一段时间后再放开，若出现

的现象，则证明气密性良好。（2）针对以上方案一，下列分析正确的有

（填字母编号）。A.

通过测定CO2的体积可计算CO2的质量

B.

共生成了80mLCO2气体

C.

注射器中收集到的是纯净的CO2气体

D.

反应前后整个装置的质量不变（3）若实验中外界大气压变大，将导致实验得到的碳酸钙的质量分数比实际值偏

。（4）【方案二】如下图一所示，将小烧杯中的稀盐酸倒入盛有5g大理石粉末的大烧杯中，记录天平的示数直至充分反应（如下图二），并将天平示数与反应时间的关系绘成如图三所示。若该大理石样品中碳酸钙的质量分数为80%，则图中天平示数m的值为多少g。

（写出计算过程）15.龟卵的孵化往往受环境温度的影响。为探究温度对某种龟卵孵化时间、孵化成活率及孵出性别的影响，研究者将数目相同的五组龟卵分别置于不同温度下孵化，结果如图所示。

（1）龟卵较大，卵内含有水分，卵外有坚韧的________保护，发育摆脱了对水的依赖，这是龟适应陆地生活的重要原因之一。（2）据图甲判断，龟卵孵化的最佳温度范围为29℃~31℃，原因是________。（3）据图乙分析，该种龟在温度25-33℃范围内，性别分化的规律是________。（4）与龟一样，也通过产卵繁殖后代，卵表面有卵壳的另一个动物类群是________。16.明乘电梯时，发现电梯超载会自动报警。如图甲所示。电源电压恒定不变，R0为定值电阻。用杯中水量调节压敏电阻受到力的大小，压敏电阻的电流与受到压力大小的关系如图乙所示：（1）图片中R0的作用是

。（2）分析图乙I—F图象可知：压敏电阻Rx受到的压力增大时，通过它的电流也增大，Rx的阻值

(选填“变大”“变小”或“不变”)；当压力增大到一定程度时，触点K与

接触，电铃响，实现自动报警。（3）某电梯超载报警的Rx—F图象如图丙所示，空载时电梯厢对Rx的压力F1等于电梯厢的重力，当压力F2＝1×104N时，电梯报警，则此电梯限载

人。(设每人质量约为50kg)（4）下列与此实验研究方法相同的是_________。A.

探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，控制导体电阻不变

B.

用光线描述光的传播路径

C.

用电磁铁吸引大头针的多少表示它的磁性强弱

D.

2个5Ω的电阻串联，相当于1个10Ω的电阻三、实验探究题17.科学家发现：土壤和某些生物体内存在解钾微生物，能将土壤中的不溶性钾分解产生可溶性钾，提高土壤肥力，缓解土壤板结。哪些因素会影响解钾微生物的生长呢？某研究小组对此进行了如下实验：①取4只相同的培养皿，配置等质量、等质量分数的蔗糖培养基，高温灭菌后接种等量的解钾微生物。②将4只培养皿分别放置在25℃、30℃、35℃、40℃的恒温箱中培养一周，测量并记录各培养皿中的光密度值。（光密度值是指研究对象的遮光能力，解钾微生物越多，遮光能力越强，光密度值越大。）③实验数据见图下标。组号1234温度/℃25303540培养时间7天7天7天7天光密度值2.97.57.76该研究小组进一步探究培养基中有机物种类对解钾微生物生长的影响，实验结果如图。（1）本实验通过________反映解钾微生物的生长情况。（2）分析图甲可得出结论：________。（3）根据上述实验结果，如何培养才能获得最大数量解钾微生物________。18.磁感应强度表示磁场的强弱，用字母B表示，国际单位是特斯拉，符号是T。磁感应强度B越大，磁场越强。磁感线能形象、直观地描述磁场，磁感线越密，磁场越强。请据此知识回答下列问题：

（1）用某种材料制成的磁敏电阻，其阻值R随磁感应强度B变化的图像如图甲所示。由图像可知磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而________。图中的图像没过坐标原点是因为________。

（2）将该磁敏电阻接入图丙所示的电路中，电源电压保持不变，不改变滑动变阻器滑片的位置，仅将磁敏电阻由图乙所示的1位置移至2位置，则电流表的示数将________。

19.小芳在一端封闭的均匀圆玻璃管中装入适量的小铅丸，制成一支密度计．密度计能在液体中竖直漂浮，如左图所示，根据它在液体中浸没的深度得知这种液体的密度．小芳的设计和制作过程如下：a．根据阿基米德原理及物体漂浮条件，推导出密度计在纯水中浸没的深度h的表达式．b．根据h的表达式，测量这支密度计自身的某些物理量，算出密度计在纯水中浸没的深度，在管上画上纯水的密度值线A（如图右）．c．把密度计放入纯水中，验证刻度线A的位置是否准确．请你根据上述的内容完成下列问题：（1）设纯水密度为ρ，装了铅丸的玻璃管总质量为m，玻璃管底面直径为d．请用本

题的物理量符号表示步骤a中的表达式h＝________．（2）若纯水密度已知，请你写出b步骤中所需用的测量仪器及对应测量的物理量．（3）步骤c中，若水面在刻度线A以上，请你简要写出一种校准的方法.（4）若把校准后的密度计放在密度为0.8×103kg/m3的酒精中，液面的位置在纯水密度值刻度线上方还是下方？为什么？20.某兴趣小组利用如图装置，在透明密闭小室内放置一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液（可使小室内CO2的量保持恒定）进行了有关实验。在不同强度光照条件下，根据毛细管内水柱的移动距离测得小室内气体体积变化如下表所示。请分析回答：

光照强度klx0510203040气体体积变化量/μL/（cm2·min)-0.25+0.5+1.2+1.7+1.7+1.7（1）该小组为了探究光照强度对光合作用强度的影响，实验过程中要改变光照强度，可进行的操作是________。（2）实验中，光照可能会引起小室内气体的膨胀或收缩而造成误差，必须设置对照实验，对照组的小室内应放置________和二氧化碳缓冲液。比较两组实验结果，进行矫正，矫正后结果如上表，分析其中数据可得，光照强度与光合作用强度的关系是________。（3）若用此装置测定叶片呼吸作用的强度，则需对装置做哪两处改进?________

。

21.某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：①将整套装置放在温度较低的暗室中；②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察。请分析回答：（1）A装置可起到的作用是________；B装置可起到的作用是________。（2）标志本探究活动成功的主要现象是________。（3）若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象，其可能原因是________。

（4）若要在上述实验中，同时探究“温度对植物呼吸作用有没有影响”，则应如何设计？________。22.Fenton法常用于处理含难降解有机物的工业废水。其原理是利用Fe2+和H2O2的反应产生能降解污染物的活性成分。现运用该方法降解有机污染物p-CP，探究有关因素对降解反应速率的影响。实验探究：控制p-CP的初始浓度相同，实验温度恒定在25℃或40℃（其余实验条件见下表），设计如下对比试验。实验编号实验目的温度/℃pH浓度/（mg·L-1）H2O2Fe2+①为②③提供参照25320016.0②探究温度对降解反应速率的影响40320016.0③

▲

251020016.0（1）请将表格空白处填完整：________；（2）实验测得p-CP的浓度随时间变化的关系如图。实验①、②表明________。（3）研究发现，当温度过高时，由于Fenton法所用试剂H2O2会迅速分解而导致降解反应较难发生。请写出H2O2分解的化学方程式：________。（4）为测定不同时间内有机物降解的浓度，需在不同时间从反应器中取样，并使所取样品中的降解反应立即停止下来。根据上图中的信息，给出一种迅速停止反应的方法：________。23.为探究食盐对草履虫的刺激是有利还是有害，小妍同学在两片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液，如图所示，用放大镜观察培养液中的草履虫，再用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，请回答下列问题：（1）含草履虫较多的液滴应从培养液的

（选填“表”或“底”）层吸取。（2）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，目的是

。A.

刺激草履虫

B.

给草履虫供氧

C.

连通两个液滴

D.

杀死草履虫（3）用镊子夹取一点食盐，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用)，若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是

（选填“有利”或“有害”）刺激。24.小明常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗？小明为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题。Ⅰ．首先选取发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙，丙中装普通的土壤）。Ⅱ．甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳，其他管理条件都相同。Ⅲ．一段时间后，吊兰生长状况发生了变化。小明将变化情况记录在下表中。植株实验前质量/g实验后质量/g生长情况甲4148植株弱小、叶色变黄乙4171植株较健壮、叶色较绿丙4199植株健壮、叶色浓绿请根据上述材料回答以下问题。（1）比较甲乙两盆植株的生长情况，可以得出结论：________。（2）请仿照如图甲，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来。（3）实验后，小明对丙盆吊兰呵护有加。由于浇水过勤，吊兰烂根死亡。这主要是因为土壤中水分太多，导致

（填字母选项）。A.土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡

B.土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸

C.根吸收了过多水分，造成细胞破裂

D.根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根25.BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。试管编号1234567水草无有有有有有有距日光灯的距离（cm）20遮光*1008060402050min后试管中溶液的颜色浅绿色X浅黄色黄绿色浅绿色浅蓝色蓝色*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方。若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：（1）本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管的实验结果是由________引起的；若1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果是不可靠的。（2）表中X代表的颜色应为________（填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”）。（3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草________。26.最近，一股“水果酵素”风潮席卷我国各地，它所宣传的“减肥”“养颜”“排毒”等种种功效，让它成为了爱美人士竞相追捧的对象，酵素是酶在日本和台湾地区的别称，指具有生物催化功能的高分子物质。小徐同学为探究温度对酶活性影响的实验，进行了以下操作：①取3支试管，编号并各注入稀淀粉溶液；②向各试管注入淀粉酶溶液；③向各试管滴碘液；④将3支试管分别放在37℃的热水、沸水和冰块中维持温度5min；⑤观察实验现象。请根据表格回答下列问题：实验操作加入物质A试管B试管C试管①

稀淀粉溶液（mL）222②

淀粉酶溶液（mL）111③

碘液（滴）111④

温度处理（5min）37℃100℃0℃⑤

观察现象（1）以上操作最合理的实验顺序应是________。（某些操作可多选）（2）以正确的实验顺序进行实验后，观察到B试管内的溶液变蓝色，这是因为________

。（3）15min后，在A试管中，淀粉酶的质量________。（填“增加”“减少”或“不变”）27.如图甲所示，轮轴实质是一种杠杆．小捷同学为了探究轮轴的平衡条件，进行了如下实验：实验一：如图乙所示，重物G通过细绳绕在轴上，在轮的边缘沿切线方向用力F乙匀速提升重物，记录数据如表一表一（轮半径10cm，轴半径4cm）

G/N51015F乙/N246表二（轮半径10cm，轴半径4cm）G/N51015F丙/N12.52537.5实验二：如图丙所示，重物G通过细绳绕在轮上，在轴的边缘沿切线方向用力F丙匀速提升重物，记录数据如表二（1）分析表一数据可知，当重物通过绳绕在轴上，作用力在轮上，且轮轴平衡时，轮半径是轴半径的几倍，作用在轮上的力就是用绳绕在轴上的物体重力的________（选填“几倍”或“几分之一”）（2）若轮半径为R、轴半径为r，作用在轮上的力为F1、作用在轴上的力为F2，根据表一、表二的数据，则轮轴的平衡条件表达式为________。（3）你认为骑行有变速器的自行车时，为了使速度更快，链条应调到半径较________（选填“大”或“小”）的飞轮上。28.高锰酸钾是一种盐，可溶于水，溶液显紫红色。课本上有一个“估算高锰酸根离子的大小”的实验，某同学按本实验步骤操作如下：①取一小粒高锰酸钾晶体（实验室用的高锰酸钾晶体粒径大约为1--3毫米），用毫米刻度尺测量并估算其体积为Vmm3；②将该高锰酸钾晶体溶解在有10毫升水的试管1中；③从试管1中取出1毫升溶液，将其加人有9毫升水的试管2中（第一次稀释）；④从试管2中取出1毫升溶液，将其加人有9毫升水的试管3中；⑤以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液，到刚看不出高锰酸钾溶液的紫红色为止时，共稀释10次；特别提示：已知在第9次稀释时，还能看出溶液呈淡紫红色。此时10毫升溶液中有1000个高锰酸根离子。该数据可作为本实验的估算比较标准。请回答以下问题：（1）在取1毫升高锰酸钾溶液时，若俯视量筒读数，则所取溶液体积________1毫升（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）下列课本中的哪一个实验，与本实验方法相似的是

。

A.验证植物光合作用产生氧气

B.测定空气中氧气的含量

C.用pH试纸测定溶液的酸碱度

D.探究物体所受浮力与排开水的关系（3）要提高该实验估算的准确度，下列哪两种改进方法一定正确的是

。

A.在一支试管中加人蒸馏水作为无色标准，与稀释后的溶液加以比对

B.每次稀释时都从试管中取2毫升溶液，将其加人有18毫升水的试管中

C.将高锰酸钾晶体放人盛有蒸馏水的量筒中，根据量筒中液面变化，测量其体积

D.用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量，根据其密度计算出体积（4）按同学实验方法估算高锰酸根离子的大小约是________mm3;（用式子表示）

29.超氧化钾（KO2）是一种黄色固体，它能与二氧化碳反应生成氧气，在潜水艇中用它作制氧剂，供人们呼吸之用。化学方程式为：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2。某学生为了验证这一实验，设计出如下实验装置进行实验。回答下列问题（已知KO2也能与水分反应，无水硫酸铜遇水分变蓝，碳酸钾为白色固体）。（1）A是制取CO2的装置，应从下图1~3中选择________。（2）B装置的作用是________。（3）表明D中超氧化钾样品接近反应完毕时的现象是________。（4）在A中有10.0克碳酸钙与足量盐酸完全反应后，如果生成的CO2全部被超氧化钾吸收，理论上D装置质量应减少0.4克，但实验上在实验后称量D装置，发现反应后其质量的变化量明显与理论值不符，可能原因可能是________。（填序号）。A.生成的CO2部分残留在A、B、C装置里未被D装置完全吸收B.装置后面的水蒸气进入被超氧化钾吸收C.超氧化钾不足量D.装置B中反应生成的CO2也被D装置吸收30.某科学拓展课小组为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3（水溶液呈弱碱性）和BTB（BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高由蓝变绿再变黄）加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。试管编号1234567水草无有有有有有有距日光灯的距离（cm）20遮光*1008060402050min后试管中溶液的颜色浅绿色X浅黄色黄绿色Y浅蓝色蓝色*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方。若不考虑其它生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：（1）50min后1号试管的溶液是浅绿色，说明2至7号试管的实验结果是由________引起的。

（2）表中2号试管的溶液的颜色X应该为黄色，你判断的依据是________。（3）小组同学根据50min后5号试管中的溶液颜色判断在其所处的光照强度下光合作用强度等于呼吸作用强度，你认为他们观察到的颜色Y应该为________。31.某科研小组利用含水量为40~60%的湖泊污泥研究石油降解酶对湖泊污泥中石油的分解能力。他们向污泥中添加一定量的石油降解酶，测定2天后污泥中的石油含量，结果如图所示。（1）分析曲线可知，他们设计该实验的自变量是________。（2）为了进一步探究温度对石油降解酶分解能力的影响，他们利用石油降解酶、含水量为40~60%的湖泊污泥、pH调节剂、天平、试管、烧杯、恒温箱、石油含量测试仪进行实验研究。结合上述实验结果，利用所给的器材完成实验设计。(老师建议研究的温度范围为20℃~30°C之间，每千克污泥添加石油降解酶的质量为5克)32.当物体从高空下落时，空气对物体的阻力会随物体的速度增大而增大，因此，物体下落一段距离后将会匀速下落，这个速度被称为物体下落的收尾速度。研究发现，在相同环境条件下，球形物体的收尾速度仅与球的半径及质量有关，下表是某次研究的实验数据：小球ABCDE小球半径r（×10-3m）0.50.51.52.02.5小球质量m（×10-6Kg）254540100小球收尾速度v（m/s）1640402032（1）试根据表中数据，求出B、C两球在达到收尾速度时，所受的空气阻力之比为________。（2）试根据表中数据，归纳出球形物体所受的空气阻力f与球的速度v及球的半径r的关系式________，关系式中系数的单位是________。33.小明发现某社区工作人员向池塘内喷洒某杀蚊液一段时间后，池塘内部分水生动物出现死亡现象。查阅资料发现，该杀蚊液对水生动物具有一定的毒性。已知水草A和水草B对该杀蚊液有一定的降解作用，从而降低毒性。为了比较单独投放一种水草和混合投放两种水草对该杀蚊液的降解效果，小明欲利用若干玻璃鱼缸、池水、杀蚊液、金鱼、水草A和B等进行实验。老师建议实验用量的搭配比例为：5升池水：200克水草：5条金鱼，每5升池水中杀蚊液加入量为10毫升。（1）从生态系统组成成分的角度分析，其中水草属于________，选择池水而不是蒸馏水进行实验，是因为池水中含有________，更有利于鱼缸中生物的生存。（2）请结合老师的建议，写出该实验的步骤：________。（3）放5条金鱼的目的是________。34.为探究纸飞机飞行距离与纸张厚度、飞机形状以及纸张大小的关系，小温同学将不同厚度(用克/米2表示)、不同大小的纸张叠成不同形状的纸飞机，选择无风的环境，在同一起点，以相同的发射速度和相同的发射角度进行多次实验，整理相关数据如下。

表一：纸飞机飞行距离与纸张厚度的关系纸张厚度/(克/米2)6070100115飞行距离/cm352627575410(注：市面上A4纸张的厚度以5克/米2递增，例如60克/米2、65克/米2、70克/米2.....)表二：纸飞机飞行距离与飞机形状以及纸张大小的关系形状距离纸张大小①中翅型②平斗型③尖头型④波浪型平均值(cm)平均值(cm)平均值(cm)平均值(cm)大446272234539中334175201372小171146176188（1）在探究“纸飞机飞行距离和纸张厚度的关系”时，将四张厚度不同、大小相同的白色A4纸张分别叠成如图所示的四架纸飞机，在无风的环境下，在同一起点，以相同的发射速度和发射角度进行多次实验。该设计是否合理？请说明理由________。（2）若要寻找飞机最远飞行距离的纸张厚度，在表一研究结果的基础上，应该如何设置纸张厚度进行实验？________。（3）结合表一和表二，你认为如何制作纸飞机能飞的更远？________。35.小科利用如下仪器进行组装装置，测定某牙膏样品中碳酸钙的质量分数。实验中，通过测定4g样品与足量盐酸反应得到二氧化碳的体积，就能达到目的（样品中其他成分遇酸不产生气体）。组别样品质量CO2的体积第1组4g22.3mL第2组4g22.4mL第3组4g22.5mL请回答下列问题：（1）装置B中发生的化学反应现象为：________。（2）小科利用A、C仪器组装一套测量二氧化碳体积的装置，要达到实验目的，那么装置中导管接口从左到右的连接顺序为：c→________。（3）上表为小科实验时测得的3组数据，又已知常温常压下CO2的密度为Wg/L，则该牙膏样品中CaCO3的质量分数为________（用含W的分数来表示）。（4）小科的实验引发了同学们的讨论，其中下列说法合理的是________。（多选，选填字母代号）A.A装置中水面的植物油层可隔离二氧化碳和水，防止二氧化碳溶于水，提高测定的准确度B.利用A，C仪器组装测量二氧化碳体积，由于装置B中的二氧化碳无法全部进入到装置A中，测得二氧化碳的气体体积偏小C.在测量二氧化碳气体体积时，装置内本身的空气会影响测量结果D.用比较灵敏的电子秤称出装置B反应前后的质量差，也可测定该牙膏样品中碳酸钙的质量分数36.学习了无脊椎动物的知识后，小常对环节动物蚯蚓产生了兴趣，为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，于是进行了以下实验：取甲、乙两个同规格的玻璃杯，甲杯中放入潮湿的肥沃土壤，乙杯中放入经烘干的同种土壤，然后在甲、乙两杯中同时各放入10条大小及生活状况相同的同种蚯蚓。请回答下列问题：（1）用10条蚯蚓而不是1条蚯蚓做实验，其目的是________；（2）一段时间后，发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后就不动了，而甲杯中蚯蚓活动正常，该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是________；（3）小常向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤，发现蚯蚓都钻出了土壤，这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样，这是为什么呢？你的猜想是：________。37.炎热的夏天，电风扇给我们带来了丝丝凉意。小科同学观察到教室里的电风扇吹出的风有时大有时小，爱动脑筋的他思考：电风扇吹出的风的强度与哪些因素有关呢？并对此提出了两个猜想：猜想一：电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关；猜想二：电风扇吹出的风的强度与扇叶的转速有关。为验证上述猜想，小科同学设计了如图甲装置：将纸板B固定在支架上（支架未画出），硬质纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴O处。纸板A和轻杆可绕转轴O来回自由摆动而不会与纸板B碰撞，且纸板A和纸板B两平面垂直。将电风扇放在纸板A左侧并正对纸板A，图中s是纸板A自然下垂时（虚线）到电风扇的水平距离；θ是电风扇吹动纸板A向右摆动稳定后轻杆与其自然下垂时（虚线）的夹角。（1）在本实验中，小科用

来反映电风扇吹出风的强度大小。（2）小科先对猜想一进行了探究。保持电风扇的转速不变，移动电风扇，使s分别等于0.30米、0.50米、0.70米、0.90米，在纸板B上分别描下纸板A被电风扇吹动后稳定时轻杆的位置a、b、c、d，如图乙所示（轻杆和纸板A未画出），分别连接Oa、Ob、Oc、Od，比较四次实验中θ的大小。由此可得出猜想一是否正确，并说明理由：

。（3）在探究猜想二时，除改变电风扇的转速外，其他器材仍与图甲相同。在探究过程中，还要保持

不变。38.小知想要探究光照强度对光合作用强弱的影响，为了帮助小明完成实验，老师提供了如下的实验器材和药品。

【实验器材和药品】如图装置若干、种类及长势相同植株、二氧化碳缓冲液、功率不同(30瓦、60瓦、100瓦等)的LED灯、刻度尺、烧杯、秒表。【老师对实验的提示和建议】①二氧化碳缓冲液可以维持装置内二氧化碳浓度不变，取用100毫升即可。②温度会影响该植物光合作用的强弱，25℃是植物光合作用的最适温度。（1）该实验通过测定________来判断光合作用的强弱。

（2）请利用老师提供的实验器材和药品以及对实验的提示和建议，帮助小知设计实验方案。39.学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远。小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关。小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ(投掷方向与水平方向的夹角)有关。于是，他们制作了一个小球弹射器(如图所示)，它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平方向的仰角可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过5次实验得到表中的数据：

实验序号射出速度v/(米/秒)射出仰角θ射出距离(水平距离)s/米1530°2.921030°9.531045°10.841060°9.151530°20.7根据上述信息，回答下列问题：（1）为了验证小莉的猜想，应选用序号为________的实验数据，得出的结论是在________一定时，物体的________越大，射出距离越远。（2）为了验证小强的猜想，应选用序号为________的实验数据，射出仰角θ为________时，物体的射出距离最远。（3）根据探究结果，请你给参加掷铅球的运动员提出一条有价值的建议：________。40.马铃薯（土豆）是大家喜爱的一种食物，但马铃薯出芽后会含有较多的龙葵素。查阅资料可知：龙葵素是一种对生物体有害的物质。按照国家标准，每100克马铃薯中龙葵素含量超过20毫克就有可能对人畜起毒害作用。小明发现，马铃薯在出芽前表皮会变绿，那么表皮部分变绿的马铃薯能否食用？为解决疑问，小明选取了一个小面积表皮变绿的马铃薯和一个大面积表皮变绿的马铃薯进行实验，并记录数据如下：组别样品检验部位每100克样品中所包含的龙葵素的质量第一组小面积表皮变绿的马铃薯绿色表皮34.12毫克样品除去绿色表皮后的表层（略有绿色部分）23.36毫克样品的中心部分（黄色）4.85毫克第二组大面积表皮变绿的马铃薯绿色表皮112.5毫克样品除去绿色表皮后的表层（略有绿色部分）27.12毫克样品的中心部分（黄色）7.51毫克（1）小红认为实验存在缺陷，要使实验结论更可靠该如何改进？

。（2）根据实验数据分析，小明认为表皮部分变绿的马铃薯是可以食用的。若要食用表皮部分变绿的马铃薯，为保证食用安全，你的建议是：

。（3）结合实验可知，如何通过外观判断马铃薯所含龙葵素含量的多少？

。41.某兴趣小组选用生长素类似物吲哚丁酸来探究生长素对植物生根的影响其实验步骤为：①取

的带芽的枝条若干，均分为A、B、C、D、E、F六组；②将六组枝条的下端分别浸泡在下表所示的不同浓度的吲哚丁酸溶液中，处理1天后放在适宜的环境中培养③一段时间后，观察根的生长状况，统计各组技条的平均生根数量。实验结果如表所示；枝条A组B组C组D组E组F组溶液浓度(mg/L)蒸馏水2004006008001000平均生根数量(条)5101218143据表回答：（1）将实验步①补充完整

。（2）该实验通过

来判断呵哚丁酸溶液对植物生根的影响。（3）根据

组的对照实验结果可以说明：超过一定浓度时，吲哚丁酸溶液对植物生根有抑制作用。（4）由实验结果可知，在一定的浓度范围内，吲哚丁酸溶液对植物生根有促进作用，其规律是

。

答案解析部分一、单选题二、解答题三、实验探究题中考科学教师题库--科学探究与实验2科学探究技能卷二解析版一、单选题1.某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（）A.

①②

B.

②④

C.

①④

D.

③④【答案】B【解析】A、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧。二者都不燃烧，无法说明任何问题，故不符合题意；B、②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。说明物质的燃烧需要达到一定温度，故符合题意；C、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。限制的条件不同，不能说明物质的燃烧需要达到一定温度，故不符合题意；D、③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。说明物质的燃烧需要空气，而不是说明物质的燃烧需要达到一定温度，故不符合题意。故选B。进行对比试验验证物质的某种性质时要注意控制的变量要相同，否则无法比较验证。2.小明和小华分别购买了两种橡胶球，小明说：“我的弹性比你的好”。小华说：“我希望你能证实你的说法”。小明可选择下列哪个方案来解决这个问题()A.

把它们向墙掷去，测量它们反弹时离墙的距离

B.

用手触摸，看哪一个较硬

C.

让它们同时从离地面等高处自由坠下，观察哪一个反弹得高

D.

把它们掷向地面，测量它们反弹的高度【答案】C【解析】橡胶球反弹的距离受到自身弹性和出手时速度的影响，如果要用橡胶球反弹的距离反映弹性的大小就必须保证速度相同，据此判断即可。A.把它们向墙掷去无法控制出手时的速度相同，故A错误；

B.硬度和弹性之间没有必然联系，故B错误；

C.让它们同时从离地面等高处自由坠下，就可以控制它们出手时的速度相同，那么它们到达地面时速度也相同，这时可以用反弹的高度判断球的弹性大小，故C正确；

D.把它们掷向地面，还是无法控制到达地面时的速度相同，故D错误。

故选C。3.下列选项所体现的科学学习和研究方法与其他三项不同的是（

）A.

图①，通过磁感线的疏密判断磁场的强弱

B.

图②，通过红色水滴的移动判断昆虫是否进行了呼吸作用

C.

图③，通过叶片两面气泡的数目判断气孔的分布

D.

图④，通过澄清石灰水是否变浑浊判断空气中是否存在二氧化碳【答案】A【解析】我们初中阶段的科学学习和研究方法有：(1)假设、理论;(2)实验、观察(3)科学抽象，包括:非逻辑方法(理想化方法,模型方法,类比方法)和逻辑方法(分析与综合,演绎与归纳)(4)数学方法等.

A磁感线实际上是不存在的，它是为了研究磁场而引入的模型；

B、C、D三者都是通过实验研究的方法。

故答案为：A。

4.下列有关“探究温度对青蛙卵孵化的影响”实验方案中，不合理的步骤是（

）A.

取青蛙卵300枚，随机均分成6组

B.

将它们分别放入6只烧杯中，加入等量且适量的河水

C.

将各烧杯中的水温分别控制在15℃、20℃、25℃、30℃、35℃、40℃

D.

将各烧杯放在阳光充足的地方，1天后统计并记录各烧杯中青蛙卵的孵化数量【答案】D【解析】该实验为对照试验，主要考察学生对控制变量法的掌握。探究某变量对研究对象的影响时，除了该变量不同以外，其他变量均相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．A、取青蛙卵300枚，随机均分成6组；

B、将它们分别放入6只烧杯中，加入等量且适量的河水；

C、将各烧杯中的水温分别控制在15℃、20℃、25℃、30℃、35℃、40℃，三步骤符合控制变量法，得到的结果具有说服力.

D充足的阳光会对水温这一变量形成干扰，而且一天时间过短，结果具有很大的偶然性，没有说服力，D符合题意.

故答案为：D

5.“模拟实验”是一种常用的科学研究方法，以下不属于该研究方法的是（）

米勒实验B.

研究地球板块碰撞实验

C.

研究宇宙膨胀实验D.

研究分子间有间隙实验【答案】D【解析】所谓的模拟实验就是科学研究中常用的一种方法,它是用模型来做实验,或者模仿某些条件进行实验。

模拟实验就是用模型来做实验,或者模仿某些条件进行实验。所以，我们得紧抓模拟两字，即模仿。米勒实验、研究地球板块碰撞实验、研究宇宙膨胀实验都是通过模拟或模型来进行襂的，而D是属于类比的方法。

故答案为：D。

6.将生长状况相同的四个胚芽鞘尖端分别置于4个大小相同的不含生长素的琼脂块上，并做不同的处理，如下图所示。一段时间后，测定琼脂块a~h中生长素的含量。下列①~④是某同学对该实验的预期及分析，其中合理的有(

)。A.

4项

B.

3项

C.

2项

D.

1项【答案】A【解析】胚芽鞘向光性的外因：单侧光的照射；内因：生长素的分布不均匀。胚芽鞘之所以表现出向光性，是由于在单侧光的照射下，生长素由向光一侧朝背光一侧运输，导致背光一侧生长素浓度高，生长快，从而发生弯向光源生长的现象。

根据所学知识，甲图胚芽鞘下面琼脂块中生长素的量是a=b，乙图胚芽鞘下面琼脂块中生长素的量是c=d，丙图胚芽鞘下面琼脂块中生长素的量是e=f，丁图胚芽鞘下面琼脂块中生长素的量是g<h。

①若a+b=c+d，说明云母片不影响生长素的产生，正确。

②甲、丙对比可知，若a>e，且b=f，说明生长素在光下被分解了，正确。

③甲、丙对比可知，若a+b=e+f，且ε=f，说明生长素没有被分解，正确。

④乙、丁对比可知，若c+d=gh，且g<h，说明生长素由向光侧向背光侧移动了，正确。综上，①②③④

均正确。

故答案为：A二、解答题7.甲、乙两位同学对“雨滴的下落速度是否跟雨滴的大小有关”持有不同的意见，于是他们对此展开研究。他们从网上查到，雨滴在下落过程中接近地面时受到的空气阻力与雨滴的横截面积S成正比，与雨滴下落速度v的平方成正比，即f=kSv2（其中k为比例系数，是个定值），雨滴接近地面时可看作匀速直线运动。把雨滴看作球形，其半径为r，密度为ρ，比热为c，球的体积为V=（4/3）πr3。（注：所有结果均用字母表示）（1）半径为r的雨滴重力为________。（2）在接近地面时，大雨滴的下落速度小雨滴的下落速度________（填“大于”、“等于”或“小于”），写出推理过程。（3）假设半径为r的雨滴在近地面下落h高度的过程中，重力对它所做的功全部转化为雨滴的内能，则雨滴的温度升高了多少？【答案】（1）（4/3）πr3ρg

（2）大于

（3）雨滴的重力做的功为：W=Gh；

根据吸热公式Q=cm△t得到：

雨滴的温度升高：△t=Qcm=Gℎcm=mgℎcm=gℎc

【解析】（1）已知密度和体积根据公式G=ρVg计算重力；

（2）雨滴接近地面时可看作匀速直线运动，利用二力平衡知识确定雨滴受到的阻力和自身重力的关系，然后再利用阻力关系式比较大雨滴和小雨滴下落速度的大小；

（3）首先根据W=Gh计算出雨滴下落重力所做的功，然后再根据Q=cm△t计算雨滴温度的变化量。

（1）半径为r的雨滴重力为：G=ρVg=ρ×43πr3g=43πr3ρg；

（2）雨滴接近地面时可看作匀速直线运动，

根据二力平衡知识可得：这时它们受到的阻力f=G=43πr3ρg；

根据f=kSv2得到：

kSv2=8.图甲为热敏电阻R和继电器组成的恒温箱的简单温控电路。继电器线圈的电阻为150欧。当线圈中电流大于或等于28毫安时，继电器的衔铁被吸合。为继电器线圈供电的电池的电压为6伏，图中的“电源”是恒温箱加热器的电源。

（1）从图甲中可得50℃时热敏电阻的阻值为________欧。（2）恒温箱的加热器应接在A、B端还是C、D端？（3）若恒温箱内的温度达到100℃时，通过计算分析恒温箱加热器是否处于工作状态？（4）若在原控制电路中，串联接入一个可变电阻，当该电阻增大时，所控制的恒温箱内的最高温度将________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。【答案】（1）90

（2）A、B端

（3）由图可知，100℃时，R=50Ω控制电路电流I=UR总=6V,150Ω＋50Ω=∴恒温箱加热器处于不加热状态

（4）变大【解析】（1）图像横轴表示温度，纵轴表示电阻；首先从横轴上找到50℃，然后沿着它所对的竖直线找到与图像的交点，再从这个交点沿水平线找到纵轴上对应的电阻。

（2）当开关刚刚S闭合时，电磁铁磁性较小不足以将衔铁吸下，这时工作电路处于连通状态，根据触点位置确定加热器的安装位置。

（3）首先从甲图中找到100℃时所对应的电阻，然后根据R总=R1+（1）观察甲图可知，50℃时热敏电阻的阻值是90Ω。

（2）据乙图可知，当开关S刚刚闭合时，电磁铁的衔铁并没有被吸下来，这时加热器肯定是工作的，即工作电路就是通路；因为衔铁上面两个触点接触，所以恒温箱的加热器应该接在A、B端。

（3）继电器的线圈和热敏电阻串联，

当恒温箱的温度是100℃时，热敏电阻的阻值R1=50Ω，

串联电路的总电阻为：R总=R1+R2=50Ω+150Ω=200Ω，9.欣儿手头上有完全相同的1元硬币10枚，为了测出其中一枚硬币的密度，她设计了一个小实验，实验器材有空金属筒、量杯和水；主要的实验步骤如下：

A．将10枚硬币全部放入水中。此时量杯中水面处刻度如上图所示。B．将10枚硬币放入金属筒中，让金属筒漂浮在量杯中。记下此时水面处的刻度值为53mL。C．将空金属筒放入盛有适量水的量杯中，让其漂浮，记下此时水面处的刻度值为22mL。（1）合理的实验顺序是________(只填字母序号)；（2）由实验可知硬币的密度ρ＝________kg/m3；（3）实验中，欣儿运用了下列哪些实验方法____(填字母序号)。A.控制变量法

B.转换法

C.类比法

D.累积法【答案】（1）CBA

（2）7.75×103

（3）B【解析】（1）测量硬币的密度其实就是测出它们的体积和质量；将空金属筒放入量筒中始终存在，它就变成水的一部分，对测量没有影响；在测量硬币质量时，千万不能让硬币沾水，据此排序；

（2）利用C、A示数差计算硬币的体积V，利用C、B示数差计算硬币的质量，最后根据公式ρ=mV计算硬币的密度；（1）因为测量硬币的质量时它们不能沾水，因此将质量的测量放在前面，那么C在前，B在后；最后再测量硬币的体积，那么A在最后面，故答案为：CBA；

（2）硬币的体积为：V=26ml−22ml=4ml=4cm3；

硬币的质量：m=m排=ρ水V排=1g/cm3×(53c10.（乌鸦喝水）故事里的乌鸦真的都能喝到水吗（假设水要满到瓶口）？影响乌鸦能否喝到水的因素有哪些呢？小柯找来三个容积不同的圆柱体塑料杯（220mL、300mL、350mL），同规格小钢珠、大小相近的鹅卵石（比小钢珠大）、沙子、量筒（500mL）、烧杯、水槽等器材进行探究。（1）小柯找来三个塑料杯，目的是研究乌鸦能否喝到水是否与容器什么有关？（2）小柯往一个空杯里加入一些水，再往里投钢珠，发现无论投入多少，水都不能满到杯口，是不是原先杯里的水太少？杯里至少要有多少水才行？请你设计方案，测出往该塑料杯里投钢珠使水满到杯口需要的最少水量。（3）已知往300mL的杯子里投钢珠测出使水满到杯口需要的最少水量为145mL，现往该空杯里加145mL水后，投入鹅卵石，多次实验发现无论投入多少鹅卵石，杯内水位虽有差异，但都不能满到杯口，接着往其中投入沙子，水面继续上升并溢出杯口，说明乌鸦能否喝到水，还跟什么有关？【答案】（1）容积（2）先将杯子放到没有水的水槽中，然后用量筒将杯子装满水，得出加入水的总体积V总；再往杯子中投入小钢珠，直至小钢珠装满杯子，再将水槽中收集的水倒入量筒中，测量出水量V溢；则采用投小钢珠喝到水时，杯子里需要装入的最少水量为V总﹣V溢。（3）投入物体之间的空隙（间隙）和投入物体与杯子内壁间隙【解析】（1）运用控制变量法探究某个因素的影响时，要只改变该因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响；（2）已知塑料杯的容积，利用排水法，用塑料杯装满水，用量筒测出小钢珠排开水的体积，即可计算出往该塑料杯里投钢珠使水满到杯口需要的最少水量；（3）鹅卵石体积大于小钢珠体积，放入容器中后相互之间间隙较大，排开水的体积小，水位低；用细砂填充鹅卵石之间的空隙，水位上升，据此分析乌鸦能喝到水的影响因素。解：（1）三个塑料杯的容积不同，找来三个塑料杯，目的是研究乌鸦能否喝到水是否与容器容积有关。（2）先将杯子放到没有水的水槽中，然后用量筒将杯子装满水，得出加入水的总体积V总；再往杯子中投入小钢珠，直至小钢珠装满杯子，再将水槽中收集的水倒入量筒中，测量出水量V溢；则采用投小钢珠喝到水时，杯子里需要装入的最少水量为V总﹣V溢。（3）已知往300mL的杯子里投钢珠测出使水满到杯口需要的最少水量为145mL，现往该空杯里加145mL水后，投入鹅卵石，多次实验发现无论投入多少鹅卵石，杯内水位虽有差异，但都不能满到杯口，接着往其中投入沙子，水面继续上升并溢出杯口，说明乌鸦能否喝到水，还跟投入物体之间的空隙（间隙）和投入物体与杯子内壁间隙有关。故答案为：（1）容积（2）先将杯子放到没有水的水槽中，然后用量筒将杯子装满水，得出加入水的总体积V总；再往杯子中投入小钢珠，直至小钢珠装满杯子，再将水槽中收集的水倒入量筒中，测量出水量V溢；则采用投小钢珠喝到水时，杯子里需要装入的最少水量为V总﹣V溢；（3）投入物体之间的空隙（间隙）和投入物体与杯子内壁间隙。11.协同作用是指多种物质同时作用于生物体所产生的作用超过各自单独作用的总和。某研究小组现要探究甲状腺激素与生长激素对小鼠生长是否具有协同作用，设计了以下实验：①将若干健康同龄幼年小鼠随机分成数量相同的甲、乙、丙、丁四组；②待实验鼠安静后，测实验鼠体长，计算平均值；③实验处理：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射生理盐水；丙组每天注射生长激素制剂；丁组每天注射的甲状腺激素制剂和生长激素制剂。(注：实验设计中除激素种类不一致，其他都一致)。④在相同并适宜的条件下饲养一段时间后，测定甲、乙、丙、丁四组每只实验鼠的体长，并分别计算四组实验鼠的体长平均值；⑤分析实验前后体长数据，计算各组平均体长的增加量，进而得出结论。实验结果如图所示，n1～n4为各组小鼠体长增加量的相对值。对实验数据分析后发现数据关系为

，说明这两种激素对小鼠生长具有协同作用。【答案】n4＞n1＋n3－n2[或(n4－n2)＞(n1－n2)＋(n3－n2)]【解析】要探究甲状腺激素与生长激素的对小鼠生长具有协同作用，则注射甲状腺激素和生长的实验组增加量要比不注射激素的增加量快，同时注射两种激素的老鼠体长增长最快。

图中n1是只注射甲状腺激素的小鼠，n2是不注射激素的小鼠，n3是只注射生长激素的小组，n4是两种激素都注射的小鼠。（n1-n2）是体现甲状腺激素的作用，（n3-n2）可体现生长激素的作用，（n4-n2）可体现两种激素协同作用下的生长情况。根据两种激素对小鼠生长具有协同作用可知：（n4-n2）＞（n1-n2）+（n3-n2）化简得到n4＞n1+n3-n2

故答案为：n4＞n1＋n3－n2[或(n4－n2)＞(n1－n2)＋(n3－n2)]12.如图甲所示，滑轮组在竖直向上的拉力F作用下，将重为105N的物体匀速提起，在5s时间内绳子自由端移动的距离为s=3m。图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳自由端移动距离s的关系图。（1）计算物体上升的速度。（2）图乙中阴影部分的面积表示的物理量是________，并列式（3）计算滑轮组提升该重物时的机械效率【答案】（1）解：物体上升的距离h=3m/3=1mv=s/t=1m/5s=0.2m/s（2）拉力所做的功W=Fs=50N×3m=150J

（3）解：η=【解析】（1）通过乙图可知，自由端的绳子移动了3m，首先根据公式ℎ=sn计算物体上升的高度，再根据公式v=st计算物体上升的速度；

（2）阴影部分是一个长方形，长方形的面积公式=长×宽，据此判断和计算所表示量的大小；

（3）根据公式η=G物体上升的速度：v=st=1m5s=0.2m/s；

（2）阴影部分是一个长方形，长方形的面积公式=长×宽；图像中横轴表示距离s，纵轴表示F，那么它的面积表示的就是拉力所做的功，即：W=Fs=50N×3m=150J；

（3）滑轮组的机械效率为：次数123456加入锌的质量（g）24681012稀硫酸的质量（g）606060606060生成的硫酸锌的质量（g）51516.116.1（1）将第2次和第5次实验产生的硫酸锌的质量填在上表中________、________；（2）若将（10+m）g这种锌片放入60g这种稀硫酸中，充分反应后，剩余固体的质量为________g；（3）该实验所使用的稀硫酸中溶质的质量分数为多少？【答案】（1）10；16.1

（2）3.5+m

（3）第4次后稀硫酸完全反应，设稀硫酸的溶质质量分数为y

Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑

98

161

60gy

16.1g

98：161＝60gy：16.1g

y=16.3%；

【解析】根据题中所给各实验中的数据分析，相等量物质完全反应生成物质仍相等，在分析数据时一定要分析清各物质反应的量，确定哪组中锌恰好完全反应，哪组硫酸恰好完全反应，并结合方程式计算解答。

（1）由第一次和第三次数据分析可知，每加入2克锌完全反应，生成硫酸锌质量为5克，因第二次稀硫酸过量，所以第2次生成硫酸锌质量为10克；因第四次和第六次产生硫酸锌都产生16.1克硫酸锌，说明硫酸完全反应，则第五次产生硫酸锌质量也为16.1克；

（2）设60g稀硫酸反应的锌的质量为x

Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑

65

161

x

16.1g

65:161=x:16.1g

x=6.5g

所以将（10+m）g这种锌片放入60g这种稀硫酸中剩余固体质量为10+m－6.5＝3.5+m；

故答案为：（1）10；16.1；（2）3.5+m;（3）16.3%。14.小明同学要测定某大理石样品中碳酸钙的质量分数，决定取一定量的大理石粉末与稀盐酸反应测量生成二氧化碳的质量来完成实验，并设计了两个实验方案（假设二氧化碳全部从溶液中逸出，不考虑盐酸挥发和水的蒸发，杂质不参与化学反应）。【方案一】用如图装置实验可计算出生成二氧化碳的质量。（常温常压下二氧化碳密度约为1.977克/升）（1）在检查上图装置气密性时，小明用双手捧住锥形瓶容器一段时间后再放开，若出现

的现象，则证明气密性良好。（2）针对以上方案一，下列分析正确的有

（填字母编号）。A.

通过测定CO2的体积可计算CO2的质量

B.

共生成了80mLCO2气体

C.

注射器中收集到的是纯净的CO2气体

D.

反应前后整个装置的质量不变（3）若实验中外界大气压变大，将导致实验得到的碳酸钙的质量分数比实际值偏

。（4）【方案二】如下图一所示，将小烧杯中的稀盐酸倒入盛有5g大理石粉末的大烧杯中，记录天平的示数直至充分反应（如下图二），并将天平示数与反应时间的关系绘成如图三所示。若该大理石样品中碳酸钙的质量分数为80%，则图中天平示数m的值为多少g。

（写出计算过程）【答案】（1）注射器活塞先是向右移动一段距离，最后又回到原位置

（2）A,D

（3）小

（4）140.44g【解析】（1）分析温度对注射器内气压的影响，从而确定活塞位置的改变即可；

（2）根据稀盐酸和碳酸钙反应产生二氧化碳，注射器内体积的变化就是收集的气体的体积，结合质量守恒定律进行分析；

（3）根据外界气压对注射器内气体体积的影响分析；

（4）根据碳酸钙与稀盐酸反应的方程式，计算出5g大理石完全反应生成二氧化碳的质量，而图中天平示数m就是原来的总质量与生成二氧化碳的质量之差。

（1）在检查上图装置气密性时，小明用双手捧住锥形瓶容器一段时间后再放开，若出现注射器活塞先是向右移动一段距离，最后又回到原位置的现象，则证明气密性良好；

（2）A．根据m=ρV可知，根据二氧化碳的体积可计算二氧化碳的质量，故A正确；

B．通过注射器的体积变化可知气体的体积，因此共生成了80mL-20mL=60mL的气体，故B错误；

C．注射器中收集到的气体有空气和CO2，故C错误；

D．根据质量守恒定律，反应前后整个装置的质量不变，故D正确。

故选AD。

（3）若实验中外界大气压变大，会使进入注射器中的气体体积变小，即收集到的二氧化碳的体积偏小，将导致实验得到的碳酸钙的质量分数比实际值偏小；

（4）设生成二氧化碳的质量为x，

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

100

44

5g×80%

x；

10044＝5g×80%x；15.龟卵的孵化往往受环境温度的影响。为探究温度对某种龟卵孵化时间、孵化成活率及孵出性别的影响，研究者将数目相同的五组龟卵分别置于不同温度下孵化，结果如图所示。

（1）龟卵较大，卵内含有水分，卵外有坚韧的________保护，发育摆脱了对水的依赖，这是龟适应陆地生活的重要原因之一。（2）据图甲判断，龟卵孵化的最佳温度范围为29℃~31℃，原因是________。（3）据图乙分析，该种龟在温度25-33℃范围内，性别分化的规律是________。（4）与龟一样，也通过产卵繁殖后代，卵表面有卵壳的另一个动物类群是________。【答案】（1）卵壳

（2）当温度低于29℃时，龟卵的孵化时间相对较长当温度高于31℃时，孵化成活率下降

（3）温度升高时向雌性分化，温度降低时向雄性分化

（4）鸟类【解析】1、乌龟的卵是硬壳卵，乌龟属于爬行类，爬行类是真正的陆生脊椎动物，完全摆脱了对水的依赖；

2、从孵化时间和成活率两方面考虑，龟卵孵化的最佳温度范围为29℃~31℃；

3、根据右图中性别与孵化湿度的关系图可进行回答；

4、脊椎动物中只有哺乳类是胎生的，其余四类都是卵生，而有卵壳的是爬行类和鸟类。

（1）龟卵较大，卵内含有水分，卵外有坚韧的卵壳保护，发育摆脱了对水的依赖，这是龟适应陆地生活的重要原因之一；

（2）据图甲判断，龟卵孵化的最佳温度范围为29℃~31℃，原因是当温度低于29℃时，龟卵的孵化时间相对较长当温度高于31℃时，孵化成活率下降；

（3）据图乙分析，该种龟在温度25-33℃范围内，性别分化的规律是温度升高时向雌性分化，温度降低时向雄性分化；

（4）与龟一样，也通过产卵繁殖后代，卵表面有卵壳的另一个动物类群是鸟类。

故答案为：（1）卵壳

（2）当温度低于29℃时，龟卵的孵化时间相对较长当温度高于31℃时，孵化成活率下降（3）温度升高时向雌性分化，温度降低时向雄性分化（4）鸟类16.明乘电梯时，发现电梯超载会自动报警。如图甲所示。电源电压恒定不变，R0为定值电阻。用杯中水量调节压敏电阻受到力的大小，压敏电阻的电流与受到压力大小的关系如图乙所示：（1）图片中R0的作用是

。（2）分析图乙I—F图象可知：压敏电阻Rx受到的压力增大时，通过它的电流也增大，Rx的阻值

(选填“变大”“变小”或“不变”)；当压力增大到一定程度时，触点K与

接触，电铃响，实现自动报警。（3）某电梯超载报警的Rx—F图象如图丙所示，空载时电梯厢对Rx的压力F1等于电梯厢的重力，当压力F2＝1×104N时，电梯报警，则此电梯限载

人。(设每人质量约为50kg)（4）下列与此实验研究方法相同的是_________。A.

探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，控制导体电阻不变

B.

用光线描述光的传播路径

C.

用电磁铁吸引大头针的多少表示它的磁性强弱

D.

2个5Ω的电阻串联，相当于1个10Ω的电阻【答案】（1）保护电路

（2）变小；B

（3）12

（4）C【解析】（1）根据图甲可知，定值电阻R0与压敏电阻R1，电磁铁串联。当压敏电阻上压力为零时，压敏电阻为零，如果没有R0，此时会发生短路，造成电路损坏，据此分析R0的作用。

（2）根据“电流与电阻的反比关系”判断Rx的阻值变化。当压力增大到移动程度时，电流增大到一定程度，电磁铁的磁力增大到一定程度，将衔铁吸下来，据此确定触点K与谁接通即可。

（3）压敏电阻受到的压力等于电梯的自重与人的重力之和，即F2=G电梯+nG人，据此计算电梯的限载人数。

（4）电梯超载看不到摸不着，将其转化为电铃发声，这种方法叫转换法，据此分析各个选项中使用的物理研究方法即可。（1）图片中R0的作用是保护电路。

（2）分析图乙I—F图象可知：压敏电阻Rx受到的压力增大时，通过它的电流也增大，Rx的阻值变小；当压力增大到一定程度时，触点K与B接触，电铃响，实现自动报警。

（3）根据图丙可知，电梯的自重G电梯=4000N；当电梯超载时，压敏电阻受到