初中三年级上学期物理《欧姆定律》教学设计_第1页
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文档简介

课题第十七章第2节欧姆定律教学目标知识与技能通过实验探究电流跟电压和电阻的关系，分析归纳出欧姆定律；理解欧姆定律的内容。能运用欧姆定律进行简单的计算，解决一些简单的问题。过程与方法通过计算学会解答电学计算题的一般方法，培养逻辑思维能力。3．情感、态度与价值观在实验探究中，学习科学家研究问题的方法，培养严谨的习惯和实事求是的态度通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响，培养正确的科学价值观教学重点欧姆定律的理解教学难点欧姆定律的计算教学准备电池组、变阻器、开关、导线若干、定值电阻、电压表、投影仪。教学方法归纳总结、类比课时安排1课时教学过程备注创设情境、引入新课知识回顾：电流与电压和电阻的关系实验结论：当导体的电阻一定时，通过导体中的电流跟导体两端的电压成正比。当导体两端电压一定时，通过导体中的电流跟导体的电阻成反比。进行新课探究点一：欧姆定律将电流跟电压、电阻三者之间的定量关系两个结论概括在一起，如何用简练而准确的语言表达呢？学生讨论，得到完整的结论，教师复述这就是著名的欧姆定律。1、内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的。为了纪念他，把这个定律叫做欧姆定律。2、公式：I＝课件展示：欧姆的生平事迹。我们应该学习欧姆的什么精神？学生讨论：学习科学家献身科学，勇于探索真理的精神，激发学生学习的积极性。欧姆很坚强，遇到困难他也不放弃，别人不理解他也不害怕，我们也应该像科学家那样，努力学习。3、欧姆定律公式单位I——电流——安培（A）U——电压——伏特（V）R——电阻——欧姆（Ω）4、注意：欧姆定律反映同一时刻、同一段电路中I、U、R之间的关系。IIRU探究点二：欧姆定律的应用1、用公式进行计算的一般步骤：（1）读题、审题（注意已知量的内容）；（2）根据题意画出电路图；（3）在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号；（4）选用物理公式进行计算（书写格式要完整，规范）。2、欧姆定律的变形公式有R=U/I，U=IR。例题1一辆汽车的车灯接在12V电源两端，灯丝电阻为30Ω，求通过灯丝的电流。例题2：已知人体的电阻大约为2000Ω，当通过人体的电流超过18mA时，就会对人造成伤害，所以人体的安全电压应该不超过多少?例题3：一只电灯泡正常工作时两端的电压为220V，通过灯丝的电流为0.8A，求灯泡灯丝的电阻。例题4：在探究电流与电压关系的实验中，有一同学误把电压表接在了滑动变阻器两端，发现电压表的示数为1.5V。已知定值电阻R1的大小为5Ω，电路两端电压为4.5V。请你帮助这名同学判断一下此时流经定值电阻R1的电流为多少A？巩固小结通过本次课，学生已经对欧姆定律有了一定的认识，师生共同回顾。欧姆定律的内容、公式及物理意义。欧姆定律的应用

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