【初中语文++】《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》+九年级语文上学期（统编版）

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信维克多.雨果-.

圆明园坐落在北京西北郊，与颐和园相邻，由圆明园、长春园和万春园组成，也叫圆明三园。圆明园是清朝著名的皇家园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景。建筑面积达16万平方米，有“万园之园”之称。新课导入如今的圆明园圆明园复原图英法联军作者介绍雨果（1802—1885），法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力。雨果的创作历程超过60年，其作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷。代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》，短篇小说有《“诺曼底”号遇难记》等。背景资料这封信是在1861年11月25日写的。当时，巴特勒率领法国远征军凯旋，红极一时，希望大文豪作诗文美言赞颂。雨果却毫不客气复函，怒斥无知匹夫，毁坏中国花费了百年功夫建造而成的世间罕见、巧夺天工的伟大建筑。知识链接书信1.概念：

书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。赞誉（

）恍若（）绸缎（）琉璃（）珐琅（）惊骇（）晨曦（）瞥见（）洗劫（）赃物（）

制裁（）

掠夺（）字音字形必记字词yùhuǎngchóuduànliúlifàlánghàixīpiējiézāngcáilüè（liáo）眼花缭乱（liáo）潦倒（liào）瞭望缀啜掇辍（mú）模样（mó）模糊模（hài）骇人听闻（gāi）言简意赅

骇赅缭潦瞭(zhuì)缀满(chuò)啜泣(duō)掇弄(chuò)辍学丰功伟绩：富丽堂皇：赃物：箧：制裁：惊骇：荡然无存：眼花缭乱：不可名状：丰硕的功劳,伟大的成绩。形容建筑十分富丽华贵。贪污、受贿或盗窃得来的财物。小箱子。用强力管束并惩处，使不得胡作非为。惊慌害怕。形容东西完全失去，一点不留下。眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。不能够用语言形容。名，说出。生词释义

快速默读课文，探究文章可分为几部分，分别写了什么内容。整体感知整体感知阅读课文，理清课文层次。第一部分（1）：交代写信缘由，回复巴特勒上尉征求自己对远征中国的看法。第二部分（2—9）：热情赞美圆明园的辉煌灿烂，强烈谴责英法联军的侵略罪行。第三部分（10）：呼应开头，表达对英法联军侵略行径的愤恨之情。内容探究作者在信中的主要观点是什么？

英法联军远征中国并火烧圆明园事件是强盗行径，是不尊重人类文明的非人道主义行为。内容探究作者是怎么引出自己的观点的？

首先，以瑰丽的语言盛赞圆明园在人类文明中的地位。其次，又以比喻及反讽的修辞，将英法联军劫掠圆明园的罪行揭露出来。两者形成鲜明的对比，引出谴责英法联军远征中国行为的观点。1.文章的开头有什么特点？这样写有什么作用？

【答案】作者在信的开头并不是开门见山地说明自

己的态度，而是先提出对方错误的观点，具有极浓

的讽刺意味。这样写设

置悬念，吸引读者继续

往下看，更能宣泄作者

愤怒的感情。

重点品析第3-5段2.作者极力赞美圆明园的美好秀丽有什么作用？

【答案】赞美圆明园的美好秀丽，突出圆明园的世界地位和无与伦比的艺术价值，以“美”衬“丑”，突出英法联军的罪恶行径。3.作者把圆明园与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院相提并论有何作用？

【答案】把圆明园与巴特农神庙、金字塔、斗兽

场、圣母院相提并论，突出圆明园在世界艺术

史上的地位和价值，也反映了作者对圆明园这

一世界奇迹的无比热爱和对人类文明的热爱。4.“这个奇迹已经消失了”独立成段，有什么作用？

【答案】本题运用独句段作用分析法解答。这句话独

立成段，起到突出强调的作用。在内容上和前一段

形成强烈的对比，达到一种震撼人心的效果。在结构

上起到过渡作用。这样一座神奇秀丽的园林建筑为什

么消失了呢？引起读者的阅读欲望，从而过渡到对奇

迹消失的原因——英法联军火烧圆明园的叙述上来。

［本册书《囚绿记》中也用到了此方法。］5.“丰功伟绩！收获巨大！”这两句话有什么表达效果？

【答案】“丰功伟绩！收获巨大！”这两句话运用反语讥讽英法两个强盗抢劫了大量财富，干出了历史上罕见的破坏人类文明的罪恶行径，蕴含着无比愤慨的情感。6.阅读第7段，说说“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”的含义。统治者的罪行不是被统治者的过错。作为人类文明的创造者——人民永远不会做出像英法两国政府那样的强盗行径。统治者才是真正的强盗，人民无罪。这一句充分表明了作者的立场——和人民一样，痛恨并强烈谴责英法两国政府的强盗行径。7.阅读第8段，说说“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主”反映雨果怎样的立场和态度。雨果从其正直的人道主义立场出发，希望未来解放了的、彻底清除强盗行径的法国物归原主，表明了作者对惨遭劫掠的中国的深切同情，表现了作者强烈的正义感。文句品析为什么说“岁月创造的一切都是属于人类的”？

圆明园虽然当时是皇家花园，但归根结底，是属于全人类的，这种见解这表现了雨果对人类文明成果的珍视，对人类文明创造着的尊重。雨果以全人类的名义谴责侵略者的强盗行为，义正辞严，批判力强。文句品析“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”，怎么理解这句话

雨果以人类的立场区分政府与人民，强盗政府不能代表人民。法兰西人民对中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的罪行。他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行，他公开指斥强盗政府，这需要极大的勇气。课文品析雨果是一个怎样的人？

雨果是一个具有清醒头脑、正直的良知和公正立场的人道主义者。雨果对英法联军的态度公正客观雨果与巴勒特上尉的交锋雨果是否并不热爱法国不畏强权深沉的爱艺术特色1.运用反语，讽刺有力。作者巧用反语的修辞手法，有力地谴责了英法侵略者的罪恶行径，语言具有辛辣的讽刺意味。2.对比鲜明，爱憎分明。文章多次运用对比，充分表达了作者鲜明的爱憎态度，增强了文章的艺术效果，突出了主旨。如：将欧洲人的“文明”与中国人的“野蛮”相对比，“野蛮”的中国人民“耗费了两代人的长期劳动”，创建了“大得犹如一座城市”的圆明园，而“文明”的法兰西、英吉利“闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火”，使圆明园荡然无存，这一对比，将英法联军的野蛮、中国人民的文明表现得一清二楚。请简要概括文章的主旨内容。这封信针对巴特勒来信中认为的远征中国是“体面的”“出色的”这一谬论，愤怒地谴责了英法联军的强盗行径和毁灭世界奇迹——圆明园的罪行，高度赞扬了圆明园的文化艺术价值，表达了对遭受劫难的中国人民的深切同情。主旨概括给巴特勒的信交代写信缘由

赞美圆明园——世界奇迹、亚洲文明的剪影

谴责英法联军呼应开头，表达对英法联军侵略行径的揭露与控诉之情主体强盗洗劫、焚烧圆明园将受到历史的制裁

以美衬丑

1860年英法联军火烧圆明园，给中国人民留下了一道永远的伤疤。近年来，有人提出重建圆明园的建议。你认为重建有无必要？观点一:没有必要。对于圆明园来说，它之所以出名，并不仅仅是因为它曾经的富丽堂皇，还因为它在我们民族历史上的意义。英法联军火烧圆明园的行为，让人们明白了一个国家积贫积弱的可怕后果，激发了无数仁人志士救国报国的雄心和决心。残损的圆明园是历史的记录，时刻提醒着人们要铭记过去，努力建设富强的国家。观点二:有必要。我国综合