1-3 热空气和冷空气（教学设计）2023秋苏教版三年级科学上册

1-3热空气和冷空气（教学设计）2023秋苏教版三年级科学上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课是2023秋苏教版三年级科学上册的第五课“热空气和冷空气”，旨在让学生通过观察和实验探究，了解热空气和冷空气的性质及其在生活中的应用。通过本课的学习，学生能够理解温度与空气密度之间的关系，以及这一关系如何影响生活中的现象，如热气球升降等。同时，培养学生观察、思考、探究的科学素养，激发学生对科学的兴趣和好奇心。二、核心素养目标本课旨在培养学生的科学探究与实践能力，通过观察、实验、分析等环节，使学生掌握热空气和冷空气的性质及其在生活中的应用。同时，引导学生运用科学知识解决实际问题，培养学生的创新思维与团队协作能力。在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生提出问题、探究问题、解决问题，提高学生的科学素养。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）理解热空气和冷空气的概念及其性质。

（2）掌握热空气和冷空气在生活中的应用，如热气球升降原理。

（3）培养学生观察、思考、探究的科学素养，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

2.教学难点

（1）温度与空气密度之间的关系：学生难以理解温度如何影响空气密度，以及这一关系如何导致热气球升降。

（2）实验操作与数据分析：学生可能对如何进行实验操作、如何分析实验数据感到困惑。

（3）实际应用场景的联系：学生难以将所学知识运用到实际生活中，如热气球升降现象。

为确保学生理解透彻，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采取有效的教学方法帮助学生突破难点。四、教学资源1.软硬件资源：实验室、热气球模型、温度计、气球、风扇等。

2.课程平台：PPT、教学视频、实验指导手册等。

3.信息化资源：网络资源（如科学实验教学视频、热气球图片等）。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、观察分析、问题解答等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对热空气和冷空气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道热空气和冷空气是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于热空气和冷空气的图片或视频片段，让学生初步感受它们的魅力或特点。

简短介绍热空气和冷空气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.热空气和冷空气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解热空气和冷空气的基本概念、性质和原理。

过程：

讲解热空气和冷空气的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍热空气和冷空气的性质、产生原因和影响因素，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.热空气和冷空气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解热空气和冷空气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的热空气和冷空气案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解热空气和冷空气的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用热空气和冷空气解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论热空气和冷空气的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与热空气和冷空气相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对热空气和冷空气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调热空气和冷空气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括热空气和冷空气的基本概念、性质、案例分析等。

强调热空气和冷空气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用热空气和冷空气。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于热空气和冷空气的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《热空气和冷空气的奇妙世界》：一篇介绍热空气和冷空气的科普文章，深入浅出地讲解了热空气和冷空气的性质、应用以及它们在自然界中的作用。

《热气球原理揭秘》：一篇介绍热气球升降原理的科普文章，详细解释了热空气比冷空气轻的原理，以及热气球如何通过控制燃烧器的火焰来调整气球的升降。

《空气密度与温度关系的研究》：一篇关于空气密度与温度关系的科学研究论文，分析了温度如何影响空气密度，以及这一关系在实际应用中的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)学生可以利用网络资源，查找更多关于热空气和冷空气的资料，如热空气的应用、热气球的制作过程等。

(2)学生可以进行家庭实验，观察和记录不同温度下空气密度的变化，进一步理解温度与空气密度之间的关系。

(3)学生可以参观热气球的升空表演或热气球展览，亲身体验热气球的魅力，了解热气球的升降原理。

(4)学生可以结合本节课所学知识，思考和探讨热空气和冷空气在生活中的其他应用，如气象观测、环境监测等。七、教学反思与总结在学生小组讨论环节，我分成了几个小组，让他们选择与热空气和冷空气相关的主题进行讨论。我发现学生们在小组讨论中积极参与，提出了一些很有创意的想法。但在课堂展示与点评环节，我发现学生们在表达和提问方面还存在一些问题，需要进一步提高。

在课堂小结环节，我对本节课的主要内容进行了回顾，强调了热空气和冷空气的重要性。但我认为在布置课后作业方面可以更加有针对性地让学生巩固所学知识。

对于今后的教学，我打算采取以下措施：

1.在导入新课时，更加注重激发学生的兴趣和探索欲望，可以尝试使用更多的互动方式，如实验演示、游戏等。

2.在知识讲解环节，尽量使用生动的例子和实际应用场景，帮助学生更好地理解热空气和冷空气的性质和原理。

3.在案例分析环节，引导学生思考和探讨热空气和冷空气在生活中的其他应用，提高学生将所学知识应用到实际问题中的能力。

4.在学生小组讨论环节，鼓励学生积极参与，提供更多的指导和支持，帮助他们提出有深度的问题和解决方案。

5.在课堂展示与点评环节，加强学生的表达和提问能力的培养，同时鼓励学生之间的互动和交流。

6.在布置课后作业方面，根据学生的实际情况和学习效果，设计一些有针对性的练习和项目，帮助学生巩固所学知识。八、作业布置与反馈1.作业布置：

(1)请学生撰写一篇关于热空气和冷空气的短文，内容应包括热空气和冷空气的性质、应用以及它们在生活中的重要性。

(2)设计一个简单的实验，观察和记录不同温度下空气密度的变化，并将实验过程和结果写成报告。

(3)让学生思考和探讨热空气和冷空气在其他领域的应用，如气象观测、环境监测等，并将自己的想法和发现写成读后感。

2.作业反馈：

(1)在批改学生作业时，重点关注学生对热空气和冷空气性质的理解和掌握程度，以及学生对实验操作和数据分析的准确性。

(2)对于学生作业中存在的问题，如理解不深、表达不清等，要及时给予指出