2024年五年级品德与社会上册 第二单元 法律在我身边 第5课《小小维权岗》教案 粤教版VIP

2024年五年级品德与社会上册第二单元法律在我身边第5课《小小维权岗》教案粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是2024年五年级品德与社会上册第二单元法律在我身边第5课《小小维权岗》的内容。本课主要让学生了解法律的基本概念，知道法律的作用和意义，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。同时，通过学习，使学生能够掌握一些基本的维权方法，能够在生活中维护自己的合法权益。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经学习了关于道德和社会规范的知识，对于如何与他人相处，如何尊重他人有了一定的了解。通过本课的学习，学生将进一步了解到，法律是社会规范的一种体现，是维护社会秩序的重要手段。同时，本课的内容与学生的生活实际紧密相连，学生能够在学习过程中，更好地理解法律的作用，提高遵守法律的意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.法律意识：通过本节课的学习，使学生能够理解法律的基本概念，认识到法律的作用和意义，培养学生的法律意识。

2.维权能力：帮助学生掌握一些基本的维权方法，提高学生在生活中维护自己合法权益的能力。

3.社会责任：引导学生认识到遵守法律是每个公民的责任，培养学生尊重法律、遵守法律的社会责任感。

4.批判性思维：通过分析现实生活中的一些法律案例，培养学生的批判性思维，使学生能够独立思考，分辨是非。重点难点及解决办法重点：

1.法律的基本概念和作用。

2.基本的维权方法。

难点：

1.法律的具体内容和条款的理解。

2.如何在实际生活中运用法律维权。

解决办法：

1.通过观看视频、讨论案例等方式，帮助学生理解和掌握法律的基本概念和作用。

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际情境中学习并掌握基本的维权方法。

对于法律的具体内容和条款的理解，可以引导学生通过查找资料、讨论交流等方式，深入了解法律的相关知识。同时，可以组织学生参观法院、律师事务所等地，让学生亲身感受法律的实际运用，从而提高他们对法律的认识和理解。

在解决如何在实际生活中运用法律维权的问题时，可以设计一些模拟情境，让学生扮演不同的角色，运用所学的法律知识解决问题。同时，可以邀请律师等专业人士来校进行讲解和指导，让学生了解更多的维权途径和方法。通过这些方式，可以帮助学生更好地理解和掌握法律知识，提高他们在实际生活中运用法律维权的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小小维权岗》这一课的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区、模拟法庭等，以便学生能够在学习过程中更好地进行交流和合作。同时，确保教室内的教学设备如投影仪、音响等正常运作，以便使用多媒体资源进行教学。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一些与法律相关的图片、视频或新闻报道，引发学生对法律的兴趣和思考。例如，可以播放一段关于未成年人保护法的新闻报道，让学生思考法律对于保护未成年人权益的作用。同时，教师提出问题：“你们认为法律是什么？它在我们的生活中有什么作用？”引导学生进行思考和讨论。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解法律的基本概念、作用和意义。通过举例说明法律在生活中的具体运用，如消费者权益保护法、交通安全法等，帮助学生理解和掌握法律知识。同时，教师强调遵守法律的重要性，引导学生树立尊重法律、遵守法律的意识。

3.巩固练习（5分钟）

教师设计一些练习题，让学生运用所学的法律知识进行解答。例如，设计一道关于消费者权益保护法的选择题，让学生判断某种消费行为是否合法。同时，教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和体会，进一步巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生上台分享他们对法律的认识和理解，鼓励其他学生进行提问和质疑。通过这种互动方式，教师能够了解学生对知识点的掌握程度，及时解答学生的疑问，提高学生的思考和表达能力。

5.案例分析（5分钟）

教师展示一个真实的法律案例，让学生分析案例中存在的问题，并思考如何运用法律知识解决问题。例如，可以提供一个关于未成年人遭受网络欺凌的案例，让学生分析案例中的法律问题，并提出解决方案。通过这种案例分析的方式，学生能够更好地将所学知识运用到实际生活中，提高他们的维权能力。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调法律的作用和意义，提醒学生要尊重法律、遵守法律。同时，教师提出一些拓展性的问题，激发学生对法律知识的进一步思考和探索。例如，可以提问：“你们认为未来社会的法律会有哪些变化？作为公民，我们应该如何适应这些变化？”引导学生进行思考和讨论。

总时长：40分钟教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）法律知识读物：推荐学生阅读与法律相关的书籍，如《法律的故事》、《未成年人保护法解读》等，帮助学生深入了解法律知识。

（2）法律题材的电影和电视剧：推荐学生观看一些法律题材的电影和电视剧，如《12怒汉》、《辩护人》等，让学生在欣赏影视作品的同时，了解法律知识和法律精神。

（3）真实法律案例报道：让学生关注新闻媒体上关于法律案件的报道，了解法律在实际生活中的运用。

2.拓展建议

（1）组织法律知识竞赛：鼓励学生参加学校或社区组织的法律知识竞赛，提高学生运用法律知识解决问题的能力。

（2）开展模拟法庭活动：组织学生进行模拟法庭活动，让学生亲身体验法律程序，提高他们的法律素养。

（3）参观法律机构：建议学生利用课余时间参观法院、律师事务所等法律机构，了解法律工作的实际情况，感受法律的力量。

（4）开展法律主题的社区服务活动：鼓励学生参与与法律相关的社区服务活动，如法制宣传、法律援助等，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的社会责任感和公民意识。

（5）定期举办法律讲座：邀请法律专业人士或法官等到学校举办法律讲座，让学生听取专业人士的意见和建议，提高他们的法律素养。板书设计①法律的基本概念：

-法律：社会规范的体现

-法律的作用：维护社会秩序、保护公民权益

-法律的意义：规范行为、解决问题、促进公正

②基本的维权方法：

-了解自己的权益：了解法律保护的权益，如消费者权益、人格权益等

-寻求帮助：寻求律师、法官等专业人士的帮助

-采取行动：通过协商、调解、诉讼等途径维护自己的权益

③法律在我身边：

-尊重法律：遵守法律、法规，自觉维护社会秩序

-保护自己的权益：了解法律知识，运用法律维权

-成为法治公民：提高法律素养，积极参与法治建设

板书设计要求简洁明了，重点突出，可以通过图标、颜色标注等方式增加板书的趣味性和艺术性。例如，可以使用不同颜色的粉笔标注法律的基本概念、基本的维权方法和法律在我身边三个方面，让学生一目了然。在设计过程中，可以结合学生的年龄特点和兴趣，使用一些卡通图标或图案，如法律符号、人物图标等，使板书更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与总结在教学反思方面，我认为自己在以下几个方面做得较好：

1.教学内容的选择与安排：我根据学生的年龄特点和兴趣，选择了与生活密切相关的法律知识进行教学，使得学生能够更好地理解和接受。

2.教学方法的创新：我尝试采用了多种教学方法，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。

3.师生互动的加强：我在课堂上积极与学生互动，鼓励学生提问、发表见解，提高他们的思考和表达能力。

然而，我也意识到自己在教学过程中存在一些不足：

1.教学时间的分配不够合理：在课堂讨论和案例分析环节，我花费了较多的时间，导致课程进度有所延误。

2.对学生学习情况的关注不够：在课堂上，我过于关注整体的教学进度，而对于个别学生的学习情况关注不足。

3.教学资源的利用不够充分：虽然我准备了一些教学资源，但在实际教学过程中，利用率并不高，还需进一步提高。

针对上述问题，