Starter Unit 1 introduce yourself教学设计 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

StarterUnit1introduceyourself教学设计2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“StarterUnit1IntroduceYourself”教学设计2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

本节课为外研版七年级英语上册的起始单元，主要围绕自我介绍展开。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的个人信息询问和介绍的表达方式，如“What’syourname?”,“I’m…”,“Howoldareyou?”等。同时，学生能够通过听力活动理解简单的对话内容，并能在适当的场合运用所学知识进行简单的自我介绍。

本节课的主要内容包括：学习个人信息询问和介绍的常用表达方式，通过听力活动理解简单的对话内容，进行小组活动进行自我介绍。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，利用多媒体教学资源，创设生动、有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。同时，通过小组活动等形式，充分调动学生参与课堂的积极性，提高学生的口语表达能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的个人信息询问和介绍的表达方式，如“What’syourname?”,“I’m…”,“Howoldareyou?”等，并能在适当的场合运用所学知识进行简单的自我介绍。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解并尊重不同的文化背景，理解和包容不同文化中的差异，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过听力活动和小组讨论，学生能够提高自己的观察、分析和解决问题的能力，培养逻辑思维和批判性思维。

4.学习策略：学生能够通过本节课的学习，掌握自主学习、合作学习和探究学习的学习策略，提高学习效率和效果。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，设计丰富的教学活动，引导学生积极参与，提高学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略，培养学生的核心素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）个人信息询问和介绍的基本表达方式：本节课的核心内容是让学生掌握基本的个人信息询问和介绍的表达方式，如“What’syourname?”,“I’m…”,“Howoldareyou?”等。这是学生进行日常英语交流的基础。

（2）听力理解能力：通过听力活动，学生需要能够理解简单的对话内容。这是提高学生英语听力能力的基础。

（3）小组活动进行自我介绍：学生需要在小组活动中进行自我介绍，这是提高学生口语表达能力和合作能力的重要环节。

2.教学难点：

（1）个人信息询问和介绍的表达方式：对于部分学生来说，记住并正确使用这些基本的表达方式可能存在困难。特别是对于一些特殊疑问词和回答的搭配，如“Whereareyoufrom?”和“I’mfrom…”,学生可能容易混淆。

（2）听力理解能力：对于部分学生来说，理解英语对话的内容可能存在困难。这可能是因为他们对英语语音、语调的辨识能力不强，或者对某些词汇和短语的意思不理解。

（3）口语表达能力的提高：对于部分学生来说，用英语进行自我介绍可能存在困难。这可能是因为他们对英语词汇和语法的掌握不够熟练，或者对自己的英语口语表达能力缺乏信心。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

1.针对重点内容，可以通过反复示范、模仿和练习的方式，帮助学生记住并正确使用个人信息询问和介绍的表达方式。

2.对于听力理解能力，可以通过重复播放听力材料，让学生模仿和跟读，提高他们的语音辨识能力和听力水平。

3.对于口语表达能力的提高，可以通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生在小组活动中进行自我介绍，提高他们的口语表达能力和合作能力。同时，教师可以给予学生鼓励和肯定，帮助他们建立自信。

4.对于学习有困难的学生，教师可以进行个别辅导，耐心解答他们的疑问，并提供额外的学习资源，帮助他们克服学习难点。教学资源软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生每人一台笔记本电脑或平板设备

-白板和记号笔

课程平台：

-学校提供的在线学习管理系统（如Moodle）

-英语学习相关的教育网站和应用程序

信息化资源：

-英语学习软件和应用程序，如Duolingo、RosettaStone等

-在线英语视频教学资源，如YouTube上的英语教学频道

-英语学习资料库，如Britannica、Encarta等

教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-听力活动和口语练习

-互动式教学游戏和应用程序

-自我介绍和小组分享的互动环节教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解个人信息介绍的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习个人信息介绍内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确个人信息介绍教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习个人信息介绍的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入个人信息介绍学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的个人信息介绍内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解个人信息介绍的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕个人信息介绍问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在个人信息介绍新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对个人信息介绍知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与个人信息介绍相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合个人信息介绍的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习个人信息介绍的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的个人信息介绍内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的个人信息介绍内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语绘本：选择与个人信息介绍相关的英语绘本，如《AllAboutMe》等，让学生阅读并介绍故事中的主人公。

-英文电影：推荐与个人信息介绍相关的英文电影，如《TheParentTrap》等，让学生观看并讨论电影中的角色介绍。

-网络资源：提供与个人信息介绍相关的英语学习网站和应用程序，如Duolingo、RosettaStone等，让学生自主学习。

-社交媒体：鼓励学生利用社交媒体平台，如Facebook、Twitter等，进行真实的自我介绍，提高交际能力。

2.拓展建议：

-小组讨论：让学生分组，选择一个英文电影或绘本进行讨论，讨论故事中的角色介绍和个人信息分享的方式。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟不同的社交场合进行自我介绍，提高口语表达能力和交际能力。

-家庭作业：布置相关的家庭作业，如让学生编写一篇关于自己的短文，并尝试用英语与家人或朋友分享。

-英语角活动：组织英语角活动，让学生有机会在实际交流中练习自我介绍和个人信息分享。

-跨文化交流：鼓励学生参与跨文化交流活动，与不同文化背景的同学进行交流，了解并尊重彼此的文化差异。课后作业课后作业是巩固课堂学习的重要环节，以下是一些与本节课教学内容相关的作业题型及示例：

1.填空题：

-示例：Mynameis______.I'mfrom______.Iam______yearsold.

-说明：通过填空题，让学生复习和巩固个人信息介绍的词汇和句子结构。

2.选择题：

-示例：HowoldamI?

A.I'm14yearsold.

B.I'm15yearsold.

C.I'm16yearsold.

-说明：选择题可以帮助学生区分和记忆不同年龄的表达方式。

3.匹配题：

-示例：将以下个人信息与正确的描述匹配：

-[]Ilikeplayingbasketball.

-[]Ihavetwobrothers.

-[]Myfavoritecolorisblue.

-说明：匹配题可以让学生练习听力和词汇理解能力。

4.简答题：

-示例：Pleasewriteashortintroductionaboutyourself.

-说明：简答题可以让学生练习书写和表达能力，巩固自我介绍的句子结构。

5.创意作业：

-示例：Createaposterintroducingyourselfwithcolorfulpicturesandwords.

-说明：创意作业可以激发学生的创造力和想象力，同时巩固自我介绍的表达方式。作业布置与反馈作业布置：

1.口语作业：要求学生录制一段自我介绍视频，可以使用手机或相机拍摄，视频长度为1分钟。要求学生在视频中清晰地表达自己的个人信息，包括名字、年龄、家庭、兴趣爱好等。学生可以自由选择背景音乐和装饰，以增加视频的趣味性。

2.听力作业：要求学生观看一段英语视频，视频中的人物正在进行自我介绍。学生需要听懂视频中人物的介绍，并回答相关问题。问题包括视频中人物的姓名、年龄、来自哪个国家等。学生可以在视频结束后回答问题，也可以在视频播放过程中暂停并回答问题。

3.阅读作业：要求学生阅读一篇关于个人介绍的英文文章，文章内容包括一个人的基本信息和兴趣爱好。学生需要回答文章中的问题，例如文章中的人物喜欢什么运动、他们的梦想是什么等。学生可以在阅读文章后回答问题，也可以在阅读过程中暂停并回答问题。

4.写作作业：要求学生写一篇关于自己的短文，内容包括自己的名字、年龄、家庭、兴趣爱好等。学生需要使用本节课所学的词汇和句型，例如“Mynameis…”、“Iam…”、“Ilike…”等。学生可以在写作过程中参考本节课的教材和笔记，以提高写作的准确性。

作业反馈：

1.对学生的口语作业进行评价，指出学生在发音、语法和表达方面的不足，并提供改进建议。同时，鼓励学生在视频中加入更多的个人特色，例如自己的特长、喜欢的书籍等。

2.对学生的听力作业进行评价，指出学生在听懂英语对话和回答问题方面的不足，并提供改进建议。同时，鼓励学生在观看视频时多注意人物的表情和肢体语言，以更好地理解人物的性格和情感。

3.对学生的阅读作业进行评价，指出学生在理解文章内容和回答问题方面的不足，并提供改进建议。同时，鼓励学生在阅读文章时多注意文章的结构和逻辑，以更好地理解文章的主题和细节。

4.对学生的写作作业进行评价，指出学生在使用英语词汇和句型方面的不足，并提供改进建议。同时，鼓励学生在写作时多注意文章的连贯性和逻辑性，以提高文章的阅读性。板书设计1.板书标题：个人信息介绍

2.个人信息询问和介绍的常用表达方式：

-What’syourname?Mynameis…

-Howoldareyou?I’m…yearsold.

-Whereareyoufrom?I’mfrom…

3.听力活动：

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