2021年初级护师-基础护理学练习

初级护师-基础护理学练习

1、属于心理评估内容的选项是

A、人格类型

B、工作性质

C、生活模式

D、休闲方式

E、角色和身份

答案:A

答案解析：属于心理评估内容的是人格类型的评估。【该题针

对“专业实践能力-护理评估中资料的来源和分类（主、客观资料）”

知识点进行考核】

2、病室最适宜的相对湿度为

A、15%〜25%

B、30%〜40%

C、40%〜50%

D、50%〜60%

E、60%〜70%

答案：D

答案解析：病室适宜湿度50%〜60%为宜（相对湿度）。湿度过

高时，蒸发作用弱，可抑制出汗，病人感到潮湿、气闷，尿液排出

量增加，加重肾脏负担；湿度过低时，空气干燥，人体蒸发大量水

分，引起口干舌燥、咽痛、烦渴等表现，对呼吸道疾患或气管切开

病人尤其不利。【该题针对“专业实践能力-环境的概念、分类与健

康关系（温度、湿度、噪声、四轻）”知识点进行考核】

3、护士小张为病人李某插胃管，插管过程中，病人表示感觉恶

心，难以忍受，小张应该

A、立即拔出胃管，待病人恢复后重插

B、暂停片刻，嘱病人作深呼吸，恢复后继续插

C、让病人忍耐一下，继续插

D、拔管从另一侧鼻孔插入

E、托起病人头部继续缓慢插入

答案：B

答案解析：此题涉及知识点为“鼻饲法插管要点”，课本上很

明确的指出：插管过程出现恶心、呕吐症状时，可暂停插入，嘱病

人深呼吸；若出现咳嗽、呼吸困难、发绢等现象时，表明插入气管,

应该立即拔出，休息后重新插管。插管时要分散病人注意力，缓解

紧张情绪，降低迷走神经兴奋性，减轻胃肌收缩。插管动作要轻柔,

以免损伤胃黏膜。当插管不畅时，要检查胃管是否盘绕在口咽部，

此时可将胃管拔出少许，再重新插管。【该题针对“专业实践能力-

医院治疗饮食”知识点进行考核】

4、可以用作空气消毒的化学消毒剂是

A、双氧水

B、乙醇

C、84消毒液

D、过氧乙酸

E、环氧乙烷

答案：D

答案解析：0.2%过氧乙酸溶液用于环境喷洒。【该题针对“专

业实践能力-消毒、灭菌的方法（物理、化学）”知识点进行考核】

5、初级卫生保健的承担者是

A、基层医院

B、社区卫生工作者

C、卫生行政部门

D、综合性医院的医生

E、综合性医院的医生和护士

答案：B

答案解析：初级卫生保健指主要由基层卫生人员提供居民必需

的保健服务。初级卫生保健一般由社区卫生工作者承担。【该题针

对“专业实践能力-卫生服务策略（全球战略目标、初级卫生保健、

健康新视野）”知识点进行考核】

6、林先生在输液过程中由于输液过快，短时间内输入大量液体

引起急性肺水肿，以下对减轻肺内液体渗出有直接作用的措施是

A、高流量氧气吸入

B、停止输液

C、头低脚高位

D、30%酒精湿化给氧

E、给予扩血管药物

答案：A

答案解析：肺水肿患者吸氧，立即高流量鼻管给氧，对病情特

别严重者应给面罩呼吸机持续加压给氧。吸氧同时使用抗泡沫剂使

肺泡内的泡沫消失，一般使用20%〜30%酒精置于氧气的滤瓶中，随

氧气吸入。【该题针对“专业实践能力-常见输液反应及护理”知识

点进行考核】

7、护理濒死病人时，不正确的措施是

A、撤去各种治疗性的管道

B、每天口腔护理2〜3次

C、提供单独的病室并保持安静

D、选择最有效的止痛药物

E、用湿纱布盖于张口呼吸者的口部

答案：A

答案解析：濒死期的持续时间可随病人肌体状况及死亡原因而

异，猝死等病人可直接进入临床死亡期。此期生命处于可逆阶段，

及时有效的抢救治疗，生命可复苏。此期撤去治疗管道是不正确的。

【该题针对“专业实践能力-死亡过程的分期”知识点进行考核】

8、“我姓王，是您的责任护士，主要负责您入院后的护理工

作”，此种护理日常用语属于

A、招呼用语

B、介绍用语

C、电话用语

D、安慰用语

E、迎送用语

答案：B

答案解析：题干中此种护理日常用语属于介绍用语。【该题针

对“专业实践能力-沟通的基本类型（语言性沟通和非语言性沟通）”

知识点进行考核】

9、与病情严重的患者交谈应

A、让患者看到护士的面部表情和口形

B、尽量简短，不超过10〜15分钟

C、避免或减少非语言信息

D、尽量使用短句进行沟通

E、满足患者的需要

答案：B

答案解析：与病情严重的患者交谈应尽量简短。【该题针对

“专业实践能力-沟通的基本类型（语言性沟通和非语言性沟通）”

知识点进行考核】

10、护士在与患者交流时，询问“您现在有哪些不适？”，是应

用沟通技巧的

A、沉默

B、重复

C、倾听

D、提问

E、反应

答案：D

答案解析：开放式问题没有固定的答案，是让病人自由做答，

因此可获得较多的信息，但需要时间较长，如“您现在有哪些不

适”。【该题针对“专业实践能力-常用的沟通技巧”知识点进行考

核】

口、某医院外科，每个病房有3张病床，新护士长指派孙某为

组长，协同甲乙2位护士负责4个病室的病人护理工作，请问此种

护理工作方式是

A、个案护理

B、功能制护理

C、小组制护理

D、责任制护理

E、综合护理

答案：C

答案解析：小组制护理以小组形式（3〜5位护士）对一组病人

（10〜20位）进行整体护理。组长制订护理计划和措施，小组成员

共同合作完成病人的护理。【该题针对“专业实践能力-护理工作方

式”知识点进行考核】

12、为病人进行鼻饲时，胃管插入长度相当于病人的

A、眉心至剑突长度

B、眉心至胸骨柄长度

C、前发际至剑突长度

D、前发际至胸骨柄长度

E、鼻尖至剑突长度

答案:C

答案解析：鼻饲插管长度：一般成人插入长度为45〜55cm,体

表测量法为前额发际至胸骨剑突处或由鼻尖经耳垂到胸骨剑突处的

距离。【该题针对“专业实践能力-鼻饲法和确定胃管位置方法”知

识点进行考核】

13、胆汁反流时呕吐物呈

A、鲜红色

B、咖啡色

C、黄绿色

D、暗灰色

E、陶土色

答案：C

答案解析：【该题针对“专业实践能力-病情观察（一般情况的

观察：皮肤、面容、体位、呕吐及排泄物等）”知识点进行考核】

14、患者宁某，女，68岁，因高血压引起脑出血昏迷已一周，

医嘱给予鼻饲以补充营养和水分。<2>、上述做法的目的是

A、避免损伤食管黏膜

B、减轻病人痛苦

C、防止恶心、呕吐

D、增加咽喉部通道的弧度

E、促进咽部肌肉的收缩

答案：D

答案解析：【该题针对“专业实践能力-医院治疗饮食”知识点

进行考核】

15、影响有效沟通的因素中，匆忙下结论属于

A、个人因素

B、心理因素

C、信息因素

D、环境因素

E、不恰当的沟通方式

答案：E

答案解析：不适当的沟通方式常见的有突然改变话题、急于陈

述自己的观点、匆忙下结论或表达个人的判断、虚假或不适当的安

慰、针对性不强的解释、引用事实不当等。【该题针对“专业实践

能力-影响有效沟通的因素”知识点进行考核】

16、容易被热破坏的药物是

A、乙醛、环氧乙烷

B、抗毒血清、胎盘球蛋白

C、氨茶碱、维生素C

D、甘草片、水合氯醛

E、克林霉素、庆大霉素

答案：B

答案解析：易被热破坏的药物：如疫苗、胎盘球蛋白、抗毒血

清等，应置于干燥阴凉处或2〜10C冷藏保存。【该题针对“专业

实践能力-给药时护士的角色与职责（三查八对及药品的分类保管）”

知识点进行考核】

17、患者李某，以呼吸困难、唇紫纳、恐惧、烦躁不安而急诊

入院，入院诊断为风湿性心脏病合并心力衰竭。<2>、李某烦躁不

安，为防止病人受伤，应采取的保护措施是

A、使用绷带

B、使用肩部约束带防止碰伤

C、使用双侧床档防止坠床

D、使用双膝固定防止坠床

E、使用双套结固定肢体防自伤

答案：C

答案解析：风湿性心脏病合并心力衰竭，常取坐位或半卧位，

又由于病人烦躁不安，使用双侧床档可防止病人坠床。【该题针对

“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行

考核】

18、患者王某，既往有下腹疼痛史，遵医检查后发现有肾结石，

遂住院诊治，昨日行体外冲击波碎石治疗，术后护士指导患者采取

哪种体位

A、端坐位

B、半坐卧位

C、患侧卧位

D、健侧卧位

E、平卧位

答案：C

答案解析：对于巨大肾结石体外冲击波碎石治疗后嘱病人向患

侧卧位48〜72小时，以后逐渐间断起立，以防碎石屑快速排出形成

石街。【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理

措施”知识点进行考核】

19、下列疾病需要严密隔离的是

A^霍乱

B、艾滋病

C、破伤风

D、疟疾

E、斑疹伤寒

答案：A

答案解析：严密隔离适用于经飞沫、分泌物、排泄物直接或间

接传播的烈性传染病，如霍乱、鼠疫等；艾滋病适用血液-体液隔离;

破伤风适用接触隔离；疟疾、斑疹伤寒适用昆虫隔离。【该题针对

“专业实践能力-隔离种类及措施（7种）”知识点进行考核】

20、患者男，70岁。肺心病，下肢水肿，哮喘严重并呈端坐呼

吸，护理人员观察此患者时应注意<2>、为警惕患者肺性脑病的发

生，还应注意观察

A、体温

B、饮食状况

C、姿势和步态

D、意识状态

E、皮肤、黏膜

答案：D

答案解析：为警惕患者肺性脑病的发生，要密切观察患者神智、

意识状态。【该题针对“专业实践能力-病情观察：体温、脉搏、呼

吸和血压的观察”知识点进行考核】

21、男，58岁，有肝硬化病史，突然出现神志恍惚，淡漠少言,

口齿不清，嗜睡，昼睡夜醒护士应警惕病人可能出现了

A、肺性脑病

B、肝性脑病

C、呼吸衰竭

D、肝癌

E、急性胰腺炎

答案：B

答案解析：肝性脑病是严重肝病引起的以代谢紊乱为基础的中

枢神经功能失调的综合病征，以意识障碍、行为失常和昏迷为主要

临床表现，该病人有肝硬化病史，突然出现神志恍惚，淡漠少言，

口齿不清，昼睡夜醒等症状，因此应警惕病人可能出现了肝性脑病。

【该题针对“专业实践能力-病情观察（一般情况的观察：皮肤、面

容、体位、呕吐及排泄物等）”知识点进行考核】

22、患者，男性，56岁，股骨转子间骨折内固定术后，医嘱给

予输血，输入15分钟后患者感觉头涨，四肢麻木，腰背部剧痛，脉

细弱，血压下降。病区护士为患者立即采取针对性的护理措施，但

应除外

A、热水袋敷腰部

B、维持静脉输液通道

C、心理护理

D、观察记录血压、尿量

E、减慢输血速度

答案：E

答案解析：根据患者的症状和体征可判断患者出现了溶血反应,

处理措施应该是立即停止输血，而不是减慢输血速度。【该题针对

“专业实践能力-常见输血反应及护理（发热、过敏、溶血等）”知

识点进行考核】

23、库存血在4℃的环境内可保存

A、24h

B、48h

C、72h

D、1周

E、2〜3周

答案：E

答案解析：库存血在4℃的冰箱内可保存2〜3周。【该题针对

“专业实践能力-静脉输血的目的、种类及交叉配血”知识点进行考

核】

24、患者，男性，18岁。持续高热39〜40℃,医嘱给予冰袋物

理降温，冰袋应置于患者的

A、腹部

B、足底

C、前额

D、胸前区

E、耳廓

答案：C

答案解析：冰袋（冰囊）的使用：达到降温、匚血、镇痛、消

炎目的。高热降温置冰袋于前额、头顶部和体表大血管流经处（颈

部两侧、腋窝、腹股沟等）。【该题针对“专业实践能力-冷疗方法

（冰袋、冰帽、冷湿敷和擦浴）”知识点进行考核】

25、关于肌肉等长练习下列描述正确的是

A、又称为动力练习

B、伴有关节的大幅运动

C、受损伤后以加强肌肉力量的锻炼

D、有利于改善肌肉的神经控制

E、在关节内损伤、积液、某些炎症存在情况下不能使用

答案：C

答案解析不伴有明显的关节运动，等长运动又称静力练习。等

长练习常用于病人受损伤后以加强肌肉力量的锻炼。可在关节内损

伤、积液、某些炎症存在情况下使用。【该题针对“专业实践能力-

关节活动范围（ROM）练习和肌肉练习”知识点进行考核】

26、更侧重对疾病病因、病理生理变化判断的是

A、护理评估

B、护理诊断

C、护理评价

D、医疗诊断

E、护理措施

答案：D

答案解析：护理诊断是对个体或人群的健康问题或生命过程的

现存的、潜在的或健康的反应的判断；医疗诊断是用来确定个体的

具体疾病或病理状态，侧重对疾病病因、病理生理变化等的临床判

断。【该题针对“专业实践能力-护理诊断与医疗诊断的区别”知识

点进行考核】

27、患者，男性，69岁。多日来输液较多，今日输液过程中出

现气促、剧咳、听诊可闻及湿啰音，心率快且节律不齐。护士立即

停止输液，其后应给予最简便、有效的措施是

A、高流量给氧

B、测量血压、呼吸

C、四肢轮流用止血带结扎

D、使患者端坐位，两腿下垂

E、静脉缓慢注射强心药

答案：D

答案解析：患者发生了输液反应，应取端坐位，两腿下垂，以

减少静脉回流，减轻心脏负担。必要时四肢轮流结扎，以阻断静脉

血流，每隔5〜10分钟轮流放松一个肢体的止血带，可有效地减少

静脉回心血量，待症状缓解后，逐步解除止血带。【该题针对“专

业实践能力-常见输液反应及护理”知识点进行考核】

28、便秘病人每天液体摄入不少于

A、1000ml

B、2000ml

C、3000ml

D、4000ml

E、5000ml

答案：B

答案解析：便秘病人每天液体摄入不少于2000ml。【该题针对

“专业实践能力-常见的排便异常及护理”知识点进行考核】

29、影响舒适的因素中环境因素的是

A、A.对病房环境缺乏安全感

B、B.呼吸困难

C、C.角色行为冲突

D、D.自尊心受到伤害

E、E.活动受限不能自理洗头、洗澡

答案：A

答案解析：新入院病人对病房环境陌生，缺乏安全感，产生紧

张与焦虑为环境因素。【该题针对“专业实践能力-影响舒适的因素”

知识点进行考核】

30、正确使用化学消毒剂的原则是

A、掌握消毒剂的有效浓度、穿透性能及消毒过程中应维持的酸

碱度

B、掌握消毒剂的温度和相对湿度

C、严格掌握消毒剂的有效浓度、使用方法及消毒时间

D、掌握消毒剂酸碱度

E、掌握消毒物品的微生物、污染程度

答案：C

答案解析：严格掌握消毒剂的有效浓度、使用方法及消毒时间

是使用化学消毒剂最基本的原则。【该题针对“专业实践能力-消毒、

灭菌的方法（物理、化学）”知识点进行考核】

31、有关睡眠的描述正确的是

A、睡眠是周期现象，由人体内生物钟控制

B、负相睡眠阶段主要恢复体力

C、正相睡眠阶段主要恢复精力

D、睡眠时间随年龄增长而相应增加

E、梦游症多出现于负相睡眠的第三、四期

答案:A

答案解析：睡眠是周期现象，由人体内生物钟控制，睡眠时间

岁年龄增长而足见减少，睡眠周期分为正相睡眠和负相睡眠两个阶

段，前者主要恢复体力，后者主要恢复精力，正相睡眠又分为四期，

梦游症多出现于第三、四期。【该题针对“专业实践能力-睡眠的意

义、原理和分期（I、II、HI、W）”知识点进行考核】

32、患者李某，在出院带药中包括了以下药物，同时口服下列

药物时，宜最后服用的是

A、维生素C

B、复方阿司匹林

C、地高辛

D、氨茉青霉素

E、止咳糖浆

答案:E

答案解析：（1）对牙齿有腐蚀作用和使牙齿染色的药物，如酸

类、铁剂，服用时可用饮水管吸入，服药后漱口；服用铁剂禁忌饮

茶，以免铁盐形成，妨碍药物的吸收。（2）刺激食欲的健胃药应饭前

服，以增进食欲；。。（3）助消化药及对胃黏膜有刺激性的药物应饭

后服，有利于食物消化或减少对胃壁的刺激。（4）止咳糖浆服后不宜

饮水，以免降低疗效。同时服用多种药物应最后服用止咳糖浆。（5）

磺胺类药服后多饮水，防止尿少时引起肾小管阻塞。（6）退热药多饮

水可增强药物疗效。（7）服强心甘类药物（如：地高辛）应先测量心率

及节律，如脉率低于60次/分或节律异常应停服。【该题针对“专

业实践能力-口服给药法（取药、配药和发药方法、目的和健康教

育）”知识点进行考核】

33、手压式雾化吸入治疗，两次用药间隔的时间不少于

A、0.5小时

B、1小时

C、1.5小时

D、2小时

E、3小时

答案：E

答案解析：手压式雾化器雾化吸入法，两次使用间隔时间不少

于3〜4小时。喷雾器使用后放在阴凉处30℃以下）保存。E为最佳

选项。【该题针对“专业实践能力-超声雾化吸入法和氧气雾化吸入

法、手压式雾化器雾化吸入法”知识点进行考核】

34、护患关系初期的主要任务是

A.建立信任关系

B、明确疾病诊断

C.为患者解决问题

D.护患双方互相评价

E、护患之间进一步熟悉

答案：A

答案解析：第一期（初始期）：从病人与护士开始接触时就开

始了。此期的主要任务是护患之间建立信任关系，并确定病人的需

要。信任关系是建立良好护患关系的决定性因素之一。护士通过观

察、询问、评估病人，收集资料，发现病人的健康问题，制定护理

计划。病人根据护士的言行逐渐建立对护士的信任。【该题针对

“专业实践能力-沟通的基本类型（语言性沟通和非语言性沟通）”

知识点进行考核】

35、最严重的输血反应是

A、发热反应

B、溶血反应

C、循环负荷过重

D、枸檬酸钠中毒

E、过敏反应

答案：B

答案解析：最严重的输血反应是溶血反应。【该题针对“专业

实践能力-常见输液反应及护理”知识点进行考核】

36、男，56岁，患尿毒症，精神萎靡。下腹无胀满，24小时尿

量为80ml。该患者的排尿状况属于

A、正常

B、尿闭

C、少尿

D、尿潴留

E、尿量偏少

答案：B

答案解析：患者24小时尿量为80ml（不足100ml）,属于无尿。

而尿潴留指尿液产生功能正常，但大量尿液蓄积在膀胱内无法自主

排出的状态。【该题针对“专业实践能力-对尿液的评估（量、色、

味等）”知识点进行考核】

37、医疗事故构成要件中过失造成患者人身损害是指医务人员

的过失行为所致而非故意伤害患者，且对患者

A、有人身损害

B、有精神损害

C、无大损害

D、无特别严重损害

E、有损害但不严重

答案：A

答案解析：过失造成患者人身损害要求必须是医务人员的过失

行为所致而非故意伤害患者，且对患者有“人身损害”的后果。

【该题针对“专业实践能力-医疗事故的概念、构成和分级”知识点

进行考核】

38、适合使用全补偿系统进行护理的患者是

A、剖宫产术后康复准备出院的产妇

B、间歇期后继续进行化疗的白血病患者

C、脑中风一侧肢体瘫痪的患者

D、精神分裂症发作期患者

E、腹部手术后第二天的患者

答案：D

答案解析：全补偿护理系统：没有能力进行自理活动，需要护

理给予全面的帮助。包括：1）神志和体力上均没有能力；2）神志清

楚，知道自己的自理需求，但体力上不能完成；3）体力上具备，但

存在精神障碍无法对自己的自理需求作出判断和决定。【该题针对

“专业实践能力-佩皮劳人际关系模式（内容及其与护理实践的关

系）”知识点进行考核】

39、刘女士，发热4天，体温40℃,伴神志不清，反复抽搐，

瞳孔对光反射迟钝。考虑乙型脑炎，应施行

A、接触性隔离

B、呼吸道隔离

C、昆虫隔离

D、保护性隔离

E、消化道隔离

答案：C

答案解析：昆虫隔离适用于流行性乙型脑炎、丝虫病、斑疹伤

寒、回归热、肾综合征出血热、黑热病、疟疾。方法及内容：。。1.

病室应有防蚊、灭蚊措施。2.患者入院后卫生整顿，灭虱、灭蚤。

【该题针对“专业实践能力-隔离种类及措施（7种）”知识点进行

考核】

40、患者林某，入院行扁桃体摘除术，术后医嘱行冰袋冰敷，

病房护士应将冰袋放置的部位是

A、前额

B、头顶部

C、颈前颌下

D、胸部

E、腋窝处

答案:C

答案解析：扁桃体摘除术后，为防止、减少局部出血应将冰袋

放在颈前颌下。【该题针对“专业实践能力-冷疗方法（冰袋、冰帽、

冷湿敷和擦浴）”知识点进行考核】

41、国际红十字会设立南丁格尔奖章，作为各国优秀护士的最

高荣誉奖章，其颁发的频率是

A、每年一次

B、每两年一次

C、每三年一次

D、每四年一次

E、每五年一次

答案：B

答案解析：国际红十字会设立了南丁格尔奖章，作为各国优秀

护士的最高荣誉奖，每两年颁发一次。【该题针对“专业实践能力-

现代护理的诞生、发展与南丁格尔的贡献”知识点进行考核】

42、关于传染病区的隔离原则，描述正确的是

A、病人的衣物、书信等经熏蒸消毒后方可带出病区，人民币除

B、病房门前悬挂隔离标志，门口放干燥干净的脚垫

C、病人接触过的物品应视为污染，消毒后方可给他人使用，落

地的物品除外

D、需送出病区处理的物品，置入污物袋内，袋外有明显标记

E、分泌物、排泄物培养结果阴性后，便可以自行解除隔离

答案：D

答案解析：病人的衣物、书信、钱币等经熏蒸消毒后方可带出

病区；病房门前悬挂隔离标志，门口放用消毒液浸湿的脚垫；病人

接触过的物品或落地的物品应视为污染，消毒后方可给他人使用；

传染性分泌物、排泄物3次培养结果均为阴性或已度过隔离期，医

生开出医嘱后方可解除隔离。【该题针对“专业实践能力-隔离原则

（终末消毒）”知识点进行考核】

43、患者，男性，67岁，术后3天未排气，诉腹胀，遵医嘱予

肛管排气，下列操作不妥的是

A、肛管插入直肠约15~18cm

B、排气橡胶管要插入水瓶液面下

C、橡胶管留出够翻身的长度

D、排气不畅时可按摩腹部，以助排气

E、保留肛管1小时左右，以便充分排气

答案：E

答案解析：长时间留置肛管，会降低肛门括约肌的功能，甚至

导致肛门括约肌永久性松弛。需要时，2〜3小时之后再进行肛管排

气。【该题针对“专业实践能力-灌肠法和肛管排气法”知识点进行

考核】

44、患者，女，28岁。体温39.5C,遵医嘱行灌肠降温。液面

距肛门的高度和肛管插入直肠的深度分别为

A、20〜30cm；5~7cm

20~30cm；7〜10cm

C、40〜60cm；5〜7cm

D、40〜60cm；7〜10cm

E^40〜60cm；15~18cm

答案：D

答案解析：大量不保留灌肠目的：①为病人解除便秘、肠胀气。

②清洁肠道，为肠道手术、检查或分娩作准备。③稀释并清除肠道

内有害物质，减轻中毒反应。④灌入低温液体，为高热病人降温。

筒内液面高于肛门约40〜60cm,肛管插入直肠7〜10cm。【该题针

对“专业实践能力-灌肠法和肛管排气法”知识点进行考核】

45、0级的肌力状态为

A、完全瘫痪、肌力完全丧失

B、肌力正常

C、能抬离床面，但不能对抗阻力

D.可见肌肉轻微收缩，但无肢体运动

E、能作对抗阻力的运动，但肌力减弱

答案：A

答案解析：0级完全瘫痪、肌力完全丧失。1级可见肌肉轻微

收缩，但无肢体运动。2级肢体可移动位置，但不能抬起。3级肢体

能抬离床面，但不能对抗阻力。4级能作对抗阻力的运动，但肌力

减弱。5级肌力正常。【该题针对“专业实践能力-肌力（6级）和

机体