初中心理健康班会心理引哲

初中心理健康班会心理引哲一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是心理健康教育，结合人教版《道德与法治》八年级下册第五单元“我们受法律特殊保护”中的“依法办事”一课。课程内容包括：理解法律的作用和意义，学会依法办事，自觉维护正义，遵守法律。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到法律的基本概念和作用，本节课将在此基础上引导学生深入理解法律的重要性，并通过实际案例分析，使学生更加明白依法办事的意义。同时，结合学生的年龄特点和心理发展需求，课程还将引导他们正确面对生活中的困难和挫折，培养积极向上的心态。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识、道德素养和心理素质。学生通过学习，能够深入理解法律的作用和意义，学会依法办事，自觉维护正义，遵守法律，逐步形成良好的法治观念和道德观念。同时，课程还将引导学生正确面对生活中的困难和挫折，培养积极向上的心态，增强心理承受能力，提高心理健康水平。在此基础上，学生将能够将所学知识运用到实际生活中，做出明智的决策，成为具有法治意识、道德素养和心理健康的一代新人。三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）法律的作用和意义：理解法律在社会生活中的作用，包括规范行为、维护秩序、保障权利等方面。

（2）依法办事的意义：认识到依法办事是每个公民的责任和义务，是维护社会公平正义的重要途径。

（3）自觉维护正义：学会站在正义的一边，抵制不正当行为，保护自己和他人的合法权益。

（4）遵守法律：了解法律的基本要求，养成遵守法律的自觉性，不违法、不犯罪。

2.教学难点

（1）法律的作用和意义：法律规范行为的抽象概念难以具体理解，学生难以理解法律在维护社会秩序中的重要作用。

（2）依法办事的意义：学生对于依法办事的内涵和价值认识不足，难以将依法办事与实际生活相结合。

（3）自觉维护正义：正义观念的抽象性使得学生难以明确判断何种行为是正义的，何种行为是非正义的。

（4）遵守法律：学生在生活中容易受到不良诱惑，难以时刻遵守法律，养成遵纪守法的习惯。

针对以上重点和难点，教师应采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，引导学生深入理解法律的作用和意义，认识到依法办事的重要性。同时，通过讲解正义行为与非正义行为的区别，帮助学生树立正确的价值观。此外，教师还应注重培养学生的法治意识，让学生明白遵守法律是每个公民的基本义务。在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，针对学生的薄弱环节进行有针对性的讲解和辅导，确保学生能够掌握所学知识，提高法治素养和道德观念。四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过引入典型案例，让学生身临其境地感受法律的作用和意义，以及依法办事的重要性。例如，选取一些典型的违法行为和维权案例，让学生分析讨论，从中得出启示。

（2）小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。例如，针对依法办事的意义，让学生分组展开讨论，分享各自的观点和体会。

（3）角色扮演法：设置模拟情境，让学生扮演不同角色，亲身体验法律在实际生活中的应用。例如，模拟法庭审判过程，让学生扮演法官、律师、当事人等角色，增强法治观念。

2.教学手段

（1）多媒体演示法：利用多媒体设备播放教学课件、视频等资源，形象生动地展示法律知识和案例，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解法律的基本概念时，播放相关视频资料，让学生更直观地了解法律。

（2）网络教学法：运用教学软件和网络平台，实现线上线下的互动教学，拓宽学生的学习渠道。例如，开展线上法律知识竞赛，激发学生的学习热情。

（3）虚拟现实技术：利用虚拟现实设备，打造沉浸式的教学环境，让学生在虚拟场景中体验法律的作用。例如，通过虚拟现实技术，让学生参观法治教育馆，感受法治氛围。

结合教学内容和学生特点，教师应灵活运用多种教学方法和手段，充分调动学生的学习积极性，提高教学效果。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保学生能够全面掌握所学知识，提高法治素养和道德观念。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“依法办事”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是依法办事吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于依法办事的图片或视频片段，让学生初步感受依法办事的重要性。

简短介绍依法办事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.依法办事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解依法办事的基本概念、原则和流程。

过程：

讲解依法办事的定义，包括其主要原则和流程。

详细介绍依法办事的组成部分或步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.依法办事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解依法办事的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的依法办事案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解依法办事的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用依法办事解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论依法办事的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与依法办事相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对依法办事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调依法办事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括依法办事的基本概念、原则、案例分析等。

强调依法办事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用依法办事。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于依法办事的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）法律法规：推荐学生阅读《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法典》等基本法律文件，让学生了解国家的基本法律制度。

（2）学术论文：介绍一些关于法治教育的研究论文，如《法治教育对学生法律意识培养的影响》等，帮助学生从学术角度理解法治教育的重要性。

（3）案例集：提供一些依法办事的案例集，如《正义的裁判》等，让学生通过阅读案例，深入了解法律在实际生活中的应用。

（4）在线课程：推荐一些关于法治教育的在线课程，如中国大学MOOC上的《法治教育》课程，让学生在线上学习法治知识。

（5）实践活动：推荐学生参加一些法治实践活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等，提高学生的法治素养。

2.拓展建议

（1）阅读法律法规：要求学生利用课后时间阅读宪法、民法典等基本法律文件，并写一篇读后感，加深对法律的认识。

（2）撰写论文：鼓励学生选择一个法治教育的话题，撰写一篇学术论文，培养学生的学术研究能力。

（3）分析案例：让学生选择一个案例，分析其依法办事的过程和意义，增强对法律实际应用的理解。

（4）观看在线课程：要求学生观看推荐的在线课程，并完成课程作业，巩固所学知识。

（5）参加实践活动：鼓励学生积极参加法治实践活动，提高实践能力和法治素养。七、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结

（1）本节课主要让学生了解了依法办事的基本概念、原则和流程。

（2）学生掌握了法律在现实生活和学习中的重要性和作用。

（3）学生能够通过案例分析，理解依法办事的意义和价值。

（4）学生提高了法治素养和道德观念，养成了遵纪守法的习惯。

2.当堂检测

（1）选择题：判断以下说法是否正确。

A.依法办事就是遵守法律。

B.依法办事是每个公民的责任和义务。

C.依法办事只是一种道德要求，没有实际意义。

（2）案例分析题：阅读以下案例，回答问题。

案例：小明在公交车上遇到了小偷，他勇敢地站出来报警，并协助警方抓住了小偷。

问题：小明依法办事的表现有哪些？他的行为对社会的意义是什么？

（3）简答题：结合所学内容，简要阐述依法办事在现实生活中的应用。

（4）论述题：就如何在生活中践行依法办事，提出两条建议。八、教学反思与总结

今天的课结束后，我一直在思考如何在课堂上更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的法治素养。回顾整个教学过程，我觉得自己在以下几个方面做得还不错：

首先，案例分析法让我感觉很有效。通过引入典型案例，让学生身临其境地感受法律的作用和意义，以及依法办事的重要性。例如，在分析一些典型的违法行为和维权案例时，学生们能够更加直观地理解法律在维护社会秩序中的重要作用。

其次，小组讨论法也得到了很好的应用。通过组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。例如，在讨论依法办事的意义时，学生们能够积极地参与进来，分享各自的观点和体会。

然而，我也意识到在教学过程中还存在一些不足之处，需要改进。

首先，在讲解法律的基本概念和原则时，我发现部分学生难以理解。为了更好地解决这个问题，我计划在今后的教学中，更多地使用图表或示意图帮助学生理解。

其次，在课堂管理方面，我发现学生在小组讨论时，有时会偏离主题。为了更好地解决这个问题，我计划在今后的教学中，加强对学生的引导和监督，确保他们能够围绕主题展开讨论。九、重点题型整理

1.名词解释题

（1）依法办事：指在处理问题和行为时，依据法律规定和程序进行，确保行为合法、合规。

（2）法律原则：指在法律制定和执行过程中所遵循的基本原则，如公平、公正、公开等。

（3）法律效力：指法律在实施过程中所产生的法律约束力和法律效果。

（4）法律制裁：指对违反法律的行为进行处罚和制裁，以维护法律的权威和秩序。

2.简答题

（1）请简述依法办事的意义。

答案：依法办事是指在处理问题和行为时，依据法律规定和程序进行，确保行为合法、合规。其意义包括：

-维护社会公平正义，确保每个人都能在法律的保护下享有权利和承担义务。

-保障社会秩序，通过法律规范人们的行为，预防和减少违法犯罪行为。

-提高公民的法律意识，使公民更加了解法律，自觉遵守法律，维护法律尊严。

（2）请简述法律原则在法律制定和执行中的作用。

答案：法律原则是指在法律制定和执行过程中所遵循的基本原则，如公平、公正、公开等。在法律制定和执行中，法律原则起着以下作用：

-指导法律制定：法律原则指导立法者在制定法律时，要确保法律公平、公正、公开，保护公民的权利和自由。

-指导法律执行：法律原则指导执法人员在执行法律时，要遵循公平、公正、公开的原则，确保法律的正确实施。

-指导法律解释：法律原则指导法官在解释法律时，要遵循公平、公正、公开的原则，确保法律的正确理解。

3.论述题

（1）请论述依法办事在现实生活中的应用。

答案：依法办事在现实生活中的应用十分广泛，以下是一些具体的例子：

-合同签订：在签订合同的过程中，双方应依法办事，确保合同的合法性和有效性。

-维权行为：当自己的权益受到侵害时，应依法办事，通过法律途径维护自己的权益。

-环境保护：在环境保护方面，企业和个人应依法办事，遵守环保法律法规，保护环境。

-交通安全：在驾驶和出行过程中，应依法办事，遵守交通法规，确保交通安全。

（2）请论述法律原则在法律制定和执行中的作用。

答案：法律原则在法律制定和执行中的作用非常重要，以下是一些具体的例子：

-法律制定：在法律制定过程中，法律原则指导立法者制定公平、公正、公开的法律，保护公民的权利和自由。

-法律执行：在法律执行过程中，法律原则指导执法人员依法办事，遵循公平、公正、公开的原则，确保法律的正确实施。

-法律解释：在法律解释过程中，法律原则指导法官依法办事，遵循公平、公正、公开的原则，确保法律的正确理解。

4.案例分析题

（1）请分析以下案例，并回答问题。

案例：小明在公交车上遇到了小偷，他勇敢地站出来报警，并协助警方抓住了小偷。

问题：小明依法办事的表现有哪些？他的行为对社会的意义是什么？

答案：小明依法办事的表现有：

-勇敢地站出来报警，及时制止违法行为。

-协助警方抓住小偷，维护社会治安。

小明的行为对社会的意义是：

-保护了受害人的财产权益，维护了社会公平正义。

-提高了公民的法律意识，鼓励大家勇于维护自己的权益。

-弘扬了正义精神，树立了良好的社会风气。

（2）请分析以下案例，并回答问题。

案例：某公司生产的产品存在质量问题，导致消费者权益受损。

问题：该公司应如何依法办事？消费者应如何依法维权？

答案：该公司应如何依法办事：

-立即停止生产并召回存在质量问题的产品，避免损害进一步扩大。

-主动与消费者沟通，赔偿消费者的损失，并采取措施防止类似事件再次发生。

消费者应如何依法维权：

-收集相关证据，如购买凭证、产品存在问题的证明等。

-依法向有关部门投诉或起诉，维护自己的权益。

5.综合分析题

（1）请结合所学内容，分析我国法律体系的特点和优势。

答案：我国法律体系的特点和优势有：

-法律体系完整，包括宪法、行政法、民法、刑法等各个领