2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术五年级下册1.4计算机安全（教学设计）

2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术五年级下册1.4计算机安全（教学设计）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023-2024学年浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术五年级下册1.4计算机安全（教学设计）教学内容分析本节课的主要教学内容为浙江摄影版（三起）（2020）小学信息技术五年级下册1.4计算机安全。教学内容主要包括计算机病毒的识别、防范措施以及个人信息保护。这些内容与学生已有知识的联系在于，五年级学生已掌握了计算机的基本操作，了解了网络的基本概念，本章节将在学生已有基础上，进一步深化他们对计算机安全的认识，使他们能够辨别潜在的网络威胁，学会保护个人信息和计算机安全。通过与课本的关联性，使学生将理论知识与实践操作相结合，提高信息技术的实用性和操作能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：信息意识、网络素养、安全意识及责任意识。通过学习计算机安全知识，学生将增强对网络信息的敏感性和辨别力，提升网络素养，学会在网络环境下保护个人隐私和数据安全，增强安全意识。同时，课程强调在信息技术应用中的责任意识，使学生明白在使用计算机及网络时，应遵循道德规范和法律法规，为自己和他人的信息安全负责，体现新时代教育对信息社会素养的要求。重点难点及解决办法重点：计算机病毒防范、个人信息保护。

难点：理解计算机病毒的传播原理，实际操作中有效识别并防范病毒；在日常生活学习中，养成良好的个人信息保护习惯。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析，直观展示计算机病毒的传播方式和危害，帮助学生理解防范病毒的重要性。

2.利用互动教学，组织学生讨论病毒防范方法，引导他们掌握实际操作技巧。

3.设计个人信息保护实践任务，让学生在操作中学会如何设置复杂密码、避免泄露个人信息，培养良好的信息安全意识。

4.结合课本内容，总结个人信息保护要点，以思维导图等形式辅助记忆，提高学生知识掌握程度。教学方法与策略本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。具体教学活动包括：

1.讲授：教师通过讲解计算机安全知识，阐述病毒防范和个人信息保护的重要性。

2.讨论与互动：组织学生分组讨论计算机病毒案例，分享防范经验，提高信息安全意识。

3.案例研究：分析典型计算机病毒案例，让学生了解病毒传播途径和危害，增强防范意识。

4.项目导向学习：设计信息安全保护项目，让学生在实践操作中掌握个人信息保护方法。

在教学过程中，使用多媒体课件、网络资源等教学媒体，结合角色扮演、实验等教学活动，促进学生参与和互动，提高课堂教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机安全是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机病毒的图片或视频片段，让学生初步感受计算机安全的重要性。

简短介绍计算机安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机安全的定义，包括其主要威胁（如计算机病毒、黑客攻击等）。

详细介绍计算机病毒的组成部分和传播原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解计算机安全的实际应用和防护措施。

3.计算机安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机病毒案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、传播途径、危害及防范措施，让学生全面了解计算机安全的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论计算机安全的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机安全的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点梳理如下：

1.计算机安全概念

-计算机安全的重要性

-常见的安全威胁：计算机病毒、黑客攻击、个人信息泄露等

2.计算机病毒

-计算机病毒的定义

-计算机病毒的传播途径

-计算机病毒的类型和特点

-计算机病毒的危害

-防范计算机病毒的方法

3.个人信息保护

-个人信息的重要性

-常见的个人信息泄露途径

-设置复杂密码的方法

-避免泄露个人信息的注意事项

-个人信息保护法律法规

4.计算机安全防护措施

-安装和更新防病毒软件

-定期更新操作系统和应用软件

-使用安全浏览器和插件

-注意网络钓鱼和欺诈防范

-数据备份与恢复

5.案例分析

-典型计算机病毒案例分析

-个人信息泄露案例分析

-计算机安全防护成功案例分析

6.实践操作

-识别计算机病毒

-使用防病毒软件进行查杀

-设置复杂密码和保护个人信息

-数据备份与恢复操作

7.计算机安全意识

-增强网络安全意识

-遵守网络道德规范

-学会辨别网络信息真伪

-合理使用网络资源板书设计①计算机安全知识点

-计算机安全概念

-常见安全威胁

-计算机病毒定义与传播

-个人信息保护方法

②重点词句

-安全威胁：病毒、黑客、泄露

-病毒传播：邮件、下载、移动存储

-防护措施：防病毒软件、更新系统、复杂密码

-信息保护：密码设置、避免泄露、法律法规

③案例与实践

-病毒案例分析：XXX病毒

-信息保护实践：密码设置与备份

-防护措施实践：防病毒软件使用

板书设计采用思维导图形式，以计算机安全为核心，辐射出重点知识点、关键词句和案例实践。条理清晰，重点突出，简洁明了。同时，通过使用不同颜色和图形，增加板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《网络安全知识普及手册》

-视频资源：《计算机病毒防范技巧》

-实践活动：个人信息保护调查与实践

-网络资源：关于计算机安全的权威网站或文章（不提供具体网址）

2.拓展要求：

-鼓励学生阅读《网络安全知识普及手册》，了解更多的网络安全知识。

-观看《计算机病毒防范技巧》视频，学习如何识别和防范计算机病毒。

-学生可以参与个人信息保护调查与实践，了解身边的信息安全问题，并尝试提出解决方案。

-教师提供关于计算机安全的权威网站或文章，供学生自主查阅，拓展知识面。

教师将提供必要的指导和帮助，如解答学生在拓展学习中遇到的疑问，推荐合适的阅读材料，引导学生正确利用网络资源进行自主学习。通过课后拓展，学生能够进一步巩固所学知识，提高计算机安全意识和实践能力。作业布置与反馈1.作业布置：

-完成课后练习册中与计算机安全相关的内容，包括填空题、选择题和简答题。

-撰写一篇关于计算机病毒防范的短文，介绍至少三种防范计算机病毒的方法，并说明如何在日常生活中应用这些方法。

-设计一个个人信息保护小手册，内容包括设置复杂密码的技巧、避免个人信息泄露的方法等。

-收集身边的计算机安全案例，分析案例中存在的问题，并提出相应的解决措施。

2.作业反馈：

-教师在收到学生作业后，应及时批改，对作业中的错误和不足进行标注。

-对填空题和选择题，教师应指出学生答案中的错误，并解