2024-2025学年七年级地理下册 7.1《日本》教案1 （新版）新人教版

2024-2025学年七年级地理下册7.1《日本》教案1（新版）新人教版主备人备课成员教材分析《日本》是2024-2025学年七年级地理下册7.1节的内容，主要介绍了日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识。本节课旨在让学生了解日本的基本情况，培养学生对地理知识的兴趣和热爱。通过对日本的了解，使学生认识到不同国家的地理环境和文化背景对经济和社会发展的重要影响。本节课的内容与学生的日常生活联系紧密，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、人文素养和思维能力。通过学习日本的基本情况，培养学生对地理知识的兴趣和热爱，提高地理核心素养。同时，通过了解日本的文化和经济发展，培养学生的人文素养，使学生认识到不同国家的地理环境和文化背景对经济和社会发展的重要影响。此外，本节课通过分析日本的地理位置、地形、气候等特点，培养学生的观察、思考和解决问题的能力，提高思维能力。重点难点及解决办法重点：日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等特点。

难点：理解日本的地形对经济发展的影响，以及日本文化的中西合璧特点。

解决办法：

1.针对重点内容，可以通过多媒体展示、地图分析、实例讲解等方式，让学生直观地了解日本的地理位置、地形、气候等特征。

2.对于难点内容，可以通过案例分析、小组讨论、师生互动等方式，引导学生深入思考日本地形对经济发展的作用，以及日本文化中西方元素融合的原因和表现。

突破策略：

1.利用地理信息系统（GIS）软件，展示日本的地形分布图，让学生直观感受地形对经济发展的影响。

2.邀请日本文化研究者或企业家，分享日本文化中西合璧的实例，增强学生对日本文化特点的理解。

3.组织学生进行小组研究，调查日本企业在中国的投资情况，分析日本地形对经济的影响。

4.开展课堂讨论，引导学生思考日本文化中的西方元素如何与中国文化相融合，激发学生对日本文化的兴趣。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为学生提供日本的基本地理信息，利用讨论法让学生探讨日本文化的中西合璧特点，通过案例研究法分析日本地形对经济发展的影响，运用项目导向学习法让学生设计关于日本的研究项目。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟日本的文化场景，让学生身临其境；开展地形对经济发展影响的实验，让学生动手操作并得出结论；进行日本文化知识问答游戏，激发学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示日本的地理位置、地形、气候等图像资料，增强学生对日本地理特点的直观感受；运用地理信息系统（GIS）软件，让学生直观地分析日本地形对经济发展的影响。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日本的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道日本是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于日本的图片或视频片段，让学生初步感受日本的文化魅力或特点。

简短介绍日本的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.日本基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日本的基本概念、地理位置和地形。

过程：

讲解日本的定义，包括其主要地理位置和地形特点。

详细介绍日本的地理位置和地形，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.日本案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日本地形和经济发展的关系。

过程：

选择几个典型的日本地形和经济发展的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解日本地形对经济发展的影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日本地形和经济发展的相关主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日本地形和经济发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日本地形和经济发展的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日本的基本概念、地理位置、地形特点和经济发展等。

强调日本地形和经济发展的在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地理知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于日本地形和经济发展的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《日本的历史与文化》：这本书详细介绍了日本的历史发展和文化特点，包括日本的传统艺术、宗教信仰和风俗习惯等。通过阅读这本书，学生可以更深入地了解日本的文化背景和中西合璧的特点。

《日本的经济奇迹》：这本书讲述了日本如何在战后短时间内实现经济快速发展，成为世界第二大经济体的故事。通过阅读这本书，学生可以了解日本经济的发展历程和成功经验，以及日本企业在国际市场竞争中的优势和挑战。

《日本的地理与环境》：这本书介绍了日本的地理环境和自然资源，以及地形、气候对日本社会和经济发展的影响。通过阅读这本书，学生可以更好地了解日本的地理特点，以及如何应对自然灾害和环境保护等方面的挑战。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

日本的地形对经济发展的影响：让学生调查日本企业在中国的投资情况，分析日本地形对经济的影响。学生可以运用网络资源，查找相关数据和案例，进行实证研究。

日本文化的中西合璧特点：让学生选取一个日本文化现象，如和服、动漫、茶道等，进行深入研究。学生可以分析该现象的起源、发展及其在中西方文化中的影响和交融。

日本的可持续发展策略：让学生研究日本在环境保护、资源利用和社会发展等方面的措施和经验，探讨对我国可持续发展的启示。学生可以查阅相关文献和案例，提出自己的见解和建议。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：通过引入更多的日本案例，让学生更直观地理解地形对经济发展的影响，以及日本文化的独特性。

2.互动式教学：在课堂讨论中，鼓励学生积极参与，提出自己的观点和问题，增加师生互动，提高课堂氛围。

3.利用多媒体技术：运用多媒体课件和地理信息系统（GIS）软件，以更生动、直观的方式展示日本的地理位置、地形、气候等特点，增强学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排：在课堂讨论和小组活动中，时间安排可能不够充分，导致学生无法深入研究和讨论。

2.学生参与度：部分学生在课堂讨论中可能积极性不高，影响课堂氛围和教学效果。

3.教学评价方式：现有的教学评价可能过于依赖考试成绩，未能充分考虑到学生的实际参与和互动情况。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：在教学设计中，适当增加课堂讨论和小组活动的时间，确保学生有足够的时间进行研究和讨论。

2.提高学生参与度：通过设置多样化的课堂活动，如角色扮演、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.多元化教学评价：在评价学生的学习成果时，除了考试成绩，还应考虑学生的课堂参与度、团队合作能力等因素，以更全面地评价学生的学习情况。典型例题讲解1.例题一：日本的地理位置对其经济发展的影响。

解答：日本的地理位置处于亚洲东部，太平洋的西北部，拥有便利的海运和发达的港口。这使得日本能够进口原材料，出口产品，形成外向型经济。同时，日本的海岸线曲折，拥有许多优良港湾，为经济发展提供了有利条件。

2.例题二：解释日本的地形特点及其对经济发展的影响。

解答：日本地形以山地和丘陵为主，平原面积较小。这导致日本国内市场狭小，资源匮乏。为了满足经济发展需求，日本进口大量的原材料，并出口产品，形成了以制造业为主的经济结构。此外，日本的地形也使得其拥有丰富的水力资源，为经济发展提供了能源保障。

3.例题三：分析日本文化的中西合璧特点。

解答：日本文化在古代受到中国文化的影响，如汉字、茶道、佛教等。而在近现代，又受到西方文化的影响，如基督教、西装、现代艺术等。这种中西合璧的特点体现在日本文化的各个方面，形成了独特的日本文化风貌。

4.例题四：日本在环境保护方面的措施对我国有何启示。

解答：日本在环境保护方面采取了多种措施，如实施垃圾分类、发展循环经济、加强环境法规的制定和执行等。这些措施有效地改善了日本的环境质量，对我国在环境保护方面具有借鉴意义。我国可以学习日本的经验，加强环境保护法规的制定和执行，推广垃圾分类和循环经济，以实现可持续发展。

5.例题五：分析日本企业在中国的投资趋势及其对我国经