甘肃省天水市秦州区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

2023—2024学年秦州区第一学期期末质量监测卷（九年级·语文）本试卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1．答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。考生要认真核对答题卡上的准考证号、姓名与考生本人准考证号、姓名是否一致。2．必须使用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。3．考试结束，考生只上交答题卡。书写（10分）1．请在田字格内用规范的正楷字默写社会主义核心价值观。（5分）2．请在田字格内用规范的正楷字抄写下面的句子。（5分）只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。一、积累与运用（24分）1．下面各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A．妖娆（ráo） 娉婷（pīng） 摇曳（yì） 千钧之力（jūn）B．亵渎（xiè） 赦免（shè） 撩逗（liāo） 如坐针毡（zhān）C．解剖（pōu） 飘逸（yì） 强聒（guō） 伤痕累累（lěi）D．阔绰（chuò） 恪守（kè） 恣睢（zhuī） 一气呵成（hē）2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A．汲取 羁绊 轻歌慢舞 纷至沓来B．箴言 蔓延 矫揉造作 人情世故C．辐射 烦燥 无精打彩 李代桃僵D．云霄 羡慕 走头无路 鸠占雀巢3．依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）什么是英雄呢？挺身而出如陈薇少将者，英雄也；鞠躬尽瘁如李兰娟院士者，英雄也。我认为时代的脊梁固然______，但生活中那些普通的小人物也同样值得尊敬。比如快递小哥、环卫工人，他们穿梭在城市的街头巷尾，______着一个城市的正常运转。鲜少被关注的他们，总是默默地做着自己______的事情，影响着我们生活的方方面面。萤烛末光，也可______；尘埃虽微，亦能补山填海。A．可歌可泣维系力所能及增光添彩B．可歌可泣联系力挽狂澜振聋发聩C．如泣如诉维系力所能及五彩斑斓D．如泣如诉联系力挽狂澜增光添彩4．阅读“文化内涵”研究小组搜集整理的材料，完成下面小题。（6分）①在中国封建社会，“龙凤”是权利的象征。②统治者为自己成王做帝提供理论依据，称自己是“应天受命的真龙天子”，是龙的“化身”。③战国至秦汉时期，人们已经直接用“龙”来指代皇帝君王，用“凤”指代皇后娘娘。④帝王所使用的东西也多带“龙”字【甲】穿的叫龙袍，戴的叫龙冠，坐的叫龙椅，睡的叫龙床等。⑤到了近代，“龙凤”在民间广泛使用，主要用于婚庆大典，也常见于节日庆祝。⑥人们更多的是将“龙凤”视为“吉祥”的符号，借此祝愿幸福美满，期盼风调雨顺【乙】人寿年丰的太平景象。⑥从古至今，龙凤承载着吉祥的文化内涵，影响着统治者和人民大众。（1）请提取画线句的主干，并写在下面的横线上。（2分）（2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）。（2分）A．【甲】句号【乙】逗号 B．【甲】冒号【乙】逗号C．【甲】冒号【乙】顿号 D．【甲】句号【乙】顿号（3）第⑥句作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。（2分）修改：______5．阅读下面文字，完成小题。（4分）眼如丹凤，眉似卧蚕，滴溜溜两耳垂珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻盈；额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。年及三旬，有养济万人之度量；身躯六尺，怀扫除四海之心机。（1）以上文段选自《水浒传》，这本书的作者是元末明初小说家______，上述外貌描写所描述的人物是______。（2）“路见不平一声吼，该出手时就出手”是许多梁山好汉的行事作风，请举一个人物及其事例，并说说该事例体现了该好汉怎样的性格特点。6．古诗文默写。（8分）（1）鸡声茅店月，______。（温庭筠《商山早行》）（2）溪云初起日沉阁，______。（许浑《咸阳城东楼》）（3）______，直挂云帆济沧海。[李白《行路难（其一）》]（4）______，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）（5）______，到乡翻似烂柯人。______，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（6）李商隐的《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是：______，______。二、综合性学习（12分）7．请你参加以“缅怀革命先烈，牢记初心使命”为主题的综合性学习活动。（12分）（1）活动一：请将本次活动的宣传语“铭记历史，勿忘国耻”用正楷正确、规范、工整地抄写在田字格里。（2分）（2）活动二：在参观革命遗址过程中，同学小莉大声喧哗，你会如何劝说小莉文明参观？（4分）（3）活动三：班级举行“爱国诗歌朗诵会”，下列艾青的诗歌作品中，不符合此次朗诵主题的是（）（2分）A．《黎明的通知》 B．《镜子》C．《雪落在中国的土地上》 D．《北方》（4）活动四：学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，班主任张老师想排演爱国吟诵节目，你想推荐《我爱这土地》，从作品内容或情感的角度，你会怎么说？（语言要简明、连贯、得体）（4分）你向张老师推荐道：“______”三、阅读（54分）（一）阅读下文，完成8~11题。（16分）从“赢在起跑线”到“赢得未来”马骏①大数据、人工智能、物联网……层出不穷的新技术新应用，正一步步揭开未来世界的模样。面对未来，很多家长期待孩子能“赢在起跑线”。但何为真正的“起跑线”，又该如何客观理性地看待“起跑线”？只有审慎思考、科学分析，才能做出正确选择。②首先应该关注的是孩子身体健康的起跑线。身体是人生奋斗成功的本钱。当下，一些家长对孩子过度宠爱，不愿意或不敢让孩子进行体育活动，一些孩子从事体育锻炼的时间有限，“小胖墩”“小眼镜”陆续出现，这为孩子一生的健康成长埋下隐患。重视身体健康的“起跑线”，帮孩子规划和协调好学习与运动的时间，鼓励孩子从事多种类型的体育锻炼，循序渐进地培养并发展他们的运动兴趣，形成运动习惯、提升体育素养，才能为人生的长跑打好坚实的身体基础。③此外，还应该关注孩子品格的起跑线。人无德不立，无论未来如何变化，优良的品德都是孩子未来发展与成功必不可少的重要条件。无论家庭教育还是学校教育，都要培养对社会有用的人、有健全人格和优良品德的人。特别是在孩子世界观、人生观、价值观形成的关键时期，学校、家长和社会更应花大力气，引导学生在构建自我的过程中既彰显个性，又敬畏规则；既注重自我实现，又愿意服务社会；既根植中华，又放眼世界，以美好的德行为人生筑基。④还要关注能力与习惯的起跑线。新技术迅猛发展，未来青少年赖以生存发展的必要条件，是自身的素养与能力。因此，从小培养孩子的能力至关重要。特别值得注意的是，能力不仅仅包括学习知识的能力，还包括想象力、创造力、逻辑思维能力、实际操作能力、人际交往能力、感知爱与幸福的能力、抗挫折能力等。当然，与之相关的，还要培养孩子们的习惯、注意呵护和激发孩子们的广泛兴趣，让孩子们始终保持对未知的好奇以及探索精神，用良好的行为习惯和积极向上的生活态度，为孩子们插上飞向成功的“隐形翅膀”。⑤面对未来，只要我们以理性的视角，抓住孩子成长的关键时期，引领孩子们在正确的“起跑线”上奔跑，一路坚定前行，就一定会创造精彩的未来。（摘自《人民日报》）8．通读全文，概括文章的中心论点。（4分）9．阅读本文，你认为应该从哪几方面关注孩子的起跑线？（4分）10．文章第②段主要采用了什么论证方法？有什么作用？（4分）11．阅读本文，简述本文的论证过程。（4分）（二）阅读下文，完成12~15题。（15分）清风拂面孙春平①这是个名副其实的小理发棚，简易得没法再简易。四根竹竿做桩，四片灰白布充墙。②小棚里有四个人，理发员是个高高瘦瘦的中年汉子，罩着白褂。他很健谈，手忙嘴不停，此时正跟正在理发的那位老者聊得欢。坐在靠边的凳上排队的便是我和另一位小伙子。棚子虽简陋，可理发员却想得周到，竹竿上挂了几本新杂志。我漫不经心地翻着一本《婚姻与家庭》。我旁边那位是个音乐爱好者，他东张张，西望望，嘴里却一刻不停地吹着口哨。③突然，口哨独奏戛然而止。我奇怪地从杂志上抬起眼睛，只见独奏者陡地站起身，竟在这比床铺大不了多少的棚子里踱起步来，踱到理发员身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子。可那鞋卡并没有松，只见他装模作样地在鞋面上抚弄两下，右脚轻轻一抬，飞快地从脚底抽出一张钞票，然后站起身，把手插进裤袋……④那是一张50元的票子。棚子里好一阵没进别人，而我自己坐在这里没见地上有票子，况且站在棚子里不断活动的只有那理发员，显然，钱一定是他刚才掏东西时带出来的，而现在却进了别人的裤袋。⑤小伙子坐回座位，理发员回过头，淡淡地笑了笑，说：“就这么屁股大的地方，坐乏了，连直直腰、遛遛腿的地方都没有。”“行啊，也不是在这里长住过日子。”小伙子胡乱应了一句，口哨又响起来。我该怎么办？要不要马上把他“揪”出来，还是躲得远一点？⑥“喂，你们二位，谁先来呀？”老者已在对着挂在简易“墙”上的镜子“相面”了。理发员抖着围巾，转身问我们。小伙子慌忙站起身，拔步却往外走：“哎，你理吧，我有点急事，得走。”他对我说。⑦走？便宜你！我一把拉住他：“喂，你有事就先理嘛，我不忙。”先稳住他，至于下一步，我还得好好想一想。⑧理发师傅笑着向我点点头，那有节奏的“嚓嚓”声很快伴着两个人的谈话又响起来：“要个啥发型啊？”“你看着来吧。”理发师傅转身抓毛巾擦了擦脸上的汗：“小伙子，工作啦，还是念书呢？”“俺是临时工，正给热电厂挖地沟呢。”“甭愁，临时工也照样出息人。有句老话说‘将相本无种，男儿当自强’。当年诸葛亮未出隆中时，其实也是个待业青年，一直待到二十七岁，未出茅庐，先定三分天下。汉朝还有个韩信，当待业青年时，受辱胯下都不在乎，后来为汉高祖打天下立下了大功。人生就怕没个志气，对不？”⑨我惊羡理发师傅的博识和引经据典的能力，我无心再看书，便也加入了谈话：“师傅，您没少读书呢。”“倒是爱翻翻，下乡那几年，几本闲书都让我翻零碎了。唉，没赶上好时候，等熬回了城，都快三十了。”“回城没分配工作呀？”“分了，在纺织厂，干保全。在厂里的时候，一车间男工女工的头发，差不多都归我‘保全’。这几年，厂里放长假，咱总得找个挣饭吃的营生吧，就把业余变成专业啦。可厂里那些工友们还常大老远地跑来找我，剪完头10元、20元的一扔就走人。我知道工友们的心意，可那钱咱能接吗？凡是到这儿来剪头的，不是跑三轮的就是守摊儿的。大家还想着我，还记得我的这点手艺，咱就知足啦。”⑩说话间，棚门口跑进一个十五六岁的姑娘，怀里抱着饭盒，进门就喊：“爸，快吃饭吧。我妈说，面条一放就打团了。”⑪我翻腕看表，哟，快两点了，忙说：“师傅，您还是先吃饭吧。”“不忙，不忙，这小伙子有急事呢。”“我等等，中。”小伙子“表态”了。“你们年轻人的时间金贵。”师傅手中的剪刀仍在“嚓嚓”地响，又对站在旁边的姑娘吩咐：“把饭盒先放凳子上，拿着扇子给这位大哥扇扇，你看他出了多少汗。”真的，小伙子怎么出了那么多的汗，顺着脸颊和脖颈儿往下流。天是热，可也没热到这个程度啊。⑫姑娘啾啾嘴，执拗地端着饭盒：“我妈今天腿又痛得厉害，强撑着做了饭就又躺回床上去了。她说今儿午后要下雨，叫你早点收摊儿呢。”“等你这位大哥剪完我就回去。”师傅又自言自语地说，“她妈在冷冻厂，那个厂也是活不起的样子了。本来开工资都难，偏又得了个风湿性关节炎，刮风下雨的，比天气预报都灵。”⑬起风了，杨树叶儿又轻轻地唱起来，可小棚子里仍是闷热。姑娘站在身旁，不情愿地正对着那位小伙子一下一下地扇。此时，再看那小伙子，端坐椅上，双目紧闭，是在安然领受父女二人对他尽心尽意的服务，还是在内心对自己做着谴责？⑭小伙子理完发，站起身，红头涨脸地摸出2元钱，往师傅手里一塞，连声“谢谢”都没说，便匆匆跑出去了。我急了，跳起来要追出去，可胳膊却被师傅紧紧地拖住了。⑮“师傅，不能让他跑了！”“他忙哩。”“您不知道……”“我知道，知道。”师傅笑呵呵地拍拍我肩头，硬拉我坐下。“他——”我要喊出来了。师傅对我笑着摇摇手，然后抬起一只脚，指给我看。原来在他脚下，正踩着小伙子刚才捡去的那张50元的票子。⑯“唉，人哪，谁没从年轻时过过，知道错了，就中啦！”（选文有删改）12．下列对小说中小伙子的心理变化分析不正确的一项是（）（3分）A．捡钱之前，小伙子嘴里“一刻不停地吹着口哨”，表现出了悠闲无聊的样子。B．捡钱时候，小伙子“装模作样地在鞋面上抚弄两下”，内心是兴奋紧张的。C．捡钱以后，小伙子不想剪发了，“站起身，拔步却往外走”，内心惊喜不已。D．了解理发师傅的家境后，小伙子“红头涨脸”，放下所捡之钱，内心悔悟。13．结合文段，从描写的角度分析文中画线句的表达效果。（4分）14．理发师傅女儿的出现，在这篇小说中有什么作用？请结合文本分析。（4分）15．小说的题目富有诗意，意蕴丰富。请结合全文说说你的理解。（4分）（三）阅读下面文言文，完成16~19题。（15分）【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练①上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山②汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡投箸而起愀然③以悲泫然④不能自已也。昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。（节选自袁中道《游岳阳楼记》）【注释】①练：白色丝绢。②雪山：喻指白色的波浪。③愀（qiǎo）然：形容神色变得严肃或不愉快。④泫然：水滴下的样子，多指流泪。16．解释下列加点的词语。（4分）（1）连月不开______（2）至若春和景明______（3）亭午风渐劲______（4）既成，宾僚请大合乐落之______17．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．【甲】文描写的是洞庭湖的美景，表达了作者热爱山水、避世归隐的高洁志趣。B．【甲】文中，淫雨、阴风、浊浪等景物触发了“迁客骚人”的悲苦之情。沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了“迁客骚人”的喜悦之情。C．【乙】文中，“炮车云生”绘尽云之状貌；“猛风大起”极言风之狂烈；“湖浪奔腾”摹写浪涛之激荡；“雪山汹涌”则描画浪潮之澎湃。D．【乙】文中“予始四望惨淡/投箸而起/愀然以悲/泫然不能自已也”这个句子的断句是正确的。18．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）日星隐曜，山岳潜形。（2）湖平于熨，时有小舫往来。19．“迁客骚人”和袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”的境界，试结合具体内容，分析其原因。（4分）（四）阅读下面的诗词，完成20~21题。（8分）【甲】水调歌头[苏轼]明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】月夜忆舍弟[杜甫]戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。20．《水调歌头》这首词从不同角度写了“月”的特点。“明月几时有”从时间长度写月亘古长悬；“______”一句不仅从空间距离直接写月距人甚远，也明确表现了月带给人的身体感受；“月有阴晴圆缺”一句则写月的______，富有哲理意味。（4分）21．两首诗词都以“月”为主要意象，但所抒发的情感有所差异。请分析两首诗词在情感上的不同。（4分）四、作文（60分）22．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）原始人守住一团火，烧烤食物，走出蛮荒；革命者守住信仰之火，前赴后继，砥砺前行；体育人守住奥运圣火，向世界传播光明、团结、友谊、和平与正义的理念；未来世界，也还会有人守住一团火……请以“守住这团火”为题，发挥想象，写一篇故事。要求：①请将作文题目抄写在答题卡上；②作文内容积极向上；③不少于600字；④不要出现真实的人名、校名、地名。

2023—2024学年秦州区第一学期期末质量监测卷（九年级·语文）参考答案书写（评价标准：书写正确3分，工整笔顺笔画正确2分）1．富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善2．抄写略一、积累与运用（24分）1．C（2分）2．B（2分）3．A（2分）4．（6分）（1）（2分）“龙凤”是象征。（2）C（2分）（3）（2分）从古至今，龙凤承载着权力和吉祥的文化内涵，影响着统治者和人民大众。5．（4分）（1）（2分）施耐庵宋江（每空1分）（2）（2分）示例1：鲁提辖拳打镇关西（1分），见义勇为，疾恶如仇，扶危济困，仗义慷慨（1分）。示例2：武松醉打蒋门神（1分），伸张正义，仗义报恩，粗中有细等（1分）。示例3：宋江怒杀阎婆惜（1分），重义忠义，不畏强权，不失气节，真诚待人等（1分）。（一人一事1分，性格特点1分）6．（8分，每空1分，每空写错或写别1个字不得分）（1）人迹板桥霜（2）山雨欲来风满楼（3）长风破浪会有时（4）居庙堂之高则忧其民（5）怀旧空吟闻笛赋沉舟侧畔千帆过（6）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干二、综合性学习（12分）7．（1）（2分）略（用正楷正确、规范、工整书写）（2）（4分）示例：小莉，参观革命遗址、缅怀先烈是一件庄严的事情，在参观的过程中大声喧闹，不但会影响他人参观，而且也是对革命先烈和革命历史的不尊重，让我们安静有序地参观革命遗址好吗？（3）B（2分）（4）（4分）示例：张老师，您好！艾青的《我爱这土地》通过将‘我’化身为一只鸟的形象，表达了一种刻骨铭心、至死不渝的伟大、深沉的爱国主义情感，您看吟诵这一首行吗？（从内容或情感的角度入手，言之有理即可）三、阅读（54分）（一）（16分）8．（4分）面对未来，只要我们以理性的视角，抓住孩子成长的关键时期，引领孩子们在正确的“起跑线”上奔跑，一路坚定前行，就一定会创造精彩的未来。9．（4分）关注孩子身体健康的起跑线；关注孩子在品格上的起跑线；关注孩子在能力与习惯上的起跑线。（每点1分，答全得4分）10．（4分）对比论证（2分）。通过将一些家长对孩子过度宠爱，不愿意或不敢让孩子进行体育活动的错误做法的后果，与关注孩子身体健康带来的积极作用进行对比，突出了关注孩子身体健康的重要性（2分）。11．（4分）首先通过家长期待孩子能“赢在起跑线”的现象，引出何为真正的“起跑线”及如何客观理性地看待“起跑线”这一论题（2分）；然后通过对三个分论点的论述进一步强化论题（1分）；最后得出本文的中心论点（1分）。（二）（15分）12．C（3分）13．（4分）运用了环境描写（1分），写出了天气的变化并没有给小理发棚带来凉爽（1分），更暗示了理发棚里人物复杂的心理活动以及沉闷的氛围（1分）。同时推动了故事情节的发展，引出了下文小姑娘帮忙扇风的情节（1分）。14．（4分）①小说叙写理发师傅女儿送饭情节（1分），表现了理发师傅夫妻互相关心、一家人和睦幸福，丰富了作品内容（1分）。②同时也表现了