黑龙江省哈尔滨市剑桥第三中学2024-2025学年九年级上学期开学验收考试语文试题

剑桥三中2024-2025学年度上学期九年级开学验收考试语文试题一、积累与运用(1—6题各3分，7题每空1分，共25分)1.(3分)下列加点字注音正确的一项()A.发怔(zhèn)忧戚(qī)矫揉造作(jiǎo)一气呵成(hē)B.娉婷(pīng)冠冕(guān)间不容发(fā)自惭形秽(huì)C.恐吓(hè)顷刻(qǐng)随机应变(yìng)箪食壶浆(dān)D.勃发(bó)侍候(shì)抽丝剥茧(bāo)自吹自擂(léi)2.(3分)下列词语书写正确的一项()A.天骄旁骛李代桃僵言不及意B.恣睢游弋金戈铁马根深帝固C.作揖聒噪相得益彰不足为惧D.秘诀亵渎形销骨立鸠占鹊巢3.(3分)对病句的修改不正确的一项是()A.宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。修改：句末加上“的服务”B.“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。修改：删掉“没”C.语文综合实践活动，使我们提高了视野，拓宽了能力。修改：去掉“使”D.写文章语言要精炼，一定要把不必要的啰嗦话统统删掉。修改：去掉“不必要的”或“啰嗦”4.(3分)下列《水浒传》中情节、人物搭配不正确的一项是()A.三打祝家庄——鲁智深B.雪夜上梁山——林冲C.沂岭杀四虎——李逵D.智取生辰纲——吴用5.(3分)下面情境中，最得体的一项是()【情境】你因为忘记带作业而不能按时上交，这时你应该对老师说：“”A.老师对不起，下次不会了。B.老师对不起，我的作业忘带了，明天我一定按时上交，以后不会再出现这样的情况了。C.我真忘了，不信我让我妈把作业送过来。D.我忘带了，明天交。6.(3分)结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是()青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——：青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁———。A.甘之如饴绚丽辉煌固若金汤B.历久弥香绚丽辉煌坚持不懈C.历久弥香绚丽辉煌固若金汤D.历久弥香五彩缤纷固若金汤

7.(7分)按诗文原文填空。生活中，我们抒发自己内心情感，可能言在此而意在彼，从而表达自己的情趣，如(《醉翁亭记》)中所言“，。”。有时候，我们会感到失落和无助，这时应该怀着“长风破浪会有时，。”(《行路难》)的信念，相信终有一天会实现自己的目标。当我们身居在外，饱受着羁旅之苦，可以关注眼前事物，去缓解自己的思乡之情，就如(《商山早行》)“，人迹板桥霜”。当然，我们对生活也要怀有憧憬，以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，抒发对爱情的忠贞“春蚕到死丝方尽，”(《无题》)。同时，我们应该有积极进取的态度，就如刘禹锡诗中言“，病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)面对离别和思念，我们可以用“但愿人长久，。”，(《水调歌头》)的美好祝愿来表达心中的思念之情。二、阅读(45分)(一)阅读《岳阳楼记》,回答8—10题。(8分)庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫淫雨霏霏，连月不开：阴风怒号，浊浪排空：日星隐曜，山岳潜形：商旅不行，樯颈麻排P海蓉冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥。满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷：沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧：渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲：居庙堂之高则忧其民：处汪湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天不之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。8.(2分)解释文中加点的词语(1)曜:(2)把:9.(4分)把下列语句翻译成现代汉语(1)上下天光，一碧万顷(2)微斯人，吾谁与归。10.(2分)“古人仁之心”不同于“二者之为”的原因是什么?(二)阅读《剪纸贴窗花》,回答11-14题。(11分)剪纸贴窗花①在过年的装饰品中，比起年画来，剪纸的前途更乐观。因为它入门门槛低一下到幼儿园的小朋友，上至八十岁的老奶奶，只要手不抖眼不花，拿起一把剪刀就能剪。②剪纸的历史悠久，有剪刀有纸就有了剪纸。中国的剪刀据说最早出自黄帝时代，但真正能看到的实物最早是西汉时期的南越国铁剪。而纸也是在西汉时期开始出现，所以剪纸的历史可以从西汉开始算起。晋朝就有了“镂金作胜”的风俗。所谓“胜”，就是用纸或金银箔、丝帛剪刻而成的花样。剪成套方几何形者，称为“方胜”；剪成花草形者，称为“华胜”；剪成人形者，就称之为“人胜”。现在可见的最早的剪纸艺术品是新疆吐鲁番火焰山附近出土的南北朝时期的团花剪纸。③到了唐朝，剪纸更加常见。李商隐也写过：“镂金作胜传荆俗，翦彩为人起晋风”一这个“剪彩”就是字面的“剪彩纸”的意思。④宋朝造纸业成熟，出现了以剪纸为职业的行业艺人。据宋人周密《武林旧事》中记载：有“剪镞花样”者，有的善剪“诸家书字”，有的专剪“诸色花样”。⑤明、清时期剪纸的运用更为广泛，达到鼎盛时期。窗花、柜花、彩灯、扇面⋯⋯⋯⋯我们现在能想到的剪纸应用，明清时期基本已经出现。⑥中国的剪纸具有自己独特的艺术特色。它没有体积、没有空间、不讲透视、不顾比例，完全是凭创作者的想法自然挥洒，大胆创造，甚至可以打破自然的客观法则和空间的限制，将被剪的物体前景、后景在一个平面上出现，物象之间互不遮挡，互不重叠，既看到眼前的物象，又能完整地看到后面的物象，全面地表现物象。⑦而且，剪纸中的形象比原型更突出、更夸张。这种夸张实际，上是对繁杂内容条理化、规范化的过程，是去粗取精、删繁就简、化复杂为单纯的艺术处理。例如在很多民间剪纸作品中，人物的面部造型眼睛特别大，因为在人们的观念中，眼睛最能传神，所以创造者对人的眼睛进行了夸张的处理一这和日本漫画对人物的处理是不是异曲同工?⑧窗花的种类和颜色多种多样，其不仅富有我国的传统特色，还具有一定的民间特色。常见的有大红色的喜字，或是较为复杂的“喜鹊登梅”“二龙戏珠”“孔雀开屏”“年年有余”等，表达了人们对未来生活的美好期待与向往。⑨宋朝以前，人们会用贴窗花的方式来迎接充满生机的春天。宋朝以后，迎春的时间便改为了春节，既代表着期望来年风调雨顺的美好心愿，更代表着人们迎接春天的欢乐心情。⑩贴窗花不仅具有辞旧迎新的美好寓意，还可以起到防寒和加速室内空气流动的作用。其不仅可以使原本昏暗的室内变得明亮多彩，更可以塑造出镂空玲珑的视觉效果，增添许多不一样的美感。11.(3分)选文从、运用、、和寓意等方面来介绍窗花。12.(2分)第②段加点的“胜”在文中的含义是什么?13.(3分)指出下面句子所使用的说明方法。(一个括号里只能填写一种说明方法)(1)例如在很多民间剪纸作品中，人物的面部造型眼睛特别大，因为在人们的观念中，眼睛最能传神，所以创造者对人的眼睛进行了夸张的处理一这和日本漫画对人物的处理是不是异曲同工?()()(2)李商隐也写过：“镂金作胜传荆俗，翦彩为人起晋风”一这个“剪彩”就是字面的“剪彩纸”的意思。()14.(3分)概括写出中国剪纸的艺术特色。

(三)阅读《还愿》,回答15—19题。(15分)还愿①我是研究心理学的。老伴王伍是个业余小说家，写了一辈子，钟情于他的笔头一辈子。②这些天，我发现老头子行为举止有些异常，翻箱倒柜，乐此不疲。③找什么啊，这么执着?④通常情况下，他不告诉我的事，我是不干涉的。我们俩都彼此尊重对方的自由。见他找得这么苦，我才不得不发问了。⑤“一张旧照片。对了，你见过的。”“早说呗。我帮你找找看。”⑥很快便找到了。这是一张老照片，是一位年轻的女老师和10个娃娃的集体照。老王是其中的一个。背景有学校标志性的图案：五羊哺乳。⑦我问他找出来干什么用?他说，我想联系上他们。⑧我算服你了，情种！这是我给他起的绰号，叫了几十年了。你们都老得没门牙了，入土的入土、坐轮椅的坐轮椅……就算健健康康的，又有谁关心这几十年再无联系的同学?况且还只是同上了小学一年级的同学。⑨会有的。也许也有同学和我一样保存着这张照片呢?又或许，虽然不再存有这张照片了，但一见如故，知道自己是照片中的一个呢?⑩互联网时代，这也在理，还真难说。可发到朋友圈里两天过去了，没有信息反馈。又两天过去了，还没信息反馈。⑪我就揶揄他：别痴了，自个儿是情种，以为别人也是?⑫可揶揄过后，我还真希望他能梦想成真。他出生在广州，可在那儿读完小学一年级后，父亲病故，母亲带着他改嫁给了在南京的继父。这些一年级的老娃娃，就是他的故乡寄托也是他唯一美好的童年回忆吧。我也希望万能的微信真的万能！因为工作忙，他一直没回过故乡。t⑬老头不死心。你不觉得追这个梦很美好吗?我就不信会落空！⑭美好是美好，但美好会逝去。都活到这把年纪了，人情也淡薄了，他以为所有人都会像他钟情于自己的婚姻伴侣那样永远对擦肩而过的任何人保持着一片痴情。你不就在那上过一年小学吗?真是天下第一号情种！我嘴巴不饶人。这也是给他打打预防针，真联系不上，别太失落。⑮到第七天，终于有信息反馈了，真是通过微信联系上的。一个老太太发来了一张和他同样的照片，并说右起第三人就是她。她叫张楚鸣，现居广州。⑯老头回信迅速：我叫王伍，和你靠着呢，右排第四位是我，现居南京。⑰又过了若干天，居然联系到了六个人。其中一人留存着这张照片，其他三人记得有这张照片。⑱老头子去照相馆翻印并放大了这张照片，并一一标明名字。张楚鸣说，那位女老师还在，她叫姚瑶，还健康着哩，也住在广州。老头子一听太高兴了，对我说，姚老师顶多也就大我们十来岁吧，她还健在，一点儿也不意外。⑲这些小学一年级的同学小伙伴们决定，金秋十月在就广州相会。我陪着“情种”飞去广州。出机场的时候发现一张举过头顶的小纸牌，上而写着“迎接王伍同学”。没想到的是在广州的张楚鸣等三位同学和姚老师居然都来了。那一刻，我和王伍对视了一下，虽未说话，但我能感到他心里的百感交集。⑳聚会的人不多，也就五六个人，但凑在一起七嘴八舌，都成了话痨。从儿时嘴上无毛到如今满头白发，大家慨叹着、珍惜着。老头子几十年没讲过粤语，但慢慢说起来，仍很地道，老师和同学们都称赞他。㉑那张十一人的合影又被提起，原来他们都是排在班级前十名的品学兼优的学生。姚老师对学生可好了，自掏腰包让大家留影。姚老师说，得感谢艳芳照相馆，照相技术全国一流，不然也不可能保存得这么好，惹得大家这么喜爱。张楚鸣又说，孙中山和宋庆龄在广州时都到艳

芳照过相呢。㉒参观母校当然是聚会的重头戏。姚老师带我们去了校史馆，这张照片被珍藏着，全班同学的升学照也被珍藏着，王伍痴痴地看不够。他的名字，档案册里赫然在列。姚老师说，王伍，你补充下个人档案吧。虽然只是小学，却更令人难忘。㉓补充一下你日后的升学、步入社会的事业轨迹。王伍调皮地说，这敢情好，小学是最宝贵的时光，小百姓也能入青史，嘿嘿。㉔他写好后递给我看：写了在南京大学读完大学又读研；写了步入社会当上公务员，够简约的，一笔带过；然后写了业余从事文学创作，发表出版的主要篇目我看完，对他会心一笑。㉕哇，还是个大作家呢！同学和姚老师都祝福他。大作家不算，就是个爱好。在他心里，只是想念他的同学、老师和故乡。他憨憨笑着。其实，他的公务员是从科长做起，到厅长，又到了副市长，直到退休。他没写。我发现，这次还愿的故事，也属心理学范畴，蛮有价值的。遂补记之。注：揶揄：调侃、戏弄的意思。15、(3分)文中哪些细节能证明老伍是“情种”?请分条加以概括。16、(4分)阅读文章第⑩一⑬段，回答下面两个问题。(1)(2分)照片发到朋友圈没有消息，“我”为什么要揶揄老伍?(2)(2分)揶揄过他之后，“我”为什么又希望他能梦想成真?17、(3分)阅读文章第⑲段，受到老师和同学的欢迎时王伍的“百感交集”包括了哪些情感?18、(3分)久别重逢的师生为什么都能一见面畅所欲言?结合文章内容进行合理推断。19、(2分)文章第㉕段的内容体现出老伍具有哪些特点?

(四)阅读《共享成果,更要有独创》,回答20-23题。(11分)共享成果，更要有独创陈丹共享是时代的福利，不是时代的专利。正如美文可共享而思考不能，美图可共享而体验不能，时装可共享而匠心不能，科技成果可共享但核心技术不能。所以，在共享成果的同时，青年更需要独创。独创要有兴国之志向。“功崇惟志，业广惟勤。”兴国志向是指引人生的方向，是独创的精神支柱，也是建功立业的保证。“志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。”有崇高志向的人，任何艰难都不能羁绊他前行的脚步，任何诱惑都不能迷其心志。钱学森、于敏、李四光等大批科学家年轻时志在振兴国家，主动放弃国外优厚的待遇，把智慧和汗水献给贫弱的祖国，为国力的强盛做出卓越贡献；袁隆平年轻时心忧百姓饥馑，扎根艰苦农村，培育优质良种，使粮食产量不断增长。(1)现在更多青年成为各领域敢于独创的领军人，核动力研发设计骨干团队608人，青年占64%；航天科工集团总指挥和总设计师、总研究师，40岁以下人员占30%.胸有振兴国家之志向，才能成为国家建设的中流砥柱，我国科技才有独创之发展。独创要有卓远之见识。科学家贝弗里奇曾言：“青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。”(2)科技文明，是前人行动和智慧凝结所成，我们青年不能依赖共享，疏于独创，应该站高望远，汲取经验，有独创之远见和行动。清华大学计算机系的一群研究生洞察科技发展，在人工智能研究基础上，融合古典文化，研制出会写诗的机器人“九歌”：耶鲁骄子秦玥飞带着西方经济学知识飞回中国农村，独创性地发起黑土麦田公益计划。量子卫星的发射，互联网的发展，5G尖端技术的领先等，也都是有远见和独创的结晶。具有独创精神的青年们，基于本土，着眼未来，格局高远，让中国有了长足的发展。独创要有抗挫之勇气。国家要发展，科学要进步，必须要有核心技术和尖端产业，这是等不来、讨不来、买不来的，需要我辈青年承前启后，勇于独创。而独创的道路充满无数坎坷和挫折，要有开拓进取的精神和不惧失败的勇气方能达到目标。“青年要敢于做先锋，而不做过客、当看客，让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量。”当今能在独创博弈中做先锋的并非少数，长沙理工大学研究生邹勇松发扬独创精神，在与病魔抗争的同时，提交了“共享打印机”等6项专利和软件授权的申请。刘慈欣《三体》的科幻构建，郭帆《流浪地球》的影视呈现，经过重重挫败，让中国在科幻领域又登上一个台阶。畅游月宫之“嫦娥”，深潜大洋之“蛟龙”，北斗卫星之组网等闪亮出世，无不凝聚着青年抗挫的智慧和汗水。人的青春只有一次，青春是用来奋斗的。青年兴则国兴，青年强则国强。我们青年不能只安享时代文明成果，而要有志向，有远见，有勇气，发扬独创精神，努力实现个人价值，为国家担当重任。20.(3分)本文的中心论点是什么?21.(2分)依次写出文中画线句子所运用的论证方法。(一个括号里只能填写一种论证方法)(1)()(2)()22.(3分)文章认为青年人需要什么样的独创精神?23.(3分)文章为什么认为“独创要有兴国之志向”?三、写作(50分)(一)命题作文“少年初长成，自在恰如风。眼底有星河，笑里有清风。”少年的世界里不只有叛逆和肆意，还有多种多样的成熟模样……经历误解、伤害，仍能开放包容、积极拥抱这个不完美的世界，是成熟；面对是非，对外界有清醒的认识，有正确的是非判断，是成熟；遭遇困境，有独立的思想，能够自信地解决问题，是成熟；别人有难，帮助他人，贡献价值，是成熟；危急关头，当仁不让、挺身而出的责任与担当，是成熟……请以“这，才是成熟的模样”为题写一篇作文要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)②文体自选(诗歌、戏剧除外)③不得抄袭，不要套作④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名(二)材料作文有一位哲学家举起一个苹果，对学生说：“这是我刚从果园里摘来的，你们闻到苹果香味了吗?”有个学生一看到苹果红红的就抢着说：“闻到了！”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就跟着说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家问：“你们怎么啦?”一个学生上前又闻了闻，说：“我什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果?”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。”哲学家把那个苹果交给大家传看，竟然是蜡做的假苹果！这个故事至少给我们这样一些启示：要通过亲身实践才能寻求到事物的真相：要敢于质疑，不盲从，不跟风；面对问题，不应人云亦云，而要善于独立思考。请你根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭：②立意自定，题日自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)：②不少于600字:④文中不得出现真实的人名、校名。

剑桥三中2024-2025学年度上学期九年级开学验收考试语文试题答案一、积累与运用(1—6题各3分，7题每空1分，共25分)1.(3分)下列加点字注音正确的一项(C)A.发怔(zhèn)忧戚(qī)矫揉造作(jiǎo)一气呵成(hē)B.娉婷(pīng)冠冕(guān)间不容发(fā)自惭形秽(huì)C.恐吓(hè)顷刻(qīng)随机应变(yìng)箪食壶浆(dān)D.勃发(bó)侍候(shì)抽丝剥茧(bāo)自吹自擂(léi)2.(3分)下列词语书写正确的一项(D)A.天骄旁骛李代桃僵言不及意B.恣睢游弋金戈铁马根深帝固C.作揖聒噪相得益彰不足为惧D.秘诀亵渎形销骨立鸠占鹊巢3.(3分)对病句的修改不正确的一项是(C)A.宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。修改：句末加上“的服务”B.“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。修改：删掉“没”C.语文综合实践活动，使我们提高了视野，拓宽了能力。修改：去掉“使”D.写文章语言要精炼，一定要把不必要的啰嗦话统统删掉。修改：去掉“不必要的”或“啰嗦”4.(3分)下列《水浒传》中情节、人物搭配不正确的一项是(A)A.三打祝家庄——鲁智深B.雪夜上梁山——林冲C.沂岭杀四虎——李逵D.智取生辰纲——吴用5.(3分)下面情境中,最得体的一项是(B)【情境】你因为忘记带作业而不能按时上交，这时你应该对老师说：“”A.老师对不起，下次不会了。B.老师对不起，我的作业忘带了，明天我一定按时上交，以后不会再出现这样的情况了。C.我真忘了，不信我让我妈把作业送过来。D.我忘带了，明天交。6.(3分)结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是(C)青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——；青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——。A.甘之如饴绚丽辉煌固若金汤B.历久弥香绚丽辉煌坚持不懈C.历久弥香绚丽辉煌固若金汤D.历久弥香五彩缤纷固若金汤7.(7分)按诗文原文填空。

生活中，我们抒发自己内心情感，可能言在此而意在彼，从而表达自己的情趣，如(《醉翁亭记》)中所言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”。有时候，我们会感到失落和无助，这时应该怀着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”(《行路难》)的信念，相信终有一天会实现自己的目标。当我们身居在外，饱受着羁旅之苦，可以关注眼前事物，去缓解自己的思乡之情，就如(《商山早行》)“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。当然，我们对生活也要怀有憧憬，以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，抒发对爱情的忠贞“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”(《无题》)。同时，我们应该有积极进取的态度，就如刘禹锡诗中言“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)面对离别和思念，我们可以用“但愿人长久，千里共婵娟。”，(《水调歌头》)的美好祝愿来表达心中的思念之情。二、阅读(45分)(一)阅读《岳阳楼记》,回答8—10题。(8分)庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯：朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫淫雨霏霏，连月不开：阴风怒号，浊浪排空：日星隐曜，山岳潜形：商旅不行，樯倾揖摧：薄蕃冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷：沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁C晋音。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧：渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民：处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。8.(2分)解释文中加点的词语曜：日光把：持，执9.(4分)把下列语句翻译成现代汉语(1)上下天光，一碧万顷天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。(2)微斯人，吾谁与归。没有这种人，我同谁一道呢?10.(2分)“古人仁之心”不同于“二者之为”的原因是什么?不以物喜，不以己悲(二)阅读《剪纸贴窗花》,回答11-14题。(11分)剪纸贴窗花①在过年的装饰品中，比起年画来，剪纸的前途更乐观。因为它入门门槛低一下到幼儿园的小朋友，上至八十岁的老奶奶，只要手不抖眼不花，拿起一把剪刀就能剪。②剪纸的历史悠久，有剪刀有纸就有了剪纸。中国的剪刀据说最早出自黄帝时代，但真正能看到的实物最早是西汉时期的南越国铁剪。而纸也是在西汉时期开始出现，所以剪纸的历史可以从西汉开始算起。晋朝就有了“镂金作胜”的风俗。所谓“胜”，就是用纸或金银箔、丝帛剪刻而成的花样。剪成套方几何形者，称为“方胜”；剪成花草形者，称为“华胜”；剪成人形者，就称之为“人胜”。现在可见的最早的剪纸艺术品是新疆吐鲁番火焰山附近出土的南北朝时期的团花剪纸。③到了唐朝，剪纸更加常见。李商隐也写过：“镂金作胜传荆俗，翦彩为人起晋风”一这个“剪彩”就是字面的“剪彩纸”的意思。④宋朝造纸业成熟，出现了以剪纸为职业的行业艺人。据宋人周密《武林旧事》中记载：有“剪镞花样”者，有的善剪“诸家书字”，有的专剪“诸色花样”。⑤明、清时期剪纸的运用更为广泛，达到鼎盛时期。窗花、柜花、彩灯、扇面⋯⋯⋯⋯我们现在能想到的剪纸应用，明清时期基本已经出现。⑥中国的剪纸具有自己独特的艺术特色。它没有体积、没有空间、不讲透视、不顾比例，完全是凭创作者的想法自然挥洒，大胆创造，甚至可以打破自然的客观法则和空间的限制，将被剪的物体前景、后景在一个平面上出现，物象之间互不遮挡，互不重叠，既看到眼前的物象，又能完整地看到后面的物象，全面地表现物象。⑦而且，剪纸中的形象比原型更突出、更夸张。这种夸张实际上是对繁杂内容条理化、规范化的过程，是去粗取精、删繁就简、化复杂为单纯的艺术处理。例如在很多民间剪纸作品中，人物的面部造型眼睛特别大，因为在人们的观念中，眼睛最能传神，所以创造者对人的眼睛进行了夸张的处理一这和日本漫画对人物的处理是不是异曲同工?⑧窗花的种类和颜色多种多样，其不仅富有我国的传统特色，还具有一定的民间特色。常见的有大红色的喜字，或是较为复杂的“喜鹊登梅”“二龙戏珠”“孔雀开屏”“年年有余”等，表达了人们对未来生活的美好期待与向往。⑨宋朝以前，人们会用贴窗花的方式来迎接充满生机的春天。宋朝以后，迎春的时间便改为了春节，既代表着期望来年风调雨顺的美好心愿，更代表着人们迎接春天的欢乐心情。⑩贴窗花不仅具有辞旧迎新的美好寓意，还可以起到防寒和加速室内空气流动的作用。其不仅可以使原本昏暗的室内变得明亮多彩，更可以塑造出镂空玲珑的视觉效果，增添许多不一样的美感。11.(3分)选文从历史、运用、艺术特色、种类和颜色和寓意等方面来介绍窗花。12.(2分)第②段加点的“胜”在文中的含义是什么?用纸或金银箔、丝帛剪刻而成的花样。13.(3分)指出下面句子所使用的说明方法。(一个括号里只能填写一种说明方法)(1)例如在很多民间剪纸作品中，人物的面部造型眼睛特别大，因为在人们的观念中，眼睛最能传神，所以创造者对人的眼睛进行了夸张的处理一这和日本漫画对人物的处理是不是异曲同工?(举例子)(作比较)(2)李商隐也写过：“镂金作胜传荆俗，翦彩为人起晋风”一这个“剪彩”就是字面的“剪彩纸”的意思。(引用)14.(3分)概括写出中国剪纸的艺术特色。它没有体积、没有空间、不讲透视、不顾比例，凭创作者的想法大胆创造；可以打破自然的客观法则和空间的限制；剪纸中的形象比原型更突出、更夸张。(三)阅读《还愿》,回答15—19题。(15分)还愿①我是研究心理学的。老伴王伍是个业余小说家，写了一辈子，钟情于他的笔头一辈子。②这些天，我发现老头子行为举止有些异常，翻箱倒柜，乐此不疲。③找什么啊，这么执着?④通常情况下，他不告诉我的事，我是不干涉的。我们俩都彼此尊重对方的自由。见他找得这么苦，我才不得不发问了。

⑤“一张旧照片。对了，你见过的。”“早说呗。我帮你找找看。”⑥很快便找到了。这是一张老照片，是一位年轻的女老师和10个娃娃的集体照。老王是其中的一个。背景有学校标志性的图案：五羊哺乳。⑦我问他找出来干什么用?他说，我想联系上他们。⑧我算服你了，情种！这是我给他起的绰号，叫了几十年了。你们都老得没门牙了，入土的入土、坐轮椅的坐轮椅……就算健健康康的，又有谁关心这几十年再无联系的同学?况且还只是同上了小学一年级的同学。⑨会有的。也许也有同学和我一样保存着这张照片呢?又或许，虽然不再存有这张照片了，但一见如故，知道自己是照片中的一个呢?⑩互联网时代，这也在理，还真难说。可发到朋友圈里两天过去了，没有信息反馈。又两天过去了，还没信息反馈。⑪我就揶揄他：别痴了，自个儿是情种，以为别人也是?⑫可揶揄过后，我还真希望他能梦想成真。他出生在广州，可在那儿读完小学一年级后，父亲病故，母亲带着他改嫁给了在南京的继父。这些一年级的老娃娃，就是他的故乡寄托也是他唯一美好的童年回忆吧。我也希望万能的微信真的万能！因为工作忙，他一直没回过故乡。⑬老头不死心。你不觉得追这个梦很美好吗?我就不信会落空！⑭美好是美好，但美好会逝去。都活到这把年纪了，人情也淡薄了，他以为所有人都会像他钟情于自己的婚姻伴侣那样永远对擦肩而过的任何人保持着一片痴情。你不就在那上过一年小学吗?真是天下第一号情种！我嘴巴不饶人。这也是给他打打预防针，真联系不上，别太失落。⑮到第七天，终于有信息反馈了，真是通过微信联系上的。一个老太太发来了一张和他同样的照片，并说右起第三人就是她。她叫张楚鸣，现居广州。cat⑯老头回信迅速：我叫王伍，和你靠着呢，右排第四位是我，现居南京。⑰又过了若干天，居然联系到了六个人。其中一人留存着这张照片，其他三人记得有这张照片。⑱老头子去照相馆翻印并放大了这张照片，并一一标明名字。张楚鸣说，那位女老师还在，她叫姚瑶，还健康着哩，也住在广州。老头子一听太高兴了，对我说，姚老师顶多也就大我们十来岁吧，她还健在，一点儿也不意外。⑲这些小学一年级的同学小伙伴们决定，金秋十月在就广州相会。我陪着“情种”飞去广州。出机场的时候发现一张举过头顶的小纸牌，上而写着“迎接王伍同学”。没想到的是在广州的张楚鸣等三位同学和姚老师居然都来了。那一刻，我和王伍对视了一下，虽未说话，但我能感到他心里的百感交集。⑳聚会的人不多，也就五六个人，但凑在一起七嘴八舌，都成了话痨。从儿时嘴上无毛到如今满头白发，大家慨叹着、珍惜着。老头子几十年没讲过粤语，但慢慢说起来，仍很地道，老师和同学们都称赞他。㉑那张十一人的合影又被提起，原来他们都是排在班级前十名的品学兼优的学生。姚老师对学生可好了，自掏腰包让大家留影。姚老师说，得感谢艳芳照相馆，照相技术全国一流，不然也不可能保存得这么好，惹得大家这么喜爱。张楚鸣又说，孙中山和宋庆龄在广州时都到艳芳照过相呢。㉒参观母校当然是聚会的重头戏。姚老师带我们去了校史馆，这张照片被珍藏着，全班同学的升学照也被珍藏着，王伍痴痴地看不够。他的名字，档案册里赫然在列。姚老师说，王伍，你补充下个人档案吧。虽然只是小学，却更令人难忘。㉓补充一下你日后的升学、步入社会的事业轨迹。王伍调皮地说，这敢情好，小学是最宝贵的时光，小百姓也能入青史，嘿嘿。班级姓名座位号考号㉔他写好后递给我看：写了在南京大学读完大学又读研：写了步入社会当上公务员，够简约的，一笔带过：然后写了业余从事文学创作，发表出版的主要篇目我看完，对他会心一笑。㉕哇，还是个大作家呢！同学和姚老师都祝福他。大作家不算，就是个爱好。在他心里，只是想念他的同学、老师和故乡。他憨憨笑着。其实，他的公务员是从科长做起，到厅长，又到了副市长，直到退休。他没写。我发现，这次还愿的故事，也属心理学范畴，蛮有价值的。遂补记之。注：揶揄：调侃、戏弄的意思。15、(3分)文中哪些细节能证明老伍是“情种”?请分条加以概括。一生都热衷写作：对妻子一直钟情：年老了还牵挂小学同学(和老师)。16、(4分)阅读文章第⑩一⑬段，回答下面两个问题。(1)(2分)照片发到朋友圈没有消息，“我”为什么要揶揄老伍?取笑他的痴情没有得到任何回应；不希望他由于期盼、投入精力而最终失望。(2)(2分)揶揄过他之后，“我”为什么又希望他能梦想成真?让他寻回故乡的寄托和美好的童年回忆。17、(3分)阅读文章第⑲段，受到老师和同学的欢迎时王伍的“百感交集”包括了哪些情感?对于同学和老师都来迎接感到意外；见到久别重复的老师和同学感到十分激动、欣喜、高兴；对于他们的热烈欢迎十分感动。18、(3分)久别重逢的师生为什么都能一见面畅所欲言?结合文章内容进行合理推断。大家都是重情义的人，见面都很热情；所有人都是童年相识，彼此没有隔阂，见面很放松；师生关系一直很融洽。19、(2分)文章第㉕段的内容体现出老伍具有哪些特点?谦虚低调、重情重义。(四)阅读《共享成果,更要有独创》,回答20-23题。(11分)共享成果，更要有独创陈丹共享是时代的福利，不是时代的专利。正如美文可共享而思考不能，美图可共享而体拉不能，时装可共享而匠心不能，科技成果可共享但核心技术不能。所以，在共享成果的同时，青年更需要独创。独创要有兴国之志向。“功崇惟志，业广惟勤。”兴国志向是指引人生的方向，是独创的精神支柱，也是建功立业的保证。“志之所趋，无远弗届：穷山距海，不能限也。”有崇高志向的人，任何艰难都不能羁绊他前行的脚步，任何诱惑都不能迷夷心志。钱学森、于敏、李四光等大批科学家年轻时志在振兴国家，主动放弃国外优厚的待遇，把智慧和汗水献给贫弱的祖国，为国力的强盛做出卓越贡献；袁隆平年轻时心忧百姓饥馑，扎根艰苦农村，培育优质良种，使粮食产量不断增长。(1)现在更多青年成为各领域敢于独创的领军人，核动力研发设计骨干团队608人，青年占64%；航天科工集团总指挥和总设计师、总研究师，40岁以下人员占30%.胸有振兴国家之志向，才能成为国家建设的中流砥柱，我国科技才有独创之发展。独创要有卓远之见识。科学家贝弗里奇曾言：“青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。”(2)科技文明，是前人行动和智慧凝结所成，我们青年不能依赖共享，疏于独创，应该站高望远，汲取经验，有独创之远见和行动。清华大学计算机系的一群研究生洞察科技发展，在人工智能研究基础上，融合古典文化，研制出会写诗的机器人“九歌”：耶鲁骄子秦玥飞带着西方经济学知识飞回中国农村，独创性地发起黑土麦田公益计划。量子卫星的发射，互联网的发展，5G尖端技术的领先等，也都是有远见和独创的结晶。具有独创精神的青年们，基于本土，若眼未来，格局高远，让中国有了长足的发展。独创要有抗挫之勇气。国家要发展，科学要进步，必须要有核心技术和尖端产业，这是等出题人：查静不来、讨不来、买不来的，需要我辈青年承前启后，勇于独创。而独创的道路充满无数坎坷和挫折，要有开拓进取的精神和不惧失败的勇气方能达到目标。“青年要敢于做先锋，而不做过客、当看客，让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量。”当今能在独创博弈中做先锋的并非少数，长沙理工大学研究生邹勇松发扬独创精神，在与病魔抗争的同时，提交了“共享打印机”等6项专利和软件授权的申请。刘慈欣《三体》的科幻构建，郭帆《流浪地球》的影视呈现，经过重重挫败，让中国在科幻领域又登上一个台阶。畅游月宫之“嫦娥”，深潜大洋之“蛟龙”，北斗卫星之组网等闪亮出世，无不凝聚着青年抗挫的智慧和汗水。人的青春只有一次，青春是用来奋斗的。青年兴则国兴，青年强则国强。我们青年不能只安享时代文明成果，而要有志向，有远见，有勇气，发扬独创精神，努力实现个人价值，为国家担当重任。20.(3分)本文的中心论点是什么?在共享成果的同时，青年更需要独创.21.(2分)依次写出文中画线句子所运用的论证方法。(一个括号里只能填写一种论证方法)(1)(举例论证)(2)(道理论证)22.(3分)文章认为青年人需要什么样的独创精神?独创要有兴国之志向。独创要有卓远之见识。独创要有抗挫之勇气。23.(3分)文章为什么认为“独创要有兴国之志向”?兴国志向是指引人生的方向，是独创的精神支柱，也是建功立业的保证。有崇高志向的人，任何艰难都不能羁绊他前行的脚步，任何诱惑都不能迷其心志。三、写作(50分)命题作文“少年初长成，自在恰如风。眼底有星河，笑里有清风。”少年的世界里不只有叛逆和肆意，还有多种多样的成熟模样……经历误解、伤害，仍能开放包容、积极拥抱这个不完美的世界，是成熟；面对是非，对外界有清醒的认识，有正确的是非判断，是成熟；遭遇困境，有独立的思想，能够自信地解决问题，是成熟；别人有难，帮助他人，贡献价值，是成熟；危急关头，当仁不让、挺身而出的责任与担当，是成熟……请以“这，才是成熟的模样”为题写一篇作文要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)②文体自选(诗歌、戏剧除外)③不得抄袭，不要套作④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名(二)材料作文班级姓名座位号考号㉔他写好后递给我看：写了在南京大学读完大学又读研：写了步入社会当上公务员，够简约的，一笔带过：然后写了业余从事文学创作，发表出版的主要篇目我看完，对他会心一笑。㉕哇，还是个大作家呢！同学和姚老师都祝福他。大作家不算，就是个爱好。在他心里，只是想念他的同学、老师和故乡。他憨憨笑着。其实，他的公务员是从科长做起，到厅长，又到了副市长，直到退休。他没写。我发现，这次还愿的故事，也属心理学范畴，蛮有价值的。遂补记之。注：揶揄：调侃、戏弄的意思。15、(3分)文中哪些细节能证明老伍是“情种”?请分条加以概括。一生都热衷写作：对妻子一直钟情：年老了还牵挂小学同学(和老师)。16、(4分)阅读文章第⑩一⑬段，回答下面两个问题。(1)(2分)照片发到朋友圈没有消息，“我”为什么要揶揄老伍?取笑他的痴情没有得到任何回应；不希望他由于期盼、投入精力而最终失望。(2)(2分)揶揄过他之后，“我”为什么又希望他能梦想成真?让他寻回故乡的寄托和美好的童年回忆。17、(3分)阅读文章第⑲段，受到老师和同学的欢迎时王伍的“百感交集”包括了哪些情感?对于同学和老师都来迎接感到意外；见到久别重复的老师和同学感到十分激动、欣喜、高兴；对于他们的热烈欢迎十分感动。18、(3分)久别重逢的师生为什么都能一见面畅所欲言?结合文章内容进行合理推断。大家都是重情义的人，见面都很热情；所有人都是童年相识，彼此没有隔阂，见面很放松；师生关系一直很融洽。19、(2分)文章第㉕段的内容体现出老伍具有哪些特点?谦虚低调、重情重义。(四)阅读《共享成果,更要有独创》,回答20-23题。(11分)共享成果，更要有独创陈丹共享是时代的福利，不是时代的专利。正如美文可共享而思考不能，美图可共享而体拉不能，时装可共享而匠心不能，科技成果可共享但核心技术不能。所以，在共享成果的同时，青年更需要独创。独创要有兴国之志向。“功崇惟志，业广惟勤。”兴国志向是指引人生的方向，是独创的精神支柱，也是建功立业的保证。“志之所趋，无远弗届：穷山距海，不能限也。”有崇高志向的人，任何艰难都不能羁绊他前行的脚步，任何诱惑都不能迷夷心志。钱学森、于敏、李四光等大批科学家年轻时志在振兴国家，主动放弃国外优厚的待遇，把智慧和汗水献给贫弱的祖国，为国力的强盛做出卓越贡献；袁隆平年轻时心忧百姓饥馑，扎根艰苦农村，培育优质良