《21. 蝉》 课件 课件-2024-2025学年八年级语文上册 （统编版）VIP

蝉法布尔同学们，今天我们将开启一段奇妙的自然之旅，探索一种我们既熟悉又神秘的生物——蝉。你们是否曾在炎炎夏日听到过它们的歌声？那是一种怎样的声音？是夏日的乐章，还是自然界的呼唤？蝉，这个小小的昆虫，它们在地下蛰伏数年，只为在短暂的夏季中高歌。它们的生命故事，充满了坚韧与奇迹。今天，我们将通过法布尔的《昆虫记》中的《蝉》一章，来深入了解这个生物的世界。新课导入1.通过朗读课文，感受文章的语言节奏和韵律，培养语感。（重点）2.学习本文准确严谨、生动形象的语言特点，体会说明文语言的准确性和文学性。（难点）3.感悟蝉在生命历程中所展现出的坚韧和执着，激发自己在面对困难时的勇气和毅力。（素养）学习目标法国昆虫学家、文学家、博物学家。他自幼爱好自然，对昆虫和贝类的生活充满兴趣。凭借自学，他获得自然科学硕士、博士学位。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中观察与实验，真实记录昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著，被世人称为“昆虫界的荷马”，曾获得法兰西研究院实验生理学奖金、法国学士院吉尼尔奖。作者简介法布尔（1823—1915）法布尔的《蝉》创作于19世纪末，他通过长期细致地观察蝉的生活习性、生长过程等，积累了大量第一手资料。《蝉》是一篇事物说明文（科学小品），实质上是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴。蝉是大自然中一种极普通的昆虫，作者对蝉做了长期、大量、细致的实地观察，用生动有趣的文笔，向人们科学而又详尽地介绍了蝉的生活习性和生长过程。背景资料科学小品文是一种用小品文的笔调介绍科学知识的文体。它篇幅短小精悍，语言生动活泼、通俗易懂，既有科学性，准确地传达科学知识和科学原理，又有文学性，常运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。科学小品文往往能将深奥的科学知识以轻松的方式呈现出来，让读者在愉悦的阅读中增长见识。知识积累科学小品文

蝉是昆虫纲半翅目颈喙亚目的一类昆虫。蝉的体型较大，有两对膜翅，复眼突出，口器为刺吸式，吸食树木等植物的汁液为生。蝉的一生经历卵、若虫、成虫三个阶段。若虫生活在土中，经过数年甚至十几年的时间才会钻出地面羽化为成虫。成虫的寿命较短，一般只有几个星期。蝉在夏天常常发出响亮的鸣叫声，这是雄蝉吸引雌蝉的方式。蝉鸣也是夏日的独特标志之一。知识积累蝉窠kē金蜣qiāng涂墁màn穴道xué臃肿yōng轧yà蚋ruì孵化fū喧嚣xiāo罅隙xià跳蚤zao寻觅mì车辙zhé隧道suì挖掘juébó钹字词积累（）遗留（）遗赠遗yíwèi（）薄利（）薄荷薄bóbò（）薄饼báo字词积累多音字suì火（）蝇ruì

（）nà（）燧suì（）道隧蚋呐喊字词积累形近字寻觅:寻找。暴晒:在强烈的阳光下久晒。隧道:在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路。喧嚣:声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。臃肿:过度肥胖或衣服穿得过多过厚而显得肥胖，转动不灵。罅隙:缝隙。锐利:（目光、言论、文笔等）尖锐。坚韧:坚固有韧性。字词积累词语解释速读课文，概括本文的主要内容。作者从“蝉的地穴”和“蝉的卵”两方面介绍了蝉的生长过程和生活习性。第一部分：“蝉的地穴”幼虫成虫第二部分：“蝉的卵”产卵

幼虫整体感知第一部分：“蝉的地穴”洞口的形状、大小地穴的长度、构造幼虫脱壳变为成虫符合蝉的幼虫的生长规律。地面地穴地上整体感知作者是按照怎样的说明顺序来写蝉从幼虫到成虫的成长过程的？第二部分：“蝉的卵”作者是按照怎样的说明顺序来写蝉从卵到幼虫的成长过程的？卵产在哪里，怎么产卵，产多少卵蚋借毁坏蝉卵来繁衍自己的后代幼虫脱壳变为成虫按照事件发生的先后顺序来写的。产卵的经过蝉卵遇到的危险蝉卵的孵化和幼虫的活动整体感知读课文，梳理蝉从产卵到成虫的生长过程。成虫产卵——蝉卵孵化——幼虫走出壳外——幼虫落在地上——到地下寻觅藏身的地方——幼虫钻进地里——幼虫从地穴爬出—————幼虫爬上灌木枝或草叶———变为成虫———成虫离枝飞去——成虫交配（产卵，死亡）

整体感知本文的说明顺序有什么特别之处？

本文没有按照一般说明文的写作顺序，先写卵，再写幼虫，再写成虫。而是打破常规，先写幼虫到成虫，再写卵到幼虫。

作者这样写的目的是为了突出“四年黑暗中的苦工”，使行文摇曳生姿，不落俗套。整体感知本文体现了作者怎样的科学精神？尊重世间万物，以平等和尊重的态度来做研究。对世界充满好奇，并勇于探索。注重观察和实验。整体感知上节课我们明确了文章的主要内容，从蝉的地穴和蝉的卵两方面了解了蝉的生活习性。今天让我们再次走进课文，学习文章的写作手法和语言。下节导入通读全文，思考：作为一篇文艺性说明文，本文具有怎样的特点？具体体现在哪些方面？结合课文内容分析。在说明中兼用文学的笔法，对要说明的事物进行具体的描绘，文章生动活泼，容易激发读者的阅读兴趣。课文解析我是屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，这里无论怎样都是不安静的。文艺化的笔调。本文不像一般的说明文那样平实，“统治”二字用得十分有趣。课文解析可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。拟人手法的运用，使文章自然、亲切，增强了可读性，作者对蝉的命运的同情也洋溢在字里行间。课文解析这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。通过比较来写蝉，体现出作者对各种昆虫的习性了如指掌。课文解析鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。语言既准确严谨，又生动有趣，富有感情色彩。这里的动作描写非常准确生动，令人印象深刻。课文解析四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？语言饱含深情，容易激发读者的共鸣。这段抒情兼议论的文字充满感情，表现了作者对生命的理解和尊重，对世间万物的关爱，具有打动人心的力量。课文解析

本文通过对蝉的生命历程细致入微的观察与描写，歌颂了蝉在黑暗中长久等待后尽情歌唱生命的坚韧与执着，同时也表达了对生命的敬畏以及对自然万物的尊重与热爱之情，引发人们对生命意义的深刻思考。主旨归纳法布尔以细腻的笔触和严谨的科学态度，为我们展现了蝉的生命历程。从蝉在地下的漫长等待，到破土而出后的短暂生命，让我们感受到生命的坚韧与珍贵。同时，也让我们对自然万物有了更深的敬畏之心，提醒我们去关注那些常常被忽视的小生命，领略大自然的神奇与美妙。课堂感悟生动的描写：运用了大量生动形象的描写，使蝉这种昆虫仿佛跃然纸上。如描写蝉幼虫脱壳的过程，细腻的笔触将这一过程描绘得栩栩如生，让读者如临其境。拟人的手法：法布尔赋予蝉以人的情感和行为，将蝉拟人化，使文章充满趣味。把蝉描写成一个会“唱歌”、会“找水喝”的生动形象，增添了文章的可读性和感染力。故事性的叙述：文章并非简单枯燥地罗列知识点，而是像讲故事一样，按照蝉的生长过程，从蝉的地穴、幼虫蜕皮、成虫产卵到卵的孵化，依次展开叙述，情节连贯且富有吸引力，使读者能够轻松地跟随作者的笔触了解蝉的一生。写作特点充满文学色彩的语言。蝉的地穴蝉的卵出口成长细致深入的科学观察孜孜以求的科学精神生动形象的文学笔法产卵入地板书设计蝉1.下列画线字的注音有误的一项是（

）A.暴晒（bào）

窠（kē）

金蜣（qiāng）

B.穴道（xué）

臃肿（yōng）

蚋（ruì）C.孵化（fū）

喧嚣（xuān）

罅隙（xiàn）

D.鱼鳍（qí）

跳蚤（zao）

黏土（nián）C课堂检测2.下列选项中标点使用有误的一项是（

）CA.只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的黏土上。B.它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够张合自如。C.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。D.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。课堂检测A.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时