《原地单手肩上投篮》教学设计

《原地单手肩上投篮》教学设计一、教材分析篮球运动是学生在日常生活中经常接触的运动项目之一，对于学生来说是一项很有意思的体育活动，学生非常喜欢。通过篮球的练习，可以发展学生的上下肢协调配合能力，可以促进关节、韧带及身体素质的发展，提高学生运动能力，还可以培养学生守纪律，顽强拼搏的精神。本课的教学内容是小学《体育与健康》内容中的重要组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本课教学内容是篮球--原地单手肩上投篮，原地单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。其动作要领：翻腕持球于肩上，抬肘要领切莫忘，蹬伸屈拨要柔和，中指食指控方向。二、学情分析1、本课授课班级为五年级2班，班级人数为40人，男生24人，女生16人。2、半数学生是外来务工人员子女，家庭生活条件比较艰苦，多具有坚韧不拔，吃苦耐劳的品质。3、本班学生对篮球项目都有着一定兴趣或希望自己在篮球运动中有所发展，且师生感情融洽。学生活泼好动，身体素质较好，具有一定的观察力、创造力和自学能力，能积极配合教师开展教学活动。对于原地单手肩上投篮动作大部分学生未曾受过专业的指导，在投篮的姿势和用力学习上有一定的困难。三、教学目标1.知识与技能：通过本课学习使100%的学生了解原地单手肩上投篮的知识，使85%的学生初步掌握篮球原地单手肩上投篮的动作方法。2.过程与方法：通过教师诱导、讲解，学生积极思维、合作练习、利用学科整合知识与演示，使学生了解原地单手肩上投篮的动作，通过两人及多人的相互配合、相互评价与激励开展自主学习合作学习。3.情感态度与价值观：通过相互学习、相互配合，培养学生的配合能力、集体荣誉感。四、教学重点和难点重点：投篮动作标准，手型正确。难点：上下肢协调配合。五、教学策略选择与设计本次课依据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，激发体验兴趣。六、教学环境及资源准备1、施教参阅的资料：人教版《体育》五-六年级2、场地器材与教具：篮球场一块，小篮球21个，白色粉笔2支七、教学过程教学环节教学时间教师活动预设学生行为设计意图

一、开始部分⒈体育委员整队，报告人数。⒉师生问好。⒊宣布本课内容与要求。⒋安排见习生。

2分钟

⒈教师提前到场地准备器材。⒉提问NBA、CBA等篮球明星，导入本课任务。⒈体育委员整队向老师报告出勤情况。⒉回答老师提问，举出自己喜欢的篮球明星。

调动学生学习的兴趣。

二、准备部分：⒈慢跑篮球场2圈。⒉徒手操。（头部、四肢、体侧、体转、腰腹、正压腿、侧压腿、腕踝关节）。

4×8拍⒊熟悉球性练习。（抛球击掌、手指拨球、球绕环、自创玩球练习）。8分钟⒈下口令，带领学生同做准备活动。⒉组织游戏，教师做裁判，进行公正判决。⒊巡视指导。⒈认真做准备活动。⒉分组游戏。⒊熟悉球性动作练习。⒋自我展示。⒌师生共同评价。充分活动全身各关节，激发学生学习的热情，为主教材做好学习准备。三、基本部分：1、单手肩上投篮动作要点：持球正确，上下肢用力协调，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力，手指拨球后旋。重点难点：投篮时的持球和上下肢协调用力顺序。易犯错误：（1）投篮时推球（2）上下肢用力不协调2、游戏：男女混合单手肩上投篮计时赛方法：将全班分成人数相等的四个小组，每组都有男生和女生且各组的男女生人数相等，在两分钟时间内每人按次序依次投篮，投中一球计一分，得分最多的队为投篮冠军队。要求：（1）必须采用单手肩上投篮动作，否则不算分数。（2）不比赛的学生观察比赛学生的投篮动作，及时总结，改进自己的动作。16分钟10分钟⒈讲解、示范投篮动作。⒉参与练习巡回指导。⒊提示要点，点评动作。⒋观察学生练习情况，调整练习内容，调动练习热情。⒈讲解游戏规则和要求。⒉组织学生进行分组比赛。⒊教师做裁判，巡视指导。⒋表扬优胜，集体评价。⒈听讲解、观看示范。⒉原地徒手模仿投篮作，体会全身协调用力。（5——8次）⒊四人一组成正方形持球，模仿投篮动作，将球投给另一名同学，体会抬肘伸臂和全身协调用力的顺序。⒋

到篮筐前进行投篮练习，进一步体会投篮动作。⒌优生展示，师生评价。⒈认真听讲游戏方法、要求并积极遵守要求。⒉进行分组比赛。⒊观察优生的动作，总结自己的不足之处，努力改正。⒋集体评价。循序渐进、层层深入，通过学生观察、模仿，自主学习、合作学习，教师的辅导，使学生掌握动作技术，落实动作的重难点。在游戏的过程中，进一步发展学生的协调性，培养团体意识。四、结束部分⒈放松活动：四肢放松⒉教师总结。⒊回收器材，师生再见。4分钟⒈引导学生放松⒉表扬较好的同学和练习积极的同学⒊教育学生课外多练习⒈在老师的引导下放松。⒉认真总结，找出不足，加以改正全身肌肉放松；建立和谐人际关系。教学反思：教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；单人投篮尝试练