人教版新目标初中九年级英语全册教案

学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法Accordingtodesigningsometasks,trainstudents’情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图通过师生对于假期的对话，在轻松的氛围中为本课的学习掀开了序)gerund).V.-ing检测学生的听力水平。本环节通过group本单元的基本句型进行机械操练，使学生能够脱口而出。使语言知识运用板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图通过复习，使学生对上节课所学知variouspairssoastocheckprogressand检测学生的听力水平。本环节通过pair本单元的基本句型进行机械操练，使学生能够脱口而出。对知识进行梳理板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能frustrating,memorize,specifrustrate,quickly,add,notatall,excited,endup过程方法情感态度教学重点Listening,speaking,reading,andwritingpracticeusingthe教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图specificadj.明确的；详细而精确的memorizev.记忆；背诵grammarn.语法；语法规则differentlyadv.不同地；有区别地frustratev.使失望；使沮丧；使厌烦frustratingadj.令人沮丧的；令人失望的quicklyadvnotatall根本(不);全然(不)excitedadj.激动的；兴奋的endup结束；告终answers.havestudentsfillinthechartusing进一步对文章进行理解，锻炼学生独立思考能力。将文章转化成对话，便于学生记targetlanguage.differencesamongointerviewed.通过此活动，让学生对本课内容进一步理解o将所学到的知识结合到实际生活当中，激发学生兴趣，能够更好记忆。板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法Accordingtodesigningsometaskstotrainstudents’情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图I复习单词，为学习0锻炼听力learnEnglish.”培养学生阅读能训练学生写作能板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能lookup,makeup,dealwith,be过程方法Accordingtodesigningsometaskstotrainstudents’情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图reasons.复习单词，为理解培养学生独立思考能力，从而提高敢于提出问题，挖掘文章内涵板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图chartwiththeheadl复习词汇，为听力pairscheckingprogressandhelp从说到听，逐步递反复练习，把知识口语化，达到熟练…学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图通过复习，使学生对上节课所学知识进行温习oconversation.检测学生的听力水平。将所学知识转化为生活语言，便于使用。板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图 writingsandwritecommentsoneachpaperbeforereturningthem.Displaysomebetteronesintheclassroom.errors.Askstudentstocompletethe“I” andcompletethe“Mypartner”培养学生独立阅培养学生的合作通过此活动，让学生对本课内容进一步掌握。。offeringhelpwithpto.KeyVocabularyTargetLanguage教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图Thisactivityprovidespracticewith复习本单元的重点句型。为以下听复习单词为听力通过听力检测学生对重点句型的训练学生的独立为学生的写作做andcompletethe训练学生的写作能力，并检测对本单元基本句型的掌握情况。writing,listeningandspeakingpractiActivities3aand培养学生的团结板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能chatline,bemadeupof,symbol过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图检查学生课下复对本单元的词汇通过前几课时的训练，检测学生独为更好学习文章做好准备由问题解答检测学生理解文章程通过习题，对文章进一步理解。板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能allow,drive,pierce,dr过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图复习词汇.readEnglishmagazinesallowv.允许，准许drivev.驾驶；驾车piercev.刺穿；刺破license(=licence)n.执照；许可证sillyadj.愚蠢的；傻的“can'tdo”.…“cando”“can'tdo”学习新的词汇，为练习口语和做准用生活中的实际例子激起学生对andcircleAforown.培养学生的合作把知识点口语化Demonstrateanewconversa此处体现学生的板书设计…教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图通过游戏复习，让学生在轻松的氛围中对上节课所培养学生从图片中理解内容的能力，为看图作文打对上节课所学知识进行进一步复对知识点进一步总结，便于学生记忆，实用。Idisagree,IagreeandDoyouthink…?If板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图individually.Remindthemtouse“Don't”writeSunFei's此处训练学生独将所学知识用到writing,listeningandspeakingpractandofferinghelpwithpronunciationandheadlinesatthe通过此活动，让学生对本课内容进一步掌握并能熟板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图Competition:Write“areallowedto”激发学生兴趣，对所学知识进行复习，使记忆更加深刻。sometimes(有时)never从不)partnerabout对看图作文能力totheclass.”把知识点转化为听力，在实际情境中检测学生对知识的理解程度。培养学生合作讨论、分析能力。板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图检查学生课下复习情况，为本节课培养学生独立思workwitha培养学生合作精神，练习口语。鼓励学生大胆想象，勇于提出自己观点。4.…对本单元的词汇由阅读向写作过渡，逐步训练学生写作能力。 板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图检查学生课下复习情况，为本节课培养学生独立阅answer.EachgroupwillthatLiuYuisunhappywithhisparents’conversations.Helpwith通过小组活动，锻板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图复习词汇，为听力从说到听，逐步递vocabularywordsmillionandmedicalpicture.Talkwiththeirpartner woulddoiftheydollars.将知识结构由实际生活中的常见板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图通过复习，使学生对上节课所学知reasons.检测学生的听力同2a进行口语训练，把知识转化为自己生活中的用语。并对2a和2b的知识让学生用本课知识解决实际生活设计一幅图片，检测学生对语言结Explaintheusingofwo“were”.板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图对上节课所学知识进行复习。conversations.Thisactivityprovideswriown.培养学生独立分培养学生的解决classestomorrow?Askstudentst创设一个实际情境，激起学生兴趣，对本课知识进一步掌握。板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能energetic,confident,public,inpublic,permission过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图对上节课重点语为学生完成1a练energeticadj.有活力的；精力充沛的publicn.&adj.公众(的);公共(的)inpublic当众；公开的训练由认知词汇theheadline“Whatwouldyoudo…”Askclass.把自己的具体情况用本节重点句型练习，激发兴板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图对本单元的重点wordsandprovidesreadingpracticeus为本节课扫清词此活动对提高学生的学习兴趣会对学生的情感进represent,let…downandcomeupwith学生独立写作，教师给予协作，既培养学生独立写作能力，教师又能及时发现问题。板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图leftandexamplesof”problem”onthehaveadiscussiontheteachersays.检查学生课下复习情况，为本节课做好准备。在开课之前让学生进行讨论，可以激发学生对本课的兴趣，以便更好的开展教学。再次通读文章，然后进行讨论，加深对文章的理解程板书设计学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图为学习新句型做对词汇的进一步reason.将知识点融入实际生活，便于实class.板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图reason.通过复习，使学生对上节课所学知Checktheanswers.Makenew检测学生的听力readingEnglishmagazinesverymudesk).让学生参与，对本节内容的实际运用进一步理解。板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能becauseof,Chinese-EnglishOxfordUniversityWell,itcan'tmean“happy”.过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图注重学生的观察Makenew掌握句型结构，用所学知识解决实通过此环节，既培养了学生口语，也让学生慢慢掌握如何解决阅读过通过此活动，让学生对本课内容进板书设计B:Well,itcan'tmean“happy”.教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图对上节课所学知训练学生的写作听写结合，对听力的要求更高一层。把所学知识口语化，时学生的记忆更加深刻，使用更加便捷。板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图对上节课所学知extremelyadv.极其；非常worriedadj.烦恼的；焦虑的neighborn.邻居；邻人garbagen.垃圾；废料mysteryn.神秘的事物；不可思议的事物；谜directorn.决策者；董事；导演escapev.逃跑；逃走oceann.大海；海洋解决生词，为学生更好理解文章做好准备。anywordsor培养学生集体合作精神，积极思仿写是训练写作writing,listeningandspeakingpract此活动可大大激发学生兴趣，对教学的实施和知识的记忆有很大帮助。板书设计 thewindowoneevening.Later,hefounditmightbethewind.XiaoNing,aButnoweveryoneisworried.Idon'tknowwhattodo.学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及教师活动学生活动设计意图对上节课所学知writing,listeningandfingern.手指stonen.石头；石块pooradj.贫穷的；贫困的dishonestadj.不诚实的wakev.唤醒；弄醒pretendv.假装；佯若useup用完；用光；耗尽attemptv.试图；企图培养学生探究精检测学生对词汇词性、意思的掌握程度。板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图guessesthewords复习1-5单元重点短语，进行知识巩固。游戏方式复习已运用已学语言创V.2c运用已学知识，进运用所学知识进行口语练习，提高口语表达能力。板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图复习上节课所学复习已学知识，提供口语练习的机完成主观任务，练theanswers.回忆已学知识，练培养学生集体合板书设计A:Yes,itmakesmehappy!教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图abouttheirfriends’favo以旧带新，引入新课，通过对学生的逐一操练，让学生在轻松的环境中接受新知识——通过在不同的环节根据学生自己对生活经验和自己的兴趣爱好入手，设计不同的任务，循序渐进，将语法教学巧妙结合在任务teach“Relativeclauseswithwho”daughter.“Relative通过听力练习提高学生的听力能力。通过句子，让学生归纳，比较that和who引导的定语从句，培养自己的观察能力。也为下一步的听力理解打好基础通过拓展，区别that和which在定语从句中的用法板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图sth./sb.”of”复习由that和从句，及时发现学生的问题，及时纠设置不同任务，使学生不断加深定语从句的理解，提高学生的口语能让学生独立完成学习任务，达到自通过贴近学生实际生活的调查，提培养学生学习兴板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图thestudents’通过复习本单元的语言目标，在轻松愉快的气氛中为本课的学习掀为听力做铺垫pictureandletthemguesswhattheyare通过问题让学生分析信息，听选相本环节通过groupwork这个活动，拓展了活动1的内容，使语言知识运板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能YellowRiver,fisherman,entewives,photography,gallery,photographer,displaydisplay,photograph,interest,过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图somequestionsaboutthestudents’练掌握who和从句。独立完成阅读理解，回答相应的问探究的精神checktheanswers.ownsentences.aCDoramovie?Groupwork4通过让学生反复掌握重点短语和句型，并用重点短语造句，学以致根据3a,结合自己的实际写出一篇文章，体现学生的喜好，接近学生的生活，使学生对学板书设计学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能honest,suit,Italian,I过程方法情感态度one.教学重点2.Theverbs:remind,can'tstand,look教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图understoodthee-mailpal.通过问题方式激发学生兴趣，导入新课。独立完成阅读理解，回答相应的问题，培养学生自主探究的精神结合自己的实际给玲玲写回信，提高学生的写作水平，在实际应用中通过造句使学生学会运用重点字词，鼓励学生在日常生活中尽量运板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能taste,cancer,laboratory,过程方法students’abilityofidentifymainidea.Andtotrain情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图food?why.thestatementswitheachperson.通过问题方式激发学生兴趣，导入独立阅读，完成相应的阅读任务，培养学生自主探究的精神keephealthy=stayhe调查身边的学生，提高学生的口语能力，以及现实生活中的语言交际板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能tiring,educational,peac过程方法情感态度教学重点tiring,educational,fascinating,thri教学难点Describevacationswithdi教学内容及问题情境学生活动设计意图doyoulike/love/prepreferwriterswho…复习已学知识，复描述假期生活，熟悉一些语言，为听thechartfirst.Writetheiranswerslikethatwhiletheyhear.keywords.Listenandnumber friendly. 进行听力练习，提学生进行语言交流练习，由易到难，逐步掌握语言完成不同的听力任务，提高听力能力。warm. 根据学生的实际生活创造出符合学生实际的对话并进行表演，增强语言的实际交流效果，使学生在交流中更好的运用语言，增强学习英语的自信心。板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能touristy,spotlight,Singapdowntown,lively,general,si过程方法Accordingtodesigningsometaskstotrainstudents’情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图复习上节课所学知识，温故而知反复阅读文章，回答相应的问题，理解文章中一些重要短语的用法，掌根据简单提示，创造出符合学生实际的对话，使学生在交流中更好的运用语言，增强学同学之间互相交流，增进彼此感板书设计touristy,spotlight,Singapore,tower,churchgeneral,sight,including,convenient,underground,ingeneral,besupposed教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能1.KeyVocabulary:savemone过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图three.Thentheydiscuss通过头脑风暴复在回忆中巩固本单元知识.andhotelreservations.Customer,Wants,Doesn’twantandpointout完成不同的听力任务，提高听力技角色扮演，根据学提高口语表达能板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能provide,firm,offer,spo过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图mindswhiletheyscanthee-mailbelow.Trythesametime.教师提示，学生编对话，复习本单元的语言知识点。设置不同的阅读任务，学生独立完成阅读理解，回答相应的问题，并能提出问题，培养学生自主探究的精神thestudentswhohavewrittenexcellentConfucius’hometown.Hewasbornther根据3a,结合自己的实际写出回信，提高学生理解和写作能力。锻炼学生口语交famousplacesinthepictures.theGoldenOperaHouse,BigBeninLondon,theEiffel了解世界各地的著名景观，提出自己独特的见解。用关键词造句，增强学生对词语的板书设计学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能attitude,bewillingto,translator,conclusion过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图通过问题方式激发学生兴趣，导入新独立完成阅读理解，完成相应的阅读任务，培养学生自主探究的精神dream?“no”toQuestions3.answers.toachievethe调查身边的学生，提高学生的口语表达能力，以及现实生活中的语言交际鼓励学生努力实现自己的美好愿望。学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能cleanup,hunger,homeless,csign,putoff,setup,establish,co过程方法情感态度教学重点KeyVocabulary:cleanup,hunger,homeless,cheerup,giveup,giveout,sign,putoff,setup,establish,co教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图up,cheerup,giveout.Unit7.复习前一单元所学知识教学目标语言，为themeaningofvolunteer?”whoofferstohelptheotherssometimes.theposterssampleconversation,askthemtomakeupsimilarconversationsbasedonthetwoposters.Gettwopairstodemonstrate完成不同的听力练习，提高学生的听力能力。提高学生的口语完成不同的听力练习，提高学生的听力能力。guide.运用本单元目标语言创造自己的对话，在交际中熟悉语言，提高口语表达能力。板书设计教学反思学科课型年级9课题教学媒体知识技能major,commitment,elementary过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图thewaystheycouldhelppeople,usingtheconversationinactivitylaasasample.thechildrenare.havetwotaskstodo:firstunderlinethe复习上节课所学知识，温故而知反复阅读文章，完成阅读任务，理解文章中一些重要短语的用法，掌握thirdcolumn,thecolumnof根据表格，进行口语交际，运用目标语言的同时提高学生口语能力。发表自己独特的见解，提高学生的phrases.Forexample,theycanfillintheinterests.Askapairtomodelthesampleandfillintheblanks.根据实际情况填表格，互相给予建议，在交流中更好运用目标语言.板书设计Major,commitment,elementary,教学反思学科课型年级9课题教学媒体教学目标知识技能过程方法情感态度教学重点教学难点教学内容及问题情境学生活动设计意图复习上节课所学内容，理解3a这增强学生用英语V.2c