六年级第二学期国语文领域课程计划九年一贯

市前镇区瑞祥小学六年级第二学期【领域】课程计划(九年一贯)教材来源语文第12册教学节数每周5节/共76节六年级教学团队教学者六年级教学团队学期学习目标从律诗中，了解诗歌的结构内涵和生活中真切的情谊，并体察人间角落的温馨互动。2.透过阅读材料，扩展学习视野，体验世界的多采多姿。3.学习实事求是的精神，在自然中观察，在观察中体会，在体会中验证所学。4.了解个人对团体可以发挥的影响力，并能超越障碍，拥抱梦想，用积极实现梦想。5.了解终身学习、乐在工作的意义，视学习为乐事。6.重温六年小学生活，为校园景物留言。7.学习描写景物以及查寻各地旅游资讯的方法，将学习材料与生活环境结合运用。融入重大议题之能力指标【人权教育】。1-3-3了解平等、正义的原则，并能在生活中实践【生涯发展教育】。1-2-1认识有关自我的观念。【生涯发展教育】。3-2-2觉察如何解决问题及作决定。【家政教育】。4-3-3运用沟通技巧，与家人分享彼此的想法与感受。【家庭教育】。3-3-1欣赏多元文化中食衣住行育乐等不同的传统与文化。【海洋教育】。3-3-4发现海洋环境的特色，了解其海洋环境与人文历史。【资讯教育】。1-3-3能利用资讯科技媒体等搜寻需要的资料。【环境教育】。3-2-2培养对自然环境的热爱与对户外活动的兴趣，建立个人对自然环境的责任感。3-3-1了解人与环境互动互依关系，建立积极的环境态度与环境伦理。4-3-3能利用资讯科技媒体等搜寻需要的资料。周次单元/主题名称能力指标学习目标评量方式议题融入线上教学线上教学规划(无则免填)第一周2023/2/12~2023/2/18人间有情一、过故人庄1-3-2能了解注音符号中语调的变化，并应用于朗读文学作品。2-3-2-6能具备聆听不同媒材的能力。3-3-3-1能正确、流利且带有感情的与人交谈。4-3-3-3能用正确、美观的硬笔字书写各科作业。5-3-1-1熟习活用生字语词的形音义，并能分辨语体文及文言文中词语的差别。6-3-8-1能在写作中，发挥丰富的想像力。1.利用注音符号，正确读出诗句。2.安静聆听同学介绍诗人的相关作品。3.用适当的语气及声调吟诵课文。4.学习辨正正确字形，并随时自我修正。5.认识五言律诗和七言律诗。6.了解课文诗句中的意思和内涵。7.认识诗中借景抒情的写作方式。8.学习将诗歌翻译成白话文。1.实作2.口试3.作业4.笔试5.报告【家政教育】4-3-3【生涯发展教育】3-2-2第二周2023/2/19~2023/2/25人间有情二、把爱传下去1-3-1能运用注音符号，理解字词音义，提升阅读效能。2-3-2-7能正确记取聆听内容的细节与要点。3-3-4-2能在讨论或会议中说出重点，充分沟通。4-3-1-1能利用简易的六书原则，辅助认字，理解字义。5-3-3-1能了解文章的主旨、取材及结构。6-3-4-1能学习叙述、描写、说明、议论、抒情等表述方式，练习写作。1.能利用注音输入的方法，查询本课字词的音义，学习读写本课新词、生字。2.能针对聆听的内容，提出相关问题。3.能清楚说出学习本课后的心得。4.注意「迷惘」、「淬炼」、「窘迫」、「扩散」字形的正确。细读课文，了解课文的结构和写作特色。6.延伸阅读，欣赏课文，阅读关怀感恩的书籍，了解助人的快乐和感恩的力量。7.观察身边的人事，写下感人的事迹，宣扬爱的力量。1.笔试2.作业3.报告4.资料搜集整理5.鉴赏【人权教育】1-3-3线上教学学习吧、因材网第三周2023/2/26~2023/3/4人间有情三、山村车𨐈寮1-3-1能运用注音符号，理解字词音义，提升阅读效能。2-3-2-7能正确记取聆听内容的细节与要点。3-3-4-2能在讨论或会议中说出重点，充分沟通。4-3-1-1能利用简易的六书原则，辅助认字，理解字义。5-3-3-1能了解文章的主旨、取材及结构。6-3-4-1能学习叙述、描写、说明、议论、抒情等表述方式，练习写作。1.运用注音符号帮助查检难词和多义字，以了解课文含义。2.在聆听文章时，一边聆听，一边练习摘录摹写景物、人文活动的佳句。3.说出自己对家乡童年生活的回忆，以及对家乡的情感。4.查检字辞典，学习本课生字新词的意义。5.发挥想像力，将家乡环境中的景物、人文活动加以6.练习用生动传神的语句描述家乡的人文活动特色。1.笔试2.作业3.报告4.资料搜集整理5.鉴赏【环境教育】3-2-1作文教学线上教学学习吧、因材网第四周2023/3/5~2023/3/11人间有情统整活动一1-3-1能运用注音符号，理解字词音义，提升阅读效能。4-3-2会查字辞典，并能利用字辞典，分辨字义。5-3-4能认识不同的文类及题材的作品，扩充阅读范围。4-3-5能欣赏楷书名家碑帖，并辨识各种书体(篆、隶、楷、行)的特色。4-3-5-4能知道古今书法名家相关的故事。1.选择正确的同音词，明白其意义和作用。2.说明近音词语形式接近，意义不同，避免混淆。3.说明律诗形式上相同的地方，并讨论律诗和绝句形式上不同的地方。4.介绍名家碑帖作品，认识书法家的故事。1.笔试2.作业3.资料搜集整理线上教学学习吧、因材网第五周2023/3/12~2023/3/18海天游踪四、迷途1-3-1能运用注音符号，理解字词音义，提升阅读效能。2-3-2能确实把握聆听的方法。3-3-2能合适的表现语言。4-3-4能掌握楷书的笔画、形体结构和书写方法，并练习用硬笔、毛笔写字。5-3-5能运用不同的阅读策略，增进阅读的能力。6-3-8能发挥想像力，尝试创作，并欣赏自己的作品。查询本课字词的音义，提升语文学习效能。2.能培养良好聆听的态度，把握聆听的方法，记取细节与重点。3.能说出巨人的阶梯课文内容的要点及作者的所见所感。4.练习从段落大意中，读出文章的写作方式，增进阅读理解的能力。5.运用感官仔细观察、发挥想像力，写出对事物的介绍。1.笔试2.口试3.实作4.作业5.报告6.资料搜集整理7.鉴赏【环境教育】3-3-1【家政教育】3-3-1第六周2023/3/19~2023/3/25海天游踪五、马达加斯加，出发！1-3-3-2能运用注音输入的方法，处理资料，提升语文学习效能。2-3-2-1能在聆听过程中，有系统的归纳他人发表之内容。3-3-2-1能具体详细的讲述一件事情。4-3-2会查字辞典，并能利用字辞典，分辨字义。5-3-6-1能利用图书馆检索资料，增进自学的能力。5-3-8-1能理解作品中对周遭人、事、物的尊重与关怀。6-3-2-2能练习利用不同的途径和方式，搜集各类写作的材料。1.利用注音输入的方式，查寻马达加斯加的特殊物种，并进一步了解牠们的生活习性。2.配合说话教学，认真聆听同学报告野生动物的资料。3.报告与马达加斯加物种生态有关的资料。4.注意字形和笔顺的正确。5.练习从段落大意中，归纳文章的取材方式。6.精读课文，查阅资料，以说明的方式介绍野生动物。1.笔试2.口试3.实作4.作业5.报告6.资料搜集整理7.鉴赏【生涯发展教育】3-2-1第七周2023/3/26~2023/4/1海天游踪六、秋日漫游1-3-3-2能运用注音输入的方法，处理资料，提升语文学习效能。2-3-2-1能在聆听过程中，有系统的归纳他人发表之内容。3-3-1-1能和他人交换意见，口述见闻，或当众作简要演说。4-3-2会查字辞典，并能利用字辞典，分辨字义。5-3-3-3能理解简易的文法及修辞。5-3-8-3能主动记下个人感想及心得，并对作品内容摘要整理。6-3-2-2能练习利用不同的途径和方式，搜集各类写作的材料。1.能运用注音符号阅读与旅游相关的文章。2.能安静聆听同学表达的经验，感受情绪并适切的回应。3.能正确、流利、具体、详细的讲述事情，提出解与经验。4.能学习课文中的生字新词，并认识同音字、形近字及应用。5.能读懂描述马丘比丘景象的句子，并能依语言情境选用不同语句。1.笔试2.实作3.作业4.报告5.资料搜集整理6.鉴赏7.实践【环境教育】3-2-2作文教学第八周2023/4/2~2023/4/8海天游踪统整活动二2-3-2能确实把握聆听的方法。5-3-5能运用不同的阅读策略，增进阅读的能力。5-3-4能认识不同的文类及题材的作品，扩充阅读范围。6-3-2能知道写作的步骤，逐步丰富内容，进行写作。6-3-7能练习使用电脑编辑作品，分享写作经验和乐趣。1.介绍外来语在生活中运用的情形，以及产生的变化。2.借由本单元的课文认识旅行文学并欣赏写作特色。3.学习制作旅游小书的功用。1.笔试2.作业3.资料搜集整理4.鉴赏第九周2023/4/9~2023/4/15阅读阶梯一惊蛰驱蚁记5-3-5能运用不同的阅读策略，增进阅读的能力。5-3-8能共同讨论阅读的内容，并分享心得。5-3-10能思考并体会文章中解决问题的过程。5-3-10-1能够思考和批判文章的内容。1.学习透过思考、标记重点及分析文本，理解文章内容。2.学习分析文章结构，并写下全文大意。3.学习找出文章主要的论点。1.笔试2.实作3.作业4.报告5.资料搜集整理6.鉴赏7.实践第十周2023/4/16~2023/4/22童年故事七、油条报纸•文字梦1-3-1能运用注音符号，理解字词音义，提升阅读效能。2-3-2-7能正确记取聆听内容的细节与要点。3-3-1能充分表达意见。4-3-2会查字辞典，并能利用字辞典，分辨字义。5-3-3-1能了解文章的主旨、取材及结构。6-3-2-1能知道写作的步骤，如：从搜集材料到审题、立意、选材及安排段落、组织成篇。七、油条报纸•文字梦1.运用注音符号帮助难词和多义字的理解，以了解课文含义。2.在聆听时，练习提取课文内容与重点大纲。3.分享自己的兴趣、志愿或职业认知。4.学习辨别正确字形，并随时自我修正。5.搜集与有关的生平或作品资料，了解李潼的创作特色。6.练习运用事件的描写，表达自己的生活、梦想。1.笔试2.口试3.表演4.作业5.资料搜集整理【生涯发展教育】1-2-1第十一周2023/4/23~2023/4/29童年故事八、雕刻一座小岛1-3-3能运用注音符号，扩充自学能力，提升语文学习效能。2-3-2-4能简要归纳所聆听的内容3-3-3能表现良好的言谈。4-3-2会查字辞典，并能利用字辞典，分辨字义。5-3-3能认识文章的各种表述方式。6-3-2-1能知道写作的步骤，如：从搜集材料到审题、立意、选材及安排段落、组织成篇。1.运用注音输入的方式，阅读童年回忆的相关文学作品的相关资料。2.在聆听时，一边归纳作者对童年趣事的描写技巧，并举出相关的象征事物。3.说出自己在「童年时光」最深刻的记忆。字词典，分辨多音字：削、塞。5.欣赏课文，认识课文中运用类叠修辞的写作技巧。6.搜集与「童年」相关的资料与体验，完成「我的童年记忆」文章写作。7.描写动作、表情、心情，运用对话，刻画出所要描述的主题。1.笔试2.口试3.作业4.鉴赏【海洋教育】3-3-4家庭教育第十二周2023/4/30~2023/5/6童年故事九、童年•夏日•1-3-3能运用注音符号，扩充自学能力，提升语文学习效能。2-3-2-4能简要归纳所聆听的内容。3-3-2-1能具体详细的讲述一件事情。4-3-2会查字辞典，并能利用字辞典，分辨字义。5-3-3能认识文章的各种表述方式。6-3-4-1能学习叙述、描写、说明、议论、抒情等表述方式，练习写作。1.运用注音输入法，键入关键字，查寻作家及制作棉花糖的相关资料。2.专心聆听叙写童年生活回忆的文章。3.查检字词典，学习本课生字新词的意义。4.欣赏课文，认识课文中运用排比、譬喻、转化等修辞法叙事的写作方法。5.发挥想像力，将生活中有趣的事物加以6.练习使用譬喻、类叠修辞法摹写事物的特征、人物的活动，在叙事时呈现生动的画面。1.笔试2.口试3.实作4.作业5.资料搜集整理6.鉴赏【环境教育】3-3-1作文教学第十三周2023/5/7~2023/5/13童年故事统整活动三5-3-5能运用不同的阅读策略，增进阅读的能力。4-3-5能欣赏楷书名家碑帖，并辨识各种书体(篆、隶、楷、行)的特色。4-3-5-4能知道古今书法名家相关的故事。1.学习以比较策略进行阅读。2.欣赏欣赏柳公权的书帖特色。3.了解颜真卿、柳公权书写风格。1.笔试2.作业3.资料搜集整理第十四周2023/5/14~2023/5/20成长与祝福十、追梦的翅膀1-3-2能了解注音符号中语调的变化，并应用于朗读文学作品。2-3-3能学习说话者的表达技巧。3-3-3-1能正确、流利且带有感情的与人交谈。4-3-3-3能用正确、美观的硬笔字书写各科作业。5-3-3-1能了解文章的主旨、取材及结构。6-3-8-1能在写作中，发挥丰富的想像力。1.学习课文中的生字、新词，认识诗歌中的词语的读音。2.联系文章的内容体会重点词句的意思。3.理解文章的内容，体会作者表达的思想感情。4.能掌握阅读的方法，扩充阅读不同文类的范围。5.能将自己的生活与课文联系，学习实际谈一谈自己的梦想，并写下如何实现自己的梦想。6.能学习在成长的路上，以坚定不移的行动追梦。1.笔试2.口试3.表演4.实作5.作业6.资料搜集整理7.鉴赏8.同侪互评【生涯发展教育】3-2-2第十五周2023/5/21~2023/5/27成长与祝福十一、祝贺你，孩子1-3-1能运用注音符号，理解字词音义，提升阅读效能。2-3-2-3能在聆听过程中，以表情或肢体动作适切回应。3-3-3-1能正确、流利且带有感情的与人交谈。4-3-3-2能应用笔画、偏旁变化和间架结构原理写字。5-3-4-4能将阅读材料与实际生活经验相结合。6-3-4-1能学习叙述、描写、说明、议论、抒情等表述方式，练习写作。1.运用注音符号帮助难词的理解，以了解课文含义。2.在聆听时，一边聆听，一边练习记录重点。3.能运用适切的词句表达自己的情感和想法。4.学习辨别正确字形，并随时自我修正。5.能学习以熟字或推论学习词语。6.学习运用直接抒情的方式表达情感。1.笔试