2024年中学政教处工作总结简单版（3篇）

第4页共4页2024年中学政教处工作总结简单版在全体班主任老师的积极配合、全面参与和扎实工作下，我们得以有效地开展了一系列工作，现进行如下简要总结：一、德育队伍建设的强化1.遵循学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的指导思想，全体教职工均能自觉结合本职工作，认真履行育人职责。学校制定了《____实行全员班主任制》的规定，确保了优生、边缘生、后进生的帮辅与承包工作的落实。全体教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下形成了人人都是德育工作者的良好氛围，逐步实现了全方位育人的格局。2.班主任队伍的建设得到了加强。我们制定了《班主任工作条例》、《班级管理考评实施方案》，并继续实施班主任工作制度、班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度。同时，加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教育，强化了“三精”意识，即精心、精细、精品。通过优秀班主任经验交流会和示范班会观摩等形式，有效提升了班主任队伍的整体素质。3.学生自主管理作用得到充分发挥。我们推行了值周班长制和班干部竞选轮换制度，各班级均成立了班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。同时，实施了自主与责任教育工程，有效促进了学生的养成教育。本学年共评选出____名“五星学生”，对优秀学生进行了表彰奖励。4.政教处自身组织建设得到加强。根据学校要求，我们制定了政教处工作制度、学习制度，努力打造“学习型、服务型、创新型”政教处。政教处人员分工明确，团结协作、真诚善良，真抓实干、务求实效，主动学习、提高能力，开拓创新、有所作为。二、学生养成教育的严格落实我们继续开展以争创示范班集体为龙头的常规管理达标活动，制定了《学生管理40条》、《学生管理手册》，对学生纪律、学习、三操、卫生、安全等一日常规进行从严管理、精细管理。通过学校领导、政教处、班主任、全体教职工、学生会的共同参与管理，实行一日一反馈、一周一总结、____月一评比的机制，确保常规工作落到实处。三、多渠道开辟育人阵地1.充分利用升旗仪式和国旗下讲话，加强对学生的教育。我们改革升旗形式，实行分年级轮流升旗，增强了对学生教育的针对性和实效性。2.全面培养学生的遵纪守法意识，每学期开展一次法纪教育月。我们邀请关工委领导作生动的法制报告，组织学生观看法制录像片、安全教育片，并进行违纪检举。通过法制教育和帮教措施，有效防止了恶性事件的发生。3.加强宿舍管理。我们制定了详细的宿舍管理制度，并每天进行检查评分，每月评选出文明寝室若干个。经过严格管理和各班级的积极配合，学生公寓楼管理日趋规范，得到了师生及学生家长的一致好评。4.利用四川汶川地震中涌现出来的感人事迹，对学生进行责任教育和感恩教育。四、丰富多样的文体活动的开展为了丰富校园文化生活，寓教育于活动中，本学年学校组织了班级篮球赛、乒乓球赛、跳绳踢毽子比赛、拔河比赛、健美操比赛、趣味健身运动比赛等多项文体活动。同时，还举办了“颂歌献给党”歌咏比赛、“责任在我心中”征文与演讲比赛、书法绘画比赛、“金秋写生”绘画展、“我爱家乡”征文比赛等活动，丰富了校园文化生活。五、问题与不足1.在日常工作中，我们忙于事务性工作较多，学习不够深入，理论水平和决策能力有待进一步提高。德育科研及特色创新工作需进一步加强。2.学生的不文明行为及不遵守纪律的现象时有发生，学生的养成教育仍需进一步加强。总结过去一年的工作，我们取得了一定成绩，但也深知还存在许多问题与不足。我们将虚心学习、勤奋工作、求真务实、勇于创新，为加快学校的发展做出积极贡献。2024年中学政教处工作总结简单版（二）一学期以来，在校长和书记的坚定领导下，政教处严谨且有序地推进了学校学期初所制定的德育工作计划。我们致力于强化德育工作队伍建设，完善管理机制，并有效开展了多项德育活动。我们始终坚持以养成教育为核心，注重培养学生的道德品质和行为习惯，同时强化学生自我管理能力，从而顺利完成了既定的工作目标。一、强化德育教育网络及队伍建设，发挥德育骨干的引领作用1.定期召开班主任、生管老师、保卫人员的德育工作联席会议，确保德育工作的高效沟通。2.开学前进行门岗及校园车辆专项整治，保障校园秩序与安全。3.严格修订并落实班级和班主任工作量化考评制度，加强班级早读及值日班主任的考勤管理，实行值日负责制。4.推行班级精细化管理，明确班级管理员的职责与制度。5.组织行政人员参与各班级班会课，开展主题班会观摩活动。二、注重常规管理，促进学生文明习惯的养成1.在政教处内部实施主任、副主任值班轮流制度，确保对学生突发事故和不良现象的及时处理与上报。2.加强学生常规管理，通过期初、期末的专项整顿，强化军训、纪律、卫生、校服等方面的管理，禁止学生在校园内使用手机等通讯工具，并对通学生实施指纹录入出入校园的管理措施。3.深入开展主题教育活动，包括文明礼仪常规教育、安全教育、防震防踩踏演练等，为学生提供丰富多样的展示平台。4.加强校园文化建设，通过“让墙壁会说话”等形式营造良好的教育氛围。5.严格纪律管理，特别关注特殊生的管理，召开受处分学生和通学生及家长会议。6.强化卫生工作，由政教处组织卫生室人员坚持卫生检查评比，同时加强学生会文明督队的监督作用。7.加强对宿舍的常规管理，实行年级负责内务评比制度，加大生管老师内务、检查、评比的量化考评力度，确保学生睡眠质量，促进学生学业成绩。三、全面抓好安全工作，创建“平安”校园1.制定并演练各类应急预案，如防震、防控甲型H1N1等，并实行安全负责追究制度。2.通过集会、校园广播、班校会、宣传栏等多种形式开展安全教育活动，提高师生安全意识。3.不定期排查校园安全隐患，确保校园安全。4.印发致家长的安全教育信函，提醒家长注意防火、防电、防溺水等安全事项。5.加强门卫保卫工作，严格控制外来车辆和人员进入校园，实行体温检测制度。6.组织行政人员、班主任、保卫人员到校外路段巡查，确保学生放假时的安全回家。总之，本学期我校德育工作在全体师生的共同努力下取得了显著成效，但仍存在一些不足之处，我们将继续努力，不断完善和优化德育工作，以进一步提升德育工作的实效性。2024年中学政教处工作总结简单版（三）为构建温馨、书香、品味的校园氛围，使之成为学生们心中的亮丽家园，我们将采取以下措施以加强学习习惯的培养和校园文化的建设。首先，我们将着重加强班主任队伍建设，以提升其育人能力。班主任作为学校教育管理的核心力量，其整体素质直接关系到学校教育的质量。因此，我们将班主任队伍建设置于政教工作的首要位置，努力培育一支具备先进理念、热爱学习、热爱学生、忠诚于教育事业的优秀班主任团队。具体措施包括：（一）进一步完善并强化班主任工作常规，明确班主任在班级教育、管理和风尚养成中的首要责任，并推广具有操作性和实效性的班主任工作模式，如____老师的“班级管理模式”，以提升班主任工作的系统性和规范性。（二）坚持班主任例会制度，通过例会及时传达学校政教工作动态，安排班主任工作任务，明确工作重点和方向，提高工作效果。（三）定期召开班主任学习研讨会，针对教育工作中的典型现象或问题进行深入分析和交流，集思广益，丰富育人途径，提升育人实效。（四）鼓励班主任撰写德育论文，促进班主任对教育规律的深入探索和理性思考，形成个性化的教育风格。（五）组织班主任开展主题班会观摩课和教案比赛，提升班主任的教学水平和创新能力。（六）举办“优秀班主任”评比活动，树立榜样，激发班主任的工作热情和积极性，形成积极向上的工作氛围。其次，我们将加大学生常规管理力度，努力培养良好的校园风尚。具体措施包括：（二）集中力量加强早操和课间操的评价管理，通过设立课间操评比组，从多个方面进行严格评分，并纳入班级评比内容，以提升课间操质量和学校常规管理水平。（四）组织各年级摸清后进生基本情况，建立后进生跟踪评价管理档案，并落实责任教师对其进行教育转化工作，以加强后进生的管理和帮扶。（五）加强值周检查力度，实行严格的检查和登记制度，以及中午巡逻和放学时间南门值守制度，确保校园安全和秩序。（六）坚持国旗下的讲话制度，通过校领导拟定话题中心，启用学生发言，倡导良好的读书做人理念，弘扬正气。最后，我们将精心组织系列德育活动，丰富学校德育途径。具体活动包括：（一）开展“彬彬有礼过马路”教育活动，营造“讲交通规则，做文明市民”的浓厚氛围。（二）组织“歌唱祖国，歌唱时