2024年语文教研活动工作总结（二篇）

第2页共2页2024年语文教研活动工作总结关于本次以作文教学为主题的教研活动，我们二年级语文组严格遵循学校对教研工作的规定，充分考虑低年级学生的实际学习需求，以提升本组语文教学水平及看图写话教学质量为目标，成功地完成了教研任务。现将工作总结如下：1.采取逐步深入的策略，专注于提升学生的写话能力，确保每个学生都能表达自己的想法，乐于通过文字分享心声。2.选择学生感兴趣的图片，精心设计活动环节，采用一看、二说、三写的方式进行训练。首先，通过直观观察让学生理解图片内容。其次，引导学生有序表达，锻炼思维和表达能力。最后，让学生在观察和表达的基础上，撰写出连贯完整的句子，实现看图写话的目标。3.写话训练从句子入手，鼓励学生能写出五六句通顺的语句，并在教学中逐步引入标点符号的使用。在造句前，先让学生口头表达，再进行书面练习，以培养他们的写作兴趣和自信心。4.注重激发学生的阅读兴趣，提倡每日阅读语文课本及适合的课外读物，以增加阅读量并积累词汇和表达。在阅读过程中，引导学生积累好词佳句，为写话打下坚实基础。在本次教研活动中，年轻教师积极向本组经验丰富的梁老师和郭老师求教，学习态度谦逊，收获颇丰。尽管我们在指导学生课外阅读和关注其语文综合素质提升方面仍存在不足，但我们深信，只要我们持续努力，扎实做好写话教学，本组的工作必定能取得更大的进步，对此，我们充满信心。2024年语文教研活动工作总结（二）在充满挑战的____月____日，我以中学语文教研员的职责，投身于“口前协作区语文学科主题教研活动”之中，内心深受一系列感动的冲击。我深感敬佩于授课教师的精心策划和生动展示，也对参会教师的独到见解和深思熟虑表示赞赏，同时对所有语文教师的敬业精神和教研热情表示由衷的敬意。尽管窗外寒风凛冽，但我的内心却充满了期待和希望。课例展示展现出无尽的创新与活力。永吉十中的常卓老师和永吉三十五中的卢水老师，分别以“记叙中的议论、抒情”和“人物的细节化描写”为主题，向参会者展示了他们的教研成果。课堂流程设计紧凑有序，教师的教态生动，言语机智，学生小组互动热烈，片段练习成果丰硕。这两节课的卓越表现，让每一位教师和学生都难以忘怀。研讨交流环节则呈现出热烈而深入的氛围。永吉十中、三十五中、七中、八中的全体语文教师积极参与，与以往不同的是，大家表现出极高的积极性，主动发言，各抒己见，对课例提出了建设性的意见。大家一致认为，这两节课的共同点在于“立足教材经典，深挖写作点；细化知识点，提供实践依据；激发学生兴趣，培养持久能力”。更值得称赞的是，老师们不仅评点了课程，还结合自身教学进行了反思，探讨了如何分阶段、分主题进行有效训练，如何创新作文批改方式，如何激发学生写作热情等重要议题。如三十五中的李育红老师、七中的贺冬霞老师、八中的任东升老师、十中的单亚杰老师等，他们无私分享了多年的教学经验，年轻教师也积极提出教学困惑，共同进行了深入的探讨。讨论热烈，研究深入，具有极强的实践指导性。在热烈的研讨结束后，我们紧接着规划后续工作。为了确保将教研活动的成果融入日常作文教学，并保证质量，永吉十中的郭玉红老师从“人物描写”的角度，结合教材，为各位教师提供了一个示范。我结合郭老师的讲解和两位教师的示范课，进一步明确了每位教师需要准备的作文内容和提交时间。各位教师都欣然接受了任务，主题教研活动在愉快的气氛中圆满结束。离开十中的教学楼，我迎面遭遇了刺骨的寒风，但心中却