2023九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第2框携手促发展说课稿 新人教版

2023九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展说课稿新人教版课程基本信息1.课程名称：九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展说课稿新人教版

2.教学年级和班级：九年级道德与法治课堂

3.授课时间：2023年春季学期

4.教学时数：45分钟

二、教学目标和重难点

1.教学目标：让学生了解中国在世界舞台上的地位和作用，认识中国与其他国家携手共进的重要性，培养学生热爱祖国、关注全球发展的意识。

2.教学重难点：如何让学生深刻理解中国在世界舞台上的角色，激发学生积极参与全球发展的热情。

三、教学过程

1.导入新课：通过展示中国在国际事务中的重要照片或视频，引发学生对中国在世界舞台上的关注，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解中国在世界舞台上的地位和作用，培养学生独立思考和自主学习的能力。

3.合作探究：组织学生进行小组讨论，探讨中国与其他国家携手共进的意义，分享各自的观点和感受，培养学生的合作意识和团队精神。

4.课堂展示：请各小组代表进行展示，分享本组的合作探究成果，培养学生的表达能力和自信心理。

5.总结提升：教师对学生的展示进行点评和总结，强调中国在世界舞台上的重要作用，激发学生关注全球发展的意识。

6.课后作业：布置相关的思考题或实践作业，让学生进一步深入思考中国在世界舞台上的责任与担当，培养学生的社会责任感。

四、教学方法

1.情境教学法：通过展示图片、视频等，让学生身临其境地感受中国在世界舞台上的地位和作用。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论和展示，培养学生团队合作和共同进步的精神。

3.引导发现法：教师引导学生自主学习，发现中国在世界舞台上的特点和优势，培养学生的独立思考能力。

五、教学评价

1.课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作意识和表达能力的发挥。

2.课后作业评价：关注学生对课堂所学知识的巩固和运用，以及学生的社会责任感。

3.综合评价：结合学生的课堂表现和课后作业，对学生在道德与法治课程中的学习情况进行全面评价。核心素养目标1.道德素养：通过学习，学生能够树立正确的价值观，认识到中国在世界舞台上的重要作用，增强民族自豪感和认同感。

2.法治观念：学生能够理解并尊重国际法律法规，认识到携手促发展的必要性，树立法治意识。

3.公民意识：学生能够主动关注国家大事，了解国际形势，积极参与社会事务，培养负责任的公民意识。

4.合作与沟通：通过小组讨论、展示等活动，培养学生与他人合作、沟通交流的能力，提高团队协作精神。学习者分析1.知识基础：九年级的学生已经学习过中国历史和地理知识，对国家的发展历程和地理环境有一定的了解。他们在道德与法治课程中已经学习了关于个人与社会、国家与公民的相关知识，对于国家在世界舞台上的角色和责任有一定的认识。

2.学习兴趣与能力：九年级学生处于青春期，对于国家和国际事务充满好奇，渴望了解国家的地位和作用。他们具有一定的分析和思考能力，能够通过阅读教材和讨论交流来理解和掌握知识。

3.学习风格：学生们各自有不同的学习风格，有的喜欢通过阅读获取知识，有的喜欢通过讨论和实践活动来学习。因此，在教学过程中需要灵活运用多种教学方法，满足不同学生的学习需求。

4.可能遇到的困难和挑战：学生在理解中国在世界舞台上的复杂角色和作用时可能存在困难。此外，学生可能对于如何将个人发展与国家发展相结合、如何积极参与国际交流和合作等方面存在疑问。教师需要通过具体案例和实践活动，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。教学资源2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：与本节课相关的视频资料、新闻报道、学术论文、网络文章等。

4.教学手段：讲授、讨论、小组合作、案例分析、角色扮演、互动提问等。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了世界舞台上的中国，今天我们将继续深入学习，探讨如何与世界共发展。请大家打开教材，翻到第四课第二框，我们来学习“携手促发展”这一部分内容。

2.自主学习

请同学们独立阅读教材，了解我国在国际事务中的地位和作用，思考如何与其他国家携手共进。在这个过程中，请大家注意把握关键词和概念，为接下来的讨论做好充分准备。

3.合作探究

（1）我国在国际事务中的地位和作用有哪些？

（2）为什么要与其他国家携手共进？

（3）作为青少年，我们如何为国家的发展贡献力量？

请每个小组派一名代表分享你们的讨论成果。

4.课堂展示

各小组代表进行展示，分享本组的讨论成果。其他同学在听讲的过程中，可以随时补充和完善他们的观点。

5.总结提升

同学们，通过刚才的讨论和展示，我们可以看到，我国在国际事务中具有重要地位和作用。作为世界上最大发展中国家，我国积极参与全球治理，为世界和平与发展作出了积极贡献。同时，我们也认识到，与世界各国携手共进，共同发展，是实现人类命运共同体的重要途径。

那么，作为青少年，我们应该如何为国家的发展贡献力量呢？这里，我想给大家提几点建议：

（1）树立全球观念，关注国际事务。我们要关注世界的发展，了解各国之间的合作与竞争，增强自己的国际视野。

（2）学习外语，提高自己的沟通能力。掌握一门外语，可以帮助我们更好地与国际友人交流，增进友谊，促进合作。

（3）积极参与社会实践活动，锻炼自己的能力。我们可以参加志愿者服务、社会调查等活动，为社会发展贡献自己的力量。

（4）树立正确的价值观，努力学习。我们要立志成为有道德、有才华、有担当的社会主义建设者和接班人，为国家的发展贡献自己的力量。

6.课后作业

请同学们结合课堂所学，思考以下问题：

（1）我国在国际事务中的地位和作用有哪些？

（2）为什么要与其他国家携手共进？

（3）作为青少年，我们如何为国家的发展贡献力量？

请大家将这些思考写成书面作业，下节课交流分享。教学资源拓展1.拓展资源

（1）教材延伸：请学生阅读教材中提到的相关文章、报道、统计数据等，深入了解我国在国际事务中的地位和作用。

（2）影视资料：推荐学生观看与我国国际地位和作用相关的纪录片、电影等，如《厉害了，我的国！》。

（3）学术论文：引导学生关注学术界关于我国国际地位和作用的研究成果，如中国社会科学网、中国知网等。

（4）新闻报道：让学生关注时事新闻，了解我国在国际事务中的最新动态，如新浪新闻、腾讯新闻等。

2.拓展建议

（1）开展小组讨论：组织学生就我国在国际事务中的地位和作用展开小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法。

（2）撰写心得体会：邀请学生撰写心得体会，分享他们通过拓展资源学习到的知识和感悟。

（3）进行角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟我国在国际事务中的谈判、合作等场景，提高他们的实际操作能力。

（4）开展实践活动：鼓励学生参加与我国国际地位和作用相关的社会实践活动，如志愿者服务、国际交流等。

（5）进行课题研究：引导学生围绕我国国际地位和作用开展课题研究，培养他们的研究能力和创新精神。教学反思今天教授九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展，让我深感教学的挑战与责任。在课堂上，我试图引导学生理解中国在世界舞台上的角色，并激发他们热爱祖国、关注全球发展的意识。现在，我将根据教学过程的实际情况，进行反思。

首先，在导入新课时，我通过展示中国在国际事务中的重要照片和视频，引发学生对中国在世界舞台上的关注。然而，我发现部分学生对于国家的地位和作用缺乏足够的认识，因此在导入环节，我需要更明确地提出问题，引导学生思考，以激发他们的学习兴趣。

其次，在自主学习环节，我让学生阅读教材，了解中国在世界舞台上的地位和作用。我发现学生们在阅读过程中，对于一些抽象的概念和原则难以理解。因此，我需要在自主学习环节后，增设讨论环节，让学生们通过交流互动，深化对知识点的理解。

在合作探究环节，我组织学生进行小组讨论，探讨中国与其他国家携手共进的意义。然而，在讨论过程中，我发现部分学生对于如何将个人发展与国家发展相结合、如何积极参与国际交流和合作等方面存在疑问。因此，我需要在合作探究环节后，增设总结提升环节，通过案例分析和角色扮演等方式，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

在教学过程中，我运用了多种教学方法，如情境教学法、合作学习法和引导发现法等。这些方法在一定程度上激发了学生的学习兴趣和参与度。然而，我也发现部分学生在课堂表现上较为被动，对于一些开放性问题缺乏深入思考。因此，我需要在今后的教学中，更加关注学生的学习状态，鼓励他们积极参与，提高课堂互动效果。内容逻辑关系①理解中国的国际地位和作用

中国作为世界上最大发展中国家，在国际事务中具有重要地位和作用。具体表现在以下几个方面：

-经济实力不断提升，成为世界第二大经济体；

-积极参与全球治理，推动国际秩序公正合理；

-倡导构建人类命运共同体，促进世界各国共同发展。

②认识携手促发展的意义

-面对全球性挑战，各国需要携手合作，共同应对；

-携手发展有利于促进各国间的互信互利，实现共赢；

-有利于推动构建人类命运共同体，实现共同繁荣。

③青少年如何为国家发展贡献力量

-树立全球观念，关注国际事务；

-学习外语，提高沟通能力；

-积极参与社会实践，锻炼能力；

-树立正确价值观，努力学习。

板书设计：

1.中国的国际地位和作用

-经济实力不断提升

-积极参与全球治理

-倡导构建人类命运共同体

2.携手促发展的意义

-全球性挑战需要合作应对

-促进互信互利，实现共赢

-推动构建人类命运共同体

3.青少年如何为国家发展贡献力量

-树立全球观念，关注国际事务

-学习外语，提高沟通能力

-积极参与社会实践，锻炼能力

-树立正确价值观，努力学习课堂课堂评价：

1.提问：在课堂上，我会通过提问的方式，了解学生对“中国的国际地位和作用”、“携手促发展的意义”以及“青少年如何为国家发展贡献力量”等知识点的掌握情况。针对学生的回答，我会及时给予反馈，对正确的回答给予肯定，对错误的理解进行纠正，确保学生能够准确理解课堂内容。

2.观察：在课堂讨论和小组合作环节，我会观察学生的参与情况，了解他们的思考过程和合作能力。通过观察，我会及时发现学生在理解上的困难，并提供必要的指导和帮助。

3.测试：在课堂结束前，我会进行一次简短的测试，以检查学生对课堂所学知识的掌握情况。测试题型可以是选择题、判断题或简答题，我会根据学生的测试结果，了解他们的学习效果，并针对存在的问题进行讲解和辅导。

作业评价：

1.认真批改：我会对学生的作业进行认真批改，确保每一份作业都能得到细致的评阅。在批改过程中，我会关注学生对知识点的理解和运用，及时发现并纠正错误。

2.点评：在作业点评环节，我会针对学生的作业进行逐一点评，指出他们的优点和不足，帮助他们认识到自己的学习进步和需要改进的地方。我会鼓励学生继续努力，提高自己的学习效果。

3.反馈：我会及时向学生反馈作业评价的结果，让他们了解自己的学习情况。同时，我也会鼓励学生向我反馈他们的学习困惑和问题，我会耐心解答，帮助他们解决问题。课后作业1.结合课堂所学，请你谈谈我国在国际事务中的地位和作用。

答案：我国作为世界上最大发展中国家，在国际事务中具有重要地位和作用。具体表现在经济实力不断提升，成为世界第二大经济体；积极参与全球治理，推动国际秩序公正合理；倡导构建人类命运共同体，促进世界各国共同发展。

2.请分析携手促发展的意义，并阐述如何实现这一目标。

答案：携手促发展有利于应对全球性挑战，各国需要共同应对，如气候变化、恐怖主义等；促进各国间的互信互利，实现共赢；推动构建人类命运共同体，实现共同繁荣。实现这一目标需要各国加强沟通与合作，共同制定和执行国际规则，尊重各国发展道路和文化多样性。

3.请谈谈青少年如何为国家发展贡献力量，并举例说明。

答案：青少年可以通过树立全球观念，关注国际事务；学习外语，提高沟通能力；积极参与社会实践，锻炼能力；树立正确价值观，努力学习等方式为国家发展贡献力量。例如，积极参与志愿者服务，提高自己的社会责任感和公民意识；参加国际交流活动，增进与其他国家青少年的友谊和了解；关注气候变化等全球性问题，参与相关公益活动，为环保事业贡献自己的力量。

4.请分析我国如何推动构建人类命运共同体，并阐述其意义。

答案：我国推动构建人类命运共同体主要表现在倡导和平共处五项原则，尊重各国主权和发展道路；积极参与全球治理，推动国际秩序公正合理；加强与其他国家