2024-2025学年八年级地理上册 第二章 第二节 气候（东西干湿）教案 （新版）新人教版

2024-2025学年八年级地理上册第二章第二节气候（东西干湿）教案（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容2024-2025学年八年级地理上册第二章第二节气候（东西干湿）教案（新版）新人教版。

本节内容主要围绕我国东西部的干湿气候特点展开，包括以下要点：

1.介绍我国东部季风气候和西部干旱气候的分布及成因。

2.比较东西部地区的降水、蒸发、湿度等气候要素差异。

3.分析东西部地区干湿气候对生态环境、农业生产和人类生活的影响。

4.阐述我国干湿气候类型的划分及代表性地区。

5.探讨全球气候变化对我国东西部干湿气候的影响及应对措施。

教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生掌握我国东西部干湿气候的特点及其对生产、生活的影响，提高学生的地理素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的地理学科核心素养，具体包括：

1.提升学生的空间感知能力，使其能够理解并分析我国东西部干湿气候的空间分布特征。

2.培养学生的实证推理能力，通过对比分析气候数据，理解气候成因及其对环境、生产的影响。

3.增强学生的综合分析能力，使学生能够综合各种气候要素，评价气候变化对区域发展的影响。

4.激发学生的地理探究兴趣，引导他们关注全球气候变化问题，培养其社会责任感。

5.提高学生的地理实践能力，通过学习本节内容，能够运用所学知识解决现实生活中的地理问题。

核心素养目标与课本内容紧密结合，旨在培养学生的综合素养，为学生的终身发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

-本节课的核心内容是理解我国东西部干湿气候的成因、分布特征及其对生态环境和人类活动的影响。

-重点掌握东部季风气候的降水规律、湿度特点，以及西部干旱气候的蒸发量、降水量关系。

-强调我国干湿气候类型的划分及其代表性地区的识别。

-引导学生关注气候变化对区域可持续发展的长远影响。

2.教学难点

-难点在于让学生理解气候成因的复杂性，如何从海陆位置、地形地貌等因素综合分析气候形成。

-学生可能难以把握气候数据的变化规律，如如何从降水、蒸发数据中推断出干湿气候特征。

-难点还包括对气候影响的多维度评估，如气候对农业生产、水资源利用、生态环境等多方面的影响。

-解释全球气候变化对我国东西部干湿气候的具体影响，以及这些变化背后的科学原理。教学资源1.硬件资源：

-地理教学挂图：展示我国东西部干湿气候分布图、气候带图等。

-多媒体设备：播放气候相关的视频资料，如季风形成过程、干旱气候影响等。

-实物模型：展示地形对气候影响的地形模型。

2.软件资源：

-地理信息系统（GIS）软件：分析气候数据，制作气候分布图。

-气象数据软件：提供我国东西部的气候统计数据。

3.课程平台：

-学校课程管理系统：发布学习任务，收集学生作业。

-互动式电子白板：实时展示教学过程，增强课堂互动。

4.信息化资源：

-数字化教材：提供电子版教材，方便学生预习和复习。

-网络资源：利用校园网资源，获取气候变化的最新研究成果。

5.教学手段：

-探究式学习：组织学生小组讨论，分析气候数据，探讨气候成因。

-案例分析：通过具体案例分析，帮助学生理解干湿气候对生活的影响。

-实地考察：条件允许时，组织学生进行实地考察，观察当地气候特点。教学过程设计总时长：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示我国东西部景观对比图，提问：“为什么我国的东部和西部会有如此不同的自然景观？”

-学生思考并回答，教师总结：这与当地的气候特点密切相关。

-通过创设情境，激发学生对本节课内容的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍我国东西部干湿气候的成因、分布特征，突出教学重点。

-通过地理教学挂图和多媒体设备，展示气候分布图、气候带图，帮助学生直观理解。

-结合气象数据软件，分析东西部气候统计数据，讲解气候成因及对生态环境、人类活动的影响。

-强调气候变化对区域可持续发展的长远影响，引导学生关注现实问题。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生结合教材和气象数据，分析我国东西部干湿气候的特点及其对生产、生活的影响。

-课堂提问：每组分享讨论成果，教师点评并解答学生疑问。

-创新环节：利用互动式电子白板，让学生在白板上标注干湿气候分布，检验学生对知识点的掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

-案例分析：教师提供东部季风气候和西部干旱气候的典型案例，引导学生分析气候成因及影响。

-学生展示：每组派代表分享案例分析结果，教师点评并总结。

-问题解决：针对学生在分析过程中遇到的问题，教师进行解答和指导，帮助学生突破难点。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-让学生运用所学知识，分析全球气候变化对我国东西部干湿气候的影响，提出应对措施。

-学生分享观点，教师点评并总结，培养学生在地理领域的综合分析能力和实践能力。

6.课堂小结（5分钟）

-教师简要总结本节课的重点内容，强调气候变化对人类生活的影响。

-鼓励学生关注气候变化问题，提高环保意识，培养社会责任感。

教学过程中，教师要注意关注学生的学习状态，适时调整教学节奏，确保教学效果。同时，注重培养学生的地理学科核心素养，提高其在实际问题中的分析、解决问题的能力。知识点梳理1.气候与天气的区别

-气候：长时间内某地区的天气平均状况，具有相对稳定性。

-天气：短时间内的气象现象和变化，具有多变性。

2.我国干湿气候类型的划分

-东部季风气候：受季风影响，夏季多雨，冬季少雨。

-西部干旱气候：降水量少，蒸发量大，干燥少雨。

3.东西部干湿气候的成因

-地理位置因素：东部靠近海洋，受季风影响；西部远离海洋，受大陆性气候影响。

-地形地貌因素：东部多平原，有利于季风气候形成；西部多高原、山地，阻挡湿润气流，形成干旱气候。

4.气候要素差异

-降水量：东部季风区降水量较多，西部干旱区降水量较少。

-蒸发量：东部季风区蒸发量相对较小，西部干旱区蒸发量较大。

-湿度：东部季风区湿度较高，西部干旱区湿度较低。

5.干湿气候对生态环境、农业生产和人类生活的影响

-生态环境：东部季风气候有利于植被生长，生态环境相对较好；西部干旱气候导致植被稀少，生态环境较差。

-农业生产：东部季风气候有利于农作物的生长，农业生产条件较好；西部干旱气候制约农业生产，灌溉农业和雨养农业并存。

-人类生活：东部季风气候区人口密集，生活条件较好；西部干旱气候区人口较少，生活条件相对较差。

6.气候变化对东西部干湿气候的影响

-全球气候变化：导致极端气候事件增多，影响我国东西部干湿气候的稳定性。

-气候变暖：可能导致东部季风气候区降水量增加，西部干旱气候区降水量减少。

7.应对气候变化的措施

-加强气候变化监测和预警，提高应对极端气候事件的能力。

-发展适应性农业，提高农业抗灾能力。

-优化水资源配置，保障干旱气候区的水资源供应。

-提高环保意识，减少温室气体排放，缓解气候变化影响。板书设计1.重点知识点：

①气候与天气的区别

②我国干湿气候类型的划分

-东部季风气候

-西部干旱气候

③东西部干湿气候的成因

-地理位置

-地形地貌

④气候要素差异

-降水量

-蒸发量

-湿度

⑤干湿气候的影响

-生态环境

-农业生产

-人类生活

⑥气候变化与应对措施

2.重点词句：

①季风、干旱、降水量、蒸发量、湿度

②气候变化、极端气候、适应性农业、水资源配置

③环保意识、温室气体排放

3.艺术性与趣味性：

①使用不同颜色粉笔突出重点，如绿色表示湿润气候，黄色表示干旱气候。

②利用简笔画描绘地形地貌，如山脉、平原，增强视觉效果。

③设计有趣的气候符号，如雨滴、太阳，增加趣味性。

④结合实物模型或挂图，直观展示气候分布和影响。

⑤创设情境，如“穿越东西部的气候之旅”，激发学生学习兴趣。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了我国东西部干湿气候的成因、分布特征及其对生态环境、农业生产和人类生活的影响。

-重点理解了气候与天气的区别，掌握了我国干湿气候类型的划分及气候要素差异。

-通过分析气候成因和影响，我们认识到气候变化对区域发展的重要性，以及应对气候变化的必要性。

2.当堂检测：

-选择题：设计若干关于干湿气候成因、气候要素差异的选择题，检验学生对知识点的掌握。

-判断题：针对气候变化对东西部干湿气候影响的问题，设计判断题，检查学生的理解程度。

-分析题：提供具体的气候数据，让学生分析东西部干湿气候的特点，评估气候变化对当地生态环境、农业生产的影响。

-讨论题：组织学生分组讨论，探讨应对气候变化的措施，培养学生的综合分析能力和实践能力。

当堂检测旨在巩固学生对本节课知识点的掌握，提高学生的分析、解决问题的能力。教师应及时批改检测结果，针对学生存在的问题进行讲解和指导，确保学生能够扎实掌握本节课内容。典型例题讲解1.例题一：分析题

题目：请结合地理知识，分析我国东部季风气候的成因及特点。

答案：东部季风气候成因主要是受太平洋东南季风和印度洋西南季风的影响，夏季高温多雨，冬季低温少雨。特点为明显的季节性降水，雨热同期，有利于农作物的生长。

2.例题二：分析题

题目：请分析我国西部干旱气候的主要原因及其对生态环境的影响。

答案：西部干旱气候主要原因是地处内陆，远离海洋，受大陆性气候影响，降水量少，蒸发量大。这种气候对生态环境的影响主要是植被稀少，沙漠化严重，水资源匮乏。

3.例题三：计算题

题目：根据以下数据，计算东部季风区和西部干旱区的湿度指数（湿度指数=降水量/蒸发量）。

数据：东部季风区降水量为800mm，蒸发量为600mm；西部干旱区降水量为200mm，蒸发量为800mm。

答案：东部季风区湿度指数为1.33，西部干旱区湿度指数为0.25。

4.例题四：应用题

题目：某地位于我国东部季风区，近年来降水量增多，导致洪涝灾害频发。请提出两项应对措施。

答案：应对措施包括加强防洪设施建设，提高排水能力；优化农业种植结构，减少对降水的依赖。

5.例题五：论述题

题目：请论述全球气候变化对我国东西部干湿气候的影响及应对策略。

答案：全球气候变化导致极端气候事件增多，影响我国东西部干湿气候的稳定性。应对策略包括加强气候变化监测和预警，发展适应性农业，优化水资源配置，提高环保意识，减少温室气体排放。教学反思这节课的教学内容是关于我国东西部的干湿气候。在教学过程中，我发现学生对季风气候和干旱气候的理解还有待提高，特别是在分析气候成因和影响因素方面。为了帮助学生更好地理解这部分内容，我准备在下节课中采用更多生动的案例和互动方式，比如组织学生进行小组讨论，分析不同地区的气候特点，让学生更直观地感受到气候对生态环境