“朵朵花开向阳生”班级育人方略

“朵朵花开向阳生”班级育人方略一、育人理念:落实五项管理政策，推进“双减”落地生根；促进“五育”全面发展，构建成长素养支点；实现家校协同育人，统筹学科教育平衡；开展主题教育活动，弘扬社会核心价值;贯彻五位一体职责，助推教育优质发展；二、班情分析:班级纪律情况欠佳，学生自我管理能力较弱，须以定入静；2.班级精神面貌良好，学生积极参与班级活动，须以守致敬；3.班级卫生情况欠佳，班级卫生保持不够良好，须以持得净；4.班级学习情况良好，各科综合排名年级前列，须以毅求竞；基于学情，我确定的班风是:以定入静、以守致敬、以持得净、以毅求竞。坚定、坚守、坚持、坚毅是我对学生行为习惯的要求，安静、尊敬、干净、竞争是我确立的班风。三、班级发展目标短期目标:制度建设完善，常规管理有序行为习惯良好、学习态度积极；中期目标:以塑造学生人格为中心，以培养学生能力为目标；以洞察学生心灵为渠道，以引领学生进取为责任。长期目标:

为成长立心，为素质立命，为贤能搭阶梯，为善

学奠良基。四、治班策略营造阳光环境:阳光班歌:《七色光》阳光班徽:向阳花，向阳花的花语是对信仰的追逐、生活的热爱和未来的憧憬。阳光书角:阅读能致远，书香能修身。阳光书角的打造意在让学生与经典同行，打好人生底色。书籍为学生藏书，每月一换，自主借阅，借还登记在册。阳光展台:为了树立学习榜样，展示学生风采，教室内设立了学生的作品展示台，作品大致为每一次学校比赛中班级遴选出的参赛作品和获奖作品，作品定期更换。阳光管理之班级奖励制度:培养阳光少年，成就七彩童年。是我们班级的育人目标，因此我设置了红橙黄绿青蓝紫七种颜色的小花，红色代表爱心礼仪，橙色代表阳光艺体，绿色代表科技环保，黄色代表言行守纪，青色代表校外自律，蓝色代表书香悦读，紫色代表勤学进步，不同学科的教师发放不同颜色的花朵，每学期根据花朵数量评选出班级年级校级七彩阳光少年！阳光管理之班级惩戒制度:我的日常管理四字诀，以“放手”为动力，将全班55人分为5个小组，分别为周一组到周五组。以“细致”为基础，每天每组11人分别管理班级的10项阳光工作.以“轮换”为保障，每人每学期必须体验完不同的管理岗位；以“严厉”为起点，班级每日有20分钟的班级小法庭，班主任为审判长，11位班干部为公诉人，对照自己的主管工作记录本，介绍当日违纪情况，经违纪同学承认后，将扣除相应七彩之花一朵。实行阳光联动:全面育人-赋向阳之能:每日一次30分钟在校阅读作业；每周一次劳动打卡，每学期完成18项劳动技能培塑；每日一次10分钟经典诵读，每月一套阳光律动操设计。协同育人：协同家长-育向阳之心积极每学期举办2次班级家校教育分享会，并且邀请家长进课堂了解教师上课情况，同时也会邀请优秀家长分享自己的育儿理念和家教家风；联动家长为学生建立个人成长记录册，记录册内容为学生在小学阶段所取得的荣誉和活动照片；及时颁发感谢信，感谢每一位为班级奉献的家长，并以此为依据评选出班级、年级、校级的好家长人选。协同教师-启向阳之程坚持每日查看科任教师班级反馈单，坚持每日统筹班级作业时长和质量，每日询问并登记各科作业布置时长和内容，统筹作业时长，确保学生作业保质减量；协同学生-逐向阳之梦开展学生一对一帮扶工程，同桌2人为学习搭档，互帮互助，每学期末根据同桌2人的七彩之花数量评选出10组最佳七彩搭档，并颁发证书。设置点亮微心愿，提出微建议师生交流箱，了解学生诉求，及时干预学生心理问题和生活问题。协同活动-筑向阳之魂我以一个真实的我为核心，德智体美劳为支点，命名为坚强、坚定、坚韧、坚持、坚毅，每一个支点下面有四种品质，我们每周都会开展一次主题教育活动。主题教育活动涉及劳动教育、科技教育、环保教育、感恩教育、爱国教育、品德教育、时政述评等。四、班级特色与成效作为区级模范班主任的我，被评为2022年榆林市最爱读书人，我所带的班级也被评为我校的书香班级；我和科任教师所研发的班级管理之作业管理案例和作业设计案例，分别获得陕西省特等奖和榆林市一等奖的佳绩。我们班级中队被评为榆阳区少先队动感中队；五、班级管理感言

严字当头，爱字当底，朵朵花开向阳生是我的班训。向阳而生，是一种追逐梦想的态度；七彩阳光，是