七年级(上)期中数学试卷-含解析

七年级（上）期中数学试卷一、选择题（10个题，每题3分，共30分）1．﹣2019的绝对值是（）A．2019 B．﹣2019 C． D．﹣2．数32000000用科学记数法表示为（）A．0.32×108 B．3.2×107 C．32×106 D．3.2×1063．三角形ABC绕BC旋转一周得到的几何体为（）A． B． C． D．4．单项式﹣5x2y的次数和系数分别是（）A．3，5 B．3，﹣5 C．2，5 D．2，﹣55．去括号正确的是（）A．﹣（a﹣1）＝a+1 B．﹣（a﹣1）＝a﹣1 C．﹣（a﹣1）＝﹣a+1 D．﹣（a﹣1）＝﹣a﹣16．下列代数式是同类项的是（）A．与x2y B．2x2y与3xy2 C．xy与﹣xyz D．x+y与2x+2y7．对如图所示的几何体认识正确的是（）A．几何体是四棱柱 B．棱柱的侧面是三角形 C．棱柱的底面是四边形 D．棱柱的底面是三角形8．一个两位数，用x表示十位数字，个位数字比十位数字大3，则这个两位数为（）A．11x+3 B．11x﹣3 C．2x+3 D．2x﹣39．已知a﹣3b＝﹣2，则2a﹣6b+7的值是（）A．11 B．9 C．5 D．310．下列说法正确的个数是（）（1）a的相反数是﹣a（2）非负数就是正数（3）正数和负数统称为有理数（4）|a|＝aA．3 B．2 C．1 D．0二、填空题（7个题，每题4分，共28分）11．﹣的倒数是．12．比较大小：（填“＞”或“＜”）13．如图是从不同的方向看一个物体得到的平面图形，该物体的形状是．14．计算：（﹣35）+（﹣22）﹣（﹣35）﹣8＝．15．将如图折叠成一个正方体，与“思”字相对的面上的字是．16．已知x、y为有理数，如果规定一种新运算x⊗y＝﹣x2+y，则2⊗（﹣3）＝．17．如图，将一个边长为1的正方形纸片分割成7个部分，部分①是边长为1的正方形纸片面积的一半，部分②是部分①面积的一半，部分③是部分②面积的一半，依此类推，求出的值．三．解答题（共62分）18．计算题：（﹣2）2×7+（﹣6）÷3﹣|﹣5|19．化简：（2x2+x）﹣2（3x﹣2x2）20．某出租车从车站出发在东西方向上营运．若规定向东为正，向西为负，一天的行车情况依先后序记录如下（单位：km）：+8，﹣2，﹣4，+4，﹣8，+5，﹣3，﹣6，﹣4，+7．（1）将最后一名乘客送到目的地，出租车离车站多远？在车站什么方向？（2）若每千米的营运费为3元，求出司机一天的营运额是多少？21．已知A＝3x2+x﹣2，B＝2x2﹣2x﹣1．（1）化简A+B；（2）当x＝﹣1时，求A+B的值．22．数轴上的点A，B所表示的数如图所示，回答下列问题：（1）求出A，B两点间的距离；（2）若点A在数轴上移动了m个单位长度到点C，且B，C两点间的距离是3，求m的值．23．一个正方体的六个面分别标有字母A，B，C，D，E，F，从三个不同方向看到的情形如图．（1）A对面的字母是，B对面的字母是；（请直接填写答案）（2）已知A＝x，B＝﹣x2+3x，C＝﹣3，D＝1，E＝x2019，F＝6．①若字母A表示的数与它对面的字母表示的数互为相反数，求E的值；②若2A﹣3B+M＝0，求出M的表达式．24．某综合实践活动园区的门票价为：成人票50元，学生票25元，满40人可以购买团体票，票价打9折（不足40人也可按40人计算），某班在2位老师的带领下到园区参加综合实践活动．（1）如果学生人数为38人，买门票至少应付多少钱？（2）如果学生人数为34人，买门票至少应付多少钱？（3）若设学生人数为x人，你能用含x的代数式表示买门票至少应付多少钱吗？25．在《丰富的图形世界》一章中，我们认识了三棱柱、四棱柱、五棱柱和六棱柱，这些棱柱是由点、线和面构成．（1）请使用合适的方式统计上述四种棱柱顶点的个数、棱的条数和面的个数；（2）若棱柱顶点的个数用V表示、棱的条数用E表示、面的个数用F表示，观察你的统计数据，写出V，E，F三者间的数量关系；（3）若某几何体满足（2）的数量关系，且有24条棱和10个面，则几何体有多少个顶点？

参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．﹣2019的绝对值是（）A．2019 B．﹣2019 C． D．﹣【分析】直接利用绝对值的定义进而得出答案．【解答】解：﹣2019的绝对值是：2019．故选：A．2．数32000000用科学记数法表示为（）A．0.32×108 B．3.2×107 C．32×106 D．3.2×106【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞10时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．【解答】解：32000000＝3.2×107，故选：B．3．三角形ABC绕BC旋转一周得到的几何体为（）A． B． C． D．【分析】由图形旋转的特点即可求解．【解答】解：由图形的旋转性质，可知△ABC旋转后的图形为C，故选：C．4．单项式﹣5x2y的次数和系数分别是（）A．3，5 B．3，﹣5 C．2，5 D．2，﹣5【分析】直接利用单项式的次数与系数的定义分析得出答案．【解答】解：单项式﹣5x2y的次数是3，系数是：﹣5．故选：B．5．去括号正确的是（）A．﹣（a﹣1）＝a+1 B．﹣（a﹣1）＝a﹣1 C．﹣（a﹣1）＝﹣a+1 D．﹣（a﹣1）＝﹣a﹣1【分析】去括号法则：如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反．【解答】解：﹣（a﹣1）＝﹣a+1，正确，故选项C符合题意；故选：C．6．下列代数式是同类项的是（）A．与x2y B．2x2y与3xy2 C．xy与﹣xyz D．x+y与2x+2y【分析】根据同类项的定义：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，结合选项进行判断．【解答】解：A.与x2y，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同，是同类项，故本选项正确；B.2x2y与3xy2，所含字母相同，但相同字母的指数不同，不是同类项，故本选项错误；C．xy与﹣xyz，所含字母不尽相同，不是同类项，故本选项错误；D．x+y与2x+2y是多项式，不是同类项，故本选项错误．故选：A．7．对如图所示的几何体认识正确的是（）A．几何体是四棱柱 B．棱柱的侧面是三角形 C．棱柱的底面是四边形 D．棱柱的底面是三角形【分析】由图可知，该几何体是三棱柱，由三棱柱的性质即可求解．【解答】解：由图可知，该几何体是三棱柱，∴底面是三角形，侧面是四边形，故选：D．8．一个两位数，用x表示十位数字，个位数字比十位数字大3，则这个两位数为（）A．11x+3 B．11x﹣3 C．2x+3 D．2x﹣3【分析】根据一个两位数，用x表示十位数字，个位数字比十位数字大3，可以用含x的代数式表示出这个两位数．【解答】解：由题意可得，这个两位数为：10x+（x+3）＝10x+x+3＝11x+3，故选：A．9．已知a﹣3b＝﹣2，则2a﹣6b+7的值是（）A．11 B．9 C．5 D．3【分析】先变形，再整体代入，即可求出答案．【解答】解：∵a﹣3b＝﹣2，∴2a﹣6b+7＝2（a﹣3b）+7＝2×（﹣2）+7＝3，故选：D．10．下列说法正确的个数是（）（1）a的相反数是﹣a（2）非负数就是正数（3）正数和负数统称为有理数（4）|a|＝aA．3 B．2 C．1 D．0【分析】根据有理数的定义，相反数的定义，绝对值的定义，可得答案．【解答】解：（1）a的相反数是﹣a，故正确；（2）非负数就是正数和零，故不符合题意；（3）正数和负数和零统称为有理数，故不符合题意；（4）|a|＝±a，故不符合题意；故选：C．二．填空题（共7小题）11．﹣的倒数是﹣．【分析】根据倒数的定义即可解答．【解答】解：（﹣）×（﹣）＝1，所以﹣的倒数是﹣．故答案为：﹣．12．比较大小：＞（填“＞”或“＜”）【分析】先把各数化为小数的形式，再根据负数比较大小的法则进行比较即可．【解答】解：∵﹣＝﹣0.75＜0，﹣＝﹣0.8＜0，∵|﹣0.75|＝0.75，|﹣0.8|＝0.8，0.75＜0.8，∴﹣0.75＞﹣0.8，∴﹣＞﹣．故答案为：＞．13．如图是从不同的方向看一个物体得到的平面图形，该物体的形状是圆锥．【分析】由主视图和左视图可得此几何体为锥体，根据俯视图是圆及圆心可判断出此几何体为圆锥．【解答】解：∵主视图和左视图都是三角形，∴此几何体为锥体，∵俯视图是一个圆及圆心，∴此几何体为圆锥，故答案为：圆锥．14．计算：（﹣35）+（﹣22）﹣（﹣35）﹣8＝﹣30．【分析】直接利用有理数的加减运算法则计算得出答案．【解答】解：原式＝﹣35﹣22+35﹣8＝（﹣35+35）﹣（22+8）＝﹣30．故答案为：﹣30．15．将如图折叠成一个正方体，与“思”字相对的面上的字是量．【分析】正方体的平面展开图中，相对面的特点是之间一定相隔一个正方形，据此作答．【解答】解：正方体的平面展开图中，相对面的特点是之间一定相隔一个正方形，所以与“思”字相对的面上的字是：量．故答案为：量．16．已知x、y为有理数，如果规定一种新运算x⊗y＝﹣x2+y，则2⊗（﹣3）＝﹣7．【分析】根据x⊗y＝﹣x2+y，可以求得所求式子的值．【解答】解：x⊗y＝﹣x2+y，∴2⊗（﹣3）＝﹣22+（﹣3）＝﹣4+（﹣3）＝﹣7，故答案为：﹣7．17．如图，将一个边长为1的正方形纸片分割成7个部分，部分①是边长为1的正方形纸片面积的一半，部分②是部分①面积的一半，部分③是部分②面积的一半，依此类推，求出的值．【分析】根据题意和图形可以得到所求式子的值，本题得以解决．【解答】解：由图可得，＝1﹣＝1﹣＝，故答案为：．三．解答题（共8小题）18．计算题：（﹣2）2×7+（﹣6）÷3﹣|﹣5|【分析】根据有理数的乘方、有理数的乘除法和加减法可以解答本题．【解答】解：（﹣2）2×7+（﹣6）÷3﹣|﹣5|＝4×7+（﹣2）﹣5＝28+（﹣2）﹣5＝21．19．化简：（2x2+x）﹣2（3x﹣2x2）【分析】直接去括号进而合并同类项得出答案．【解答】解：原式＝2x2+x﹣6x+4x2＝6x2﹣5x．20．某出租车从车站出发在东西方向上营运．若规定向东为正，向西为负，一天的行车情况依先后序记录如下（单位：km）：+8，﹣2，﹣4，+4，﹣8，+5，﹣3，﹣6，﹣4，+7．（1）将最后一名乘客送到目的地，出租车离车站多远？在车站什么方向？（2）若每千米的营运费为3元，求出司机一天的营运额是多少？【分析】（1）根据有理数的加法运算，可得出租车离车站出发点多远，在车站什么方向；（2）根据乘车收费：单价×里程，可得司机一下午的营业额．【解答】解：（1）8﹣2﹣4+4﹣8+5﹣3﹣6﹣4+7＝﹣3，答：将最后一名乘客送到目的地，出租车离车站出发点3千米，在车站西方；（2）（|+8|+|﹣2|+|﹣4|+|+4|+|﹣8|+|+5|+|﹣3|+|﹣6|+|﹣4|+|+7|）×3＝153（元），答：若每千米的营运费为3元，求出司机一天的营运额是153元．21．已知A＝3x2+x﹣2，B＝2x2﹣2x﹣1．（1）化简A+B；（2）当x＝﹣1时，求A+B的值．【分析】（1）利用整式的加减法，计算A+B；（2）代入求出A+B的值．【解答】解：（1）A+B＝3x2+x﹣2+（2x2﹣2x﹣1）＝3x2+x﹣2+x2﹣x﹣＝4x2﹣．（2）当x＝﹣1时，A+B＝4×（﹣1）2﹣＝．22．数轴上的点A，B所表示的数如图所示，回答下列问题：（1）求出A，B两点间的距离；（2）若点A在数轴上移动了m个单位长度到点C，且B，C两点间的距离是3，求m的值．【分析】（1）由点A，B表示的数，求出线段AB的长；（2）由点B，C表示的数及线段BC的长，可得出关于m的一元一次方程，解之即可得出结论．【解答】解：（1）∵点A表示的数为﹣2，点B表示的数为3，∴AB＝3﹣（﹣2）＝5．（2）∵点C表示的数为m﹣2，点B表示的数为3，BC＝3，∴3﹣（m﹣2）＝3或（m﹣2）﹣3＝3，解得：m＝2或m＝8．∴m的值为2或8．23．一个正方体的六个面分别标有字母A，B，C，D，E，F，从三个不同方向看到的情形如图．（1）A对面的字母是D，B对面的字母是E；（请直接填写答案）（2）已知A＝x，B＝﹣x2+3x，C＝﹣3，D＝1，E＝x2019，F＝6．①若字母A表示的数与它对面的字母表示的数互为相反数，求E的值；②若2A﹣3B+M＝0，求出M的表达式．【分析】（1）依据A与B、C、E、F都相邻，故A对面的字母是D；E与A、C、D、F都相邻，故B对面的字母是E；（2）①依据字母A表示的数与它对面的字母D表示的数互为相反数，即可得到x的值，进而得出E的值；②依据2A﹣3B+M＝0，即可得到2x﹣3（﹣x2+3x）+M＝0，进而得出M的表达式．【解答】解：（1）由图可得，A与B、C、E、F都相邻，故A对面的字母是D；E与A、C、D、F都相邻，故B对面的字母是E；故答案为：D，E；（2）①∵字母A表示的数与它对面的字母D表示的数互为相反数，∴x＝﹣1，∴E＝（﹣1）2019＝﹣1；②∵2A﹣3B+M＝0，∴2x﹣3（﹣x2+3x）+M＝0，∴M＝﹣2x+3（﹣x2+3x）＝﹣3x2+7x．24．某综合实践活动园区的门票价为：成人票50元，学生票25元，满40人可以购买团体票，票价打9折（不足40人也可按40人计算），某班在2位老师的带领下到园区参加综合实践活动．（1）如果学生人数为38人，买门票至少应付多少钱？（2）如果学生人