专题14动植物激素调节(原卷版+解析)

浙教版8年级上册期中期末14第三章第1—2节动植物激素调节聚焦重难考点聚焦重难考点一、植物生命活动的调节1、植物的感应性：植物感受刺激并作出反应的特征。向性运动：植物的某些器官发生移动，且移动方向与刺激方向有关。感性运动：由于外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，与刺激方向无关。2.植物的激素：植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动生显著的调节作用的微量有机物。①植物向光性原因：单侧光引起植物生长素（吲哚乙酸）分布不均，背光一侧的生长素比向光一侧分布得多，所以背光一侧比向光一侧生长得快。②生长素(吲哚乙酸）的发现史：达尔文实验猜测生长素存在，温特实验证明有生长素，郭葛分离出生长素③达尔文向光性实验胚芽在受到单侧光照射时，弯向光源生长；切去胚芽尖端，胚芽不生长，也不弯曲；胚芽用一个锡箔小帽套起来，胚芽直立生长；胚芽尖端下面一段用锡箔包围，弯向光源生长。【推想】胚芽尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽的生长会产生某种影响。④温特实验(1)把琼脂分成小块，放在切去尖端胚芽的一侧，结果向对侧弯曲⑤生长素的促进作用：（1）能促进植物的生长（2）能促进扦插枝条生根（3）促进果实发育，防止落花落果。⑥生长素的抑制作用：浓度过大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。不同器官对生长素敏感度不同，根最敏感，茎最不敏感。在农业上的应用是杂草的防治。三、内分泌腺和激素（1）内分泌腺：没有导管，分泌激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。(2)人体内各种内分泌腺构成人体内分泌系统，它与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。外分泌腺：有导管，如：唾液腺、汗腺。二、激素的作用:内分泌腺分泌的激素激素功能垂体生长激素促进全身的生长发育甲状腺甲状腺激素促进体内物质和能量的转换，提高神经系统的兴奋性肾上腺肾上腺素加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管胰腺（胰岛）胰岛素促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉里卵巢（女性）睾丸（男性）雌性激素雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征三、激素分泌异常导致的一些疾病：激素分泌情况疾病具体症状幼年时生长激素分泌不足侏儒症发育迟缓，身材异常矮小，智力正常幼年时生长激素分泌过多巨人症人体各部位过度生长，四肢长度更为突出，巨人的寿命往往不长成年人生长激素分泌过多肢端肥大症手大、脚大、指粗、鼻高等胰岛素分泌不足糖尿病多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏，血糖含量增高，出现尿糖症状幼年时甲状腺激素分泌不足呆小症反应迟钝，智力低下，身材矮小甲状腺激素分泌过分旺盛（甲亢）情绪易激动，精神紧张，失眠、心跳过快针对练习突破针对练习突破一、植物生命活动的调节1.通常情况下，植物的根不具有的特点是(

)A.

向地性

B.

负向地性

C.

向水性

D.

向化性2.某一品种的菊花通常在秋季开花，关键的原因是秋季的日照时间逐渐减少。若要使其在夏季开花，应采取的关键措施是在适当的时期(

)A.

补充光照使光照时间延长

B.

适当提高温度

C.

避光使光照时间逐渐缩短

D.

适当多浇水3.（2020八上·浙江期末）达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验如图所示，该实验的目的是探究(

)A.

生长素是否会受到强光的破坏

B.

胚芽鞘能否表现向光性，取决于尖端是否存在

C.

胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多

D.

胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲4.（2020八上·浙江期末）人有生物钟，植物也有生物钟。下图表示的是某种植物体内影响叶张开或闭合的物质质量分数变化情况。下列有关说法中错误的是(

)A.

该植物的“生物钟”是白天叶张开，晚上闭合

B.

该植物的“生物钟”是白天叶闭合，晚上张开

C.

该植物的“生物钟”属于感性运动

D.

使叶张开和闭合的物质可能是一种激素5.（2020八上·浙江期末）为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了如图9－J－2所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是(

)A.

胚芽鞘的生长具有向光性

B.

胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位

C.

单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀

D.

生长素能促进胚芽鞘向光生长6.（2020八上·浙江期末）某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是(

)A.

实验②③对照可以证明植物生长具有向光性

B.

实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件下叶绿素不能合成

C.

实验④的生长结果只能证明根具有向地性

D.

实验①的目的是起对照作用7.荷兰科学家温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1～2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长(如图)。该实验结果不能直接证明的问题是(

)A.

胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质

B.

单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布

C.

该物质能促进胚芽鞘的生长

D.

影响生长的物质自顶端向下运输8.下图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是(

)A.

甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽

B.

乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝发育较快

C.

甲枝条更有利于开花结果

D.

乙枝条不利于开花结果9.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是(

)A.

生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长

B.

A，B，C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

C.

D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长

D.

幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素浓度不敏感10.向日葵向太阳，这是向日葵对________做出的反应——植物的向光性。黄豆苗的根向下生长，这是豆苗对________做出的反应——植物的向地性。黄豆芽(茎)向上生长，即茎的背地生长，这是豆苗对地球引力以及光照做出的反应，即植物的________性和________性。11.（2020八下·余姚期末）生物体都能对环境的刺激作出反应：（1）植物的向光性与________分布有关。比较图一的实验现象，我们可以发现，该植物激素是由________部位产生的。（2）人体可以通过调节皮肤血管大小或汗腺分泌多少来维持体温恒定。图二甲、乙中，能表示小明在炎热环境中皮肤血管口径大小的是图________(填“甲”或“乙”)。12.（2019八上·江干月考）如下图在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为________，影响幼苗生长方向的是________（填激素名称）。13.在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。如图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用是________浓度促进生长，________浓度抑制生长（填“高”或“低”）。（2）图中代表单子叶农作物的曲线是________（填序号）。（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中________左右（用字母表示）。14.根据达尔文的向光性实验示意图回答：（1）比较哪两幅图可说明植物的向光弯曲生长与胚芽的顶端关系密切。________图。（2）生长素能促进植物的生长，由实验可知，单侧光能引起植物向光性生长，是因为单侧光使________。15.在“植物的向性”实验中，我们把4粒浸泡过的玉米粒摆放在培养皿的底盖里。在玉米粒的空隙间填上浸湿的棉花，把培养皿侧立起来，观察玉米粒，如图所示。（1）将4粒种子指向不同的方向的目的是________。（2）为了探究植物根的向性实验，你认为本实验应该对什么现象进行观察和记录？________。16.根据材料，回答下列问题：材料一：1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验（在单侧光照射下，胚芽能向光源方向弯曲生长），并认为在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响。材料二：1928年，温特完成了图甲实验，证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长。材料三：1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了生长素（1）材料一中划线句既是达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的________环节。（2）图甲实验中，B组的作用是________。（3）为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想，小敏设计了如图乙实验，在胚芽尖端下部标上等距横线，用单侧光照射，当横线左侧间隔________（选填“大于”“等于”或“小于”）横线右侧间隔，说明猜想不成立。（4）进一步研究发现，在低浓度范围，随着生长素浓度增大，促进作用增强；在高浓度范围，随浓度增大，促进作用减弱；超过一定浓度，表现为抑制作用，把切去尖端的胚芽静置一段时间，将含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧，如图丙、图丁中，曲线不能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是________。17.请根据下列实验回答：实验一：把一盆栽的植物放倒，然后用一个无底的硬纸盒扣起来，几天后取掉硬纸盒，发现植物的茎背地生长了(如图甲所示)。实验二：把两株盆栽的长势相同的植物幼苗放倒，然后分别用无底的硬纸盒扣起来。这两个硬纸盒的大小、形状均相同，只是给其中一硬纸盒上方穿一个小孔，让光线从小孔射入。几天后，取掉硬纸盒，发现两株植物的茎背地生长了。同时还发现：打有小孔的硬纸盒内的植物幼苗，背地生长较快(如图乙所示)。实验三：把两盆同种且长势相同的植物幼苗，分别用两个无底硬纸盒扣起来。这两个硬纸盒的大小、形状均相同，只是将其中一硬纸盒壁的一侧高度与幼苗顶端相同的地方穿一个小孔，让光线从小孔射入。几天后，取掉硬纸盒，发现未穿小孔的盒内的植物幼苗的茎向上直立生长；而有小孔的硬纸盒内的植物幼苗的茎向着小孔一侧弯曲生长(如图丙所示)。请回答：（1）从实验一得出：在无光照的情况下，植物的茎________生长。（2）从实验二得出：在重力和________同时存在时，植物的茎________生长。（3）从实验三得出：在________对植物茎影响相同的情况下，植物的茎________生长，是由于________。18.向日葵的花盘真的始终朝向太阳吗？小科对这一问题进行了探究：①在一块向日葵田里，随机挑选2组处于不同花蕾时期的向日葵，每组20株；②定时记录每株向日葵花盘的朝向及太阳的位置，统计结果如图所示。（1）该实验选择多株向日葵作为研究对象的原因是________。（2）选择两组向日葵做实验，是因为小科猜测：向日葵的花盘朝向太阳，除了与太阳光有关外，还可能与向日葵的________有关。（3）该实验的结论为________。19.（2020·桐乡模拟）蓝莓里面含有丰富的花色素苷，经常食用可以促进人体健康。某研究小组想探究乙烯利(一种植物生长调节剂)对蓝莓花色素苷含量的影响，开展了如下实验：步骤一：选取长势基本一致且处于蓝莓着色初期的植株5株，分别标为A、B、C、D、E；步骤二：每隔6天，分别对标号为B、C、D、E的蓝莓果穗均匀喷洒500毫升浓度为100、200、400、600mg/L的乙烯利溶液，向A组喷洒

步骤三：在第三次喷洒后10天采摘蓝莓；步骤四：测出花色素苷的含量，如图。请回答：（1）步骤二中应向A组喷洒________。（2）由图可以得出的初步结论是________。（3）本实验中还存在的明显缺陷是________。（4）为了寻找更合适、有效提高花色素苷含量的乙烯利溶液，在上述实验基础上应补充的步骤是________。20.（2020·杭州模拟）有的植物能否开花和日照时间长短有密切关系。唐菖蒲必须在每日14小时以上的长日照环境下才能分化出花芽，才能开花，因此叫作长日照植物。一品红和菊花在夏季长日照环境下只生长，不能分化花芽；人秋以后当每天的日照时间缩短到12个小时以后才能分化花芽，才能开花，因此叫作短日照植物。前苏联科学家M.H.Chailakhian用菊花做了一个实验，来探究植物感受光周期刺激和产生开花刺激的器官。下图是他设计的实验方案：去掉菊花顶端的全部叶子，①②植株分别接受长日照、短日照，③④植株的顶端和下部带叶的部位分别接受长日照和短日照处理。请根据实验结果回答下列问题。（1）根据图中的实验结果分析，感受光周期刺激和产生开花激素的器官是________。（2）根据实验请提出一条让菊花夏天开花的方法________。（3）模拟“生长素的发现”的科学实验方法，请你设计一个简单的实验方案，来证明②植株产生的开花刺激对①植株的影响，并预测实验结果。实验步骤：________预测实验结果：________21.（2020八上·萧山期末）某兴趣小组选用生长素类似物吲哚乙酸来探究生长素对植物生根的影响。其实验步骤为：①取长势相同的带芽的枝条若干，均分为A、B、C、D、E、F六组。②将六组枝条的下端分别浸泡在下表所示的不同浓度的吲哚乙酸溶液中，处理1天后放在适宜的环境中培养。③一段时间后，观察根的生长状况，统计各组技条的平均生根数量。实验结果如表所示枝条A组B组C组D组E组F组溶液浓度(mg/L)蒸馏水2004006008001000平均生根数量(条)5101218143据表回答：（1）该实验通过________来判断吲哚乙酸溶液对植物生根的影响。（2）根据________

两组的对照实验结果可以说明：超过一定浓度时，吲哚乙酸溶液对植物生根有抑制作用。（3）由实验结果可知，吲哚乙酸溶液对植物生根的作用规律是________。(写出一条即可)二、人体的激素调节22.人体血液中血糖含量的正常值为90mg/100mL，如果一个人血液中的血糖含量为85mg/100mL，则胰脏分泌的激素和血糖含量的变化是(

)A.

胰岛素分泌增加，血糖含量下降

B.

胰岛素分泌减少，血糖含量升高

C.

胰岛素分泌减少，血糖含量下降

D.

胰岛素分泌增加，血糖含量升高23.糖尿病患者老陈需要每天注射激素X，但在注射后有时会再补充适量的糖，以避免出现心悸、颤抖等症状。下列对此现象的解释合理的是（

）A.

X为胰岛素，有时会造成血糖过度增加

B.

X为胰岛素，有时会造成血糖过度降低

C.

X为甲状腺素，有时会造成血糖过度增加

D.

X为甲状腺素，有时会造成血糖过度降低24.下列由激素分泌异常引起的一组疾病是（

）A.

夜盲症和巨人症

B.

脚气病和佝偻病

C.

糖尿病和侏儒症

D.

呆小症和坏血病25.下列关于激素分泌异常与相关病症不对应的是（

）A.

幼年时期生长激素分泌不足-侏儒症

B.

婴、幼儿时期甲状腺激素分泌不足-呆小症

C.

胰岛素分泌不足-糖尿病

D.

幼年时期生长激素分泌过多-肢端肥大症26.下列有关生物激素在生产生活实际中应用的叙述，正确的是(

)A.

生长素浓度较大时会抑制植物生长，甚至会使植物死亡，可利用它来防治杂草

B.

生长素能促进扦插的枝条生根，园艺上常用高浓度的生长素处理扦插

C.

晚饭后散步时，人体内血糖浓度升高，胰岛素分泌量减小

D.

割除小猪的甲状腺，可使猪长得更肥、更高大27.（2020·浙江模拟）居住在海边的人们很少患“大脖子病”，这是因为他们食用的海产品中含有丰富的碘，碘是合成某种激素的重要成分，该激素是（

）A.

胰岛素

B.

生长激素

C.

甲状腺激素

D.

肾上腺激素28.（2019八上·天台月考）我国古代四大名著之一《水浒传》中描述了“武大郎”个子矮小的特征，请推断其发育异常的原因（

）A.

幼年期缺乏甲状腺激素

B.

幼年期缺乏生长激素

C.

成年期缺乏甲状腺激素

D.

幼年期缺乏肾上腺素29.（2019八上·江干月考）内分泌紊乱会引起一些疾病，下列与激素分泌无关的是疾病是（

）A.

侏儒症

B.

扁桃体炎

C.

糖尿病

D.

甲亢30.（2020·嘉兴）老张参加单位组织的体检，禁食8小时后抽血检测血液中葡萄糖浓度，饭后2小时又做了相同的检测。这主要是检测________的分泌是否正常，若该激素分泌不足，人会患________病。31.看图回答下列问题。（1）某人车祸后，导致成了“植物人”。则甲图中肯定没有受损的是________(填序号)。（2）如图乙，②分泌的激素的作用是________。（3）如图丙是含羞草，如果轻碰含羞草的项部或羽状小叶，它的叶就下垂，这是因为含羞草具有________(填：“向触性”、感触性)。32.下图是人体的主要内分泌腺示意图，据图回答问题：（1）甲状腺激素是由[________]________分泌的，它的合成需要一种重要原料________，缺乏该原料的婴幼儿会患________。（2）近年来，糖尿病患者呈上升趋势，该病是由于[________]________分泌的激素不足造成的，这种激素的主要作用是________。（3）图中[________]________分泌的激素能促进男性性器官的发育和第二性征的出现。（4）在婴幼儿时期，[________]垂体分泌的________不足，会患________。33.甲、乙两人在正常进餐后，4小时后测定的血糖含量乙为0.14%，甲为0.09%。然后给甲、乙两人分别喝下等量的同一浓度的葡萄糖溶液，并每隔半小时测定一次血糖含量，所得结果如图中的曲线所示。请回答：（1）血糖含量正常值在________左右，由此可判断甲、乙两人中________是病人，患的可能是________病。（2）甲、乙两人在饮用葡萄糖液后的1小时内，血糖含量显著增高的原因是________。（3）甲饮用葡萄糖液1小时后，血糖含量迅速下降的主要原因是一部分葡萄糖被________后，多余的部分可以在________和________等组织合成________而储存起来，这与体内的________分泌的________作用有关。（4）乙在饮用葡萄糖液1小时后，血糖浓度也下降，但乙血糖浓度下降不同于甲的一条途径是________排出了体外。（5）在临床上给甲、乙两人中的疾病患者治疗时，可为患者注射________，该药物的作用是________。34.（2020八下·慈溪期末）某科学兴趣小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育影响，设计了如下实验，请分析回答：（1）该实验的变量是________。（2）甲、乙两缸中蝌蚪数量“不能少于10只”，目的是为了________。（3）通过实验，科学兴趣小组发现：甲缸蝌蚪发育成幼蛙所需的时间比乙缸短。根据此结果可得出结论：________。35.（2020·三门模拟）在20世纪初，一旦患上糖尿病，病人的血糖很高，严重的口渴、消瘦，随后出现脱水，直至死亡。1920年加拿大的兼职教师班廷在研读前人关于糖尿病的研究成果时，深陷迷茫：为什么切除动物胰腺会引起糖尿病症状并且一两周内死亡？是否有一种内分泌物与糖尿病相关？为此班廷和他的团队做了大量艰苦卓绝的实验，从而揭开了血糖代谢之谜，寻找到了有效治疗糖尿病的方法。以下是班廷团队在研究过程中曾做的几个经典实验，请分析并回答下列问题：实验一：正常健康的狗尿液未检出葡萄糖，无糖尿病人的症状，切除狗的胰腺，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。实验二：将正常狗的胰管结扎，检测狗的尿液中没有出现葡萄糖。实验三：将胰岛细胞提取液饲喂切除了胰腺的狗，观测发现糖尿病症状没有缓解。（1）实验一的现象说明________。（2）根据所学知识解释出现实验二现象的原因：________。（3）小科同学认为实验三说明胰腺细胞提取液不能缓解糖尿病症状，小研认为还需补充实验，请给出小研的实验思路________。36.科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路：①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术，一段时间后，随机均分为甲乙两组。②对甲乙两组小鼠分别注射等量的_________________。③实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录。④对所得实验数据进行统计分析。请回答：（1）该实验的目的是探究________。（2）对垂体进行切除手术是为了________。（3）在“实验思路”②中，对甲乙两组小鼠分别注射的是________。（4）预测实验结果（在如图坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的情况，并在曲线旁注明所注射物质的名称）37.设计实验探究胰岛素对金鱼生命活动的影响：实验原理：血糖含量的相对稳定对保证动物进行正常生理活动的主要条件动物体内血糖的调节主要是通过胰岛素来完成的．胰岛素的分泌增加可以促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，降低血糖的浓度．一旦机体内含量太低，动物可能出现惊厥、昏迷等现象。实验目的：通过本实验理解胰岛素对动物血糖的影响．材料用具：活金鱼5条，胰岛素（G2单位/毫升），10%葡萄糖溶液，500毫升烧杯两个（分别标有A和B），500毫升量筒1个，请你设计本实验的方法步骤来探究．方法步骤：①烧杯A中加入0.5毫升胰岛素和200毫升水，烧杯B中加入10%葡萄糖溶液200毫升；②

；③

。（1）请补充完成上述实验步骤；（2）在这个实验中，为什么要用两个烧杯？其中A和B分别起什么作用？；（3）为什么要用5条金鱼？每个烧杯中只放入一条行吗？；（4）分析步骤②和③分别可能是什么结果？。浙教版8年级上册期中期末14第三章第1—2节动植物激素调节聚焦重难考点聚焦重难考点一、植物生命活动的调节1、植物的感应性：植物感受刺激并作出反应的特征。向性运动：植物的某些器官发生移动，且移动方向与刺激方向有关。感性运动：由于外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，与刺激方向无关。2.植物的激素：植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动生显著的调节作用的微量有机物。①植物向光性原因：单侧光引起植物生长素（吲哚乙酸）分布不均，背光一侧的生长素比向光一侧分布得多，所以背光一侧比向光一侧生长得快。②生长素(吲哚乙酸）的发现史：达尔文实验猜测生长素存在，温特实验证明有生长素，郭葛分离出生长素③达尔文向光性实验胚芽在受到单侧光照射时，弯向光源生长；切去胚芽尖端，胚芽不生长，也不弯曲；胚芽用一个锡箔小帽套起来，胚芽直立生长；胚芽尖端下面一段用锡箔包围，弯向光源生长。【推想】胚芽尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽的生长会产生某种影响。④温特实验(1)把琼脂分成小块，放在切去尖端胚芽的一侧，结果向对侧弯曲⑤生长素的促进作用：（1）能促进植物的生长（2）能促进扦插枝条生根（3）促进果实发育，防止落花落果。⑥生长素的抑制作用：浓度过大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。不同器官对生长素敏感度不同，根最敏感，茎最不敏感。在农业上的应用是杂草的防治。三、内分泌腺和激素（1）内分泌腺：没有导管，分泌激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。(2)人体内各种内分泌腺构成人体内分泌系统，它与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。外分泌腺：有导管，如：唾液腺、汗腺。二、激素的作用:内分泌腺分泌的激素激素功能垂体生长激素促进全身的生长发育甲状腺甲状腺激素促进体内物质和能量的转换，提高神经系统的兴奋性肾上腺肾上腺素加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管胰腺（胰岛）胰岛素促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉里卵巢（女性）睾丸（男性）雌性激素雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征三、激素分泌异常导致的一些疾病：激素分泌情况疾病具体症状幼年时生长激素分泌不足侏儒症发育迟缓，身材异常矮小，智力正常幼年时生长激素分泌过多巨人症人体各部位过度生长，四肢长度更为突出，巨人的寿命往往不长成年人生长激素分泌过多肢端肥大症手大、脚大、指粗、鼻高等胰岛素分泌不足糖尿病多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏，血糖含量增高，出现尿糖症状幼年时甲状腺激素分泌不足呆小症反应迟钝，智力低下，身材矮小甲状腺激素分泌过分旺盛（甲亢）情绪易激动，精神紧张，失眠、心跳过快针对练习突破针对练习突破一、植物生命活动的调节1.通常情况下，植物的根不具有的特点是(

)A.

向地性

B.

负向地性

C.

向水性

D.

向化性【答案】B【解析】大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，根的生长具有向地性、向水性、向肥性。根系在生长过程中，根向水多的地方生长，使根的生长具有向水性；根还具有向土壤肥力高的地方生长是根的向肥性；由于重力的作用，向地的一面生长素浓度高，高浓度的生长素对植物的根有抑制生长的作用，所以根产生正向地性。根没有背地性，即负向地性。故答案为：B2.某一品种的菊花通常在秋季开花，关键的原因是秋季的日照时间逐渐减少。若要使其在夏季开花，应采取的关键措施是在适当的时期(

)A.

补充光照使光照时间延长

B.

适当提高温度

C.

避光使光照时间逐渐缩短

D.

适当多浇水【答案】C【解析】【A、菊花是短日照植物，因此补充光照使光照时间延长不能促进开花，A错误，不符合题意；B、菊花开花需要适宜的温度，夏季温度高，提高温度会抑制开花，B错误，不符合题意；C、菊花是短日照植物，因此避光使光照时间逐渐缩短，可以促进开花，C正确，符合题意；D、夏季高温多雨，多浇水，或导致菊花死亡，D错误，不符合题意。故答案为：C3.（2020八上·浙江期末）达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验如图所示，该实验的目的是探究(

)A.

生长素是否会受到强光的破坏

B.

胚芽鞘能否表现向光性，取决于尖端是否存在

C.

胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多

D.

胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲【答案】D【解析】A、由实验不能得出胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多，A错误，不符合题意；

B、①④组实验都有胚芽鞘，但都没有弯向光源，可得出胚芽鞘是否表现向光性，不能完全取决于尖端是否存在，还取决于尖端是否能感受到单侧光照，B错误，不符合题意；

C、实验不能得出胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多，C错误，不符合题意；

D、由②④组实验可得出胚芽鞘的感光部位在尖端，单侧光照射尖端，会引起胚芽鞘向光弯曲，所以该实验的目的是：胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲，D正确，符合题意。

故答案为：D4.（2020八上·浙江期末）人有生物钟，植物也有生物钟。下图表示的是某种植物体内影响叶张开或闭合的物质质量分数变化情况。下列有关说法中错误的是(

)A.

该植物的“生物钟”是白天叶张开，晚上闭合

B.

该植物的“生物钟”是白天叶闭合，晚上张开

C.

该植物的“生物钟”属于感性运动

D.

使叶张开和闭合的物质可能是一种激素【答案】B【解析】A、由图可知，从4-16时，使叶片张开的物质增多，使叶片闭合的物质减少，所以该植物的“生物钟”是白天叶片张开，晚上叶片闭合，A正确，不符合题意；

B、由图可知，从4-16时，使叶片张开的物质增多，所以该植物白天叶片张开，从16时开始，使叶片张开的物质减少，使叶片闭合的物质增多，因此到了夜晚叶片闭合，B错误，符合题意；

C、感性运动是指植物受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动。该植物的“生物钟”属于感性运动，C正确，不符合题意；

D、使叶张开和闭合的物质可能是一种激素，一种让叶片安眠，一种让叶片兴奋，D正确，不符合题意。

故答案为：B5.（2020八上·浙江期末）为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了如图9－J－2所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是(

)A.

胚芽鞘的生长具有向光性

B.

胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位

C.

单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀

D.

生长素能促进胚芽鞘向光生长【答案】A【解析】A、该实验变量是光照，目的是研究光照对植物胚芽生长影响，从这个实验能得出胚芽的生长具有向光性。所以A符合题意。

B、如果研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，还需设置对照在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分别用锡箔罩住，所以B不符合题意。

C、本题的实验目的是研究光照对植物胚芽生长的影响，所以实验变量是光照，无法得出生长素分布状况以及生长素的功能的结论，所以C、D都不符合题意；故答案为：A6.（2020八上·浙江期末）某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是(

)A.

实验②③对照可以证明植物生长具有向光性

B.

实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光条件下叶绿素不能合成

C.

实验④的生长结果只能证明根具有向地性

D.

实验①的目的是起对照作用【答案】C【解析】A、实验设计需遵循对照原则和单一变量原则。②与③作对照，证明植物具有向光性，A正确，不符合题意

B、③中的青菜叶片由于得不到光照而无法合成叶绿素，所以表现黄色，B正确，不符合题意；

C、④以①作对照，证明植物具有向重力性（向地生长）和茎具有负向重力性（背地生长），C错误，符合题意；

D、实验①是空白对照组，实验目的室与实验②③④起对照作用。D正确，不符合题意。故答案为：C7.荷兰科学家温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1～2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长(如图)。该实验结果不能直接证明的问题是(

)A.

胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质

B.

单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布

C.

该物质能促进胚芽鞘的生长

D.

影响生长的物质自顶端向下运输【答案】B【解析】接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在去顶的胚芽鞘一侧上，黑暗条件下能使其弯曲生长，说明胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质，这种物质物质自顶端向下运输，促进胚芽鞘的生长，故A、C、D正确。题中并没有设置单侧光照的实验组，B符合题意。故答案为：B8.下图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是(

)A.

甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽

B.

乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝发育较快

C.

甲枝条更有利于开花结果

D.

乙枝条不利于开花结果【答案】B【解析】如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条．在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值。题干中甲、乙分别为植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育，B符合题意。故答案为：B

9.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是(

)A.

生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长

B.

A，B，C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

C.

D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长

D.

幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素浓度不敏感【答案】D【解析】A、低浓度的生长素促进根、芽和茎的生长，高浓度的生长素抑制根、芽和茎的生长，所以生长素对三种器官的作用都具有两重性。A正确，不符合题意；

B、A，B，C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度，B正确，不符合题意；

C、图中D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，对根是抑制生长作用，C正确，不符合题意；

D、图中看不出幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素浓度不敏感，D错误，符合题意。故答案为：D

10.向日葵向太阳，这是向日葵对________做出的反应——植物的向光性。黄豆苗的根向下生长，这是豆苗对________做出的反应——植物的向地性。黄豆芽(茎)向上生长，即茎的背地生长，这是豆苗对地球引力以及光照做出的反应，即植物的________性和________性。【答案】光照；地球引力；负向地；向光【解析】向日葵的花盘向着太阳，这是向日葵对与光刺激做出的反应——植物的向光性。植物的茎向上生长，而根向下生长，是根和茎对于地心引力的单向作用，发生向地生长或背地生长，叫做向地性。这是植物对地心引力的刺激做出的反应。黄豆苗的根向下生长，这是豆苗对地球引力做出的反应——植物的向地性。黄豆芽(茎)向上生长，即茎的背地生长，这是豆苗对地球引力以及光照做出的反应，即植物的负向地性和向光性。11.（2020八下·余姚期末）生物体都能对环境的刺激作出反应：（1）植物的向光性与________分布有关。比较图一的实验现象，我们可以发现，该植物激素是由________部位产生的。（2）人体可以通过调节皮肤血管大小或汗腺分泌多少来维持体温恒定。图二甲、乙中，能表示小明在炎热环境中皮肤血管口径大小的是图________(填“甲”或“乙”)。【答案】（1）生长素；胚芽尖端（2）乙【解析】（1）植物的向光性与生长素有关．比较图中两组实验我们可以发现，生长素是由胚芽尖端产生的。（2）在寒冷环境中，由于皮肤血管收缩，如图2甲，皮肤血流量减少，皮肤温随之降低，体热散失因此减少．天热时，毛细血管扩张，血流量增加，汗液分泌增多，散失更多的热量．因此在炎热环境中，人体散热主要是通过排汗方式进行，此时，皮肤血管的口径应更类似于图乙。

12.（2019八上·江干月考）如下图在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为________，影响幼苗生长方向的是________（填激素名称）。【答案】②；生长素【解析】该实验中，花盆随着旋转器水平匀速旋转，暗箱不动，幼苗均匀接受光照，因此其体内生长素分布均匀，幼苗将直立生长。13.在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。如图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用是________浓度促进生长，________浓度抑制生长（填“高”或“低”）。（2）图中代表单子叶农作物的曲线是________（填序号）。（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中________左右（用字母表示）。【答案】（1）低；高（2）②（3）D【解析】（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用是低浓度促进生长，高难度抑制生长。（2）单子叶植物适宜的生长素浓度较高，而双子叶植物适宜的生长素浓度较低。从图中可见，曲线②所代表的植物适宜的生长素浓度高于曲线①所代表的植物，所以曲线②所代表的植物是单子叶植物。（3）要除去与单子叶农作物混生的双子叶植物，所用的生长素类似物浓度最好在D，这个浓度既可以抑制双子叶植物的生长，又可以促进单子叶植物的生长。

14.根据达尔文的向光性实验示意图回答：（1）比较哪两幅图可说明植物的向光弯曲生长与胚芽的顶端关系密切。________图。（2）生长素能促进植物的生长，由实验可知，单侧光能引起植物向光性生长，是因为单侧光使________。【答案】（1）甲、乙（2）生长素分布不均匀【解析】（1）要说明植物的向光弯曲生长与胚芽的顶端关系密切，变量应为胚芽顶端，所以应比较甲、乙两幅图。（2）当单侧光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲。所以，单侧光能引起植物向光性生长，是因为单侧光使生长素分布不均匀。15.在“植物的向性”实验中，我们把4粒浸泡过的玉米粒摆放在培养皿的底盖里。在玉米粒的空隙间填上浸湿的棉花，把培养皿侧立起来，观察玉米粒，如图所示。（1）将4粒种子指向不同的方向的目的是________。（2）为了探究植物根的向性实验，你认为本实验应该对什么现象进行观察和记录？________。【答案】（1）作对照（2）观察放置不同方向的种子的根的生长方向【解析】（1）将4粒种子指向不同的方向是为了作对照。

（2）植物的根在重力的作用下，会顺着重力方向生长，这种现象称为向地性。因此，为了探究植物根的向性运动，应观察记录放置不同方向的种子的根的生长方向。16.根据材料，回答下列问题：材料一：1880年，达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验（在单侧光照射下，胚芽能向光源方向弯曲生长），并认为在单侧光照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响。材料二：1928年，温特完成了图甲实验，证实了尖端确实产生了某种物质，能控制胚芽生长。材料三：1934年，郭葛等人从一些植物中分离出了生长素（1）材料一中划线句既是达尔文的实验结论，也可以作为材料二的温特实验探究中的________环节。（2）图甲实验中，B组的作用是________。（3）为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想，小敏设计了如图乙实验，在胚芽尖端下部标上等距横线，用单侧光照射，当横线左侧间隔________（选填“大于”“等于”或“小于”）横线右侧间隔，说明猜想不成立。（4）进一步研究发现，在低浓度范围，随着生长素浓度增大，促进作用增强；在高浓度范围，随浓度增大，促进作用减弱；超过一定浓度，表现为抑制作用，把切去尖端的胚芽静置一段时间，将含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧，如图丙、图丁中，曲线不能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是________。【答案】（1）提出猜想（2）对照（3）等于（4）ACD【解析】（1）温特的实验是为了证实植物的尖端产生某种物质，可知胚芽的生长，因此达尔文的实验结论，可以作为温特实验的猜想；

（2）甲实验中，B只放了琼脂块，琼脂块没有经过处理，因此B是作为对照组使用的；

（3）猜想不成立说明尖端下部生长是均匀的，即左右两侧间隔相等；

（4）AC、茎不可能弯向左边；故AC错误；

BD、刚开始随着生长素浓度的增大，促进作用增强，所以茎向右弯曲程度增大，当生长素浓度增大到一定程度时，开始抑制弯曲，则弯曲的程度变小；故B符合题意，D错误；17.请根据下列实验回答：实验一：把一盆栽的植物放倒，然后用一个无底的硬纸盒扣起来，几天后取掉硬纸盒，发现植物的茎背地生长了(如图甲所示)。实验二：把两株盆栽的长势相同的植物幼苗放倒，然后分别用无底的硬纸盒扣起来。这两个硬纸盒的大小、形状均相同，只是给其中一硬纸盒上方穿一个小孔，让光线从小孔射入。几天后，取掉硬纸盒，发现两株植物的茎背地生长了。同时还发现：打有小孔的硬纸盒内的植物幼苗，背地生长较快(如图乙所示)。实验三：把两盆同种且长势相同的植物幼苗，分别用两个无底硬纸盒扣起来。这两个硬纸盒的大小、形状均相同，只是将其中一硬纸盒壁的一侧高度与幼苗顶端相同的地方穿一个小孔，让光线从小孔射入。几天后，取掉硬纸盒，发现未穿小孔的盒内的植物幼苗的茎向上直立生长；而有小孔的硬纸盒内的植物幼苗的茎向着小孔一侧弯曲生长(如图丙所示)。请回答：（1）从实验一得出：在无光照的情况下，植物的茎________生长。（2）从实验二得出：在重力和________同时存在时，植物的茎________生长。（3）从实验三得出：在________对植物茎影响相同的情况下，植物的茎________生长，是由于________。【答案】（1）背地（2）光照；背地（3）重力；向光；单侧光引起生成素分布造成的结果【解析】(1)从实验一可以得出：在无光照的情况下，植物的茎背地生长，是植物对重力发生的反应。

(2)从实验二可以得出：在重力和单侧光同时存在时，植物的茎背地生长，在于重力和单侧光引起生长素的分布不均匀。

(3)从实验三可以得出：在重力对植物茎影响相同的情况下，植物的茎向光生长，是由于单侧光引起的生长素分布不均匀。

18.向日葵的花盘真的始终朝向太阳吗？小科对这一问题进行了探究：①在一块向日葵田里，随机挑选2组处于不同花蕾时期的向日葵，每组20株；②定时记录每株向日葵花盘的朝向及太阳的位置，统计结果如图所示。（1）该实验选择多株向日葵作为研究对象的原因是________。（2）选择两组向日葵做实验，是因为小科猜测：向日葵的花盘朝向太阳，除了与太阳光有关外，还可能与向日葵的________有关。（3）该实验的结论为________。【答案】（1）避免偶然性因素对实验的影响（2）花蕾时期（3）向日葵的花盘并不是始终朝向太阳的【解析】(1)实验材料达一定数量或设置重复组是为了排除由于偶然因素对实验的影响，提高实验的准确性。(2)该实验花蕾初期与花蕾晚期对照，实验变量是花蕾时期，说明向日葵的花盘朝向太阳与花蕾时期有关。(3)得出结论：向日葵的花盘在花蕾初期始终朝向太阳；向日葵的花盘在花蕾晚期不朝向太阳。得出结论：向日葵的花盘朝向太阳与花蕾时期有关，向日葵的花盘在花蕾初期始终朝向太阳。19.（2020·桐乡模拟）蓝莓里面含有丰富的花色素苷，经常食用可以促进人体健康。某研究小组想探究乙烯利(一种植物生长调节剂)对蓝莓花色素苷含量的影响，开展了如下实验：步骤一：选取长势基本一致且处于蓝莓着色初期的植株5株，分别标为A、B、C、D、E；步骤二：每隔6天，分别对标号为B、C、D、E的蓝莓果穗均匀喷洒500毫升浓度为100、200、400、600mg/L的乙烯利溶液，向A组喷洒

步骤三：在第三次喷洒后10天采摘蓝莓；步骤四：测出花色素苷的含量，如图。请回答：（1）步骤二中应向A组喷洒________。（2）由图可以得出的初步结论是________。（3）本实验中还存在的明显缺陷是________。（4）为了寻找更合适、有效提高花色素苷含量的乙烯利溶液，在上述实验基础上应补充的步骤是________。【答案】（1）等量清水（2）在0~200mg/L，乙烯利溶液浓度增大，促进蓝莓果花色素苷生成作用增强，在200~600mg/L，乙烯利溶液浓度增大，促进蓝莓果花色素苷生成作用减弱。（在0~600mg/L乙烯利溶液浓度之间，对蓝莓果花色素苷生成有促进作用，其中乙烯利溶液浓度在200mg/L促进作用最强。）

（3）每组实验蓝莓植株数量过少，实验存在偶然性(没有重复实验)

（4）将乙烯利溶液的浓度在100mg/L~400mg/L之间(或200mg/L左右)进一步划分成更小的范围再进行实验。【解析】（1）

由于B、C、D、E的蓝莓果穗均匀喷洒500毫升浓度为100、200、400、600mg/L的乙烯利溶液，那么可以作对照实验，因此向A组喷洒等量清水，可以对比实验现象，更容易得出实验结论。

（2）由测出花色素苷的含量图片可以看出，

C组是喷洒500毫升浓度为200mg/L的乙烯利溶液，对蓝莓果花色素苷生成的促进作用最强，并不是乙烯利溶液浓度越大越好，因为由图中可以发现随着乙烯利溶液浓度的增大，DE组的测出花色素苷的含量反而降低。

（3）该实验选取的是长势基本一致且处于蓝莓着色初期的植株5株，说明每组的实验植株树太少了，对于实验中应当注意的是实验样品少而导致实验存在很大偶然性，并且该实验也没有重复实验取平均值。

（4）通过实验得出结论为乙烯利溶液浓度为200mg/L是最有利于对蓝莓果花色素苷生成的促进作用，因此为了寻找更合适、有效提高花色素苷含量的乙烯利溶液，在上述实验基础上应补充的步骤是将乙烯利溶液的浓度在100mg/L~400mg/L之间(或200mg/L左右)进一步划分成更小的范围再进行实验。20.（2020·杭州模拟）有的植物能否开花和日照时间长短有密切关系。唐菖蒲必须在每日14小时以上的长日照环境下才能分化出花芽，才能开花，因此叫作长日照植物。一品红和菊花在夏季长日照环境下只生长，不能分化花芽；人秋以后当每天的日照时间缩短到12个小时以后才能分化花芽，才能开花，因此叫作短日照植物。前苏联科学家M.H.Chailakhian用菊花做了一个实验，来探究植物感受光周期刺激和产生开花刺激的器官。下图是他设计的实验方案：去掉菊花顶端的全部叶子，①②植株分别接受长日照、短日照，③④植株的顶端和下部带叶的部位分别接受长日照和短日照处理。请根据实验结果回答下列问题。（1）根据图中的实验结果分析，感受光周期刺激和产生开花激素的器官是________。（2）根据实验请提出一条让菊花夏天开花的方法________。（3）模拟“生长素的发现”的科学实验方法，请你设计一个简单的实验方案，来证明②植株产生的开花刺激对①植株的影响，并预测实验结果。实验步骤：________预测实验结果：________【答案】（1）叶（2）减少菊花在夏天的光照时间

（3）第一步：将琼脂块放在切去顶端的②枝条的切口上，或切取一小段②植株带叶枝条放（倒）置在琼脂块上，一段时间，取另一块不放在②植株上的琼脂块作对照；第二步：在叶腋处切口，再将含激素的琼脂块放在切口上；第三步：将另一①植株的枝条在叶腋处切口，再将不含激素的琼脂块放在切口上；第二步处理的植株开花，第三步处理的植株不开花。【解析】（1）由实验①②对比可知，短日照能使植物开花，由③④可知叶受到短日照后能开花。所以根据图中的实验结果分析，感受光周期刺激和产生开花激素的器官是叶；

（2）由上题可知，叶接受短日照后能开花，而夏季日照较长，为使菊花开花可采用的方法是：减少菊花在夏天的光照时间；

（3）由上分析可知，实验步骤为：第一步：将琼脂块放在切去顶端的②枝条的切口上，或切取一小段②植株带叶枝条放（倒）置在琼脂块上，一段时间，取另一块不放在②植株上的琼脂块作对照；第二步：在叶腋处切口，再将含激素的琼脂块放在切口上；第三步：将另一①植株的枝条在叶腋处切口，再将不含激素的琼脂块放在切口上。

第二步中的琼脂块是含有激素的应该预测开花，第三步中的琼脂块不含激素所以预测不开花。21.（2020八上·萧山期末）某兴趣小组选用生长素类似物吲哚乙酸来探究生长素对植物生根的影响。其实验步骤为：①取长势相同的带芽的枝条若干，均分为A、B、C、D、E、F六组。②将六组枝条的下端分别浸泡在下表所示的不同浓度的吲哚乙酸溶液中，处理1天后放在适宜的环境中培养。③一段时间后，观察根的生长状况，统计各组技条的平均生根数量。实验结果如表所示枝条A组B组C组D组E组F组溶液浓度(mg/L)蒸馏水2004006008001000平均生根数量(条)5101218143据表回答：（1）该实验通过________来判断吲哚乙酸溶液对植物生根的影响。（2）根据________

两组的对照实验结果可以说明：超过一定浓度时，吲哚乙酸溶液对植物生根有抑制作用。（3）由实验结果可知，吲哚乙酸溶液对植物生根的作用规律是________。(写出一条即可)【答案】（1）平均生根数量（2）AF（3）低浓度促进高浓度抑制【解析】（1）该实验中，判断吲哚丁酸溶液对植物生根的影响的观察指标是比较每组枝条的平均生根数量就能得出结果了。

（2）通过图表格可以发现溶液浓度为蒸馏水时平均生根数量为5根，随着溶液浓度的增加平均生根数量也在逐步增加，但是到了溶液浓度为1000时，平均生根数量却只有3根，因此对比AF组的实验结果可以说明超过浓度时，吲哚丁酸溶液对植物生根有抑制作用。

（3）由实验结果可知，在一定的浓度范围内，吲哚丁酸溶液对植物生根有促进作用，其规律是通过图表格可以发现溶液浓度为蒸馏水时，平均生根数量为5根，随着溶液浓度的增加平均生根数量也在逐步增加，但是到了溶液浓度为1000时，平均生根数量却只有3根，因此它的规律是吲哚丁酸溶液对植物生根的促进作用随着溶液浓度的增大，先増大后减小。二、人体的激素调节22.人体血液中血糖含量的正常值为90mg/100mL，如果一个人血液中的血糖含量为85mg/100mL，则胰脏分泌的激素和血糖含量的变化是(

)A.

胰岛素分泌增加，血糖含量下降

B.

胰岛素分泌减少，血糖含量升高

C.

胰岛素分泌减少，血糖含量下降

D.

胰岛素分泌增加，血糖含量升高【答案】B【解析】由题干可知，人体血液中血糖含量的正常值为90毫克/100毫升，如果某时刻一个人血液中的血糖含量为85毫克/100毫升，说明人体内胰岛素分泌不足。人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一。对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗。故答案为：B23.糖尿病患者老陈需要每天注射激素X，但在注射后有时会再补充适量的糖，以避免出现心悸、颤抖等症状。下列对此现象的解释合理的是（

）A.

X为胰岛素，有时会造成血糖过度增加

B.

X为胰岛素，有时会造成血糖过度降低

C.

X为甲状腺素，有时会造成血糖过度增加

D.

X为甲状腺素，有时会造成血糖过度降低【答案】B【解析】人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿。患糖尿病的人常表现出多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等症状，对糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗，若注射胰岛素过多，会出现心悸、颤抖等症状，应适当补充糖。故答案为：B24.下列由激素分泌异常引起的一组疾病是（

）A.

夜盲症和巨人症

B.

脚气病和佝偻病

C.

糖尿病和侏儒症

D.

呆小症和坏血病【答案】C【解析】A、夜盲症是维生素A缺乏引起的，巨人症是幼年时期生长激素分泌过多引起的，A不符合题意；

B、脚气病是维生素B1缺乏引起的，佝偻病是维生素D缺乏引起的，B不符合题意；

C、糖尿病是胰岛素缺乏引起的，侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足引起的，C正确，符合题意；

D、呆小症是幼年甲状腺激素分泌不足引起的，坏血病是由维生素C缺乏引起的，D不符合题意。故答案为：C25.下列关于激素分泌异常与相关病症不对应的是（

）A.

幼年时期生长激素分泌不足-侏儒症

B.

婴、幼儿时期甲状腺激素分泌不足-呆小症

C.

胰岛素分泌不足-糖尿病

D.

幼年时期生长激素分泌过多-肢端肥大症【答案】D【解析】A、幼年时期生长激素分泌不足会导致侏儒症（身体矮小，智力正常），A正确，不符合题意；

B、呆小症是由于幼年甲状腺激素分泌过少引起的，B正确，不符合题意；

Ｃ、胰岛素和糖尿病是一种因果的关系。糖尿病是机体糖代谢发生紊乱的一个疾病，其中胰岛素发挥着核心作用，如果胰岛功能足够强大，血糖可以维持在一个比较好的水平，C正确，不符合题意；

D、肢端肥大症是由于成年后生长激素分泌过多引起的。D正确，符合题意。故答案为：D26.下列有关生物激素在生产生活实际中应用的叙述，正确的是(

)A.

生长素浓度较大时会抑制植物生长，甚至会使植物死亡，可利用它来防治杂草

B.

生长素能促进扦插的枝条生根，园艺上常用高浓度的生长素处理扦插

C.

晚饭后散步时，人体内血糖浓度升高，胰岛素分泌量减小

D.

割除小猪的甲状腺，可使猪长得更肥、更高大【答案】A【解析】A、生长素能促进果实发育，用适宜浓度生长素类似物处理未授粉的雌蕊柱头可以获得无子果实，但是生长素不能过量或浓度过大，否则导致植物死亡，A符合题意；

生长素能促进果实发育，但不能促进果实成熟，乙烯可以促进果实成熟，

B、生长素能促进扦插的枝条生根，因此可用适宜浓度生长素类似物处理扦插的枝条促进生根，B不符合题意；C、胰岛素是由胰岛分泌的一种激素，它的主要作用是调节糖的代谢，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，胰岛素分泌不足，血糖浓度过高，导致尿中有糖，会患糖尿病，因此晚饭后散步时，人体内血糖浓度升高，这时胰岛素分泌量增多来降低血糖浓度维持血糖平衡，C不符合题意。D、甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，若是割除小猪的甲状腺不能促进小猪的新陈代谢和生长发育，猪不能长得更高大和肥胖，D不符合题意。故答案为：A27.（2020·浙江模拟）居住在海边的人们很少患“大脖子病”，这是因为他们食用的海产品中含有丰富的碘，碘是合成某种激素的重要成分，该激素是（

）A.

胰岛素

B.

生长激素

C.

甲状腺激素

D.

肾上腺激素【答案】C【解析】碘是合成甲状腺激素的重要成分；故C符合题意；故答案为：C。28.（2019八上·天台月考）我国古代四大名著之一《水浒传》中描述了“武大郎”个子矮小的特征，请推断其发育异常的原因（

）A.

幼年期缺乏甲状腺激素

B.

幼年期缺乏生长激素

C.

成年期缺乏甲状腺激素

D.

幼年期缺乏肾上腺素【答案】A【解析】A、甲状腺激素的作用调节人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性．幼年时甲状腺激素分泌过少会得呆小症，呆小症是身材矮小，A符合题意。

B、幼年期生长激素分泌过少会得侏儒症，呆小症和侏儒症的相同点是都是身材矮小，不同点是呆小症智力低下，侏儒症智力正常，B符合题意。

C、成年期甲状腺激素分泌过少食物中缺碘，会患甲状腺肿，但不会个子矮小，C不符合题意。

D、肾上腺激素分泌器官在肾上腺，生理作用能使心脏收缩力上升；心脏、肝、和筋骨的血管扩张和皮

肤、粘膜的血管缩小，不会导致个子矮小，D不符合题意。故答案为：A29.（2019八上·江干月考）内分泌紊乱会引起一些疾病，下列与激素分泌无关的是疾病是（

）A.

侏儒症

B.

扁桃体炎

C.

糖尿病

D.

甲亢【答案】B【解析】A、侏儒症是由于幼年时内分泌腺垂体分泌的生长激素不足引起的，与激素分泌有关，A不符合题意。

B、扁桃体炎是有链球菌等引起的疾病，与激素分泌无关，B符合题意。

C、糖尿病是由胰岛素分泌不足引起的，与激素分泌有关，C不符合题意。

D、甲亢是由于成年人甲状腺激素分泌过多引起的，与激素分泌有关，D不符合题意。故答案为：B30.（2020·嘉兴）老张参加单位组织的体检，禁食8小时后抽血检测血液中葡萄糖浓度，饭后2小时又做了相同的检测。这主要是检测________的分泌是否正常，若该激素分泌不足，人会患________病。【答案】胰岛素；糖尿【解析】由分析可知，老张参加单位组织的体检，禁食8小时后抽血检测血液中葡萄糖浓度，饭后2小时又做了相同的检测。这主要是检测胰岛素的分泌是否正常。若该激素分泌不足，人会患糖尿病。31.看图回答下列问题。（1）某人车祸后，导致成了“植物人”。则甲图中肯定没有受损的是________(填序号)。（2）如图乙，②分泌的激素的作用是________。（3）如图丙是含羞草，如果轻碰含羞草的项部或羽状小叶，它的叶就下垂，这是因为含羞草具有________(填：“向触性”、感触性)。【答案】（1）①（2）促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋（3）感触性【解析】（1）某人车祸后，导致成了“植物人”。所谓“植物人”是指专门调节心跳、呼吸等人体基本生命活动的①脑干没有受到损伤。（2）②甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。（3）如图丙是含羞草，如果轻碰含羞草的项部或羽状小叶，它的叶就下垂，这是因为含羞草具有是一种因接触刺激而引起的向性生长运动，是一种向性运动，即感触性。32.下图是人体的主要内分泌腺示意图，据图回答问题：（1）甲状腺激素是由[________]________分泌的，它的合成需要一种重要原料________，缺乏该原料的婴幼儿会患________。（2）近年来，糖尿病患者呈上升趋势，该病是由于[________]________分泌的激素不足造成的，这种激素的主要作用是________。（3）图中[________]________分泌的激素能促进男性性器官的发育和第二性征的出现。（4）在婴幼儿时期，[________]垂体分泌的________不足，会患________。【答案】（1）2；甲状腺；碘；呆小症（2）5；胰岛；促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖含量（3）7；睾丸（4）1；生长激素；侏儒症【解析】图中1为垂体，2为甲状腺，3为胸腺，4为肾上腺，5为胰岛，6为卵巢，7为睾丸。

（1）甲状腺激素是由2甲状腺分泌的，它的合成需要一种重要原料碘，缺乏碘会使甲状腺激素分泌不足进而导致婴幼儿患呆小症。

（2）糖尿病是由于5胰岛分泌的胰岛素不足造成的，胰岛素可以促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖含量。

（3）图中7睾丸分泌的雄性激素能促进男性性器官的发育和第二性征的出现。

（4）在婴幼儿时期，1垂体分泌的生长激素不足，会患侏儒症。33.甲、乙两人在正常进餐后，4小时后测定的血糖含量乙为0.14%，甲为0.09%。然后给甲、乙两人分别喝下等量的同一浓度的葡萄糖溶液，并每隔半小时测定一次血糖含量，所得结果如图中的曲线所示。请回答：（1）血糖含量正常值在________左右，由此可判断甲、乙两人中________是病人，患的可能是________病。（2）甲、乙两人在饮用葡萄糖液后的1小时内，血糖含量显著增高的原因是________。（3）甲饮用葡萄糖液1小时后，血糖含量迅速下降的主要原因是一部分葡萄糖被________后，多余的部分可以在________和________等组织合成________而储存起来，这与体内的________分泌的________作用有关。（4）乙在饮用葡萄糖液1小时后，血糖浓度也下降，但乙血糖浓度下降不同于甲的一条途径是________排出了体外。（5）在临床上给甲、乙两人中的疾病患者治疗时，可为患者注射________，该药物的作用是________。【答案】（1）0.1%；乙；糖尿