教师资格认定考试小学教育教学知识与能力分类模拟59

教师资格认定考试小学教育教学知识与能力分类模拟59单项选择题1.

在托尔曼的迷宫实验中，白鼠在没有获得强化前，学习已经发生了变化，这种现象称为______。A.操作性行为B.辨别学习C.潜伏学习D（江南博哥）.获得正确答案：C[解析]潜伏学习是指在无奖赏时能够发生的，但在有需求时才表现出来的学习过程。例如，在没有直接奖赏时，收集和储存信息，以备将来之需。

2.

儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是______。A.多维思维B.思维的可逆性C.具体逻辑思维D.守恒观念形成正确答案：B[解析]皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。每个阶段有自己的特点，这些特点是教师招聘考试中的常考点。在感知运动阶段主要是物体恒存以及主客体的分化，其中又以后者考得更多。在前运算阶段主要是思维的不可逆性、泛灵论和自我中心。在具体运算阶段儿童的思维有几大特点是这部分考试中最常考的，包括思维的可逆性、掌握守恒关系、去自我中心。这一阶段是这部分知识中最常考的，因此如果在考试中考生不确定是什么阶段时，选择该项得分的概率更大。到了形式运算阶段则关键就是抽象逻辑思维的发展。本题中，多维思维、守恒观念形成、具体逻辑思维都是具体运算阶段的特点，但不是标志。

3.

孔子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。”这句话体现了哪条德育原则?______A.疏导原则B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则C.教育的一致性与连贯性原则D.因材施教原则正确答案：D[解析]因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。孔子提出了“视其所以，观其所由，察其所安”的了解学生的有效方法，并根据学生特点进行有区别的教育。

4.

非测验的评价技术主要包括______。A.案卷分析、观察、情感评价B.案卷分析、观察、认知评价C.实验、日记分析、技能评价D.实验、日记分析、认知评价正确答案：A[解析]非测验评价技术相对于测验的评价技术。所谓非测验评价技术是指对被评价对象进行评价的方式是通过非测验手段，比如通过观察学生表现、作品分析等方式进行。而测验评价技术是指通过测验的方式，比如问卷、量表等纸质测验等来实现的，更多是关注学生可操作、可量化的外显内容。认知评价和技能评价、实验属于测验的评价技术。情感评价由于操作性差、不可量化，只能通过非测验的评价技术实现。

5.

第一个提出要使教育学成为科学的是______。A.洛克B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威正确答案：B[解析]1835年，赫尔巴特出版了《教育学讲授纲要》，第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，可以说奠定了科学教育学的基础。

6.

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是______。A.夸美纽斯B.赞科夫C.苏霍姆林斯基D.杜威正确答案：A[解析]提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是夸美纽斯。

7.

法国思想家蒙田曾用教师指导学生走路来比喻指导学生学习，“教师最好先让孩子在其面前走几步，以便更好地判断孩子步伐的速度，从而推测他能坚持多久，然后方能判断他的能力。如果我们不顾分寸，就常会坏事”。可见，蒙田强调教师所要遵循的教学原则是______。A.循序渐进原则B.量力性原则C.理论联系实际原则D.巩固性原则正确答案：B[解析]量力性原则又称可接受性原则，指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。贯彻此原则的要求包括重视儿童的年龄特征、了解学生发展的具体特点、恰当地把握教学难度，与蒙田的观点相符。

8.

三年级1班的学生特别喜欢他们班的周老师，大家都觉得她是一个好老师，因为周老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为______。A.首因效应B.投射效应C.皮格玛利翁效应D.晕轮效应正确答案：D[解析]晕轮效应又称光环效应，指他人的某种品质或特征非常突出，给人以清晰鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断，即像晕轮一样，一点发亮、照亮四周，“以点概面”了。

9.

小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据韦纳的归因理论，这属于______。A.稳定、外在、可控归因B.不稳定、外在、不可控归因C.不稳定、外在、可控归因D.稳定、外在、不可控归因正确答案：B[解析]归因理论的主要代表人是美国的教育心理学家韦纳。他把人们对成败的归因归纳为能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况和外界环境六个方面，其中，运气属于外在的、不稳定、不可控归因。

10.

在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的______。A.理解性B.整体性C.选择性D.恒常性正确答案：C[解析]知觉的选择性即把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性。在噪音和喊声中，将别人对自己名字的叫喊声优先加以选择，这是知觉选择性的体现。

11.

下列关于性格的描述不正确的是______。A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度B.性格更多地受到后天环境的影响C.性格没有好坏之分D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统正确答案：C[解析]性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。主要表现为人们对现实和周围世界的态度，容易受后天环境的影响。性格是可以做善恶评价的，故有好坏之分。

12.

主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动，属于班主任______领导方式。A.权威的B.民主的C.放任的D.随意的正确答案：C[解析]放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱，让学生随心所欲，有时会失控。学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。

13.

对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于______。A.松弛训练疗法B.肯定性训练疗法C.系统脱敏疗法D.合理情绪疗法正确答案：C[解析]系统脱敏疗法主要用于当事人在某一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。包含三个步骤：一是训练来访者松弛肌肉；二是建立焦虑层次(从最轻微的焦虑到引起最强烈的恐惧依次安排)；三是让来访者在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始想象产生焦虑的情境，这样直到来访者能从想象情境转移到现实情境，并能在原来引起恐惧的情境中保持放松状态，焦虑情绪不再出现为止。

14.

儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要______。A.循序渐进B.有针对性C.因材施教D.抓关键期正确答案：B[解析]个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。个体身心发展的这一特点要求教育要有针对性，对处于不同发展阶段的学生要制定不同的教育目标，采取不同的教育方法，做到有的放矢。故选B。

15.

下列有关学习动机与学习效率之间关系的描述，正确的是______。

①学习难度大，学习动机水平高，学习效率高

②学习难度大，学习动机水平低，学习效率高

③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果高

④学习任务容易，学习动机水平低，学习效率高A.①②B.①④C.②④D.②③正确答案：D[解析]根据耶克斯—多德森定律，动机的最佳水平随任务性质的不同而不同：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。②③描述正确，故选D。

16.

教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是______。A.演示法B.言语直观C.参观法D.练习法正确答案：C[解析]教师带学生进行参观，这种实地观察的行为叫做参观法。

17.

学校的中心工作是______。A.思想品德教育工作B.教学工作C.校外活动D.教师的培养工作正确答案：B[解析]教学工作是学校一切工作的中心。

18.

下列教学评价的类型中，______一般是在教学活动告一段落时为把握教学活动最终效果而进行的评价。A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.定性评价正确答案：B[解析]总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称终结性评价。

19.

对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有______。A.活动性B.独创性C.目的性D.变通性正确答案：D[解析]创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。其主要特征有三个：流畅性、变通性、独特性。流畅性是指个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活，思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。变通性，即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。独创性指个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见，具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者，其独创性越高。很明显，题干中叙述的特点属于创造性的变通性这一特点。

20.

柏克赫斯特创立的学制是______。A.个别教学制B.班级授课制C.特朗普制D.道尔顿制正确答案：D[解析]道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。

21.

我国现阶段的教育目的提出，教育应培养______。A.又红又专的社会主义新人B.有社会主义觉悟有文化的劳动者C.有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人D.德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人正确答案：D[解析]我国现阶段教育目的的落脚点应该是培养社会主义事业的建设者和接班人，与此相符的应是D项。

22.

学生李某精力充沛，总有使不完的精力，爱冲动，点火就着。他的气质类型属于______。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质正确答案：A[解析]胆汁质的人直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。

23.

人类最早的教学手段是______。A.文字材料B.口耳相传C.直观教具D.黑板加板凳正确答案：B[解析]根据原始社会的教学特点可以推断，人类最早的教学手段是口耳相传。教学方法和教学手段都随着生产力的发展和科技进步而改变，从口耳相传，到面对面交流，再到多媒体和互联网支持的教学，都反映了生产力发展水平对教学方法和手段的制约。

24.

小学心理辅导的主要对象是______。A.正常小学生B.严重精神病人C.人格障碍者D.残疾患者正确答案：A[解析]学校心理辅导面向全体学生，以正常学生为主要对象。

25.

现场教学是班级授课制的______。A.主要组织形式B.基本组织形式C.特殊组织形式D.辅助组织形式正确答案：D[解析]学校除了采用班级授课制进行教学之外，为了让学生通过自然或社会实践获得必要的直接经验，验证或运用理论知识，借以开阔眼界，扩大知识，激发学习热情，培养独立工作的能力，陶冶品德，还要采取现场教学作为辅助形式。

26.

学生操行评定的一般步骤是______。A.学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价B.学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈C.信息反馈、小组评议、班主任评价、学生自评D.信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价正确答案：A[解析]学生操行评定的一般步骤：学生自评、小组评议、信息反馈和班主任评价。

27.

以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是______。A.学科活动B.文学艺术活动C.科技活动D.社会活动正确答案：C[解析]本题考查的是科技活动的定义。

28.

根据成就动机理论，趋向成功的学生最可能选择的任务的成功概率为______。A.25%B.50%C.75%D.90%正确答案：B[解析]根据成就动机理论，趋向成功的学生最有可能选择的是成功概率约为50%的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。

29.

奠定了班级组织的理论基础的著作是______。A.《论语》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《理想国》正确答案：C[解析]夸关纽斯的《大教学论》第一次对班级授课制进行了系统的论述，奠定了班级组织的理论基础。

30.

二年级(2)班的学生特别喜欢王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为______。A.投射效应B.晕轮效应C.皮格马利翁效应D.首因效应正确答案：B[解析]晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重要的品质，掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生，往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断所造成的结果。

31.

下列评价类型中更适合用于选拔人才的是______。A.诊断性评价B.个体差异内评价C.相对性评价D.绝对性评价正确答案：C[解析]相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。常模参照评价具有甄选性强的特点，因而可以作为选拔人才、分类排队的依据。

32.

在开展少先队教育活动过程中，要遵循少年儿童的年龄特点，满足少年儿童的兴趣和爱好。这体现了少先队活动的______特点。A.教育性B.创造性C.实践性D.趣味性正确答案：D[解析]少先队活动的趣味性是指在开展少先队教育活动过程中，要遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性、趣味性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童的兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神。

33.

在埃里克森的社会性发展阶段理论中，婴儿期(0～1.5岁)的特点是______。A.自主感对怀疑感与羞耻感B.主动感对内疚感C.信任感对不信任感D.勤奋感对自卑感正确答案：C[解析]埃里克森的人格发展阶段论第一阶段：0～1.5岁为婴儿期，这一时期的人格冲突是基本的信任感对基本的不信任感，该阶段的目的是发展信任感，克服不信任感。

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下面关于教育行动研究理解不正确的是______。A.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B.它是以实践经验为基础的研究C.它是一种具有较高动态性的研究D.它是在虚拟的环境中进行的研究正确答案：D[解析]行动研究是从实践中寻找需要解决且值得研究的问题的研究，不是在虚拟的环境中进行的。

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我国中小学开设的语、数、外等课程属于______。A.综合课程B.潜在课程C.活动课程D.学科课程正确答案：D[解析]学科课程又叫分科课程，它根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此独立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限。强调各门课程各自的逻辑体系。语、数、外等课程就属于学科课程。

36.

______是教师最为常用的研究方法。A.观察法B.访谈法C.实验法D.行动研究法正确答案：A[解析]教师在日常教学中，最常用的方法是观察法。通过观察，发现学生的问题进行相应的研究，这是由教师工作的性质决定的。

37.

年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布