水作文之在水一方作文

在水一方作文【篇一：爱,在水一方】爱，在水一方关于爱情，我更喜欢蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。的现实努力追求的爱情。伟大的印度诗人泰戈尔说，世界上最远的距离，不是生与死，而是，我站在你面前，你却不知道，我爱你。曾经一度认为，距离会将一份美好的爱情葬送。罗密欧与朱丽叶的爱情葬送在两个结怨多年、互相争斗的世家的不可逾越的人心距离上，焦仲卿与刘兰芝的爱情葬送在腐朽尊卑观念与自专由的距离上，张珙与崔莺莺的爱情起初的坎坷源于封建社会阶级等级的距离。由这三个历史长河中永垂不朽的爱情故事，我们看到，战胜了这个距离的爱情是长久的，两个恋人最终走到了一起，而没有克服距离的恋人，甚至自己的生命随爱情一同葬送在悲剧里。不妨把距离看作是一种对爱情的磨砺，惟有那些持之以恒的人，才可以获得爱情的嘉奖。太容易得到的东西，往往是我们最容易忽略的，最不懂珍惜的浅在记忆。爱情，亦如此。如果一份爱情来得太快，来得太容易，我们何以真正感悟到珍惜二字？或许，只是轰轰烈烈一刻，便消逝在流年的回忆里。如同深邃夜空，璀璨的浪漫烟花，绽放与消亡只在顷刻，烟花易冷，来不及将它美丽的一瞬刻在心上这样的爱情，易逝。距离，可以产生一种思念，一种执着的等待，一种难以言喻的美。或许，当我们历尽艰险，跨过不同的距离，才更会体味到眼前这份爱情的香甜。距离可能是有形的，也可能是无形的。这便取决于每个人对于爱情的态度。倘若你心中的爱情是神圣的，是珍贵的，那么有形的距离也会变为无形，然后消失在你纯洁的爱河里。距离不是问题，问题是你是否可以承担一份弥足珍贵爱情。夸下海口，心为爱滴成琥珀，千年后，万年后，心是否仍通透依旧？爱情，应该是一种责任，是我们每个人都不可随意敷衍、亵渎的。一种距离，给我们一种无与伦比的爱情。爱情，是杯苦涩的咖啡，距离是爱情的汤料包。两者的融合才是无与伦比的味觉享受。原味咖啡固然香醇独特，可是，爱情里的人哪有不爱甜蜜的味道的呢？淄博一中高二：刘珂艺【篇二：2015年中考一模语文作文及范文】一【2015年中考一模作文及范文（朝阳区）：好人或镜子】范文：镜子自古至今，世界上有许许多多质地不同、形状各异的镜子，这些镜子都叫人爱不释手。难道镜子只是人们的心爱之物吗？不，千古明君李世民说过，?镜子?可以正衣冠，更可以知得失。一代名相魏徵死时，李世民哭了，说：?我失去了一面‘镜子’。?当一个人没有了?镜子?时，不仅不能正衣冠，而且还要整天浑浑噩噩，不明事理。失去了?镜子?，就等于失去了指路明灯。商纣王杀了比干，失去了?镜子?，接踵而至的是失去了天下。项羽赶走了范增，失去了?镜子?，最后落得个乌江自刎。西游记里的唐僧，黑白不分，错把妖怪当成美女，是没有调动和利用好孙悟空这面?镜子?。凡此种种，都说明?镜子?在我们现实生活中是多么的重要。妈妈是我来到这个世界上的第一面?镜子?。小时候，在幼儿园里分水果时，妈妈给我讲孔融让梨的故事，让我把大的让给年龄小的小朋友。这让我知道了尊长爱幼是中华民族的美德，做人就应如此的道理。社会，是我成长中的第三面?镜子?，也是我一生中最重要的一面?镜子?。我从小学围棋，围棋博大精深的理论，使我游历于黑白之间，使我更加坚毅坚强。在围棋班里，我追赶强者，更不敢轻视弱者。因为只有挑战强者，重视弱者，我的棋力才能不断地提高。这面?镜子?，时时刻刻都在敲打着我，叫我不敢掉以轻心！社会这面?镜子?，让我知道了?尺有所短，寸有所长?的道理，让我知道了?攒下金钱是追命鬼，交下朋友是护身皮?的利害关系。社会这面?镜子?，使我又上了一个新的台阶。?镜子?对人生来说是极为重要的。面对社会，辨其真假，去伪纯真，需要?镜子?；严于律己，善待他人，需要?镜子?；浪子回头，迷途知返，更需要?镜子?。总之，社会的方方面面，都需要有一面真实的?镜子?来导演和纠偏.二【2015年中考一模作文及范文（海淀区）：万花筒或课外活动】题目一：春花秋月、冬雪夏蝉，那是四季轮回流转的万花筒；高山草甸、大海荒漠，那是自然异彩纷呈的万花筒；悲欢离合、喜怒哀乐，那是人生五味杂陈的万花筒。在美丽的万花筒里，简单的元素探望完父亲，你便踏上了归程。可我却听见了你极尽忍耐的啜泣声。天下之大，却无容身之处；旷世才情，却无用武之地。少年心性、天之骄子，却不得不韬光养晦、收敛锋芒。我知道这太苦了、太难了。我知道这求不得、放不下的滋味太苦了。你这样忍耐太难了。我昙花一现的王勃，当年那些嫉妒你、排挤你的人早已身名俱灭了。你就伴着这江水亘古长流，与你的落霞孤鹜秋水长天日日相依，你看可好？?桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望美人兮天一方。?你渔樵于江渚之上，驾一叶扁舟，举匏尊相属。世人都说你豁达潇洒，你却笑而不答。宦海沉浮、屡经贬谪，不潇洒又能如何？妻离子散、月圆人不圆，不豁达又能怎样？大半生都是漂在被贬谪的路上，又怎能不爱这江上之清风与山间之明月呢？潇洒豁达不过是最绝望的一种姿态，?穷则独善其身?说穿了也不过只是看破红尘之后的妥协罢了。然后你自己给自己斟酒，举杯邀明月，对影成三人。你说不醉不休，想了一会儿，你又说恐怕醉也难休。你在孤舟上唱着?大江东去浪淘尽，千古风流人物。?唱到?多情应笑我?的时候，你便渐渐没了声音。我看见你斜倚在船桅上，左手捧琼觞，右手摇折扇，微醺的眼轻乜了遥远的远方，落在了你朝思梦想、魂牵梦绕的地方，落在了你冠盖满京华的汴京。四【北京市2015年中考一模作文及范文（房山区）：诚信或春天里的故事】题目a：请根据下图提供的信息，自拟题目完成一篇作文，文体不限（诗歌除外）。范文：诚信是心灵的契约春天杨柳依依，我留一片最嫩的，夏天大雨倾盆，我捧一滴最多情的，秋天枫叶飘飘，我采一片最火红的，冬天白雪纷飞，我采一朵最圣洁的。在人生的道路上，我要采撷最美丽的，最弥足珍贵的诚信。我要将它虔诚的放在心中，成为心灵的契约。拥有诚信，一根小小的火柴可以燃亮一片心空，拥有诚信，一朵小小的水花可以飞溅起整个海洋，拥有诚信，就像雄鹰拥有了锐眼，只有内心注满诚信，别人才会容纳你，生活也会更美好。有一个在德国留学的中国学生，毕业时成绩优异，但在德国四处求职时，却被很多大公司拒绝，当他选了一家小公司求职时，没想到仍被拒绝，德国人给了他一份记录，记录他乘公共汽车时，曾被抓到了三次逃票，讲述这件事的一位知名学者说，德国抽查逃票一般被查到的机率是万分之三，这位高材生被抓到三次，在严谨的德国人眼里是不可饶恕的，诚信是人之本，拥有诚信，才有更多的机会留给你。一家大公司的总裁，在接受记者的采访时，记者问他，成功的秘诀是什么？他只回答两个字?诚信?。一个人在三毛两角的蝇头小利上都靠不住，你还能指望在别的事情上可以依赖他吗？他的话通过无线电波传到世界各地。可见诚信是人生的底线，也是一切成功之本，拥有诚信，才能让让世界更美丽。正因为有了一诺千金的豪情，才奏出了易水送别之歌，诚信是侠客永恒的旋律；正因为有了海誓山盟的执著，才唱出了化蝶共舞之歌，诚信成为缠绵的绝唱；正因为有了为民富国强的信念，才弹出了崇洁尚廉之歌。将诚信虔诚的放在心中，与心灵签一份契约。五【北京市2015年中考一模作文及范文（丰台区）：我心中的好声音或跨越时空的交流】题目一：旋律起伏的音乐，琅琅上口的诗篇，娓娓的谈话，由衷的赞叹，自然的交响，街巷的人声……这些声音都可能拨动你的心弦，深深地触动你。请你以“我心中的?好声音?”为题目，写一篇文章。题目二：展开想象的翅膀，我们可以释放心灵与思绪，跨越时空的长河，与古人交流、与未来交流、与书本交流……请你以“跨越时空的交流”为题目，写一篇文章。范文：我心中的‘好声音’我独坐窗前，深黑色的天空，被窗棱划成了几块。颗颗繁星散落在那皎洁的上弦月的周围，仿佛夕阳爱抚下的湖面上泛起粼粼金辉。夜，很美，很静……我面向天空，哼着那熟悉的旋律，?月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……?这首歌不仅是我喜欢，也是我妈妈所爱的。这首歌曾陪伴了我度过许多梦乡，也包含了母爱的声音……那年，那天，那晚，是那个冬天最冷的一晚，屋外，大雪纷飞，狂风呼啸，大地也盖上了一层厚厚的白棉被。屋内，我裹着被子静静地望着灯光下母亲忙碌的背影。她在为我织围巾，她说过，外面卖的围巾戴着不暖和，自个儿织得戴着才舒服。我缩在被窝里，只露出个头，静静地注视着母亲。虽然屋内已经烧了个火炉，但依旧抵挡不住外面的寒冷，我躲在被窝里颤抖着身子，睡不着。我不断搓着手掌，可一点温暖都没有。母亲听见我的动静，放下手中的活儿，过来看看我，说：?怎么睡不着啊？?我颤抖着身体，说：?冷，睡…睡不着。?母亲又将火炉往床边靠了靠，脱下棉袄，盖在我身边，又坐在床边，将我抱在怀中，为我取暖。我颤动着声音说：?妈妈，你不穿棉袄，会冷。?母亲怜爱着摸了摸我的头，慈爱地说：?妈妈不怕冷，快睡吧！妈妈给你唱个《摇篮曲》。?我点点头，看看妈妈，不作声。母亲轻轻拍着我，轻声唱着优美的曲子。我静静地聆听着，呆呆地望着窗外飞扬的雪花。身体渐渐暖起来，母亲的发香萦绕在我身边。我抬头望了望母亲，母亲的秀发乌黑亮丽，很有光泽，可脸却被冻的通红。我低下头，闭上眼，一颗泪珠从眼角滑入嘴里，有点咸，有点甜……耳畔，是母亲动听的乐曲，而我眼睛里朦朦胧胧，窗外的景色，若隐若现，我伴着母亲的声音，陷入梦境。耳边，依稀听见：?夜深人儿静，小宝宝快长大，为祖国立大功啊，月儿那个明，风儿那个静，摇篮轻轻摆动啊，她的宝宝睡在梦中，微微地露出笑容……?此时，我渐渐缓过神。时间一点点划过指尖，月光穿过云层，抚在我身上。我朝母亲的方向望了望，她，老了，真的老了……我回过头，流下泪，泪水与歌声，回绕在如梦如幻的月光下。母亲的歌声，永远是我心中最美的声音，任何物质，都取代不了。?月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……?【篇三：所谓伊人,在水一方】所谓伊人，在水一方——读《语文课程标准》（2011年版）有感游伟桦前阵子在准备职称考试的过程中，终于较认真地看了一遍《课标》，这才醒悟以前逾十年的教学路，我是全然没有自己明确的方向，只是凭着感觉，跟着众人在走。之所以这样说，是因为虽然一直以来我致力于“教什么？怎么教？”但却疏于思考“为什么教这些？为什么这样教？”确是“知其然，而不知其所以然”啊！《课标》在课程设计思路当中提到，“学段目标与内容从‘识字与写字’、‘阅读’、‘写作’、‘口语交际’四个方面提出要求。课程标准还提出了‘综合性学习’的要求，以加强语文课程内部诸多方面的联系，??”按照我的理解，这五个方面应该都是比较重要的，且应都有相应的课时安排。然而在我的教学当中，却不尽然。首先，《课标》在关于写字的评价建议当中提到，“第四学段（7~9年级）还要关注学生基本行楷字的书写和对名家书法作品的临摹。”书写是语文基础中的基础，尽管我明白一手好字是学生随身携带的一张精美的名片，学校领导也很重视学生书写水平的整体提高。但我自己写的字也仅算得上清楚，无从指导学生书写！况且有个别学生在书法上已有一定的造诣，我又如何去指导他们呢？当然，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”我倒也不太介怀。我不曾指导学生书写，更没有专门的写字指导课。只是在每周末布置一项“字帖”的作业，要求学生自行练字，每周交一张自己写得比较满意的“作品”，我从中挑出写得好的和用心写的两组，挂在墙上展示出来并给学生加赞。但是我也发现了一个问题，有些同学，字贴可以写得不错，可平时的作业却如蚯蚓行道，令你啼笑皆非。如果学校有专门的书法老师能对学生进行书写技巧方面的指导，那该多好！其次，《课标》在关于阅读教学的实施建议当中提到，“要加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。”阅读是写作学习之根，只有阅读这一根系发达，汲取到丰富的水分和养料，习作之花才能绽放美丽。可是我没有专门的名著阅读课，也没有在课堂上补充过课外读物。我的阅读教学是纯课本的，课文篇篇教、课课上，大约占教学时间的70%，真可谓重中之重了。为了扩大学生的阅读面，增加学生的阅读量，我仅在周末布置一项“读书笔记”的作业，要求学生课外自行阅读名著或其它读物（有时也推荐一些作品），每周写两篇读书体会，可以是摘抄、感悟、赏析、片断仿写等方面的内容。这项作业每两周检查一次，完成得好的照样展示、给赞。只是我同样发现了一些问题，大部分同学只能做到前两方面（摘抄与感悟），而有些自觉性较差的学生甚至将“读书笔记”做成了“抄写本”。于是，本学期我才开始学丽鸿老师，在3班创办了图书角，并向学生承诺每月举办一次“读书交流会”。虽然现在阅读的效果还没有较明显地体现出来，但我知道学生还是很喜欢的。不过在书的来源和选择，还有图书角的流通上也有几个较繁杂的问题。如果学校有座图书馆那该多好！再次，《课标》在关于写作教学的实施建议当中提到，“写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”写作能力是语文素养的综合体现，“我手写我心，我笔抒我情”，那是何等的畅快淋漓！然而很大一部分的学生“谈写色变”，他们无话可说，无“技”可施。偏偏写作教学又是我的软肋，尽管我苦苦地寻找作文教学的突破口，但到目前为止，我还没能形成较好的写作教学的模式。我很少上写作指导课（一般情况下是考前上一次，一学期大约4次），我的作文指导课充其量算是理论说教课。我没有写作修改指导课，我的作文评讲课抑或可以说成范文展示课。我做得比较多的是“课堂习作小练笔”，大约每周一练，同样择优展示、给赞。只是有的同学片断可以写得很好，成文就乏善可陈了。本学期初我偶然接触到李镇西老师作文评讲课的板块式教学，并在3班尝试了两次，虽有起色，但也是只学皮毛难得精髓。如果我能听他本人上课那该多好，只是他远在成都呢！然后，《课标》在关于口语